幼儿教育随笔:纯洁童心
幼儿教育随笔：纯洁的童心
领着孩子们从小班升到了大班，心中竟和孩子们一样，有一种欣喜，啊，升级了！
下午下班走出教室，刚下台阶，就听到有孩子在后面叫：“许老师！许老师！”原来是几个因年龄不够而留在原班的孩子。他们正趴在窗台上，探出一个个小脑袋，冲着我叫，有的还向我招手，呢！看着他们一张张热切的笑脸，心里热乎乎的。我被他们所感动。同时，我又很惭愧，因为我没有向他们惦记我一样惦记他们，我深知狠心的把她们留给陌生的老师，而自己却不在意地走入了新教室。
他们中叫的最响的是健健，那是个曾经让我最头疼的调皮鬼。以前总是训他：“不准打人，不准没礼貌，上课不准说话……而我没有想到，在他调皮的外表下，有一颗那么无邪、那么可爱而又纯洁的童心！
朝他们挥挥手，在他们的叫声中走向办公室，我感觉到肩上的担子的分量。
篇2：幼儿教育随笔:玩具也要回家
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幼儿教育随笔：玩具也要回家
小班的孩子刚到幼儿园，还没有养成玩完玩具把它归位的好习惯。最近，班里又经常出现，玩具玩完后不放回原处；戴的头饰摘下来随手一扔，积木掉在地上没人捡等等，针对这些，我组织了一次主题性谈话《把玩具送回家》。
首先，我把以前出现的这些问题讲给幼儿听，并请孩子们进行讨论：这样做好不好？孩子们异口同声地说不好。“为什么说不好呢？有的孩子说：这样不是爱护玩具的好孩子”。有的说：图书掉到地上踩坏了，我们就没有书看了“。我接着又问：怎样才能避免这些事情发生呢？孩子们七嘴八舌，说得头头是道。我们不应该把玩具扔在地上，如果看到地上有玩具应该捡起来，不是自己弄掉的也要捡起来，玩完玩具要把玩具放到原处。我又进一步启发幼儿，那你想为我们班做点什么呢？“我想整理玩具、我来粘图书、我来拾碎纸片、我来摆小椅子．．．．．．”孩子们的责任感被引发出来了，经过这次后，我是经常观察并和孩子们交谈，应做小朋友的表率，让他们向自己学习。
经过一段时间后，我班的孩子们变了，几乎每位幼儿的责任感都加大了，他们自觉地把地上的图书放到厨子里，废纸放到垃圾箱内，小椅子放到桌子底下，把玩玩的玩具主动送回原处，不用老师在提醒，孩子们平时也会自觉爱护班里的物品，桌子、椅子轻拿轻放，随手关水龙头等等，我想，幼儿的可塑性很大，要想让他们把好的习惯发展下去，就必须从小培养他们爱集体的精神。
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篇3：幼儿教育随笔:可爱小不点儿
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幼儿教育随笔：可爱的小不点儿
汤玲薇是中一班个子最小的孩子，才进园的时候扎实哭闹了一个星期，现在的她变化可大呢，早上主动问好，跟着老师和小朋友一起早操，上课积极回答问题，吃饭不要老师喂了，学着自己穿脱衣物，中午睡觉也香，乐意参加各种活动，跟小朋友有说有笑，回家跟老师打招呼，回家后能依依牙牙地把幼儿园学的东西告诉自己家人，现在的她可了不得，有一次苗苗老师为鼓励她进步，特意要她当了一回小组长，要她发点心给小朋友，她可认真负责呢，最有意思的是她吃的酸奶瓶子不肯丢掉，说要给奶奶卖钱钱，她吃不完的早餐不肯倒掉，要带回去喂猪猪，好可爱的小不点！小脑瓜可有主见呢，一般的人是带不走她的，有一次，她妈妈答应来接她回家，后来妈妈有事没来，爸爸来接她，她硬是哭闹着站在教室里跺脚不走，好有意思哦！开园不到两个月，班里三个老师对她刮目相看。
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篇4：幼儿教育随笔:他尿床了
幼儿教育随笔：他尿床了
午睡时，一名幼儿要上厕所，我让他去了。不一会，有一个要去，接着彤彤也要去，我根据以往的经验说：“你们是真的要去吗?不行!”孩子们没说什么，一个个又躺下了。
起床了，孩子们陆续离开休息室，我看到彤彤在认真地整理自己的床。他离开后我打扫他的床时，发现床单上有一大片尿迹。我掀起床单――一个枕巾铺在尿湿的褥子上。我这才明白刚才彤彤为什么在他的床上久久才离去。看了这一切，我好后悔、好难过啊这件事给我敲了警钟:幼儿教师要细心，每做一件事都要动动脑子不要只凭“经验”办事。
篇5：幼儿教育随笔:给更多孩子表现机会
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幼儿教育随笔：给更多孩子表现的机会
上星期我班开展了半日开放的活动，活动中我给幼儿上了一堂音乐课――（小小音乐会）。一堂课下来，本以为比较成功，但一位家长的留言却让我知道了我的失误，这位家长留言道：“希望老师多提问提问胆小的孩子，给他一个表现的机会。”
却是，为了这堂课，我一般都找那些表演比较好的孩子上台，觉得他们动作优美，家长看了会高兴、满意。却不知从家长的角度来看并非如此。家长来幼儿园观看孩子的半日活动，并不是为了看精彩的节目，而是希望看到自己的孩子对活动的参与。只要参与了，动作本店也没关系，家长们也一样会高兴和满意的。
给更多的孩子表现的机会，是孩子的心声，也是家长的心声。
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