幼儿教育随笔:午检不容忽视

篇2：幼儿教育随笔:幼儿园美术活动中应该注意几个问题

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幼儿教育随笔：幼儿园美术活动中应该注意的几个问题

美术活动是幼儿园艺术教育的一个重要组成部分，是开发幼儿智力的有效手段，也是幼儿最喜欢的活动之一，在美术活动中应该注意以下几点：

1、背景音乐：要选择轻柔舒缓、优美动听的音乐，避免选择一些欢快，热烈的曲子。因为美术活动中的操作过程，是孩子们探索尝试、动脑动手、和同伴讨论的过程，孩子需要的是一个能静心的环境。或者是音乐的选择和你进行的活动内容有关联，比如《画妈妈》时，可以选择《我的好妈妈》，而且音乐的音量要合适，不能过高。

2、活动评价：评价的形式一般有教师讲评和孩子互评两种形式，有时两种形式同步进行，不管哪一种，我们都要先做到，首先肯定孩子的作品，因为每件作品里都蕴藏着孩子的情感，老师一句鼓励的话会使孩子在以后的美术活动中信心百倍。我们在表扬孩子的作品的同时，要提出更高的要求，让孩子知道自己可以做的更好。比如说，“你的这幅画非常有创意，你是怎么想到的？真是太好了，不过，你的颜色可以涂的更均匀一些，下次看你的！”“你画的很好，线条这么流畅，不过画面上的东西似乎少了些，你瞧，空的地方这么多，你可以画的更丰富一些吗？你一定能做到！”

3、分组的形式：一般有幼儿独立完成，小组合作，集体完成这几种形式，如果活动内容特别有挑战性，建议分组活动，孩子之间通过探讨可以合作完成，培养团结合作的能力。我们要根据活动的内容有选择的进行。

4、对作品的处理：每个作品对孩子都意义深刻，我们一定要妥善处理，这是对幼儿能力的一份肯定，我们老师要努力做个有心人，对那些绘画类的作品，最好在孩子的作品一角写上孩子的姓名、年月日，作品经过展评后，可以收藏在作品袋中，学期结束后，带回家中，可以长时间保存，家长们可能会等孩子长大一些拿出来，这该是多么美好的成长的足迹。对不易保存的，比如一些手工作品，如做为玩教具使用，作为艺术品装点环境，做为礼物送给家人或客人……总之，要使幼儿的努力与创造，体现出相应的价值。

5、良好行为习惯的培养：如今大部分的孩子，都有着衣来伸手，饭来张口的坏习惯，这对孩子的将来有着极大的负面影响，因此，我们试着在美术活动中培养幼儿的自我服务能力。画前让幼儿自己在桌上铺报纸，准备绘画用具；画后自己整理，叠报纸，收拾蜡笔，把有用没用的材料分类存放，收拾垃圾，把东西放回原处，然后再擦桌子……

每一幅作品，从构思到完成，都象一个工程一样，要花去较长一段时间，这对于五、六岁的幼儿来说的确不容易。总有几个幼儿，图形画好了，颜色却没涂；颜色涂了一半，就悄悄把画藏起来了；或是干脆从上到下就只有一种颜色……每当遇到这样的幼儿，我就给他们举好的例子，欣赏好的作品，让他们知道一幅完整的画才是美丽的，亲自督促他们认真地把画完成，并给予鼓励与表扬，相信这种半途而废的现象就会很少出现了。

总之，在美术活动中，我们要注重孩子综合能力的培养，一些活动细节很值得我们完善和推敲。

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篇3：幼儿教育随笔:公平对待每个孩子

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幼儿教育随笔：公平对待每个孩子

晚饭后，儿子忽然告诉我在幼儿园和小朋友玩沙时，老师批评了他的同伴，未批评他。听了儿子的话，我心中一惊问：“是不是老师把你忘了？”儿子说：“不可能的，老师看见我玩沙子了。”我说：“大概老师太忙，还未来得及批评你，不信明天，老师还会让你认错得。”其实我明白儿子话中的意思：妈妈在幼儿园上班，老师不批评我。

儿子的一句话让我一夜未睡，早晨起床，我对儿子说：“你昨天告诉妈妈你做了错事，说明你是个知错就改的好孩子，不如你先打电话向老师承认错误好吗？”在我的提示下儿子通过电话向老师认了错。经过了解，儿子的老师批评儿子的同伴不是因为玩沙，而是因为他扬沙子，当然，这件事儿子的老师也向儿子做解释。

事后，我与儿子的老师做了严肃的协议，一定公平对待孩子，不能让他有侥幸心理，有错要及时指正，不能让孩子存在优越感，特别是同事的孩子，更要严格要求。

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篇4：幼儿教育随笔:给孩子自由发展空间

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幼儿教育随笔：给孩子自由的发展空间

为了促进每个幼儿全面和谐的发展，营里镇中心幼儿园的老师为幼儿创设了具有教育性、兴趣性、探索性、创造性和自由、宽松的区域活动。每个区域都对幼儿进行开放，不管是课间活动还是早晨入园和傍晚离园时间，孩子们都可以进入区域自由活动，不用老师过多的指导，孩子可以自由的选择老师为他们提供的各种材料，按照自己的想法和看法进行探索活动。区域活动的开放，为那些表现能力差的幼儿也提供了自由发挥的空间，就连小班开展的超级市场，不用老师提示，幼儿结合自己同家人逛超市的经验，加入一些平时在幼儿园学到的礼貌用语，既分工又合作，把超级市场开的红红火火。

我园的每个孩子在自由的区域空间里实践着社会生活中的每个角色、每项活动，使幼儿从小为自己走向未来筑就了坚实的基础。

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篇5：幼儿教育随笔:用一颗母亲真心去爱每一个孩子

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幼儿教育随笔：用一颗母亲的真心去爱每一个孩子

由于小时候对老师的崇拜，我当了一名幼儿教师，时间飞逝，八年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到今天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值！

说到教师的职业道德，大家马上会想到这样一些词儿：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉的幼儿教师应具备活泼开朗性格和积极向上的心态、更重要的是用一颗母亲的真心去爱每一个孩子。

我性格开朗、乐观向上。记得上幼师时，老师就说过，遇到天大的事情，即便你晚上在被窝里嚎啕大哭，第二天也要开心的去上班，不要影响你的工作。所以我每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接每一个孩子，每一位家长。看到家长放心的把孩子交给我，孩子在我的带领下玩的很开心，学会了生活，学会了学习，学会了做人，我觉的这就是我工作的价值和意义。

我也有一个五岁的女儿，作为母亲，我倾注了全部的爱心，关怀着她的成长，这种情怀是无私的、投入的，每当女儿在生活中、学习上取得了一些进步，我都会非常高兴，当女儿犯了错误，我会正面教育，和孩子一起学习，一起成长，是我最快乐的。自从做了母亲，使我更了解孩子，无论在家还是在幼儿园，他们都需要母亲般的关心和呵护，理解每一位家长都有望子成龙，望女成凤的心理，自从我女儿上幼儿园的第一天起，让我理解了每一位母亲对孩子的牵挂。每个孩子都是母亲的宝贝，多年的幼儿工作中，我常换位思考，把家长最关心的，最不放心的做的最好，让家长放心。孩子身体健康、快乐、学习进步，我就会喜悦，我就会感觉到工作的快乐。

记得我班有一个叫翔翔的小朋友，是从外地转来的，孩子来到一个陌生的环境，语言又有些障碍，所以适应的很慢。看爸爸妈妈的外表和开的车感觉家庭条件是很好的，那对老师的要求也很高，每次孩子稍微蹭破点皮，和别的孩子打架了，不管是谁对是错，都到我班找到另一个孩子大吵一番，对老师更是鸡蛋里挑骨头。无论家长怎么难缠，我都干好自己的本职工作，用爱心呵护每一个孩子。一次，刚吃过中午饭，翔翔把吃过的饭全吐了，我一摸头，好烫，接着给孩子量体温，喝水、冷敷，给家长打电话来接孩子，可是他爸妈去了寿光，赶不回来，咋办？我赶紧抱着翔翔去了幼儿园旁边的卫生室，经检查嗓子发炎，开了消炎的、退烧的，把药吃上，可翔翔把饭全吐了。“翔翔，你饿吗”？翔翔有气无力的点点头。可该睡觉了，餐厅也关门了，“老师这里有饼干、面包你先吃一点好吗”。“老师，我想吃煮的鸡蛋”.看到孩子渴望的眼神,看着没有力气的样子,假如是我的女儿,我会怎么做,一种女性特有的母爱，使我心头一热，那你先睡一觉，老师回家给你去煮，等你睡醒了，我就回来了。我骑着车子回到家煮鸡蛋，老公很不理解，“你几点才下班，不吃饭了”。“有个孩子病了，爸妈没在家，他想吃煮鸡蛋，都是孩子，生了病多需要大人的爱护呀’。当我把两个热乎的鸡蛋拿到翔翔的眼前时，他笑了，笑的是那样的甜，看着他大口大口吃的那样香，“慢一点，别噎着，喝点水”其他小朋友看他满嘴的蛋黄，都笑了。下午翔翔的爸爸来幼儿园接孩子时，翔翔的烧已经退了，见了爸爸就大喊“爸爸，发烧真好，老师真好，给我煮了我爱吃的鸡蛋，比妈妈还好。”说着从口袋里掏出那个没吃的鸡蛋，我把药给他爸爸，他爸爸掏出一百钱给我药钱时，我拒绝了。我跟他说“我也是一位母亲，这是一位普通母亲应该做的。”翔翔的爸爸感动的握住我的手“谢谢您，谢谢您，孩子能遇到您这样的老师，是他的福气，也是我的福气，您太伟大了。”从他爸爸口中得知，翔翔现在的妈妈是后妈，关系不是很好，他又忙于生意，很少管孩子。知道翔翔的家庭，我不知道是可怜、还是同情，心里酸酸的，从那以后，翔翔的爸爸从来没有找过我们麻烦，经常和我交流孩子的学习情况。

在幼儿园中这样的小事遍地都是，不管什么时候，我都尽力的本着陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的先导，将爱继续在我的幼教事业中，用用一颗母亲的真心去爱每一个孩子，使他们成长在爱的氛围中，从而学会爱身边的每一个人，让未来的世界充满更多的爱。

教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是一种谋生手段，而应该服务于社会。

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