教育随笔:给每个孩子展示机会

篇2：幼儿教育随笔:幼儿礼貌教育从我做起

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幼儿教育随笔-幼儿礼貌教育从我做起

随着孩子年龄的增长，在日常教育中，我们应注意对孩子进行礼貌教育，让孩子养成懂礼貌的习惯。比如，早上来园后，可以要求孩子在看到老师后，说“×老师，早上好！”；当不小心碰到别人或者惹哭了某个小朋友时，应要求孩子看着对方的眼睛，说“×××，对不起。”；如果别人送好吃的东西给他，要教育孩子向对方说“×××，谢谢！”等等。在日常生活中，我们不仅应对孩子提出礼貌方面的要求，有时也可以提出其它的要求，比如，走路时不要跑；搬椅子时一定要贴紧身体不要碰到别人；吃饭时不要讲话，专心吃饭，等等。

通过观察孩子们的日常活动，我们会发现，孩子们的模仿能力是很强的。我们可以看到，孩子之间在交流时，如果有孩子走路时跑了，有的孩子就会像老师那样，说：“走路不能跑。”如果让某个小朋友来做小班长，他就会像模像样的当起小老师，要求小朋友如何坐好，提出的要求和老师提出的要求完全一样。

针对孩子这种善于模仿的特点，作为教师的我们，应该清醒地认识到，必须时刻注意自己的言行，用文明规范的言行举止，去引导、影响天真可爱的孩子，让孩子学会正确的礼节礼貌。

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篇3：幼儿教育随笔:做孩子心中最美老师

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课件幼儿教育随笔-做孩子心中最美的老师

一天，我和孩子们在玩《老鹰捉小鸡》的游戏。我让孩子们自己选择角色，孩子们选择了小鸡，他们说：“老师扮演老鹰，老鹰来捉小鸡了，老鹰来捉小鸡了”。他们全身心地陶醉到游戏的快乐中去了。

这时，班里很调皮、自控能力很差的亮亮小朋友，不遵守游戏规则，满院子乱跑，一会推推这个，一会推推那个，我生气的对他说：“亮亮，不听老师话，不许你玩游戏了，如果你把小朋友推倒了，怎么办?”这时，冯强小朋友跑到我面前用手拉着我的手，仰着头对我说：“老师，亮亮不是一个好孩子，你别生气了!

“老师，你别生气!”这句像一面镜子一样，照出了我当时的形象。我明白：当时我凶狠的样子一定吓着孩子了。我赶快蹲下身子抚摸着冯强的头说：“乖宝宝，老师不生气了，老师只是不愿意小朋友遇到伤害。亮亮，好好当老师的好宝宝，听老师的话，好不好?”亮亮点点头说：“老师，我错了”。

在孩子的眼里，在孩子们的心里，微笑的老师最美，和蔼可亲的老师最美。作为老师，在日常中工作要多亲近幼儿，多倾听幼儿的心灵，使自己变成幼儿心中最美的老师。文章

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篇4：教育随笔:快乐教师节

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qiquha.coM教育随笔-快乐教师节

临近教师节的日子里，每天都能收到惊喜，每天都心情洋溢。

“欧阳老师，节日快乐”我回头一看，董忠林手捧着一幅画送到我面前。我赶忙蹲下身，双手接住他的画，连声说：“谢谢，谢谢。”董忠林用手指着画说：“老师，我画的小星星送给你。”

中午入园时，张玉桢手捧着一束鲜花跑到我面前说：“老师，祝你节日快乐，六月一日是我的节日，九月十日是老师的节日。”我把她紧紧的抱在怀里说：“宝贝真是长大了，都知道九月十日是老师的节日啦。”

“老师，节日快乐”

晚上，打开电脑，打开QQ,一个头像在闪烁，点开一看，一朵漂亮的玫瑰出现在眼前，下面一行醒目的大字――欧阳老师，教师节快乐。这位是?哦，毕业好几届的孩子，小涵。

呵呵，原来，我也有如此强大的粉丝团。做一名幼儿教师，真好。文

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篇5：幼儿教育随笔:我有朋友了

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壮壮长得白白胖胖的，很招人喜欢，但就是不太合群。平时少言寡语，一般不同别的小朋友讲话，偶尔与别人讲话也是慢声细语，是我们班上的一只“小孤雁”。

每天早上来园和奶奶分手时，壮壮总是大哭一场，再三叮嘱奶奶早点来接他。户外游戏的时候，他总是远远的站在一边，看着别的小朋友做游戏。有时候干脆躲在活动室里默默地坐着，又是别的孩子要拉他一起玩，他却害怕似的远远地躲开。时间久了，小朋友就很少和他说话、做游戏、一起玩了。

开始我以为是壮壮刚到幼儿园对环境不熟悉，过一段时间就会好的。可是几个月过去了，他不但没有融入群体，反而变得更加孤僻了。

我通过早上入园接待孩子时了解到，原来壮壮小时候一直跟着奶奶生活，在家里从来不跟小朋友玩。儿子这样，她也很着急。为解决壮壮的问题，我同壮壮的父母一起设计了一个转化方案：一是爸爸妈妈多陪陪他，让孩子有安全感。而是让妈妈多带他到班里小朋友家去玩。在幼儿园里，我主动安排和他一起玩的小朋友跟他一块学习做游戏。渐渐地壮壮的小朋友由一个扩大到两个、三个……慢慢的就融入到集体中去了。文章来源

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