随笔:用关爱培养孩子莲花品质

篇2：教育随笔:不可忽视地细节

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教育随笔-不可忽视地细节

在组织每一次教学活动时，我们都会事先做好许多准备。如：备课、准备教具、设计提问及游戏等。一切都似乎非常完善，活动应该能按照我们的预想顺利地进行。可是，有的时候，一个疏忽、一个细节的失误，都会导致活动的不完美。对此，我深有体会。有一次，我在进行语言教学《慢吞吞地压路机》。由于有挂图，故事情节也很吸引人，所以孩子们都非常地感兴趣。为了让孩子们体验压路机的速度非常慢，我设计了一个游戏，就是让孩子们模仿“压路机”，把我们教室里的“路”压平整。孩子们都非常地兴奋，兴冲冲地当起了“压路机”。可是，不一会儿，我就听到一个孩子的哭声。一看，她已经坐在了地上，眼角这儿也被碰红了。原来，由于孩子们比较多，教室的场地又小，所有的孩子都挤在一块儿，结果互相碰在了一起。事后，我想：如果我在设计游戏的时候，多考虑一下场地的问题，让孩子们分成几组游戏，或者让孩子们到比较开阔的室外做这个游戏，或许就不会发生这起“撞车”事件了。虽然最后活动还是顺利地进行下去了，但是我总觉得这次的活动有了一个小污点，显得不够完美。所以，在教学及生活当中，有些细节是不可忽视的。如果你忽视了，或许就会留下遗憾了！

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篇3：幼儿教育随笔:孩子力量

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幼儿教育随笔：孩子的力量

午饭前，中班的老师抱着一个孩子来到我们班，只见这个孩子一脸的不高兴样子，问其原因说是手指里不小心扎进去一根木刺，让我帮忙给挑出来。

我连忙找出缝衣针，用碘伏消了消毒，就准备挑刺了。这个孩子一见我拿了根缝衣针过来，哇的一声大哭了起来，并且一边哭，一边喊：“我不挑，我不挑……”。我和中班老师一起劝慰她说：“不要紧，就疼一会儿，挑出刺来就好了，否则，一碰到刺就会疼的。”可是我们的话语对她根本不起作用，她还是大哭，并且把手紧紧地缩到背后。

这种现象都被我班的孩子看在了眼里，他们纷纷围了过来。“不要怕，小妹妹，让老师挑出刺来就不疼了。”“你不要看，我打针的时候就不看，不看就不那么疼了。”“让老师给你粘上个创可贴，往外粘一粘，刺就好挑出来了。”“使劲捏住手指，挑的时候就不疼了。”呵呵，孩子们的方法还真不少，看来他们的生活经验是很丰富的。在孩子们的方法提示下，中班的这个孩子紧闭双眼，头歪向一边，一个大班的孩子还用手挡住了她的视线，我瞅准了这个有利时机，立刻把孩子手指里的刺给挑了出来。

“噢……”孩子们一起欢呼起来，中班孩子的脸上也露出了笑容。

看来，有时候孩子的力量有时候比我们老师还管用……

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篇4：幼儿教育随笔:家长疑虑

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源制度大全幼儿教育随笔：家长的疑虑

新学期迎接新生入园的日子里，孩子的哭闹声、家长的牵挂声、老师的无奈声…….交叉在一起，弥漫在幼儿园……于是，大人小孩汇集成分手难受难分的画面……

镜头一：大门口，妈妈抱着哭哭啼啼的孩子。

孩子：“妈妈，我不哭，你早来接我。”刚入园的孩子心口不一的趴在妈妈的肩头，一遍一遍的嘱托，这就是新入园的三岁孩子，来时高兴，分手哭泣，班内玩的不亦乐乎。

镜头二：活动室内，恋恋不舍得家长

孩子：“奶奶，你快回去吧!”孩子一句句的对着奶奶说着重复的话语，可是乐呵呵的奶奶一如既往的看看这家的孩子，瞅瞅那家的孩子，那一个舍不得啊。可急坏了不哭不闹的孩子，这就是典型的自己玩大的孩子，不依恋家长的独立孩子。

镜头三：找爸爸，找爸爸。

家长送的时候，好好地，玩上一段时间，就会眼含泪水的哭着跟老师要爸爸的孩子，典型的依恋型，这时候老师只好抱起来哄一哄，一会功夫忘记找爸爸的孩子，离开老师的怀抱，又跟小朋友们玩了起来，哭一会玩一会的孩子，仿佛哭闹就是她们的一种游戏活动。

看到孩子们的情绪变化，作为家长与老师双重身份的我们，完全能够理解家长的心情，他们的期待就是老师能够多看一眼自己的孩子，多关心一些。因此，我们作为老师的，那就是尽心尽力的看好孩子，让孩子在幼儿园高高兴兴地度过每一天，让她们尽快的顺利的度过入园焦虑期。也更希望家长们把孩子放心的交给我们，消除所谓的担心与疑虑，做到安心的工作!文章来

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篇5：幼儿教育随笔:用心诠释爱

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幼儿教育随笔：用心诠释爱

通过本次培训学习，我对于自己的工作有了进一步的认识，生活老师的工作与每个幼儿息息相关，它关系到每个幼儿的健康成长。因此，作为生活老师都应时刻在生活上、饮食方面去关心、照顾他们。在今后的工作中，我会更加悉心地照顾幼儿，更好地协助班级老师做好各项教育工作。

我会不断学习，总结经验，做好自己的本分工作。社会在发展，同样对生活教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的生活老师。在工作中，我会观察学习其他老师的优秀经验，与老师和谐相处。共同完成好园部和班级里的任务。我也会不断要求自己学习新的知识提高自己的保育水平，与时代同步，照顾好孩子，做好本分工作。

作为一名生活老师，不仅仅要有相应的保育知识，更要从心底里关心孩子，热爱自己的工作。“爱”是无私的，也是做好保育员的前提，通过培训学习，我了解到要用心去诠释“爱”，才能使我在工作中有高尚的职业道德和强烈的责任心，关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。同样我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。

做好保教这份工作的另一个要点是手脚要勤快、要经常反思。虽然我是教师岗位上的新手，但是我深知勤能补拙，平时我可以向有经验的同事请教，我也可以在家看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在教师这个岗位上琢磨出门道。也许刚开始会遇到些困难，但是我相信只要我踏踏实实做好每一件事、努力学习，我总会成为一个合格的生活老师！另外。在以后我也会常常反思一下自己今天的工作，哪里做的好了，哪里做的还不够好，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。

通过这次培训，我的收获很大，不仅懂得了生活老师的工作职责，更深刻的了解到要把孩子的健康和安全放在首位，要用心去诠释爱。我相信，通过自己的努力和与其他老师的配合，可以让每一个孩子都健康快乐成长！

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