商学院学生会学生干部考核条例

篇2：商学院学生会学生干部发展管理办法

商学院团委学生会学生干部发展管理办法

自商学院团学会成立以来,一直在摸索和探讨更加合适而又先进的管理办法。一方面是为了更好的做好学生工作,另一方面是为了给团学会的成员提供体现各自特长和能力的发展舞台。事实证明,商学院团学会是一个优秀的组织,从参与学校活动到组织本学院活动都充分的体现了我们的团队精神和我们的组织能力,更重要的是我们的活动更多的体现了我们的学院风采及专业特色。具体来说,为了组织管理好我们的学生工作及学生干部。主要做到以下几点:团学干部的招聘与甄选,团学干部的培训,团学干部的任用及发展以及团学干部的考评及晋升,简单来说,就是所谓的选人,育人,用人,留人的过程。

一、团学干部的招聘与甄选(选人)

在新生入学后,我们的新的团学干部招聘工作就列入日程,而非大家看到的等到新生军训结束后的第一,第二个星期举行一次招聘就足以了事。在正式的招聘工作开始前,我们主要做好以下两个方面的工作,一个是进行暗中的调查和了解,比如说,我们商学院会为新生班的班主任委派一名班主任助理,协助班主任工作,该助理从该专业的二年级的优秀学生中选出,从新生入学报名到军训结束已是很长一段时间,班主任助理可基本掌握该班的学生情况。由此我们就可以从班主任助理那儿得到很多有用有利的信息。另外一个是团学会各部门做出本学年的工作计划及构思好本学年要举办的基本活动,同时考虑好老团学干部的辞退情况及要招聘具有哪方面特长的人,就可计算出各部门本学年要招几名新团学干部,然后把各部门情况汇总做出本学年团学会的招新计划。做出招聘计划后,张贴招聘信息做好宣传工作。以便广纳才人,充实壮大我们的团学组织。

正式招聘时,设置招聘方法和招聘流程。我们一般采用初试和复试两个步骤完成。在招聘团学干部时应注意以下问题和原则:

选拔团学干部要注意的问题:

(一)选拔团学干部的宗旨:任人唯贤。选拔学生干部的最终目的是更好的维护同学的根本利益,为广大学生服务,实现青年学生的自我服务、自我管理、自我教育、自我发展。在选拔团学干部的时候一定要坚持"任人唯贤,不拘一格降人才"的宗旨。

(二)选拔团学干部的条件:品学兼优,德才兼备。

(三)选拔团学干部的原则:公平、公正、公开。在团学干部的选拔过程中必须坚持公平原则,在选拔的对象上既注重地区的平?,也要注重性别的协调,还要注重少数民族学生干部的培养。在选拔的流程和考核上要公正、公开,提高透明度,这样才能提高在同学心目中的信任感和威信。

(四)选拔团学干部的途径:自荐和推荐并重。

(五)选拔团学干部的形式:选拔团学干部的形式在不背离选拔宗旨、原则,条件及途径的前提下可以是多种多样的,但是一般情况下有三种形式:一是面视。二是笔试。三是面试兼笔试。一般情况下都采取"面试兼笔试"这种方式对团学干部进行选拔。

团学干部必须遵循的原则:

能否建立一支素质精良、作风过硬、团结善战、坚强有力,既能带头学习党的"十七"大精神,努力实践"三个代表"重要思想,又能在具体的工作中真正体现广大同学根本利益的团学会干部队伍,是新形势下学生会组织实现自我服务、自我完善、自我教育、自我发展,进一步提升自身组织的凝聚力、吸引力和战斗力的关键所在。

1、要有服从大局、服务全局的思想。

2、要不断充实和完善自己的知识结构。

3、应注重提升自己的人格,追求高尚的精神生活。

4、要善于珍惜时间,并学会合理地分配时间。

5、培养合作共事的精神。

6、尊重人、理解人、宽待人等方面磨练自己,逐步增强心理的承受力。

二、团学干部的培训(育人)

培训工作主要包括以下几个方面:

1、使团学干部了解、认可和溶入我们的团学组织队伍,参与团学工作和团学文化的建设、改进,增强他们的归属感;

2、各部门部长、副部长及老团学干部介绍本部门工作要点和需要具备的工作能力,同时积极引导这些必备能力的养成,同时介绍本部门的工作职责,加强新团学干部的责任感和工作意识;

3、对团学干部进行组织观念,纪律意识的培养,一支优秀的队伍首先必须是一个有组织有纪律的队伍,良好的时间观念和团队意识有利于整个团学会的健康发展,我们十分注重在活动举办时各个部门协同合作,如此可增加各部门的交往时间,以此来凝固整个团学会的凝聚力;

三、团学干部的任用和发展(用人)

当发现团干部具备某种工作潜质或工作能力时,就委以工作任务,使这种能力得以锻炼和提升。同时在新老团学干部间建立良好的"传?帮?带"关系,老团学干部毫不保留的将自己的工作经验工作技巧教给新团学干部,而新团学干部又具有某些与老团学干部不具备的创新精神和处理事物的方式方法,如此一来,商学院团学会一直处于一个不断注入新鲜血液不断发展创新的过程中。

在平时的工作中,对表现积极的团学干部及时给予表扬激励,正强化有利于他们在以后的工作中更加出色。再者给予工作能力、组织能力出众的团学干部更加宽广的发展空间、晋升的平台,可将他提升为下一任的部长或者主席团成员。

四、团学干部的考评及晋升(留人)

团学干部的考评分为新团学干部的考评和老团学干部的考评。新团学干部的考评在招聘工作完成后,新团学干部进入团学组织一到两个月的时间内进行,在考评时,邀请该团学干部的班委、同学和舍友参与,对他在班级、宿舍的表现进行评价,以及提出他的优缺点,再结合他加入团学组织以来的情况进行总体考评,最后得出该团学干部是继续留任还是辞退。老团学干部的考评主要包括学业成绩考评和平时工作表现、参加活动的积极性的考评,该考评一般在每学期末进行。干事由所有部长和主席团考评,部长由主席团考评,主席团由辅导员老师考评。

不管是新团学干部还是老团学干部的考评工作都要及时进行,这样才能在第一时间了解到我们组织的整体情况和动态,以及各部门人员分配和利用是否合理等。

及时的提升有能力的团学干部,使他们意识到自己的价值和发展动向。避免人才的流失。

商学院团学会一直秉着集权但民主的团学管理理念进行工作,使得整个组织在组织活动时合理有序但又不失活力。

篇3：W中学教干管理考核细则

E中学教干管理考核细则

学校教干对学校的发展起到至关重要的作用,必须形成爱岗敬业、团结协作的领导群体,为进一步落实教干工作责任制,更好地为教育教学服务,根据县局文件精神,结合我校的工作实际,特制定教干管理考核细则。

一、考核目的

1、调动教干的积极性,变“要我做”为“我要做”,形成竞争的机制。

2、在考核分配注重“量”的基础上,更加注重“质”的考核,体现“干好干坏不一样”。

3、以教干的发展促进学校的发展,使学校办学水平进一步提升。

二、基本内容

1、适用对象:全体教干

2、评定量化分数,每学期考核一次,学年度总评。

三、考核办法

1、出勤

出勤分早、晚及上下午三个时间段,上下午考核与其他教职工相同。

(1)值班教干按值班要求准时到岗,迟到、早退一次扣5分,缺一次扣20分。

(2)非值班教干:早上7:00之前必须到校,缺一次扣5分,晚办公至晚自习结束,每缺一节扣5分。

(3)所有教干工作期间请假必须报请校长室批准,值班教干不得随便换班,值班期间确需请假的应征得校长室同意后,找好替班人员,替班人员应严格履行值班职责。未履行请假手续而造成旷工或旷岗的,每次扣20分。

2、教学

(1)认真做好备、教、改、辅、考工作,根据教务处的考核标准进行考核。

(2)听课

要求每位教干每周听课不少于3节,教务处提倡4节以上,每缺一节扣5分,每超一节加2分,每周统计一次,扣分可以累加,加分不能突破10分。

(3)学习

认真研读《江苏教育》等教育教学刊物和教育教学理论书籍,坚持写学校管理日记、学习笔记,力争做到一日一思、一周一得、一月一结,确保每周1篇,每少1篇扣1分。

(4)教研

每学年教育教学管理管理论文至少在县级或县级以上的刊物发表或获奖1篇,其中管理论文在县级或县级以上的刊物发表或获奖1篇得5分,非管理论文得3分,每增加1篇加2分,最多加6分。

3、管理

(1)每位教干必须按时完成周工作安排的各项工作,凡未按时完成所安排的工作,扣责任人10分,扣分管领导5分;未完成所安排的工作,扣责任人20分,扣分管领导10分。

(2)各处室学期计划中安排的工作,应及时安排到周工作安排中,每漏一次扣相关责任人5分。

(3)对于学校安排的随机工作,应保质保量按时完成,未按时完成每次扣责任人5分。

(4)对于学校发生的突发事件,实行第一人制度,谁发现谁处理,不能处理的应及时逐级上报,若相关人员处理不及时,但未给学校造成不良影响的,扣相关责任人10分,给学校造成一定影响,但未有恶劣后果的,扣相关责任人20分,造成恶劣后果的,扣相关责任人30分,并报请上级有关部门给予处理。

(5)分管领导负有监督和提醒分管人员完成工作的义务,因监督不力造成工作未完成,应扣除分管领导的相应考核分。

(6)非人为因素造成工作未完成,不扣考核分,但必须另作安排,尽快完成未完成的工作。

4、其它

(1)在民主测评中,群众满意率应在65%以上,其中65%――75%得10-13分,75%――85%得13-16分,85%――95%得16-19分,95%――100%得19-20分。

(2)所负责部门或分管工作受到县以上表彰,具体责任人加20分,每提升一级增加10分,分管领导加一半。

以上各项考核,每周统计一次,每月汇总一次。考核工作由党支部、校长室和考核办公室联合进行。

篇4：某小学班主任考核办法

小学班主任考核办法为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用,充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化;并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据,特制定本细则。

一、考核办法:

1、班主任考核分为《班主任常规工作考核》和《班级工作成绩考核》两部分,分别占50%和50%。

2、班主任常规工作考核分采用得分制和倒扣分制相结合的方法;班级工作成绩考核分为班级综合考核分。

3、班主任考核分数=班主任常规工作考核分×50%

篇5：教师末位淘汰考核细则规定

教师末位淘汰考核细则规定

项目内容标准要求分值得分方法

师德师风(20分)

1政治任务各级党政下达任务,均能按时按量完成5访问学生看平时表现,教师人人评分

2收费工作无乱收费,乱定滥发学生用书、用品现象5

3教学管理无体罚和变相体罚学生5

4纪律作风严格遵守《中小学教师职业道德规范》5

教学工作(40分)

5计划切实可行,行之有效2调查访问,听课,查资料人人评分

6总结措施、方法、成果、经验3

7备课数量、质量教案有特色5

8上课平时授课保证40分钟,讲变通话,教学内容正确,方法佳,效果好10

9辅导有耐心,有措施,有记录,中差生转化率高5

10作业数量,质量(批改,讲评记录)5

11成绩语数期终考试,其余学科测查,看级格率和均分增长幅度10

出勤(15分)

12请假天数一学年累计请假(1-5)天每天扣0.2分,(6-10天)每天扣0.4分15查考勤

(11-20天)每天扣0.8分,(21-22天)每天扣2分,直至扣完为止

安全卫生(15分)

13教育重视安全教育经常抓,抓经常,查记录6访问学生,查记录,教师人人评分

14无事故确保正常教学秩序,无伤害事故发生4

15值周办公室桌椅,设施整齐安放,卫生,确保教师开水2

16卫生区地面干净,无垃圾,果皮,纸屑2

17教室整洁卫生1

荣誉与论文(10分)

18荣誉荣获国家,省,市,区,局奖者分别记5分、4分、3分、2分、1分5查证件

19论文教师论文发表在国家,省,市,区级者分别记5分、4分、3分、2分、1分5