让幼儿养成好习惯
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如何让幼儿养成好习惯
好的习惯对于孩子来说受用一生，然而养成一种坏习惯一辈子都是说不完的烦恼，那么我们家长应该如何正确面对这个问题，如何培养幼儿良好的行为习惯呢？
“一个家长对自己的要求，对家庭的尊重，对自己每一行为举止的注重就是对孩子最首要的，也是最重要的教育方法。”所以我们家长一定要在各方面做好表率，比如我们家长有时候犯了错，但是不要觉得自己是家长怎么做都可以就不向孩子道歉，时间久了孩子也会觉得犯了错不道歉等也是理所当然的。其实孩子的模仿能力是非常强的，有事我们家长不注意时说了一句脏话，孩子马上就会应用到他自己的话里，所以家长的一言一行对孩子是非常重要的。
另外我们家长在家庭教育中应合理地应用表扬让孩子的良好行为得到强化，例如孩子在做一件良好行为的事情时我们家长应该及时给予孩子表扬，同时称如果他怎么样做会更棒并加以鼓励的话孩子一定就会马上做的更好，只要家长及时肯定表扬孩子的良好行为时间一长孩子就会将此转化为好的习惯。
家长也要与幼儿园实行同步教育，在家庭教育中切不可出现一人管孩子一人护孩子的现象，如果家庭教育有不同的想法也不可挡这孩子的面讨论，这样长期下来就会助长孩子任性的毛病，对孩子好习惯的养成非常不利。
好的习惯不是一日之功，是需要长久坚持，反反复复，用耐心，细心，爱心，恒心来帮助孩子的。
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篇2：让幼儿养成良好听课习惯
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让幼儿养成良好的听课习惯
作为一名幼儿教师，我深知爱玩是孩子的天性，尤其是在课堂上，孩子爱玩、注意力不集中便会影响到学习，因为我教的是中班，中班幼儿的集中注意力一般在二十分钟到二十五分钟左右，但大部分幼儿的课堂注意力却不能维持那长时间，于是我们根据“如何让孩子养成良好的听课习惯”展开研究，并取得了很好的成效。
首先是孩子听课时坐不住怎么办？
有一些孩子上课后，特别好动，不是做小动作就是说话，总是坐不住，静不下心，影响大家和自己的学习，成绩也不太好，为此教师和家长大伤脑筋。
孩子上课时走神怎么办？
孩子上课走神，用两种表现形式：一种是外在的，老师一看便知道这孩子神不守舍，东张西望的；再一种是内在的，老师一看或许并不知道这孩子在走神，但实际上人在心不在。
孩子上课走神，家长首先要搞清原因：是外在环境影响，使孩子分神，还是内在因素的分神？搞清原因，然后便可对症下药。一般来讲，孩子越小越易受外在环境影响，越大越易受心理状态影响。
孩子上课时不敢提问怎么办？
一是找出孩子不敢提问的原因，二是家长平时在辅导孩子学习或是日常生活中，应多鼓励孩子提问。第三，幼儿大部分问题多是由联想来的，所以应多鼓励孩子多看一些幼儿书籍，多与人交往，多出去见世面，这对孩子动脑筋思考提出问题会有很大的帮助。
案例：我们班好几名幼儿的课堂注意力都很差，尤其是琪琪小朋友，每次刚上课十分钟不到就爬到桌子底下玩、回头、玩手指,老师提醒啦之后，不到两分钟接着又玩起来啦，每次提问问题时还总是不举手回答，提问问题也不知道如何回答，画图画时也总是画得乱七八糟，在家长面前给孩子上公开课时就跟不用说有多调皮啦，因为他的这种状况我跟他的奶奶交谈过好几次，她也为他的、不认真听讲而很头疼，针对他上课坐不住这一问题我采取拉一些措施，一是、训练他的耐心。让他多做一些静的事情，如画画、剪纸、做手工、做模型等。四是，要有严格的作息时间。对孩子每天睡觉、学习、娱乐、吃饭等都要有一定安排，并延续下去，家长与孩子共同遵守，不能随孩子的意，使孩子养成遵守纪律的好习惯。这样，渐渐地，我发现他变啦，尤其是在画画时，能够认真的画图，有一次他奶奶来接他，对我说，琪琪说老师夸他画的画很漂亮比以前进步拉很多。我感到很欣慰，通过我们两位老师的不断配合努力，终于改变了他上课不认真听讲好动的坏习惯。
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篇3：幼儿教育随笔:让幼儿养成排队习惯
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幼儿教育随笔：让幼儿养成排队的习惯
新学期开学已有一段时间了，中班的孩子们渐渐对幼儿园生活恢复了适应，这时各种各样的问题也开始出现，无论是课间还是户外活动回来以后，孩子们都要去喝水，可是总是太乱，不是你争我抢，就是你推我挤，还有几个调皮的孩子总要去“捣乱”，直到他抢到第一才罢休。对于这样的现象老师提醒了好几次，可是没有起到多大的作用，一会儿又乱套了。这样的情况在别的活动中也屡屡发生。这不仅影响了正常的教学秩序也容易造成意外事故，真是让人头痛。
户外活动回到活动室，我也口渴了想喝点水，无意中我拿着杯子悄悄地跟在孩子们的后边排起了队，有的孩子看见了都用大大的眼睛看着我，淑绮问：“老师你干什么呀？”我说：“排队喝水呀？”她笑嘻嘻的说：“老师喝水也排队呀？”我回答：“对呀！，我们到超市买东西时称重，付款不都是自觉排队吗？今后小朋友喝水要排队，老师喝水也要排队呀！我们比赛看谁排队排的好吧。”“好”，全班小朋友齐声说。再一看，那几个爱捣乱的孩子马上排到了我的后面。看到这我不觉的笑了。
之后我引导孩子们讨论喝水排队的好处，讨论怎样才能把队排好，随便插队好不好等。孩子们都积极的想办法，我们的排队乱问题迎韧而解，孩子们也从中体会到了遵守秩序的快乐。当然，在日常排队，户外活动中，排队秩序也大大有了改观。以后，我们还要明确的要求，反复的强化，相信会得到更佳的效果！
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篇4：幼儿教育随笔:引导幼儿养成良好习惯
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幼儿教育随笔：引导幼儿养成良好习惯
“我认为成功起最大作用的因素，就是童年时养成的良好习惯。”这是一位伟人说的话。幼儿时期养成的习惯可以影响一生，因此，培养幼儿的良好习惯是非常重要的。
今年开学，我接任了小班的教学任务，发现孩子临睡前把脱下的小鞋扔得满地都是，横七竖八，东倒西歪，还有的把鞋扔到其他小朋友的床下的。当时，虽然看着不舒服，但我没有马上纠正，等待有利时机。起床了，小朋友们乱作一团，你穿了我的，我穿了你的，还有的左右脚的鞋子反着穿。等他们忙过一阵，我随即把小朋友们集合起来，把穿错鞋、穿反鞋的小朋友叫到身边，指着他们的鞋对小朋友们说：“你们看这个小朋友的鞋子是不是一双？是什么原因把鞋子穿错了？”有几个小朋友到跟前瞅了瞅笑了起来，就连穿错鞋的小朋友都笑了。“你们再看看这个小朋友的鞋头都歪倒一边去了，好像在闹意见呢，怎样才能让他们和好呢？”这时有的小朋友说，把鞋换过来，就是一对好朋友了。于是我说，今后上床睡觉的时候都要把自己的鞋子摆在床前，左脚的放到左边，右脚的放到右边，让它们头朝外。这样，起床时就不会穿错，也不会穿反了。接着，我让一个小朋友做了一个示范。自此，再没有出现过开始时的那种情况，有的小朋友回家还教给爸爸妈妈也这样放鞋。
“习惯成自然”。做老师的只要抓准时机并善于及时引导，培养幼儿养成良好的生活习惯，哪怕一个小小的生活细节，也会使他们举一反三，并对他们今后的生活学习和工作产生很深远的影响。
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篇5：幼儿教育随笔:让孩子养成良好习惯
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幼儿教育随笔：让孩子养成良好的习惯
寒假到了，大人又开始发愁了，孩子每天都要坐在电视、电脑前，一刻也比离开，怎么办呢？其实孩子和大人一样,都有喜欢的事情。在孩子的这个年龄阶段，他们还没有自控能力，这就需要我们帮他们掌握好喜欢一件事的程度。让孩子养成良好的习惯。比如要看电视，先给孩子讲好条件，可以看，但是要规定好时间，否则就不能打开电视。也许孩子一开始会有哭闹和反抗，坚持一段时间就会有效果的。不能屈服于孩子的哭闹。同时，可以给孩子讲讲看电视时间长的害处，尤其是对眼睛的害处。（可以找些类似的图画书，书店有卖的）要注意观察孩子的心理，有时候，孩子爱看电视，也是有原因的，比如，大人对孩子关心不够，总是在忙自己的事，或是总让孩子一个人玩，缺少亲子互动游戏。相信在大人细心，耐心的观察和引导下，孩子会很快改变的。
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