幼儿教育随笔:立微不是娘娘腔

篇2：小班教育随笔:老师你亲我一下

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件小班教育随笔―老师你亲我一下

相信大家和我一样都听过这么一首奶味十足的儿歌：爱我你就抱抱我，爱我你就夸夸我，爱我你就亲亲我......在我看来这首歌的歌词字里行间渗透着孩子成长的需要。作为幼儿教育者我们可以把这种需要灌输在我们的教育过程中。

新的学期开始了，令我感到头疼的是我被分在了小班。说真的，小班的孩子开学时的又哭又闹令老师们都很无奈。这不已经开学快一周了，虽然外面每天阳光灿烂可我们教室依旧小雨连绵(班里还有的孩子在哭闹)。其中有一个小女孩赵子涵特别顽固：从入园到现在每天跟在老师屁股后面哭着问着我们回答了数遍的同一个问题：“老师，俺妈妈什么时候来?”我和刘老师一有空就抱抱她，抱她一会她就把她的问题歇会再问。哎!如果孩子们都像她这样，我们小班老师必须是“千手观音”才行啊!还有个孩子也挺麻烦的：每天到吃饭时孩子们的情绪已经稳定，基本上没有在哭闹的且都能自己吃饭，而她呢不光自己不吃饭，就连老师把饭菜放在她嘴边不夸着她她是绝对都不会张嘴的。干了这么多年幼儿教师有时候真不知道小小的孩子竟还这么多故事。

今天，我们班又来了一位特别漂亮的小美女王雨涵，和她妈妈要分开的时候也已哭成了个泪人，可她妈妈临走时还在她小脸上狠狠的亲了一口。我从雨涵的妈妈手里接过哭着的雨涵抱着拍着嘴里还不停的劝着：“妈妈一会就来，乖孩子不哭......”就这样抱了一会，我看她的小脸很可爱就忍不住在她的小脸上亲了一口。没想到雨涵转过脸认真的看着我，我笑着问她：“老师和妈妈一样疼你，不哭了好吗?”雨涵抽啼着，哭声小了许多。我抱着小雨涵坐在座位上又亲了她一口，这时赵子涵小朋友跑到我跟前说：“老师你亲我一下我也不哭了行吗?”我笑着说当然可以就用另一只手拦住赵子涵亲了一口。赵子涵笑了，开学好几天了还是头一次见她笑呢。没想到“亲一口，真管用”。后来，我的亲一口在我和孩子之间流行了，谁不哭，谁听话，老师都会奖励他亲一口。每次亲完孩子们，孩子们都高兴的笑着。小一班的“雨”停的很快，这不这会我们小一班已经阳光灿烂了。

也许明天我们班还会有“小雨”，可通过今天的事我知道，带好小班的孩子让孩子们快点适应幼儿园的生活好像不是向当初想象的那么难了，只不过还需要我们要多一点细心，多一点用心，多一点关心再多一点爱心。文章来

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篇3：教育随笔:老师也要守信用

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今天上午孩子们正在自己喜欢的区域内玩的正起劲时，忽然秀慧小朋友来到我面前说：“老师，振宇说你撒谎。”我听了这话愣住了。心想：“作为幼儿教师平时我都是教育孩子不说脏话，不说谎话，做个诚实的孩子;再者，作为教师，在孩子面前我一直特别注意自己的言谈举止，怎么会撒谎呢?孩子们听了这话开始起哄了，有的小朋友边说边笑，振宇说老师撒谎哈哈;有的小朋友放下手中的操作离开了座位;有的小朋友在小声说话......本来井然有序的区域活动被这句话搞乱套了。当时我正想发火，可还是调整了孩子的秩序，调整自己的心态，平静的走到振宇小朋友的跟前，和蔼的跟他谈起了心里话。经过了解我才知道，原来昨天下午我告诉孩子们安全演练时要给小朋友照相的，可是一切准备就绪，只等王老师来照相时，王老师却来通知我们班说照相机出了点故障，临时不能照相了。当时我也没向孩子们解释，只是照常演练完毕后，带领孩子们休息了一会儿，有继续上课。没想到孩子们却把要照相的事记在了心上，以至于认为老师撒谎。下午，我特意向孩子们道了谦，并请王老师借来了照相机为孩子们照了安全演练照片。

经过这件事情是我想到了一位学者说过的一句话：“教育是人与人之间心灵的沟通，精神的相映。”这件看似平凡的小事，让我深深的感到：“老师要成为孩子的良师和榜样，就不能疏漏在孩子面前的言语及态度。答应了孩子的事情，也应该得到尊重与兑现。心灵的沟通应在于尊重孩子的基础上，在于孩子生活中点点滴滴的琐事之中，为人师者，言谈举止应慎之又慎，在孩子面前千万别说或做一些没有把握的事情，以免孩子误会，认为老师撒谎，损坏教师在孩子心中的形象。也不要因为孩子小，而疏忽了“诚信”的重要。文章来源

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