让幼儿养成良好听课习惯
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让幼儿养成良好的听课习惯
作为一名幼儿教师，我深知爱玩是孩子的天性，尤其是在课堂上，孩子爱玩、注意力不集中便会影响到学习，因为我教的是中班，中班幼儿的集中注意力一般在二十分钟到二十五分钟左右，但大部分幼儿的课堂注意力却不能维持那长时间，于是我们根据“如何让孩子养成良好的听课习惯”展开研究，并取得了很好的成效。
首先是孩子听课时坐不住怎么办？
有一些孩子上课后，特别好动，不是做小动作就是说话，总是坐不住，静不下心，影响大家和自己的学习，成绩也不太好，为此教师和家长大伤脑筋。
孩子上课时走神怎么办？
孩子上课走神，用两种表现形式：一种是外在的，老师一看便知道这孩子神不守舍，东张西望的；再一种是内在的，老师一看或许并不知道这孩子在走神，但实际上人在心不在。
孩子上课走神，家长首先要搞清原因：是外在环境影响，使孩子分神，还是内在因素的分神？搞清原因，然后便可对症下药。一般来讲，孩子越小越易受外在环境影响，越大越易受心理状态影响。
孩子上课时不敢提问怎么办？
一是找出孩子不敢提问的原因，二是家长平时在辅导孩子学习或是日常生活中，应多鼓励孩子提问。第三，幼儿大部分问题多是由联想来的，所以应多鼓励孩子多看一些幼儿书籍，多与人交往，多出去见世面，这对孩子动脑筋思考提出问题会有很大的帮助。
案例：我们班好几名幼儿的课堂注意力都很差，尤其是琪琪小朋友，每次刚上课十分钟不到就爬到桌子底下玩、回头、玩手指,老师提醒啦之后，不到两分钟接着又玩起来啦，每次提问问题时还总是不举手回答，提问问题也不知道如何回答，画图画时也总是画得乱七八糟，在家长面前给孩子上公开课时就跟不用说有多调皮啦，因为他的这种状况我跟他的奶奶交谈过好几次，她也为他的、不认真听讲而很头疼，针对他上课坐不住这一问题我采取拉一些措施，一是、训练他的耐心。让他多做一些静的事情，如画画、剪纸、做手工、做模型等。四是，要有严格的作息时间。对孩子每天睡觉、学习、娱乐、吃饭等都要有一定安排，并延续下去，家长与孩子共同遵守，不能随孩子的意，使孩子养成遵守纪律的好习惯。这样，渐渐地，我发现他变啦，尤其是在画画时，能够认真的画图，有一次他奶奶来接他，对我说，琪琪说老师夸他画的画很漂亮比以前进步拉很多。我感到很欣慰，通过我们两位老师的不断配合努力，终于改变了他上课不认真听讲好动的坏习惯。
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篇2：幼儿园小班给水果宝宝穿衣服听课感想
幼儿园小班给水果宝宝穿衣服听课感想
<<给水果宝宝穿衣服>>是由小班实习老师上的一堂美术课,通过随堂听课，大家相互交流，梳理以下几点与大家一起分享与探讨。
一、看亮点:
1、立足孩子的经验。形状各异、颜色鲜艳的水果是孩子熟悉的、喜欢的。选取各种水果图案如苹果、香蕉、梨子、草莓等作为小班孩子练习涂色的内容，不仅符合其生活经验，而且利于唤起孩子涂色的兴趣。
2、立足孩子的兴趣。学中策略使用是否得当将直接影响孩子的学习和学习效果，如学习涂色时，教师有意识地创编了简单易懂的儿歌“小蜡笔，慢慢涂，上下来回慢慢涂；小蜡笔仔细涂，小心涂到线外面。”儿歌的趣味性使孩子始终保持着学习的兴趣。再如学习握蜡笔时，教师创编了拟人化的语言“衣服藏在手心里，食指放在衣服上。”语言的形象化使孩子很快的掌握了正确的握蜡笔姿势。
3、立足孩子的发展。活动给孩子什么？透过活动给能力。学涂色时，使孩子养成安静倾听的习惯；在涂色游戏中，提高孩子手眼协调能力。
二、不足
不足一：范画不够丰富
范画最基本的要求是清晰、丰富，教师在范画上可呈现多种色彩、多种形状的水果，可用一到二句简单通顺的话进行介绍。如老师也喜欢又大又圆的苹果、又黄又甜的香蕉……，这样一来不仅让孩子充分欣赏和感受了水果的多样和色彩，为孩子之后的涂色伏笔，而且也不经意间丰富了孩子的词汇，相信长此以往，孩子一定能说会道。
不足二：教师不应该把范画里的水果分开来讲解涂色
小班孩子年龄小，集体活动时间在10～15分钟之间，非常短，教师把四种水果分开来讲解再涂色,,不仅会拖延集体教学活动时间，而且会影响孩子对涂色活动的兴趣。因此，教师在提供前也必须考虑周全。
不足三：没有对幼儿的作品进行讲品
因为没掌握好讲解时间,教师都没有对幼儿作品进行展现讲评.那么活动的价值就不大了。如果老师能进行作品讲评,问问孩子”哪张最好看,哪张涂得不好,应该用什么颜色才会更好看等等”,帮助孩子梳理涂色经验，从而积累涂色的技巧。
不足四:
老师的语言虽然很轻,但是不能吸引住孩子,缺乏抑扬顿挫.
总之，从这次活动的设计和孩子们的表现来看，活动是不算成功的。很多细节方面还做得不够.
宝宝,水果,幼儿园小班
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