我的教育小故事:家的责任与归属
我的教育小故事：家的责任与归属
入职时间：1997年7月
进本校时间：**年7月
所属学科：英语
教育感言：激励、唤醒和鼓舞
家的责任与归属
从**年入校以来，总会时不时接到翻译任务。我们老是要推敲来、推敲去，选择哪一个更恰当，比如办公室的名字啦，宣传册的介绍啦，等等。
大队部面向全体学生征集餐厅名称，最后确定的是：快乐碰碰餐。怎么翻译好呢？是直译，还是意译？躲在六楼的阁楼里，我们交流碰撞了好久。后来一致觉得学生给餐厅取名的真正意思是，每天中午能够聚在一起吃顿饭是很开心的事。所以，翻译的时候，一定要把孩子们的这一份心思体现出来。于是决定直译、意译一起来，翻译为：BangBangHappyHall，有拟声词，又有开心的意译在里面，既童趣又简单。
同时开张运营的英语小买部，其名字也让人绞尽脑汁，那就统一思路，取名StoreGoGo，如何？交给迎迎的时候，说这个好，就这个吧。就这个“好”字，让我的取名在实小挂牌了，而且已经一挂好多年，每次走过还蛮亲切的。
是我们亲手一点一点的努力，是我们夜以继日的斟酌啊！虽然辛苦，但参与其中，才有家的责任与归属啊！
篇2：我的教育小故事:Ipreferoranges，three.
我的教育小故事：Ipreferoranges，three.
入职时间20**年
入校时间**年
任教学科：英语
教育感言：让学生做最好的自己！
Ipreferoranges，three.
Henry原是一个对英语不“感冒”的孩子！
某天外教课。我们可爱的外教Jenny教的是Doyouprefer...or...?Iprefer....学生非常有兴趣地说着，说得很流利。
T:Doyoupreferapplesororanges?
S1：Ipreferapples.
S2：Ipreferoranges.
S3：Ipreferoranges，too.
我很欣慰，学生说得不错，too也用得好。再看一直被我关注的Henry，近来开始发言--瞧，他的手正举得高高。结果他真的被请到了。他大方地站起来，大声的回答：“Ipreferoranges，three.”
哈哈，活脱脱的经典笑话就这样诞生。更有意思的是，他一点都没有察觉有不对之处。有些同学领悟了意思，笑得前仰后合，而我们可爱的Henry还丈二和尚摸不着头。于是，旁边的同学很热心的告诉他说，此too非彼two，Henry才幡然醒悟，有点尴尬。
课后，我把Henry叫到身边。“Henry，老师知道你想表达你更喜欢。学习英语，碰到各种各样的问题是正常的，诸如文化差异、语言习惯、知识积累等等，只要大胆面对，不畏犯错，英语就会有很大的进步！”
果然，在实小最后一年多时间里，Henry似乎找到了英语学习的门道，进步非常明显。祝福你，可爱的Henry！
篇3：我的教育小故事:此刻的我是幸福的
我的教育小故事：此刻的我是幸福的
入校时间：**年8月
所属学科：科学
教育感言：我的快乐源于孩子们的快乐。模拟孩子们的心态，才能了解他们的好奇、惊喜、偏好、成功，学会分享，学会感恩。
此刻的我是幸福的
下班了。像我这样来自外地的单身教师，愿意把更多时光留在校园。
晚饭时间，我一身轻松地穿过圆厅，前往食堂。
“陈老师!”
寻声望去，咦，这不是我的学生吗？怎么还没回家？我感到一丝疑惑与担忧，立刻返回问其缘由。
小家伙带着一脸倦容，说：“妈妈知道我要训练，所以很迟才来接我。”
我的心“咯噔”一下，5:30了，小家伙肯定饿坏了。想到此，我立刻说：“走，老师请客，请你去食堂吃饭，垫垫肚子。”
孩子兴奋极了，连声说好。
用餐完毕，小家伙十分满足地摸摸肚皮，笑眯眯地对我说：“老师，你会袋鼠跳吗？要不我收你为徒吧！”
哈哈，还真会“知恩图报”。那我就好人做到底，满足一下他的需求吧。
到操场后，从装备的穿戴到站立，从慢慢的行走到小心的跳跃，小家伙教得格外卖力，脸上没有了疲惫，取而代之的是专注和快乐。
望着他，脑海中突然蹦出：幸福是什么？我想：此刻的我是幸福的，我得到了孩子的信任；此刻的孩子是幸福的，因为他得到了老师的邀请，还当了一回老师的“老师”，难道不是吗？
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