幼儿教育随笔:让爱更多一点
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幼儿教育随笔：让爱更多一点
教育是太阳底下最为光辉的事业，教师是人类灵魂的工程师，听到“老师”这两个字，就会想到爱和奉献。作为一名幼儿园老师，更担负着孩子们的希望和祖国的未来。
有人问我“你是干什么工作的？”我会骄傲的说“我是一名幼儿园老师”，听到后人们的第一句话就是“幼儿园老师很轻松的，就是哄孩子玩，别让他们哭就行”，每当听到这样的话，我不知道是该笑还是怎样，心里有种说不出的滋味，是啊，其实幼儿园老师就是哄孩子们玩，但是不止是哄得不哭那么简单，在哄得他们高兴的同时，要用你的细心去观察每个孩子这一天在幼儿园的各种表现，用你的耐心去一次次的引导和纠正，用你的爱心去感染他们，在开发好孩子智力的前提下让每位孩子尽情释放属于他们的天性，这就是每位幼儿园老师的责任，听了这些你们还会觉得幼儿园老师轻松吗？
记得我曾经就教过一个很内向的孩子，刚来幼儿园的时候什么都不会，什么都不知道，对什么也不感兴趣，跟她说话，她永远是点头、摇头，我时刻都关注她，为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里也会很着急，但理智告诉我，如果我一开口批评，她会更不知所措，所以我用爱心、信心、耐心、关心来一点点感染她，时间一天天过去，她终于有了转机，开始轻声说话，每次我都会及时给予鼓励，她对自己更有信心了，这大概就是爱和教育的力量吧，每当看到孩子们的一点进步，我都会在心里默默的告诉自己“再苦再累，值得！”
这就是幼儿园老师的爱，让爱更多一点，给孩子喜悦平安，让爱更多一点，叫孩子勇往直前，让爱更多一点，给孩子智慧无限，让爱更多一点，为孩子撑起朗朗的明天。
作为幼儿园老师，我们的工作是辛苦的，我们的工作也是快乐的，我们不需要有多大的回报，只希望你们有更加辉煌的明天！
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篇2：幼儿教育随笔:老师我做错了吗
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源制度大全课件幼儿教育随笔：老师我做错了吗
一次午饭过后，宝宝们在地垫上自由玩玩具.芳歌一副很委屈的样子，跑过来对我说：“老师卓远抢我的玩具！”我一看卓远正专注的玩着玩具，我想也许他也是太喜欢这个玩具了。虽然他的行为不可取，但我就这样走过去“数落”卓远，不一定能够有好的效果。于是，我灵机一动对芳歌说：“芳歌，你已经是大姐姐了，我相信你一定能解决好这个问题！”我想看看芳歌是怎样解决自己的问题的。只见芳歌走过去顺手把玩具一抢，就自己玩起来。我想这可不好，没准要闹起来了，谁知卓远到也知趣的玩别的去了，我也只能在一旁默默的关注他们，脑子里很是复杂，我该如何评价孩子的行为，又该怎样教育他们呢？等游戏结束后，我还是在想着让孩子们讨论讨论好坏，芳歌又过来对我说：“老师，我也把卓远的玩具给抢了！”我说：“是吗？那这样对不对啊？”芳歌一脸怯怯地说：“老师，我不知道对不对？”我鼻子一酸，心里不知是什么滋味，多么善良无邪的孩子啊！其实从我对芳歌的了解，从芳歌的目光里我已经看出，芳歌知道她的做法是不对的，甚至连说话的语气都是小心翼翼的，可出于本性，他选择了“以其人之道还治其人之身"他有许多的无奈和不甘啊！然而幼儿园也是一个小社会，孩子见的相处也必须要有一定的准则。作为老师，我有义务为孩子的成长之路点上光明的火把，让他们有效的心灵燃烧起磊落，燃烧起宽容，燃烧起更多的正义！于是，一场关于”这样做到底对不对“的随机辩论如火如荼的展开了..........
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篇3：幼儿教育随笔:让孩子组织户外活动
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幼儿教育随笔：怎样让孩子组织户外活动
大班下学期，大班的孩子应该非常会组织游戏，可是，每次的户外游戏活动非常令老师们头疼，老师们在组织游戏时，有几个调皮的孩子总在里面捣乱，把老师当时说的游戏规则都抛到九霄云外，游戏玩几分钟就结束，我们已经学习了许多游戏活动，孩子们自己会做的寥寥无几，于是我总结了几个方法，效果不错。
第一，由老师组织一次游戏，跟孩子们讲好游戏的规则及方法。
第二，在组织孩子们户外游戏时，老师参与到孩子们中间，挑选班里组织能力强的孩子来组织游戏，充分调动孩子们的积极性。
第三，通过分组游戏的方法，评比哪组的小朋友遵守游戏的规则。第四，在玩游戏的过程中，把那些在游戏中捣乱的小朋友找出来进行谈话，让他们做游戏的指挥者，发挥他们的潜力，在日常的一日生活中，真正让孩子们参与到各项活动中，让他们做游戏活动的主人，充分调动孩子们游戏活动的积极性。
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篇4：幼儿教育随笔:就餐
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幼儿教育随笔：就餐
孩子在家都是爸妈的小宝贝，什么事情都由家长代办，称得上是饭来张口，衣来伸手。有些家长怕孩子在幼儿园不会吃饭，每天都要接回家，这种做法很不科学，应该让孩子锻炼自己。孩子们在幼儿园就餐可棒了，每天午餐时，排着整齐的队伍来到餐厅，先洗手，然后在指定的座位坐好，等待老师端上饭菜。饭菜齐了，孩子们开始吃饭。在吃饭的过程中，孩子们始终是安静的，没发现哭闹的孩子和偏食的孩子。而且吃的特别香，饭菜基本上掉不到碗外。是的幼儿刚就餐时，个别孩子也是又哭又闹，不吃这个，不吃那个，有的孩子甚至还不会吃饭，老师们手把手地教，耐心地进行教育。经过一段时间后，孩子们偏食的现象不见了，而且养成了自己吃饭的好习惯。的确，老师们付出了心血，也收到了硕果。
许多家长曾对我说：“孩子在园就餐不错，孩子在家从不按时吃饭，有时吃饭很挑食，还不吃菜。自从在幼儿园就餐后，我发现孩子胖了，不但自己会吃饭了，还会穿衣叠被子了，你们老师就是有办法。”
听了家长的话，我认识到幼儿园就餐的重要性。幼儿在园不仅每天练习穿衣、叠被，还不断纠正不良的饮食习惯，真正做到了自己的事情自己做，培养了自理能力。家长朋友，还是让孩子到园就餐吧
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篇5：幼儿教育随笔:重视孩子自尊
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幼儿教育随笔：重视孩子的自尊
我班的王增丽，她能歌善舞，画得也不错，在这几方面很善于表现自己，可就是缺乏自信，很“自卑”，语言表达能力比较差，她跟我讲，她最不愿意老师上课时提问她了，特别是谈话课。在课堂上，她从没有主动回答过一个问题，每次上课提问时，看到她羞涩的样子，我对她很放松，一直以来，我都这么做，我想，随年龄的长大，兴许她的语言表达能力就提高了，可是在一次公开课上，我彻底为我以前对她的迁就而感到内疚。
那次上课《选图编故事》，当小朋友们滔滔不绝讲完自己手中图片的内容后，轮到她讲的时候，任凭老师的启发，小朋友们的鼓励，她始终没说一句话，我心里非常生气，很不客气地批评了她。事后，我问她：“为什么不说话”？她说：“怕说的不好，老师和小朋友们笑话我”！我突然间明白，这个孩子的自尊心太强了，看来，对待这样的孩子只采取沉默的态度是不行的。
我翻阅了大量关于幼儿心理学方面的资料，在平日教学工作中，对她进行多鼓励、多表扬，为她创造一切表现自己的机会，同时，我还利用课余时间多跟她交谈，使她的自卑心理渐渐消失，在孩子们面前大胆表现自己，上课主动回答问题，通过一段时间的教育，我发现她进步很大。
作为一名幼儿教师，在教育好孩子的同时，注意观察孩子；善待孩子的同时，严格对待孩子。
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