交警大队勤务考核量化及奖惩暂行规定

篇2：教师量化考核标准及办法

教师量化考核标准及办法

一、量化考核原则

考核遵循可测性原则、客观性原则、简易性原则、绩效为主的原则。可测性原则指考核项目尽可能量化，对每一项指标，都要有准确的含义或明确的量化标准。客观性原则，指考核项目要尽可能反映教师教学和科研业绩的客观状况，力求避免人为因素的负面影响。简易性原则，指考核项目要力求做到简单、规范、易于操作。实绩为主的原则,其目的就是要鼓励教师积极向上,讲求实效。五个考核项目中有加分项目，给分项目只有三个，充分体现以教师教学工作实绩为主的原则。考核评分还采取了上不封顶的办法。评分可以超过100

分,使之拉开差距。

二、考核目的

量化考核打分的目的是人人做到心中有数,知道自己的差距,体现了干与不干不一样,在专职教师队伍管理中引入激励机制和竞争机制,使不断开拓、奋发向上的进取精神蔚然成风。教师工作量化考核每三个月一次，量化考核结果

一是作为季度考核的重要依据，二，是作为今后岗位奖励和晋级的重要依据。直接与工资发放挂钩。

三、考核评定人

行政校长：程净

教学主管：李世有

校长助理：张瑞玲

英语组长：黄亚琼

四、考核内容和办法

考核内容包括教师的工作纪律

教学常规、课堂教学

教研活动、学业测试和作业、考试等五项内容。量化考核每学期评定一次。考核标准、考核细则和得分情况参加下表：

一、工作纪律(满分30分)

1、基本要求

自觉遵守上班时间，无迟到、早退现象;上班时间不做与工作无关的事情，不上网聊天、玩游戏。

2、评分办法

(1)上班无故迟到、早退，一次减1分。

(2)上班时间聊天、上网聊天、玩游戏、从事工作以外的事情，一次减1分。

(3)无故不参加会议、员工活动，一次减2分。

(4)集体活动无故迟到、早退，一次减1分。

(6)有违反其他制度行为的，一次减1分。

(7)无上述情况的每个月加1分

二、教学常规(满分70分)

1、教学进度的制定和执行(满分5分)

(1)基本要求

第一、教学进度由任课教师根据学生的情况、所报的课时、上课总的时间基础上制定完成，经教学主管组长审查同意并备案后执行。

第二、教学进度一经确定，认真执行，任课教师可以对教学根据实际情况更改，但是教学进度不得影响学生的重要考试。

第三、按教学进度组织理论和实践教学，保质保量地完成教学任务。

(2)评分办法

第一、教学进度编写不及时或不规范均减1分，既不及时又不规范减2分。

第二、未经批准而自行变更教学进度，或无正当理由未按教学进度完成教学任务的，影响学生的重大考试的减3分。

2、备课(满分15分)

(1)基本要求

第一、任课教师必须认真备好每次课并打印电子教案。

第二、电子教案一般以本周学生要上的课时为一个单位。

第三、备课应有一定的提前量。任课教师必须在每周五之前备好周末的课并打印好电子教案。

第四、教案根据课程特点及学生的个人情况，按照我们的知识体系、题型体系、思路体系编写.

(2)评分办法：教案检查每周五之前，采取教学主管、校长助理普查或抽查的方式，记录检查结果，进行量化赋分。

(1)提交教案材料不及时，一次扣1分

(2)教案没有准备的少一人扣2分;累计不超过6分;

(3)教案不规范，没有按照三系体系的一份扣1分，累计不超过5分;

(3)每个学生的教案都有，按三系的题系完成的很好每周加1分.

三、课堂教学(满分25分)

(1)基本要求

第一、严格按照学管部的课程表上课。如确有特殊原因需调课，应提前一天，经教学主管和学管部主管处同意后执行，教师个人未经同意不得擅自调课。

第二、按时上下课。任课教师提前5分钟到上课地方，找自己的学生.尽量按时下课，不影响下个学生的教学;

第三、精心上好每节课。课堂讲授避免照本宣科，重点突出，生动形象，有吸引力;

第四、以身作则，注重身教。教师要衣着得体，举止文雅，语言规范，不吸烟，不作有损教师形象的事情，调振动或关闭手机。

(2)评分办法

第一、私自调课一次减5分。

第二、上课迟到、提前下课或中途接电话，一次减2分。旷教1次减10分。

第三、无教案上课，一次减3分。

第四、备课不充分，教学失误多，教法不灵活，教学效果差，学生反映不满意一次减2分。

第五、对学生要求不严，课堂学生上课睡觉或不愿听课离开的，一次减2分。

四、学业测试和作业(满分5分)

(1)基本要求

第一、课程进行一半时、课程剩6课时完成后进行一次学业测试，每次测试结果都要求进行试卷分析并保留在学员档案之中。

第二、根据教学内容和学生实际精选、布置作业，作业量及难度，作业形式可以多样化。

第三、下次上课前认真检查作业，及时进行讲评和订正。

(2)评分办法

作业检查采取抽查方式，每个月抽查两次，量化赋分。

第一，学员测试每少一份减去3分，试卷分析没有的没少一份减去2分;

第二，一次作业没有布置减去1分，

第三，以上都有，学生的档案整理的填写的最好的加2分

五、教研究活动(满分10分)

(1)基本要求

第一、积极配合排课老师上好所接新学生的第一节课;

第二、每接一个学生，教师要制定教学计划，教学主管验收.

第三、按时参加晒课活动或教学会议，不得无故缺席。

第四、积极承担教学组长布置任务，准备充分，效果好。

第五、培训师接受培养新教师的任务。

(2)评分办法

第一、拒绝接受所排的学生，不上课的一次减去3分

第二、未按时上交学生教学计划、教学方案减当事人1分。

第二、教学活动无故缺勤，一次减2分;无故迟到，一次减1分

第三、无正当理由拒不接受教学组长分配任务，一次减2分。

第六、无正当理由培训师拒不承担培养新教师的任务，一次减2分

六、考试(满分5分)

(1)基本要求

第一、考试命题必须规范，符合要求，并及时准备试卷;

第二、阅卷必须认真批改、并及时上报教学管成绩单及试卷分析表;

第三、辅助学管部做好学生的测试

(2)评分办法

第一、试卷提供不及时或试卷内容出现严重问题，减1分。

第二、阅卷、计分不认真，减1分;

第三、成绩及试卷分析表上交不及时，减1分;

第四、该测试的没有测试，没有试卷分析减去3分;

篇3：教学常规量化考核细则

教师教学常规量化考核细则

教学质量是学校发展的生命线。为了进一步加强教学常规管理，进一步规范教师的教学行为，不断提高教师的教育教学能力，督促教师自觉地执行教学常规的要求，使教学管理制度化、规范化、科学化，避免教学工作的盲目性和随意性，稳步提高我校的教学质量，特制订本量化考核细则。

一、组织保障

学校成立以校长为组长，教学副校长为副组长，教导主任、各教研组组长为成员的教学常规考核工作领导小组(教导处全面负责教学常规考核工作)。

二、考核办法

1、采取月考核与学期考核相结合，定期检查和随机抽查相结合，评价赋值的方式进行。

2、月考核：主要考核教师的教学计划、备课、课堂管理、作业批改等，实行扣分制，基分100分，小项扣完后在总分中倒扣。

3、学期考核：主要考核教师的教科研、听评课、辅导、总结等，实行赋值加分制。

三、月考核细则

1、计划(20分)

①学科都应有计划，任教两科的缺一科扣5分。

②内容全面：有学情分析、教材分析、教学目标、主要措施、进度安排等，缺一项扣2分。措施详细、具体、可行，达不到上述质量要求，酌情扣3―5分。

③送检及时，迟交扣2分、缺交扣20分。

2、备课(30分)

①本学期各科备课坚持凡教必备，语数教师兼课的同年级教师协调每人备一科。缺一科每次扣15分，并限期改正。

②教案一节一备课，课后有反思。按实际授课节数计算，未分课时备课或无反思的每少1课时扣1分，并要在规定时间内补齐。

③坚持超周备课，不准无教案上课。未超周备课(与教学进度同步)的每少一课时扣1分;无教案上课一次扣5分(通过随堂听课和月检查相结合);备教不一致的扣2分(通过随堂听课了解教案执行情况)。

④课时教案规范：有课题、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、复备等，缺一项扣2分。

⑤送检及时。每次迟交的扣2分、缺交的扣30分。

3、上课(20分)

①教师不随意调课，做好课前准备，提前到班上候课，中途不离开教室，不做与上课无关的事情，教师不坐着讲课，下课不拖堂。每违反一项扣2分(通过随机查堂和随堂听课)。

②无教案上课，发现一次扣10分;不按教案上课，发现一次扣5分。

4、作业批改(30分)

①批改不及时，有积压、拖沓现象，发现一次扣2分。

②无批改日期、未使用等级评价一次扣2分。

③错批漏改的，发现1人次扣1分;未全批全改的1次扣3分;写“查”、“阅”批注，一次扣1分。

④作文批改没有眉批、段批、精句标注、评价建议性语言一次扣1分，作文批改次数以教学进度为准，缺一次扣2分。

⑤上好综合学科，音乐检查教学生歌曲首数(通过调查问卷)，每少一首扣3分;美术、劳技检查学生作业作品，每少一次扣3分;体育要有计划地安排好体育锻炼活动，上课有组织、有安排，不放任自流，每违反一次扣3分(通过随机查堂)。

四、学期考核细则

1、教科研

①积极参加业务培训、教材分析、教学观摩及教科研活动并做好记录，每次赋值1分。

②教师参与教学反思、教学案例分析、教育故事交流或承担观摩课、研讨课、示范课、公开课等，按级别赋值(校、片、区、市及以上分别为2、3、4、6分)。

③每学期每个教师必须做集体备课中心主备一次，每人次赋值2分。

2、听评课

按《江岸区中小学(幼儿园)教学管理规程(试行)》规定要求，专任教师每学期应听课10节，每节赋值1分(以听课记录为依据，共10分)，超过规定节数，每节赋值2分。听课后应参加评课交流(以评课记录为依据)，每节次赋值1分。

3、考析

期中、期末考试由学校统一组织，教师负责出卷命题(期末教研室命题)、监考、评卷、数据录入、质量分析等工作。期中考试赋值4分，其中出卷1分(借用教辅试卷0分)、监考1分、评卷1分、质量分析1分;期末考试赋值4分，其中监考1分，评卷1分，质量分析2分。

4、辅导

①辅导有培优和补困的计划、总结，计划中有辅导时间、辅导名单、具体辅导内容，共赋值5分，缺少的酌情赋值。

②做好学困生辅差工作，每周集中辅导至少一次(通过辅导学案)，每次赋值1分。

③综合学科教师至少有一支兴趣队伍，每周至少开展一次活动(通过活动记录和随堂抽查)，每次赋值1分。

5、学期末资料上交

①学期末能及时按要求、实事求是的撰写学科教学总结(论文、教学案例)，并按时上交，赋值2分;

②学期末全部上交教辅资料(教材、教参、循环教材等)赋值2分，缺少的酌情赋值。部分学科可不用上交，但要注意保管好，不能丢失。

6、其他

①严格执行“一科一辅”，每学期每班至少抽查2次。(检查情况计入教师师德考核)

②各科教研组长按计划组织本组教研活动，期末能及时将本组活动资料归档，每人每学期赋值10分。

③临时性工作以工作的具体情况予以赋值。

五、奖励办法

月考核和学期考核分值为教师学期末奖励性绩效考核的重要依据。

篇4：小学教师教学常规工作考核量化评分细则

书院街小学教师教学常规工作考核量化评分细则

学校(盖章)

被考核教师姓名：

督查人员(签名)：

20**年春

项目

评分要素及权重

评分说明

考核分

备注

总分

计划(5分)

1、全册教学计划、辅导计划等齐全并按时上交。(2分)

按时上交得2分，迟交得1分，不交不计分。

2、计划项目齐全：教材分析、教学目标、教学重难点、学情分析、教学措施、教学进度等六项。(3分)

六项齐全得3分，少一项少得0.5分。

备课(30分)

1、所任教学科选择主要任教学科备课，每节课，每种课型均应有完整个性教案。(三年以上教师电子教案和书上备课结合，新教师手写教案，但不能照抄。)备课要求至少提前两周，规范，字迹工整、符合要求，课时量达到要求。(5分)

教案齐全并按时上交检查得5分，缺少课时或迟交检查按比例得分。只用电子教案、旧教案、不上交检查或无教案上课此大项不记分。

教师发展中心对备课情况按教案的数量、设计是否得当，是否有教后反思，是否先周备课等内容进行检查，对各科教案每月普查1次。每次得分相加后除以检查次数得到此项得分。

2、分年级分学科分单元开展集体备课，形成集体备课教案1份。分年级上交环境教育教案、健康教育教案、国防教育教案、安全教育教案各8课时。(10分)

集体备课单元齐全分等级得6、5、4分，年级备课每一学科得1分。

3、教案有教学内容、目的、重点、难点、教学过程、有板书设计、练习作业、教具准备，教学过程设计合理。(10分)

分等级(10、9、8、7)给分

4、总结经验，每一周至少有一次详细的教学反思，全期不少于15次。(5分)

反思齐全得15分，缺少一次少得1分。

上课(30分)

1、教师要严格遵守课堂教学常规，不准无教案上课。2、提前做好上课前的各项准备工作，包括教材、备课、教具的到位，衣着穿戴规范大方，注意情绪和心理状态的调节。3、教师提前1--2分钟到指定上课地点，指导学生课前三分钟演练，不早退，不空堂，不串班，不提早下课，不随意拖堂(延长5分钟及以上)。原则上不准随意调课、中间离开课堂，如遇意外伤害事故等任课教师必须离开课堂的情况，任课教师需在处理意外事故的同时，及时与本班其他任课教师取得联系，本校所有教师均有义务协助该教师组织课堂。4、每堂课必须做到心中有数、准备充分，要按正常的教学计划和适当的教学进度上课，要确保按时保质完成教学任务。5、课堂上，教师要做到既教书，又育人，坚持一切以学生发展为本的理念，努力营建民主、平等、和谐的师生关系，不得体罚和变相体罚学生。(15分)

五项规定每一项贯彻落实得3分，共15分。根据检查情况分等级(15、13、11)给分。课堂上出现无教师上课、随意调课、发生一次安全事故，本项不计分。

6、规范上课行为：(1)上课时，教师都必须使用普通话。(2)仪表端庄，不穿拖鞋，超短裤，露脐装、露背装等奇装异服，体育教师上课要穿运动鞋，不准穿裙子;(3)课堂上不得随意拨打、接听手机或收发短信、玩游戏。(4)禁止酒后上课，不得在课堂上喝茶、抽烟、打瞌睡，不得坐着(除测验、生病、孕妇、年龄大的教师外)或靠在学生的课桌上讲课。(5)不得散布消极、庸俗、不健康甚至*的言语。(6)不得随意叫学生出教室为自己拿东西。(7)不再班上上课的教师必须提前组织所有学生有序地进入上课地点，确保准时上课。上课期间，教师必须始终将学生置于自己的监管之下，确保任何学生都不得离开上课地点，认真组织教学，不得放任自由。下课时，教师要组织学生排好队，有序地离开课堂。体育课应先集合再下课。(15分)

分等级(15、13、11)给分，课上玩手机，体罚和变相体罚学生该项不计分。

作业(15分)

作业数量。(5分)手写作业语数每周不少于3次，全期不少于50次。英语每周不少于两次，全期不少于30次，品德、科学、音乐、美术、体育等学科应当做实践性作业。作业量符合学科特点及学生身心发展要求。

批改作业一次加0.1分，共5分，按此折算，同时，一次作业量过多或过少都要视情况减分。

2、语、数作业本全部批改，每次批改后有日期，按要求达标。作文批改应有眉批、旁批、总批、评析文字，每生详批不少于两次。(5分)

按要求批改的作业得5分，如有未批改、批改错误的现象每一次少得0.5分。

5、学生作业字迹工整，书写规范，作业评讲及时，有错必纠。(5分)

分等级(5、4、3)给分，发现1处未纠错少得1分。

培优辅差(10分)

1、辅导有对象、有具体内容、有时间安排。(2分)

分等级(2、1)给分

2、讲方法、讲实效，达到保尖、提中、转差的目的。(3分)

分等级(3、2、1)给分

3、有学困生辅导作业，全期不少于15次(3分)

每少一次少得0.5分。

4、辅导效果。(2分)

分等级(2、1)给分

测评与分析

(10分)

1、按单元试卷对学生进行测试(2分)(音、体、美、英语对学生能力也要测查)。

测试量达标得2分，每少一次少得0.5分

2、认真阅卷，全批全改(3分)

认真阅卷得3分，只检测不批改，每一次少得0.5分

3、作好成绩统计，有成绩统计表，有测试讲评与质量分析。(5分)

做好测评统计，有讲评和试卷分析得5分，每少一次少得1分。测评后要做详细的评价，好在哪里，差在哪里，该怎么改进。

功能室使用10

创新教学常规，效果好

根据效果加1―10分

总计

注：常规检查方法：

一、检查方式：

计划学期初检查。备课、作业、培优辅差、测评与分析每月检查一次。上课，行政值周每周至少抽查一次。

二、检查时间与要求：

每期开学第一天检查一次，以后每月第一周的星期一对全校教师的常规进行全面大检查。

三、结果应用：

教师教学常规的最终得分乘20%再加上教学效果分就是各位教师的教学质量终结得分。

篇5：房产中介部量化考核管理规定

量化考核管理规定

量化标准：

(一)房源跟进标准：

1、房源的跟进数量：不低于10套/天/人;

2、员工跟进时不得录入与房屋事实不相符合的资料及言辞，尽量用书面用语，不得出现错别字;

3、房源跟进数量不达标，每条乐捐5元/条/次;

4、有效房源跟进标准：只对现状描述，不做结论性语言;

5、任何员工的跟进未能达到标准(或虚假跟进)，乐捐10元/条/次;

6、无效的房源跟进不计入量化跟进数量。

7、若发现房源已租或已售7天以上，未更改状态者，乐捐10元/次

(二)客源的跟进标准：

1、客源的跟进数量：不低于10组/天/人;

2、客源的跟进以联系人家庭、组为单位;

3、员工跟进中不得录入与客户购买意愿不相符合的资料;

4、客户跟进数量与质量不达标，每条乐捐5元/条/次;

5、任何员工不得录入假客源及做假跟进，否则乐捐10元/条/次;

6、无效的客源跟进不计入量化跟进数量。

7、求租客户必须在24小时内完成一次带看，否则自动划为公客。

(三)房源的新增标准：

1、房源新增数量：5条/周/人;

2、房源录入时必须做到联系电话、面积、户型、单价、楼层、装修情况、来源情况、来源方式等完整正确：

3、房源录入时间为当天，须按公司房源录入标准执行;

4、房源新增数量不达标，每条乐捐10元/条/次;

5、任何员工不得录入虚假房源，否则乐捐50元/人/次，再犯者予以开除;

6、任何员工不得私藏盘源，否则乐捐100元/人/次，凡经查实私藏房源3条以上者予以开除;

7、不得录入重复盘源，重复盘源做无效盘源处理，每条乐捐10元/条/次;

8、每人的新增或无效房源需当天内尽快更新，房源墙不得空白或展示无效房源，每次乐捐10元/次

(四)客源的新增标准：

1、客源的新增数量：5组/周/人;

2、客源新增数量不达标，每条乐捐10元/条/次;

3、任何员工不得录入虚假客源，否则乐捐50元/人/次;

4、任何员工不得私藏客源，否则一经发现，初次乐捐100元/人，发现再犯者予以开除，扣发所有奖金并追究相关损失及法律责任。

(五)房源的勘察标准：

1、房源勘察数量：5套/周/人

2、房源勘察数量与质量不达标，乐捐5元人次：

3、房源勘察回来须作详细记录，并标识路线图和房型图、5-7张室内照片(要求卧室，厨房，卫生间，客厅，餐厅，阳台，小区必须涵盖)，装修情况及附者物情况等：房源勘察时须填写放盘登记表，并将放盘纸编号录入电脑;

4、员工未真实勘察房源、员工做虚假勘察记录者，乐捐50元次人。

(六)客户带看房标准：

1、客户带看：8组/周/人;

2、带看房核定标准：以客户有效签字的看房协议书为准;否则带看无效。

3、客户带看的目的：增加了解客户的机会，以抓住客户满意度，抓住客户的最潜在的需求，以达到供求平衡;

4、带客勘察数量不达标者，乐捐5元人次;

5、员工作虚假带看记录者，乐捐50元次人。

(七)钥匙收取规定

1、收取钥匙数量：1套/2周/人;

2、在业主放盘时积极收取钥匙，收取钥匙后应立即给钥匙编号(在钥匙清单上进行登记，同时按编号录入系统。)

3、收取钥匙不达标者，乐捐10元条;

4、任何员工不得收取假钥匙，收取假钥匙乐捐50元条;

5、公司禁止员工在未征得业主同意的情况下偷配钥匙;

6、收取钥匙量化考核以2周为考核周期。

(八)资源开发

1、以组为单位，以两名员工为一小组，每天不低于一个半小时到(社区、公交车站、码头、超市)等做资源开发。

2、请店长安排并执行，未达标者每人乐捐10元天人。

(九)入职未满15天的员工，每天、周的工作量化由区域经理、区域总经理制定量化考核制度。

(十)质量检测

1、所有无效跟进乐捐10元/条;

2、评判标准如下：

例:

房源

有效跟进标准

无效跟进

1物业产权情况(是否抵押，抵押银行，金额)

小区绿化好，容积率高

2权属人(几个人的名字，人是否在本地)

电话无法接通

3购买时间

关机

4装修情况，出售该物业配送设施

电话无人接听

5最新价格

位置在松树桥那里

6有无其他联系方式

同户型的都没有那么高

7产权时间建筑面积，套内面积，建筑时间

空号

8产权性质

现在不是很好租

9看房方式***

10大概交房时间

11基础设施开通情况

要求：同一盘源一天不得超过三次，且业务员不得作结论性评语，只做现状描述。

12自用还是出租中(租金及租期)

13原购价

客户跟进要求：

所看物业名称、栋数、房号、报价、客户看房后反应情况及该物业针对客户需求的欠缺点。

三、考核办法：

1、以上量化考核未达标者，公司直接对当事人按以上标准进行处理：

2、本规定实行店面主管连带制，按处罚金额的50%承担连带责任;

3、营业管理部根据各项考核指标对应的考核周期进行考核;

4、量化考核乐捐基金一律由营业助理收取，并收归财务部管理。