教育随笔:断电了

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教育随笔：断电了

下午突然断电，而我最后一节还有课。学生任务单做到一半，时间已是四点半，太阳落

山，教室中间渐渐阴暗。

我让学生都停下笔，给他们几分钟时间想一个故事（可以是书里的也可以是自己的）

，等下随机叫同学上来讲故事。大家都静了下来，只有个别男生开始嘻嘻哈哈。

过了几分钟Z同学主动上来，用湖南方言给我们讲了一个无厘头的校花，下面笑得前俯

后仰。而Z则在上面从容自如，大家看Z同学讲话就像听相声一般，连我也被那方言给吸引

了。然而这个孩子理科和英语都是一塌糊涂，唯有语文还能保持班级中上游。他要是像郭

德纲的儿子一样去学相声会怎么样？总比经常上课发呆好吧。然而生活在这里，他的父母

没有这样的勇气也找不到这样的路，所以他的这九年几乎大部分时间的课堂学习都是在浪

费时间。

接下来我随机抽了一个学号是C同学，他走上去一句话也讲不出。这个孩子理科不错，

平时很贪玩，英语和语文及格都困难。让他讲故事很为难他。他一个人在讲台上站着，下

面同学开始骚动。我想引导他说电内容，问他老家在什么地方，他回答是江西。我追问江

西有什么好玩的地方，他回答说庐山，能不能给大家介绍一下庐山，他说没去过。我又引

导他介绍下自己，结果说完名字又没了下文。这下下面的同学都笑成了一团。

我又尝试着让让他回忆脑海中最有趣的一件事，把脑海中的画面描绘一下。他想了一会

儿终于说小时候跟伯母去游乐园很开心，有摩天轮。我又引导说当时看到了什么。

全班都静静等着，没有一丝声音。等了五六分钟，而此时天已经暗了，讲台上他的脸已

经模糊。

不知道班里学生有没着急，我怕一直僵持着，于是决定只给他一分钟时间，等到三十

秒的时候他开始描述当时的画面，虽然没听清讲什么，但还是很欣慰，这是成功的第一步

。我让大家鼓掌并激励同学：

希望以后上台讲话或者写作文都能如此，先回忆然后把脑海中的画面描述出来就好。

还表扬了作为观众的同学，能这样安静的等待，这本身就是一种素质。

接着是班上上去讲，一个非常感人的故事。

最后是S同学上去讲了他父亲和他自己：

在老家有棵大树，他经常爬到树上去撒尿。曾经和他爸爸一起在那里第一次荡秋千，

他爸爸经常戏耍他，故意跟他讲自己的屁股上破一个洞，让他去看，正专注地看时，却放

了一个臭屁。他爸爸还常常用手把屁接在手里，趁我做作业时把屁投向他。

后来爸爸为了改善他的教育环境和生活经，过努力来到了城里，但是他们却发现迷失

在了镇海，站在镇海高楼上却找不到自己的方向。他觉得他爸爸的一生都被他给毁了……

此时黑暗已经笼罩了班级，他用手擦了擦脸，也许没人看到他流泪，也许大家都已经

看见了。

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