随笔:家长令我感动
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随笔：家长令我感动
星期六的早晨,天上下起小雨来，我心里非常着急，今天是孩子们艺术体操最后集训的一天。因为今年我们没有打算参加全省比赛，新学期开始后，招生工作和各项检查工作几乎同时进行，园里任务重，所以很久没有对孩子们的艺术体操进行训练了。
最近，我们刚刚接到需要参加全省比赛的通知，因此利用星期六、星期日的两天时间进行最后的赛前集训。可是，天公不作美，居然下起雨来了，孩子们离幼儿园远，有的有*x里路，孩子们能不能全来呢？我打着雨伞急得在幼儿园大门口来回走。
本村的孩子们在家长的护送下陆续来到了，我让孩子们先跟李老师进舞蹈室练习，然后我站在大门口等待。老远处，有一个穿雨衣骑自行车的人，会不会是家长呢，我这样想着，自行车果然就到我面前停下了，那人摘下雨帽后，我看清楚是刘英红的妈妈，她一掀雨衣露出了后坐上的刘英红，我非常激动，赶紧询问这对母子：“来了，你们淋者了吗？”“没有，我们穿着雨衣，雨也不是很大。”“我怕你们来不了了呢？”“那怎么行呢，你们培养孩子练了一年了，到关键时候了，我们不能给你们耽误事啊。”刘英红妈妈中肯地说，她朴实的话感动着我，我不知道该怎样感谢这位家长对我们的支持，只是说：“谢谢，谢谢，谢谢对我们工作的支持。”“不用谢，你们当老师的天天受累，我们尽点力更是应该的了，孩子们能去省里比赛我们也高兴啊。”说完，她的妈妈就骑上自行车走了，很快消失在茫茫的雨中。
一位朴实的农村妇女，一些朴实的话语，令我感动了很久，这也是我们家园共育的缩影。
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篇2：幼儿教育随笔:小淘气转变
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幼儿教育随笔：小淘气的转变
李小是我班大有名的小淘气，活动课上不光自己有许多小动作还总是去打扰别的孩子，孩子们经常告他的状，我多次对他竟性严厉的教育，但都没收到好的效果，这个孩子令我很头疼，一直没找到对症下药的好办法。
有一天，我看到吊扇上很脏，我就在桌子上放上椅子，又在椅子上放上小凳子。才能够得着，我爬上去站在那里心怦怦直跳，生怕摔下来，心里这样想，就跟紧张了，两腿也颤抖起来。突然椅子不在晃了，我低头一看，是李永宸用两只小手使劲的扶着椅子，那股认真劲正让人感动，我想想平时对他那么凶，可孩子呢------我眼睛湿润了。
我下来向他竖起了大拇指说：“李永宸你真懂事，老师谢谢你/”也许以前我从来没有夸过他，他脸腾地红了，转身走了。
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篇3：幼儿教育随笔:毕业感想
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课件幼儿教育随笔:毕业感想
时间过得真快，转眼孩子们都要毕业了。回想刚开始接管这个班的情景，让我历历在目，由于孩子们对我们班三位老师不是很熟悉，而且把带了他们三年的老师给换了，无论是家长还是孩子，都有些情绪。第一个星期，孩子们早上来都不愿跟我们打招呼，还撅着小嘴，在班上我们老师发出指令，他们都不予理睬，特别是开午餐时，很大一部分孩子就会跑上来跟我们说：“老师，我不喜欢吃青菜；我不喜欢吃肉；我不喜欢吃西红柿；我不喜欢喝冬瓜汤；我不喜欢......吵得我们头都大了，有的孩子甚至故意捣乱。这也难怪，裴老师带了他们三年，这三年的感情也不是一朝一夕能培养起来的，突然换老师难免有些抵触情绪，后来在我们的热情和关爱下，孩子们的情绪也逐渐消除了，经过一年的相处，我渐渐发现他们长大了，能力也增强了，而且这个班的孩子还特别讨人喜欢，总是给你一些小惊喜和小体贴。当我发现他们越来越棒，刚准备松口气时，却发现孩子们就要离开我们，离开幼儿园，我的心一下子空空的，心里沉沉的，思绪也乱了，不知该说些什么，想些什么，回忆些什么......
毕业典礼上的歌声还在人们心中回荡，我心里不免有些哽咽，虽然我们相处只有一年的时光，但是有很多的回忆和感动，这些片段我都会珍藏在我的脑海里，铭记在我的心中......文章
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篇4：教育随笔:不同孩子运用不同教育方法
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教育随笔:不同的孩子运用不同的教育方法
日常生活中，我们经常用正面表扬法来教育孩子，效果很好，但用批评来教育调皮的孩子所取得效果却很不理想。
在八个一活动时，我发现有个别幼儿不认真活动，不是跟身边的幼儿窃窃私语，就是捣乱旁边的幼儿使他们无法正常活动，老师批评他们，他们却一脸的不在乎。这实在是个另人头疼的问题。
有一次，看着几个不认真活动的幼儿，我忽然想：为何不用反向表扬法来试试呢？于是我就说：“现在老师要检查哪个幼儿绳跳的好，他们就象没听见一样，依旧我行我素，我接着说：“金涛跳的好，我特意点了几个没跳绳的幼儿的名字，表扬了他们，奇怪，我刚把话说完，他们几个就认真跳起绳来了，而且还跳的那麽好。以后，我常用此方法教育幼儿，渐渐地，这几个孩子就改掉了调皮捣蛋的坏毛病。
通过这件事，我体会到：在教育幼儿过程中，应针对不同孩子的特点，运用不同的教育方法，认真体会孩子的思维特点，进入儿童心理世界，这样，可以轻松地激发幼儿的上进心，改变学前儿童的不良行为。
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篇5：幼儿教育随笔:跳绳好处之我见
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幼儿教育随笔:跳绳好处之我见
孩子们对跳绳很感兴趣，户外活动，他们两个一组，三个一群，跳长绳，有短绳，单脚跳，双脚跳。我每次看到孩子们的高兴劲，心里感到无比的兴奋。最让我高兴的是孩子们一跳绳为主题展开了多项活动，如“绳子什么作用？”“比一比谁跳得最好”“绘画‘跳绳’”“跳绳编儿歌”等等。每天户外活动都是如此，我觉得跳绳好处很多。
第一，它锻炼了孩子的跳跃能力和下肢运动能力，培养了他们对体育活动的兴趣，而且边跳边说儿歌，发展了他们的协调能力和节奏感
第二，孩子们在跳绳时花样很多，他们大胆想象创编了多种跳法还把学过的儿歌或古诗改变节奏来边跳边说，如“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少。”有的还自编儿歌，如“小红小红摸摸地，小红小红笑嘻嘻。这些活动不仅发展了幼儿的创编能力，还巩固了幼儿在语言课上所学的知识，培养了幼儿对文学作品的兴趣。
第三，跳绳是一项集体活动，孩子们共同游戏，制定共同的游戏规则，充分发展了幼儿与同伴交往和协作的能力。
总之，跳绳等八个一系列活动的开展，使孩子们在游戏中增长了知识，提高了能力，促进了他们在得、智、体等全方面的发展。
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