教师末位淘汰考核细则规定

篇2：五小教师年度考核办法

E市E五小教师年度考核办法

一、制定本考核细则的依据和原则

为推动、规范学校各项工作的开展,合理、客观地评价教师的工作表现和工作业绩,更好地激励、督促教职工努力完成岗位职责,并为教师的晋级、聘任、奖惩、辞退等提供客观依据。根据《中华人民共和国教师法》、《浙江省中小学教师职务任职条件考核办法》、《事业单位工作人员考核暂行规定》等法律和规定的精神,以及E市教育局[1999]126号《E市教职工年度考核实施意见》文件精神,结合本校实际,特制定《E市E五小教师年度考核办法》。

二、本考核细则的考核对象

凡受聘在我校任教的教师,均是我校年度考核的对象,并依据本考核办法进行考核。

三、考核内容

根据教职工岗位职责,对德、能、勤、绩四个方面进行考核,着重考核政治思想表现、履行岗位职责和工作实绩,四块的基本权重分配为德15分,能18分,勤13分,绩54分,每一块的具体得分、扣分详见《评估细则明细表》。

四、考核方法:

1、考核结果分优秀、合格、不合格三个等级。优秀人数控制在参加考核总人数的14%以内。学校按工作性质分块分线,从高分到低分择优确定的原则评出优秀级人员,但优秀者总分不得低于85分,合格人员不得低于60分。

2、考核的组织实施:

(1)成立考核小组:考核小组成员由党、政、工会及优秀教师代表组成。教师代表在教代会代表中产生,名额不少于考核组总人数的三分之一,整个考核组成员应上报市教育局批准。

(2)考核程序:首先由教师个人总结述职、自我评分,再由年级(教研)组或处室提出评议分数,然后交学校考核组综合评定。综合考评意见应与本人见面,教师如有意见,可书面提出复议,考核组在五天内给予复议答复,最后由学校考核组定出终结意见(分数),不服的仍可向教育局继续申述。

(3)为客观、公正地评估教师的工作实绩,学校考虑教师们各个岗位不同的工作性质和参加教育教学竞赛和指导兴趣小组竞赛机会的不均?等因素,将教师分成五个系列进行考核比较:班主任系列;语(非班主任)数任课教师系列;音体美常英计教师系列;后勤服务人员系列;行政管理人员系列。

(4)考核时间:每年两次,上学期为初评,作为发放年终奖金的依据之一;下学期为总评,并认真填写《专业技术人员年度考核登记表》,一式两份,其考核结果及意见由考核小组组长或校长签名盖章,正表上交市教育局人事科放入本人档案,副本连同《考核评分表》由学校一并列入本人业务档案。

(5)考核的特殊情况处理:

有下列情形者,年度考核结果为不合格:

①受党政严重警告处分的;

②“德”的考核分低于其分值的60%的,或“绩”的考核分低于其考核分60%的;

③旷工或者无正当理由逾期不归连续超过15天的,一年累计超过30天的;

④侮辱、体罚学生造成严重后果或影响的;

⑤因参赌、卖淫嫖娼等被有关部门处理的;

⑥从事有偿家教被举报或擅自在社会上办班进行有偿教学的且带来不良影响的。

考核结果的使用,即与教师的评优、评先进、晋职、聘任及奖金发放挂钩。

篇3：年度教师职务晋升考核实施办法

E五小年度教师职务晋升考核实施办法

一、指导思想:

随着职务评聘工作的正规化,学校将以职务晋升作为促进教育教学改革,促进教师们认真学习,提高理论和业务水平、能力的重要手段之一。同时也将以此敦促教职工努力工作,切实履行岗位职责,形成比学赶帮的良好竞争局面,从而最大限度地促进教育教学和学校各项工作的发展。

二、实施原则:

1、全体参与,坚持民主集中原则。教师年度职务晋升采用全体教职工评议与学校聘任工作领导小组综合考核相结合的方式,再适当考虑工龄长短,按比例从高分到低分,择优聘任。

2、坚持公开、公平、公正的原则。考核实行全过程公开:各级职务的职数公开;年度考核分数公开;教师业绩公开;教师民主测评的分数公开;每位受聘教师的总分公开。

3、有下列情况者实行“一票否决制”:

(1)受党政严重警告处分的。

(2)年度考核为不及格的。

(3)从事有偿家教的被举报查实的。

(4)侮辱、体罚学生造成严重后果或影响的。

(5)有严重安全责任事故的。

(6)工作态度差,不能完成教育教学任务的。(以教导处考核为标准)

(7)普通话、计算机、继续教育达不到规定要求的。

三、考核权重比例

1、全体教职工评议占20%。

2、学校职务聘任领导小组评议占20%。

3、晋升职务任期内考核成绩占40%。

4、教龄及校龄长短、被批准具有职务任职资格时间先后占20%。

四、聘任比例

1、市教育局一级聘任比例按上级有关文件规定执行。

2、校内聘任比例:校内聘任应视当年具有聘任资格教师的业绩情况及整个聘任具体情况而定,原则上自聘人员不超过3个。

五、操作办法:

1、由具有任职资格的教师向学校提出聘任职务申请。

2、学校职务聘任领导小组组织教师对申请进岗教师进行民主测评。

3、学校职务聘任领导小组对申请进岗教师在前一级任职期内的年度考核分数进行统计,分线排列所处位置,再按分值折算成具体分数,并将所有参聘教师按分数排列先后顺序。

4、学校职务聘任领导小组对进岗教师进行评议、打分。

5、计算教龄:以当年申请进岗教师范围的最高教龄者为最高分,然后按比例折算成每一位教师应得的分数。

6、学校职务聘任领导小组将应聘教师的四块分数合成总分,由高到低排列,然后视分数进行复议,确定聘任职数和被聘教师。

7、提交教代会讨论通过。

8、向全体教师公示三天,没意见表示聘任有效。

六、职评、聘任领导小组

组长:z成员:z

附一:E五小教师年度职务晋升评议表

被测教师姓名年度档案室编号

篇4：学校音乐学科考核方案

音乐学科考核方案

又是学期结束,例行的音乐学科考核又将开始。自从公布考核的时间后,学生都是一付不情愿的样子。是啊,不光他们不情愿,作为老师的我们也不情愿的。但是教导处的检测是一口高悬的利剑,我们不得不为之。午间小憩,睡意朦胧中,勾勒了心中的音乐学科考核方案,我觉得如以下变化,我们的可和就会出现新的现象:

1、改终结性评价为形成性评价;

2、评价音乐活动的实践过程;

3、体现学生的“强项”评价;

4、重点是学生自我发展的纵向评价;

5、学生成绩将改为“综合成绩”与“态度习惯”两项。

考核方式:采用音乐课中观察、谈话、提问、讨论、抽唱、抽奏等方式。

考核纪录:统一登记分数,由各班文艺委员、音乐教师进行登记;实行加分和扣分制度。

具体实施:

1、观察:上课认真,积极思考,专心听讲的,一次加1----2分;

2、提问:通过提问,复习音乐知识、欣赏知识,答对一次加1----2分;

3、讨论:积极参与讨论,有自己的见解的,一次加3----5分;

4、抽唱:抽唱所学的歌曲,一次加3----10分(有分值比例);

5、抽奏:抽奏所学的乐曲,一次加3----10分(有分值比例);

6、集体加分:全班表现优异的,一节加1----5分(有分值比例)。

7、扣分情况:不带音乐书本、乐器的;上课经常迟到的;无故旷课的;上课谈天、做小动作的;不爱护书本乐器的;不完成布置的作业的等,酌情予以扣分。

8、成绩量化:100分以上的得“优”,100----60分的得“合”,60分一下的得“待合”。

以上考核方案只是胡乱想象,具体如何执行,如何落实。那就要等大气候变了再说了。

篇5：公司办公室岗位绩效考核办法

公司办公室岗位绩效考核办法

为进一步建立和完善公司办公室员工岗位绩效管理体制和激励约束机制,更大激发员工工作的积极性和创造性,充分发挥主观能动性,为全公司实现既定目标做出更大贡献,同时,结合公司定岗定编方案的精神和部门实际特点,特制订本办法。

一、绩效考核的原则

1.实行逐级考核的原则。考核路径:副主任→科长,科长→员工。

2.实行定量、定指标的原则。在制订部门工作计划时,要落实到科,落实到人。

3.实行月度绩效考核的原则。每月末,通过考核领导小组的公正评定,适度拉开岗位绩效奖金的差距。主要考核部门工作计划具体科长和员工的完成情况。

二、考核领导小组

组长:z

组员:z

三、考核范围

科长及员工。

四、考核细则

1.科长考核细则

(1)结合本科的岗位职能和领导的部署,有针对性地制订工作计划,并全程跟踪计划完成情况,及时修正偏差,保证计划顺利完成。未完成计划一项扣10分。工作不认真负责扣10分。

(2)认真执行绩效考核办法,出现工作失误一次扣5分。领导临时交办工作完成不好扣5分。

(3)病假、事假一天扣3分,脱岗一次扣5分,月累计旷工三天扣除当月绩效奖金。

(4)当月分数未达到70分的,扣除当月绩效奖金。60分以下者,向主管领导建议免职。

2.员工考核细则

(1)积极主动工作,不断提高业务水平。未完成计划工作一项扣10分。不服从领导安排一次扣10分。

(2)认真执行绩效考核办法,出现工作失误一次扣5分。领导临时交办工作完成不好扣5分。

(3)病假、事假一天扣3分,脱岗一次扣5分,月累计旷工三天扣除当月绩效奖金。

(4)当月分数未达到70分的,扣除当月绩效奖金。60分以下者,向主管领导建议调离本岗位。

五、绩效奖金的发放

1.分数考核

绩效奖金根据考核领导小组对科长及员工评定的分数发放绩效奖金。95―100分,原绩效奖金基础上上浮10%;71―94分,原绩效奖金不变;70分以下扣除当月绩效奖金;60分以下者,向主管领导建议,科长免职、员工调离本岗位。

2.出勤率考核

除按公司有关劳动纪律管理办法中的考勤处理规定外,将与绩效奖金挂钩,从当月绩效奖金中扣除。

(1)主任请假:半天,扣20元;一天,扣40元。

(2)科长请假:半天,扣15元;一天,扣30元。

(3)员工请假:半天,扣10元;一天,扣20元。

公司办公室

2010年10月5日