幼儿教育随笔:在水洼里游泳孩子
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幼儿教育随笔：在水洼里游泳的孩子
夏天的雨后，空气格外清新，草格外香，叶格外绿。我在校园中漫步，看到许多孩子在水洼里玩耍，他们一会儿打水仗，一会儿坐在水里玩游戏，一会儿趴在水里学游泳，玩得好开心的样子。
我们这里地处平原，方圆几十里没有大的河流和湖泊，在农村的孩子就更见不到大海了，大海是什么样子的，海水又是什么样子的，孩子们只在电视上看到过，在书本上学到过，所以对大海充满了向往，对水稀罕得不得了，见了水就想玩水。孩子们喜欢水的天性显露出来了，这不，下雨后的水洼就成了孩子们的游泳训练场。
这次雨水很大，所以水洼也很大，由于是水泥地面，此处正洼，水就积聚在那里，小雨趴在水里扑腾了几下，短裤和背心就像从水里捞出来的。小敏干脆脱掉了背心和裙子，就穿一小裤衩在水里尽兴地玩，四五个孩子在水里打起了水仗，激起的浪花美丽了大家的视线，孩子们笑着，闹着，欢声笑语回荡在整个校园。
旁边几个家长在闲聊，看着孩子们在水中嬉戏正欢，大人竟然不忍心打乱孩子的玩兴，任由他们多玩耍一会儿。天气很热，湿了衣服也没关系，就让孩子的天性多一会儿自由吧。孩子强烈喜欢水的行为引起了家长的沉思。既然孩子们这么喜欢水，我们应该创造条件满足孩子们的天性，让孩子的潜能得到发展。
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篇2：幼儿教育随笔:宽容面对调皮孩子
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制度大全课件幼儿教育随笔：宽容面对调皮孩子
看着班里这群活泼可爱的孩子，他们有时很调皮，让你操心，有时很懂事，让你感动。其实每一个孩子都有他的闪光点，尤其是调皮的孩子，也有闪光点，只要你细心观察就能发现。
毛毛是我班的“调皮大王”，他好动，上课喜欢插嘴，坐也坐不住，总想离开自己的座位，午睡也从不午睡，刚开始我还耐心教育他，以为他能有所进步，可一段时间下来，收获不大，我有些气馁了，但有一天发生的事，让我对他有了信心。那是一天的午睡时间，小朋友都上床了，只见毛毛小朋友弯着腰在整理小朋友的鞋子，一双双放得整整齐齐，就这样，一连好几天，他都这样默默地做着这件事。又有一天午餐时间，有几个小朋友吃完饭就出去活动了，于是我就去找那些孩子来收拾自己的饭碗，但当我走进教室时的一幕情景让我感动，毛毛正在用手将桌上的饭粒捡到碗里，一张张桌子收拾过去，然后把碗送到箩筐里，此刻的他是多么的认真！看着这一幕情境，我心里感到很欣慰，此刻的他很棒！于是，我走到他面前，摸摸他的头，笑着对他说：“谢谢你，毛毛，你真能干！”说完我双手捧起了他的脸蛋亲了他一下，他不好意思的看了看我，高兴地出去玩了，一边还对着小朋友说，老师刚才也亲我了。
事后，我常回忆毛毛的这一幕幕情境，细细回味：不同孩子有不同的秉性，但他们都有闪光的的一面．面对调皮孩子，我们往往只看到他调皮的一面，而忽略了他的闪光点。总是武断地认为他们调皮捣蛋，不按老师的要求去做，就是不对的。对于这些调皮孩子，我们总是很严厉，少了许多宽容和理解，从而还让他们产生了抵触、反抗的心理。老师们，请善待调皮的孩子，他们也有闪光点，让我们多深入观察了解他们，多从正面加以鼓励与引导，多给予他们表扬和鼓励，多欣赏他们，及时捕捉他们的闪光点，让他们的闪光点能象星星一样闪闪发光！
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篇3：幼儿教育随笔:小小疏忽
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件幼儿教育随笔：小小的疏忽
幼儿吃完午饭，差不多时间就要该午睡了，按照惯例，我们组织孩子们喝水、上厕所。忽然听赵俞昂的哭声，我连忙问：“怎么了？”他指着脸说：“我这里，这里很痛！”
我一看，在靠近左耳朵的地方弄破了一点，露出手指抓过的红印子。于是，我马上追问：“是谁干的？”杨图南走过来，低着头说：“老师，是我干的，我错了。”
我忽然想起今天是星期一，小朋友的指甲都还没来的及剪，再加上幼儿的皮肤很嫩，很容易抓破。我让杨图南把手伸出来，手指甲果然很长。没有想到，晨检中的小小疏忽，会带来这样的结果。我一边自责，一边拿来指甲剪，给他修好了指甲，并教育他以后不要用手去抓小朋友了，会很痛的。
这件事情，使我深刻认识到晨检工作中的重要性，如果我能在早上第一时间认真检查幼儿的话；那么，今天的事情就不会发生了。
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