随笔:我们要当它爸爸妈妈

篇2：教育随笔:正确引导很重要

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课件教育随笔-正确引导很重要

下午照旧吃点心的时间，孩子们津津有味的吃着饼干，突然看到其其偷瞄了我一下，只见他把剩下的饼干悄悄地放进口袋里，我走到他身边，微笑着问他：“为什么把饼干装到口袋里”，“带回家给妈妈和奶奶吃”他天真地说道。我犹豫起来，让他吃，会忽略孩子对家长的爱心，不让他吃，又怕他肚子饿，不利于健康，干脆将计就计对幼儿的这份爱心进行随机教育来纠正其不恰当做法，孩子们这么爱自己的家长，又不想让他们生病饿肚子，如果自己把饼干装进不洁净的口袋里，家长吃了，肯定会生病的。引导其平时帮助家长做些照旧力所能及的事情，不但锻炼了自己还能从这些方面体现自己爱家长的表现。文章

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篇3：幼儿教育随笔:特殊镜子

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源制度大全幼儿教育随笔-特殊的镜子

每次上音乐课，都是侧身对着孩子们，不能面对面看着孩子们。这时调皮的孩子会趁机捣乱：有的抢椅子，做小动作；还有的偷偷地说话……他们这些举动都映进了钢琴的面板上，就像一面镜子，我看得一清二楚。

怎样有效地维持活动纪律呢？我灵机一动，想到了童话故事《白雪公主》里，皇后有一面镜子，小朋友们都非常熟悉这个故事。我就套用了皇后的口头禅，说：“魔镜，魔镜，你告诉我，谁最不听老师的话？”孩子们立刻注意过来，一个劲儿地问魔镜在哪里。我告诉他们，老师的钢琴就是一面魔镜，它可以告诉我小朋友们在干什么――轩轩在干什么，涛涛在干什么等等……

孩子们觉得神奇极了，纷纷坐好。有时还从不同角度发问：“魔镜，魔镜，你告诉我，谁最能干？”“魔镜，魔镜，你告诉我，谁的小手最灵巧？……

每次对着“魔镜子”唱歌或发问，孩子们总是能立刻保持安静，这真是一面特殊的“镜子”――魔镜哦！文章来

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篇4：幼儿教育随笔:我改变了怕烦怕乱思想

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课件幼儿教育随笔-我改变了怕烦怕乱的思想

以前，在开展创造性游戏活动时，我总是怕乱，要求幼儿按我的意愿进行游戏，照我的指挥棒转，看起来活动时井然有序，实际上是限制了幼儿的主动性、积极性和创造性的发挥，使小朋友们扫兴。

通过《纲要》学习，我认识到要真正发挥创造性游戏在幼儿教育中的作用，教师必须克服怕烦怕乱的思想，放手让幼儿自由地活动。前两天，我班开展的了次“搭火车”的创造性游戏，游戏和幼儿一起认识火车，并准备材料，让他们学工人叔叔造火车，然后孩子们用积木搭、用纸盒搭，然后我说：“火车造好了，工人同志们，你们辛苦了，现在你们可以坐火车去旅游啦。”于是他们买票、收票、列车员、乘客、司机……自愿扮演各种人物，做起了“火车火车往哪开”的游戏。

通过这次游戏，我改变了过去怕烦怕乱的思想，看到他们在游戏中那股高兴劲，我心里觉得甜滋滋的。文章

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篇5：教育随笔:比比看评比栏

教育随笔-“比比看”评比栏

为了能激发孩子能在各方面都有积极性，我们班特别制作了一个“比比看”评比栏。

上周一，我把每个小朋友的名字写在评比栏上。认真的对小朋友讲："从今天开始哪位小朋友早上不迟到、尊敬老师、团结小朋友，上课认真听讲、认真完成老师布置的任务……。老师就在他的名字后面将一面小红旗，相反，则扣掉一颗。小朋友们比一比，看一看，哪个小朋友最乖，一个月下来看谁得的小红旗最多，老师有奖品的哟。孩子们都瞪大眼睛注意的听着，有的还不时地点点头。看来他们都想得小红旗呢？

第二天早上，就有几个孩子在八点钟之前来到了幼儿园，就连平时爱迟到的樊杨、陈子琦，今天也没迟到，平时来了喜欢到处跑的孩子，今天也乖乖的拿出书来早读了。

吃完早餐，准备上课了，平时老师要叫好几遍上课的邹青芸，今也乖乖的坐在桌子旁等着上课。上课时的邹青云不但认真听讲，而且还能积极地回答老师提出的问题，也不怎么讲白话了，作业也完成的又快又好，真是表现的不错，在即将下课之前，我对小朋友说："今天上课，孩子们表现的不错，进步很大，老师要奖励他们一颗小红旗。这时，小朋友们都目不转睛的看着我，邹青云的脸上显得特别的着急，真害怕不是自己，当我叫到他的名字时，他高兴的说：“老师，我天天都听你的话。”

小红旗的作用还真不小，孩子们为了自己的红旗能多一点，每天都在不断的努力。瞧！平时吃饭比较慢的胡廷瑞、付杏子，今天也吃到前面去了。那些稍微落后的小朋友都有了明显的提高和进步。现在每天不管是早上、下课，还是放学，孩子们都非常关注自己的小红旗呢！