教育随笔:孩子面前吵不得
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制度大全课件教育随笔：孩子面前吵不得
上星期，我班一位小朋友早上来告诉我她的爸爸妈妈昨晚在家里吵架了。我抱起她安抚了好一会儿情绪才好一些，看到她的眼睛我能感到她很害怕，由衷地感到父母的争吵对孩子身心已经造成了影响。
下面是我由此事引发的一些感想：
1、父母的争吵使孩子的情绪受到强烈冲击。有些父母吵到激烈的时候，甚至拿孩子赌气，这会让他认为是自己做错了事情，产生恐惧，焦虑，悲伤，无助等消极体验。
2、影响孩子的个性发展。父母长期吵架的孩子往往对他人缺乏信任，为人刻薄，脾气暴躁，或者性格内向，压抑，容易退缩，对外界事物丧失兴趣。
3、容易使孩子陷入人际交往障碍。父母常吵架，孩子容易变得退缩，自卑，不能很好地与人建立信任关系。
4、在一定程度上影响孩子以后的婚姻观。有研究表明经常面对家庭“战火”的孩子，容易焦虑多疑，对未来生活缺乏信心，易对婚姻产生恐惧感。
真的希望家长们不要在孩子们面前争吵，如果有事一定要争执也要避着孩子不要被孩子发现。给孩子们一个有安全感，幸福和谐的家庭。文章来源
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篇2：教育随笔:孩子智慧
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课件教育随笔：孩子的智慧
室外活动之前，我总是一遍又一遍地跟孩子们讲注意事项，特别在安全方面我着重嘱咐了几个平时比较调皮的孩子。活动开始了，随着我一声令下，孩子们就像一群快乐的小鸟欢呼着奔向大型玩具。很快，在滑滑梯入口处就聚集了十几个孩子，看见他们你推我挤的，我急忙跑了过去，还没来得及说话，只见挤在最上面的宋昊霖一下转过身来，双手打开拦住入口说：“你们按这里，要说‘叮咚’才可以上。”再看别的孩子，都自觉地站好，第一个孩子按了一下滑滑梯说：“叮咚。”宋昊霖就放下一只手让他上去，那孩子高高兴兴地爬上了滑梯
我真没想到，那么混乱的场面，一下子变得那么井井有条，孩子们自己把问题给解决了。我很想知道他们玩的游戏是什么，但我没有打扰他们，等他们结束了问了孩子们才知道，他们按的是门铃，门铃响了门就开了小朋友们就可以进去了。我特意看了他们按的门铃，原来是滑滑梯上的螺丝，真有意思！
孩子们解决问题的策略简单又富有创造性。平时为了让孩子遵守规则，避免安全事故的发生，我们总是对孩子说不要这样，不能那样的禁令。结果不是束缚了孩子的手脚，就是禁而不止。从今天的事例来看，我们得学学孩子的智慧，更多地联系孩子的生活经验和游戏需要去解决问题，效果也许会更好。文章
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篇3：教育随笔:生气小水杯
教育随笔：生气的小水杯
在我们托班的教室里，每次吃点心或是喝水时都会听见“嘭嘭”的敲击声，无论你是大声提醒还是轻声教育，孩子们亦然是我行我素。
一天下午吃小豆沙包，我请孩子们在杯架上一个一个拿回自己的小水杯，先拿到杯子的孩子又开始拿杯子敲击桌子，一不小心，桂昊天把杯子敲到手上了，他哇哇大哭起来，我灵机一动，安慰一番达达后，就趁机说：“哎呀，小水杯生气了！”孩子们诧异的望着我，“你们平时老是敲小水杯，现在把它敲疼了，它就发火了。”我神情严肃的说，“以后还敲不敲小水杯了？”我问桂昊天，小朋友也看着昊天，似乎意识到了什么。
现在孩子们吃点心或是喝水时，小朋友们很少用小杯敲击桌子了。偶尔有用轻声提示一下，他们也就停止了，我既欣慰又深深感悟到：托班的孩子对很多日常现象喜欢拟人化，他们认为一切事物都会言语，我想，只要根据孩子们的心理发展特点加以引导。顺应他们的特点教育，这样的教育效果才会更好！
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