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幼儿教育随笔:下雨带给我思索

编辑:制度大全2022-03-29

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幼儿教育随笔:下雨带给我的思索

放学的时候,外面又下起了小雨,孩子们都很兴奋。这时,家长们也都陆陆续续来接了,我说:“孩子们,今天老师布置一个作业,请小朋友们放学后跟爸爸妈妈一起去观察一下雨好吗?”孩子们开口了:“老师,你不知道,爸爸妈妈怕我弄湿衣服,不让我出门的。”“老师,我妈妈怕我被雨淋湿了会感冒。”“老师,我奶奶说玩雨会湿了鞋子的。”看到孩子们一个个不高兴地离开,我感到很遗憾。

亲爱的家长朋友们,你或许知道,雨能净化空气,灌溉庄稼,在雨中淋一淋对我们的身体是无害的,为什么不满足孩子的要求呢?在这如诗如画的雨景中,同孩子一起玩一玩游戏,同孩子一起聊一聊雨的样子,让孩子尽情的玩耍一会儿,这是多么好的机会呀!

也许你躲过了一次感冒,但是你也躲过了孩子一次快乐的情绪,错过了孩子感知雨的机会,下次不要再错过了好吗?

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篇2:幼儿教育随笔:细致从小做起

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幼儿教育随笔:细致从小做起

在幼儿园里,生活管理是幼儿教师工作的一个重点。吃喝了拉撒占了幼儿生活的大部分。这看似简单的工作,要做好并非是件容易的事,老师的责任沉甸甸的。这时候需要我们老师有一双孙悟空的“火眼金睛”,一眼就能看出问题。

午餐时间到了,小朋友们从盥洗室里出来。值日生已分完了勺子,有些小朋友已经开始准备用餐了。杨玉睿最后一个从洗手间出来,她缓缓地走向自己的小椅子,她转身的时候,我刚好看到她的裤腿上有点湿。

“你的裤子怎么湿了?”

“弄湿了。”钰睿看着我说。

“噢,下次小心了。你快去吃饭吧。”(卫生间里有点湿,可能踩湿了吧。)

听了我的话,钰睿连忙向座位走去。可我又转念一想,是不是尿湿了。我轻轻地走过去,把她的外裤拉下来,一摸棉裤,里面湿了一大片。我轻轻的问,是不是尿湿了。钰睿瞪大眼睛看着我,点点头。这小姑娘,尿湿了大概是不好意思说吧。我赶紧让她换上了新的裤子。

像今天的事,如果只从外表上看是很难判断的。我很庆幸,当时自己多了一个心眼,要不小孩子也不对老师说,这样会捂出病来的。

这只是生活工作中的一件小事,因为很多小事,一个人能做,另外一个人也能做,只是做出来的效果不一样。这往往是一些细节上的功夫,但却决定着完成的质量,看不到细节,或者不把细节当回事的人,就是缺乏责任心的具体表现。在工作中,如果我们关注了细节、小事,那么在每一个岗位上都能很好地履行自己的“小责任”。

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篇3:幼儿教育随笔:要呵护每一个幼小心灵

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幼儿教育随笔:要呵护每一个幼小的心灵

周日下午来上幼儿园的时候,正值家长们来送孩子们,我们班亚轩的妈妈跑过来跟我说:“杨老师,亚轩在外面说什么也不进来,你帮我把她叫进来吧。”我就问亚轩的妈妈说:“亚轩怎么了,有什么事情吗,为什么不进来呢?”说着,我和亚轩的妈妈一起往外面走,这时,亚轩正贴在墙边上站着,抬着头眼睛死盯着舞蹈室那边。

我走过去问亚轩说:“亚轩,怎么了吗,为什么不进去活动室呢,已经来了好几个小朋友了,都在等你呢,快点进去吧。走,和老师一起进去好吗。”而亚轩拼命往后拖,说什么也不愿意跟我往前多走一步,我也拿她没办法了就继续问了她一下:“亚轩,有什么事情到活动室里跟老师悄悄说一下好吗?这外面好冷,待时间长了会感冒的,好吗?”亚轩似乎听明白了,就跟着我往活动室里走,走到门口的时候,停住了,不再往里面走,低声对我说:“老师,他们跳舞蹈的小朋友去跳舞了吗?我也很喜欢跳舞的,你可不可以跟舞蹈老师说一下,让我去跳舞好吗?”听了亚轩的回答,我才明白了,亚轩今天不愿意来上学是因为她想跳舞,她想和其他小朋友们一起去跳舞,原来是这样的。

上周在舞蹈课的时候,舞蹈老师因为亚轩的动作总是不到位,所以把她从舞蹈队上裁下来了。我灵机一动,就对亚轩说:“亚轩,我们不跟舞蹈老师练舞蹈了,老师看你的很喜欢和小朋友们游戏,你就在班里领着小朋友们玩吧!好不好?”这时,亚轩抬起两眼泛着泪珠的眼睛说:“老师,你看我能行吗?你会不会也不用我了?”我说:“不会的,你真的很棒。”听了我的这些话,亚轩的脸上才露出了安慰的笑容,趴在我的身上说:“老师,你太好了,就像我妈妈一样,我可以叫你杨新妈妈吗?”我听着她这么问,我的心中突然多了一种感动,答应了她的要求。

从这件事情上可以看出孩子们也是有自尊心的,而且非常的强,我们每一位老师以后在处理事情时,要多多考虑孩子们的感受。要用我们的爱心来呵护每一个正在成长的幼小的心灵。

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篇4:幼儿教育随笔:激发孩子观察力

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幼儿教育随笔:激发孩子的观察力

一天,我穿了一件美丽的衣服,衣服上画着好看的小熊图案。在进行游戏活动时,许多小朋友纷纷围在我的身前,非常好奇。韩旖旎小朋友说:“老师,你的衣服真好看,好像我妈妈的衣服,我妈妈也有一件类似的衣服。”王秀君小朋友听了,问我:“上面的那只小熊在干什么呢?”孩子们议论着,纷纷表达自己的看法。

我对孩子们说:“你们仔细看看一看,这几只小熊可爱吗?”孩子们说:“它们太可爱了。”“那你们想一想,它们在做什么?”小朋友们眨眨眼睛,思考着,有的说:“熊妈妈带领熊宝宝一起到野外玩耍。”有的说:“熊妈妈在教育熊宝宝,让它出门注意安全呢?”孩子们你一言,我一语,说个不停,他们讲得生动有趣。

在教育教学中,如果我们善于激发孩子的观察力,调动孩子的思维,就能为他们插上想象的翅膀。

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篇5:幼儿教育随笔:关注校车关注留守儿童

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幼儿教育随笔:关注校车,关注留守儿童

11月16日9时40分许,甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇西街道班门口发生一起交通事故,该镇幼儿园接送校车被撞,目前已经造成21人死亡,其中2名成人。

看到这则新闻时,我的心又阵痛了。图片上,变形的校车上残存着的血迹斑斑,孩子们遗留的鞋子,书包...无数个灿若夏花的生命,在这个寒冷的季节戛然而止。前几天,我又看到一则新闻:由于校车事故之后,各地忙于检修校车,上学远的孩子,不得不步行两个小时去学校...

看当下评论,大多围绕校车本身,围绕监管部门的失职,但是我想到的却是留守儿童的问题。因为我所在的是农村的幼儿园,很多班里的孩子,大都是父母在外地打工,他们很多的时候只是由年迈的爷爷奶奶看管。不光是在农村,就是在城里,农民工的子女,对于负担一年将尽3000元的正规校车费用,也是很高额的开支。如何真正有效的解决农村,尤其是留守儿童的教育问题,不得不成为当下教育关注的一个热点。

设想一下,如果每个孩子都可以负担得起正规的校车的费用,就不会出现多人挤在一辆车的状况,他们的安全系数也会大大增加。

校车事故,我们失去的不仅仅是生命,还是我们未来的希望。但愿,悲剧不再重演,但愿,天堂里没有车来车往。

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