初级中学教职工请假考勤制度

篇2：公司员工手册:考勤管理规定

有限公司员工手册:考勤管理

为规范公司考勤管理,严肃考勤、加班和请假纪律,请阅读以下内容:

一、考勤

1、工作时间

公司实行每周工作5天,每周工作时间不超过40小时工作制。工作时间为:

上午:8:30--12:00;下午:13:30--17:30

根据工作需要,公司可对工作时间作相应调整。中午有工作需要,任何人不得以休息时间为由,拒绝工作。

2、工作卡

公司的在册员工每人配备IC卡一张(卡号在员工个人信息中登记),此卡做为该员工在公司考勤及内部消费结算的工具和有效证件。不得转让,如有遗失须到人力资源部说明原因重新办理新卡,并从当月工资中扣除50元做为处罚。

员工上班必须将工作卡配戴在前胸。

3、考勤流程

在公司总部上班的员工使用IC卡刷卡考勤。如项目工地或售楼处安装了刷卡机,即刷卡考勤。未安装刷卡机的项目工地和售楼处,在员工到岗后登陆到公司的信息管理系统上点击考勤。每天上午考勤一次和下午考勤两次。

上午刷卡时间为:8:00--8:30

下午刷卡时间为:上班13:00--13:30

下班17:30--18:00

4、考勤处理

根据公司规定的上班时间延误15分钟以内的视做迟到一次,未经上级领导批准提前15分钟内下班视做早退一次。迟到或早退15分钟以上者视做旷工半天。迟到和早退扣除工资20元/次;旷工一天扣除日工资的200%;一个月内迟到和早退累计三次(含)或旷工一次须作书面检查。书面检查存入公司人事档案中。

由于系统或其它原因不能正常考勤,本人须在三个工作日内填写相关表单说明情况,报上级领导签字确认。考勤系统故障未能考勤的表单必须经网络管理中心核实签字后,人力资源部方可做出勤登记。未考勤的员工未在三个工作日填写表单说明情况,逾期按旷工处理。

严禁请他人代为刷卡考勤,一旦发现类似情况将对当事人处以双倍于旷工的处罚(注:当事人指带他人刷卡者和请他人代为刷卡者)。公司考勤员如在场不予制止或知情不报将一并予以处罚。

每月工资结算前,由人力资源部对当月的考勤情况进行审核。员工考勤,由人力资源部统一监督管理。

5、对于在网上考勤的员工,不得利用公司的网络系统在家或除公司指定地点以外的地方登陆考勤。人力资源部将随时进行抽查,如有发现则在公司通报批评并按旷工处理。

6、公司副总经理以上岗位不参照此规定。

二、加班

加班是指,确因工作需要进行额外工作时段的工作。

1、申请和审批

1.1确因工作原因员工需要加班时,须由本人提前填写《加班申请单》提出申请,注明加班事由和加班时间,报部门经理和主管副总批准后生效。人力资源部须根据加班申请单对加班过程进行抽查。

1.2法定节假日加班需由部门经理提前安排,主管副总签字后报总经理批准,人力资源部备案。

1.3特殊工作原因临时加班的人员,须在上班后第一个工作日内填写《加班申请单》报上级领导审批。

1.4未按以上规定进行的加班,人力资源部可不做加班登记。如员工在加班时做与工作无关的事,一经发现处以双倍于旷工的处罚。

2、加班程序

2.1加班人员在加班当日,登陆公司办公系统,点击"加班开始",系统将自动记录了该员工的加班开始时间。加班结束后,再次进入系统点击"加班结束",系统自动记录了加班结束时间。若无加班开始时间或无加班结束时间,系统便无法累计加班时间,则该次加班无效。

2.2因办公系统原因或其它情况无法在办公系统上点击加班时,须在加班时向上级领导或人力资源部说明情况,并于加班后的第一个工作日补办相关表单说明情况,注明实际加班日期和加班工时以及未点击加班的原因,报相关领导审批。

2.3人力资源部在收到审批生效后的加班申请单或相关表单,方可做加班登记。

3、加班审核

人力资源部会定期核对审批后的加班申请单和系统内实际加班记录,统计员工每月加班总工时,无上级主管审批后的加班申请单或无实际加班记录,则不作为加班登记。

4、外出加班

外出(出差)人员无法登陆到公司办公系统,须在外出(出差)回到公司的第一个工作日填写相关表单注明外出期间的实际加班工时,报上级领导审批后人力资源部方可作加班登记。

公司安排的外出培训、考察和学习,不予加班论。

5、驾驶员加班

驾驶员加班则以驾驶员加班申请单为准,但经用车人、总办主任签字确认,人力资源部方可登记加班。

6、加班时间结算

6.1按照公司规定的正常工作时间,上午8:30至下午17:30,工作时间8小时。加班超出8小时或不足8小时,人力资源部将相应增减。

6.2加班的基本计算单位为小时,低于一小时不予统计。

6.3各人员加班,每月加班总工时不得超过三十六小时(特殊情况除外)。

7、销售人员根据销售业绩提成奖金,不予核算加班。

加班检查

员工在额外工作时段加班时,人力资源部会作不定期的抽查,如发现加班人员在加班时间内做与工作无关的事时,人力资源部可不予登记该人员当日加班,并在办公系统上作通报批评。

8、注意事项

对于在公司办公系统上点击加班的人员,不得利用公司的网络系统在家或除公司指定地点以外的地方登陆系统考勤,如有发现则在公司通报批评,并作相关处罚。

三、请假

1、员工请假必须说明理由,提前办理请假批准手续。若因特殊原因未提前办理相关手续而紧急请假时,须于上班前致电所在部门负责人,且应于假后上班第一个工作日内补办相关手续。若无办理相关请假手续,则视为旷工。

一个月内旷工达三天(含)以上或一年内旷工达七天(含)以上者,视同严重违反公司规章制度,公司将与你解除劳动关系。

2、员工请病假:无论时间长短,须持医保定点医院的病历和医生诊断证明,按公司规章制度办理批准手续。病历和诊断证明原件交人力资源部审核。

3、员工请事假或请病假一天(含)以内,部门经理批准人力资源部核实;一天以上至三天以内(不含三天),须报主管副总批准;请假三天以上(含三天)需提前两天申请,报公司总经理批准后方可休假。

4、由总经理直管的部门,部门经理请假时须总经理批准。

>5、员工请假,以半天为最小单位结算。

篇3：初级中学语文教师教学行为规范

初级中学语文教师教学行为规范(征求意见稿)

为了规范教学全程各个环节的教学行为,引导并帮助每位教师在提高专业素养,促进专业发展的同时,有效高效地实施课程,全面完成学科教学任务,全面提高学生的学科素养,从而提高教学质量,制订本规范。

总体要求:深入钻研(语文课程标准)和教材,做到钻研深入、理解透彻、把握准确;精心设计教学,能立足于有效促进学生语文素养发展,做到规范科学、富有创新;选择最有效的备课形式,将自我钻研、集体备课、反思研究等多种备课形式有机结合。

具体要求:

一、教学准备

1、制定教学计划

开学前应完成本期学科教学计划。计划必须目标明确,任务落实,措施具体,过程清晰,可操作性强。计划应包括:⑴每学期教学总体目标;⑵教材内容与学生情况简要分析;⑶每学期教学总体构想,具体措施和课内外学习训练活动安排;⑷教学进度安排。

2、开学前,要认真钻研教材

明确各单元和每篇课文的教学内容,掌握课文的基础知识,确定课文的重点难点。

3、搞好调查研究

起始年级,要认真分析学生的毕业、升学成绩,了解学生的学习状况,为新生教学作好准备。初二、初三年级要作好阶段学情分析,有利于不断修正和改进教学工作。

4、认真备课

以“两学一归纳”教学模式为基本的教学模式,鼓励积极改进和创新。现把“两学一归纳”教学模式的操作要领摘录如下,供老师们备课时参考。

(一)自学要点

1、导入新课,激发兴趣

注意点:要简明扼要,要能设置良好的问题情境。

(常见方式:检查式、积累式、问题式、直接式等)

2、指导学生自学,预设可能生成的问题

注意点:指导学生自学的方法,启发学生学出问题,教师要预设好学生中可能出现的问题。

3、学生自学,排疑生疑

注意点:(1)教师指导学生圈点勾画批注,自主建构知识结构的方法。

(2)启发学生学出问题,并带着问题去学。

(3)让学生明确哪些知识已经掌握了,并做好交流的准备。

(二)自教要点

1、组内互动排疑

注意点:(1)学习小组的构建要注意互补性(男女互补、好差互补)、竞争性(实力相当)、方便性(方便关照、方便倾听)。

(2)教师要积极参与到自教环节中,充分发挥“平等首席”的作用,注意排疑集疑。

2、跨组互动排疑

注意点:(1)允许学生跨小组互动排疑,充分发挥每一个学生的能动性。

(2)要求每一个学生都必须参与,并且提出有价值的问题,小组先自行解决,不能解决的留到全班交流。

3、班级交流

注意点:(1)学生质疑,鼓励提出有价值、有个性的疑问(生成问题)。

(2)组合看、听、想、做、动、静等多种活动方式,排疑解疑,充分调动学生参与的积极性。

(3)学生排疑,教师注意不应是答案的提供者,而应是思路的指引者、智慧的点燃者、辩论的裁判者,鼓励有个性的回答。

(4)对学生没有提出的重要知识点,教师要引导启发解决。

(三)归纳要点

1、归纳小结

注意点:(1)尽量让学生归纳;(2)归纳要有所侧重,突出重点难点。主要通过学生说这节课我已掌握了哪些内容学到了哪些新的知识点从而明确本节课的学习目标,构建知识体系。

2、拓展引申

注意点:切忌无目的的拓展,重在能力的提升。

3、练习巩固

注意点:(1)练习少而精,确保当堂完成;(2)形式多种多样;(3)及时给予鼓励、激励性的评价,让学生体会到成功的喜悦。

二、课堂教学

在语文教学中,既要体现调节教学和课程改革的精神和原则,又要注意到语文学科本身的教学规律。因此,语文课堂教学必须做到“四有”:即有目标,有自学,有讨论,有读写。

(1)“有目标”指的是,上课前必须明确提出本节课所要达到的语文教学目标,让师生都做到心中有数,避免语文教学的随意性和盲目性。那种“脚踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”的自由散漫式的语文教学法,我们是不赞成的。

(2)“有自学”指的是,语文课堂教学必须有学生自学读书、整体感知的自主学习的环节,把一部分学习任务交给学生自己解决。不能一上课就由老师分析讲解,甚至满堂灌,或者满堂问,把完整的文章肢解得支离破碎,剥夺了学生思考和感悟的权力。

(3)“有讨论”指的是,语文课堂教学必须让学生通过讨论而充分发表各自对文章的理解和意见,在讨论中互相启发,互相帮助,发挥群体优势,从而培养学生的合作精神和协同作战的能力。讨论要深入,不能蜻蜓点水式地进行30秒的讨论。讨论的问题要有深度、有价值,不能钻牛角尖。

(4)“有读写”指的是,语文课堂教学必须有读、有写。首先,“读书”是语文教学最重要的教学形式,没有读书声的语文课,不是好的语文课。语文课堂上,一定要采取多种形式进行读书,通过自读、齐读、品读、诵读等方式加深对课文的理解,精彩优美的段落要反复朗读,甚至达到当堂会背。其次,每节课都要让学生写一写,把学生对某个问题的讨论结果整理一下,理清思路,形成一段逻辑思维性很强的答案,用笔写在课堂笔记本上;或者进行片段写作,100字左右。如果这样,每节课都做到有读有写,天天练习,积少成多,学生的读写能力就会大大提高。因为语文能力的提高靠积累和感悟,只有多读多写才能见成效。

当然,不是说语文课堂上只能出现这“四有”,而是说这四个方面在当前的语文教学中容易被忽略,并且常常被忽略,需要重点进行强调。强调这四个方面并力求做到它,就会使语文课堂显得生动活泼,既体现出语文课的学科特点,又体现出课程改革和调节教学的原则精神,并有效地避免满堂讲解、架空分析的陈旧教学模式。其实,有训练,有反馈,有延伸,有探究等等做法也是我们提倡的,强调前四项,并不排斥这后四项。正像我们倡导调节教学,并不排斥课程改革的理念一样,二者是相辅相成,协调一致的关系。

三、作业布置及批阅

布置和批阅作业是教学目标达成的测定、巩固和反馈的重要环节,是进一步改进课堂教学的依据和实施分层辅导的途径。要求如下:

1、设计多种形式的作业

应根据需要设计课内作业和课外作业。除书面作业外,还应加强朗读、背诵、复述、听说等口头作业。初一年级必须重视书写基本功训练。

2、精选作业题,分量适度,难易适中

,体现巩固知识、培养能力的要求

要重视课文后的思考练习,适当补充语言运用、阅读理解题。作业量要遵循减轻学生过重负担的原则,每次作业不超过0.5小时。对不同基础的学生应有不同层次的作业要求。加强写作训练,大作文次数依据教材编排来确定,尽量当堂完成;每周做1篇小作文,提倡写日记。

3、严格要求作业习惯,指导作业方法

要求学生作业书写规范,格式正确,卷面整洁。

4、及时批阅,认真讲评

在授新课或布置新作业前批阅完上一次作业。批阅符号规范,有批阅日期,有订正要求和复批。要重批轻改,指导学生自己订正或修改。作文批阅可采用老师精批、略批、面批和教师指导下学生自批互批相结合的方法。要写好眉批或总批,眉批重在批出语言毛病和文章局部缺陷,评点精彩处;总批重在总体评价,指出优点,提出修改建议,力戒泛泛而谈。作文批改记录要详细,为作文评讲提供依据。作文评讲要围绕每次作文的训练目标进行,既有文章作法指导,又有学生作文缺点的分析。

四、活动及辅导

课外活动及辅导是课堂教学的必要补充,是因材施教,使不同基础的学生都学有所获,大面积提高教学质量的有效措施。要求如下:

1、摸清学生学习的情况,确定活动内容及辅导对象

通过课堂教学情况反馈,作业作文操练、考试情况,了解学生学习底子和薄弱环节,排出“培优”和“补差”名单,建立辅导档案。

2、制订培优和补差辅导计划

培优计划主要考虑培优目标、形式、内容、时间、成果测定等。补差计划,要考虑集体补差和个别辅导两种形式的打算,要注重个别辅导。培优和补差的辅导要适量、适度,不影响正常学习,不加重课业负担。

3、开展丰富多采的语文活动

“东方”文学社要有组织有计划定期开展社团活动,激发学生语文学习的兴趣,培养学生审美情趣,提高学生文学鉴赏能力。文学社要以《东方》杂志为载体,刊载优秀习作,加强语文学习方法的指导。每位语文教师每学年至少要承担一次《东方》杂志相关专题的论文的撰写。每学期语文组要至少组织开展1―2次内容丰富、形式多样的大型语文活动,有声有色,活跃学生语文课外生活。

五、教学评价

考试是测试教学效果,了解学生学习情况,调控教学过程不可或缺的重要环节。但要坚持学业评价与综合评价相结合的原则。

1、明确考试职能

通过考试,检查教学目标达成,反馈教学信息,为后续教学提供分析依据,因此考试不仅是阶段的总结,而且是阶段教学的延伸和发展。考试不仅检测学生基础知识的达成度,更要检测能力形成和潜力开发的情况,要充分运用考试的杠杆作用,调整学生的知识和智能结构。

2、组织考前复习

期末、毕业升学等总结性的重要考试,应组织考前复习,考前复习不圈划复习范围,不猜题押题,不暗示考试重点和考题,应帮助学生梳理知识,编织知识网络,强化能力培养。

3、科学编制试卷

命题要从《新课程标准》、教材内容和教学实际出发,考点覆盖面要广,做到知识、能力兼顾,要充分体现语文学科特点,读写听说全面考查。客观题与主观题比例合理,命题难易度适中,坚决杜绝照搬原题。

4、规范考试过程

平时要重视对学生的学风考风教育,考试时要认真监考,严格考场纪律,杜绝作弊。

5、准确阅卷评分

严格按照“标准答案和评分细则”统一、客观、正确、公正地评卷,认真细致地复核,减少评分和计分的错误,确保考试的信度和效度。

6、及时分析评讲

做好抽样调查,及时分析诊断,针对性地评讲指导,充分发挥考试对教和学的诊断反馈作用。

六、教研科研

开展教学研究是提升教学水平的重要途径,每位中学语文教师都应积极投身教学研究的活动之中。

1、建立听课制度

所有语文教师每周至少听一节随机课,并做到听课认真、记录详细、评价中肯。学校安排有语文教研课时,所有语文老师都必须参加听课,课后参与评议积极发言,知无不言,言无不尽。

2、加强研究

语文教学要加强校本研究。结合学校所承担的教研课题,每个语文教师都必须积极参与到课题研究中来,运用课题研究中所学的理论来指导自己的教学实践,并在自己的教学实践中进一步完善教学理论。

3、交流成果

每位语文教师每学期至少撰写一篇教学论文,并能在某种论文评选活动中获奖甚至是能发表于一些专业性的语文教学杂志上。

zz初级中学语文教研组

二

篇4：中学教职工师德师风考核处罚条例

中学教职工师德师风考核处罚条例(讨论稿)

为了进一步规范教职工的行为,增强全体教职工的工作责任感,树立良好的师德师风和学校整体形象,提高教育教学及管理质量,促进学校的全面发展,根据《教师职业道德规范》和《**县教职工管理暂行规定》的有关要求,结合学校实际,特制定本条例。

一、师德师风考核实行定性考核,每位教职工每学期为100分,在此基础上扣减,该考核分为发放绩效工资的重要依据。每学期师德师风得分低于60分者评优评先实行“一票否决”。

二、对教职工违背师德师风的表现,根据影响程度实行扣分、扣责任奖或自负后果的处罚。

1、凡有下列情况之一者,视其情节轻重扣考核分2――5分。

①参与封建迷信活动、参与非法和不健康的组织和活动、进入不健康娱乐场所等有损教师形象和学校形象的,每次扣考核分5分。

②在上班期间做“私活”;工作时间打扑克、搓麻将;上班时间玩电脑游戏或登陆证券网站查看股市行情;上课时打、接手机;酒后上课、辅导学生的,每次扣考核分2分。

③在工作环境和工作岗位穿拖鞋背心及奇装异服,有损教师形象的,扣考核分2分。

④上课迟到或早退达五次以上者,扣考核分5分。

⑤体罚或变相体罚学生,造成不良影响的,扣考核分5分。

⑥因学生违纪而采用罚抄作业或罚款的,如数退返罚款后,扣考核分5分。

⑦本人或家属挤占、私拿校产,或本人利用工作之便将校产私自送与他人的,扣考核分5分。

⑧不经调查,针对管理者和教师发表一些不负责任甚至不利于团结的言论,或在教师之间搬弄是非,造成教师间关系不和、发生冲突的,扣考核分5分。

⑨不按程序办事,不报或越级汇报而造成不良后果或造成矛盾的,扣考核分2――5分。

⑩不服从或不按时完成学校有关部门安排工作的,扣考核分5分。

2、凡有下列情况之一者,视其情节轻重扣考核分6――10分,扣责任奖20――50元。

①没有完成教学任务或上课时对学生放任自流的,视具体情况扣考核分6――10分,扣责任奖20――50元。

②私自停课、放假或不组织学生参加集体活动的,扣考核分10分,扣责任奖50元。

③赶差生或经常随便让差生停课,造成不良影响的,扣考核分6分,扣责任奖20元。

④讽刺、挖苦、训斥、刁难、侮辱、歧视、报复和体罚学生,给学生身心带来伤害的,扣考核分6――10分,扣责任奖20元。

⑤私自向学生推销资料并收取资料费,不经学校许可向学生收费,强行让学生到指定地点购买学习资料并获得回扣的,退返所有费用外,扣考核分6――10分,扣责任奖20――50元。

⑥组织有偿家教或介绍学生到指定地点接受有偿家教获取回扣的,退返所有费用外,扣考核分6――10分,扣责任奖50元。

⑦污损、撕毁学校表册、资料、账本等影响正常教学、办公秩序的,扣考核分10分,扣责任奖50元。

⑧考试试卷制作、保管等环节失职出现泄密并引起不良后果的,扣考核分6分,扣责任奖20元。

⑨无正当理由一学期内累计旷工达5天以上的,扣考核分10分,扣责任奖50元

⑩向学生或学生家长索要财物,班主任借排座位之机向学生或学生家长索要财物,造成极坏影响的,扣考核分6分,扣责任奖30元。

3、凡有下列情况之一者,除扣考核分10――20分、扣责任奖50――200元外,对产生的严重后果自负。

①上课时因个人工作疏忽或对学生放任自流而致使学生发生较大安全事故的,扣考核分20分,扣责任奖100――200元,由此产生的后果责任人自负。

②请人代教、自动离岗的,扣考核分20分,扣责任奖200元,由此产生的后果责任人自负。

③因管理措施不力,在自己工作范围内或负责的部门发生重大安全事故的,扣考核分20分,扣责任奖100――200元,由此产生的后果责任人自负。

④上班期间参与和组织赌博等其它非法活动的,扣考核分10――20分,扣责任奖100――200元,由此产生的后果责任人自负。

⑤教职工出现违纪违法事件被公安机关处罚的,扣考核分10――20分,扣责任奖100――200元,其后果由责任人自负。

三、本条例解释权归校长办公室

四、本条例自印发之日起执行。

篇5：某小学教职工文明公约

小学教职工文明公约

1、坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业。

2、坚持讲学习,讲政治,讲正气。

3、坚持用法律法规去规范自己的行为。

4、坚持“六讲”、“六美”、“六热爱”(讲文明、讲礼貌、讲道德、讲秩序、讲安全、讲纪律;仪表美、语言美、行为美、环境美、心灵美、人情美;热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱集体、热爱工作、热爱学生)。

5、诚实守信,作风正派;团结同志,邻里和睦;谦逊礼让,协作奋进;发扬传统,扶贫济困。

6、光明磊落,扶正祛邪,正人正已;任人唯贤,共创业绩;坚持原则,不图私利。

7、育好子女,百年大计;告别“三厅”,“五毒”皆弃;尊敬师长,善待亲戚;遇事冷净,化险为夷。