特色商业街合作建议书

篇2：推行合理化建议活动奖励方案

关于推行合理化建议活动奖励方案

一、目的

本着“精品形象、满意顾客、诚信致远、持续发展”的公司质量方针，为充分发挥员工的聪明才智和主观能动性，发掘员工的潜在能力，调动其工作积极性，树立全员参与、持续改进的意识，以提高公司安全技术水平，降低物资消耗，节约成本，提高工作效率，提高企业管理水平，增强企业活力和经济效益，推动公司快速发展。经公司和工会研究决定，特制定此活动奖励方案。

二、适用人员与范围

本活动适用于晶鑫环保材料有限公司全体员工。

本活动所称的合理化建议，是指公司全体员工提出的节约成本、增加安全、提高效益、改进工作流程或管理创新的合理化建议，以及技术创新、工作方式改进等诸方面的构想和方案。

合理化建议受理的范围：

1)管理模式、管理方式的创新与改进。

2)提高生产设备利用率，降低设备故障率的改进措施和方案

3)优化工作流程、工作标准及提高安全生产措施的改进。

4)技术创新、作业方式的改进。

5)工具、设备、仪器的改进。

6)增强公司企业文化建设，提高公司内外部形象的建议。

7)原辅材料、能源节约和三废利用的建议。

8)提升客户满意度的改进措施和方案。

9)改善环境的措施。

10)与其他有关降低成本与费用、提高效率和工作合理化等事项。

三、活动说明

该活动方案即日起，长期有效。每月月底各部门将“合理化建议”收集并提交至工会委员会，次月评审小组进行评审并将评审结果公布。

四、工作程序

1、工会负责各类建议的征集、评审、登记、传递、存档等日常工作;

2、各部门主管负责本部门合理化建议的收集、反馈，以及接收工会传递建议的可行性审查、实施监督、效果评价等工作。

3、公司负责人批复合理化建议的最终审查意见，并确定奖励标准。

4、受理

在活动期间，员工可随时提出合理化建议，以书面的形式提交给部门负责人或工会委员，如不便书写，可以以口头形式向部门负责人或工会委员提出建议，部门负责人或工会委员以书面记录。必要时可附图纸、数据、资料等。所提建议应包含所反应具体问题和现状及所归属问题类别、具体解决措施及预期改善后效果等等。各个部门月底将所有“合理化建议”提交至工会委员会。

5、评审

1)工会接受“合理化建议”后，即时进行整理、登记，并通知相关部门负责人对“合理化建议”进行评审，并进行记录。

2)工会将受理的“合理化建议”提交公司负责人批准立项，并及时传递和跟进相关部门负责人，部门负责人须在规定期限内提出评审意见。

3)“合理化建议”如涉及两个以上部门，则由提案列出的第一顺序部门负责协调，直至提出评审意见。

4)“合理化建议”如针对公司整体，则由工会和行政协同评审。

5)评审小组对不予受理或暂以保留的，应将“合理化建议”填写后及时返还工会，并由工会通知建议提出人。

6)对正式受理的建议，工会协调落实建议，执行部门落实建议后，工会及相关部门负责人根绝反馈意见，及取得的预期经济效益等情况，提出合理化建议的奖励等级，报公司负责人批准。

6、评级

公司负责人和工会委员会及部门负责人根据所提交的“合理化建议”进行评级及确定名次：

A级：重要的、创新性的，有科学依据，可行性强，经济效益高(创造经济效益一万元以上)。

B级：较重要的、改良性的，目的明确，有可行性，投入少，见效快。

C级：一般性的，针对解决个别问题点，内容清楚，可操作性强。

D级：对现有正常管理或经营有所改善，作用和效益较小。

7、奖励

特等奖一名

奖金1000元

第一名若干名

奖金200元

第二名若干名

奖金100元

第三名若干名

奖金50元

参与奖若干名(提供合理化建议即可)

奖金10元

五、附则

本活动方案由工会负责解释，经公司负责人批准后即日执行。

《合理化建议表》见附件1。

全南晶鑫环保材料有限公司工会委员会

20**年9月5日

附件1合理化建议表

提出人：

部门：

岗位：

提出时间：

问题及所属类别：

建议内容及拟采取措施：

评审小组意见：

评审人员：

日期：*年*月*日

公司领导人意见：

公司领导人：

日期：*年*月*日

建议采纳后实施情况：

部门负责人：

日期：*年*月*日

篇3：读书笔记:给教师的一百条建议

《给教师的一百条建议》读书笔记

捧读此书，不由自主的有一种感觉，一位慈祥，睿智的长者，坐在你的面前与你聊天，他的丰厚学养，他的理论，他的实践，他的思想，他的智慧正慢慢滋养着你的心灵，提升你的智慧。这时候，大师的形象依然模糊，但是大师的指引却是那么的具体。书中每条谈一个问题，都有生动实际的事例，又有精辟的理论分析，是一本非常好的教育名著。

这本书的主要思想是教师对学生进行智育问题提出了建议，以及论述教师协调各种教育力量以促进学生的全面和谐发展的方法，注重用书籍去影响学生的心灵。

苏霍姆林斯基指出我们常犯的一个错误，就是容易拿一些新奇的、鲜明的、形象的手段(比如现在用的多媒体)来激发学生的兴趣。但如果不合适的运用，不但起不到应有的作用，反而是有害的。“经验证明：讲课当中过分地追求激动人心的、鲜明的、形象的东西，会使得过度兴奋，这时教师不得不提高声音，压倒学生的喧闹声，学生就会更加兴奋。其次，教师要弄明白已知和未知之间的关系，因为这关系到学生掌握知识的质量及在头脑中的保持，同时也会有效地激发学生的兴趣。”提示出已知的跟新的东西之间的内部的深刻的联系――这是激发兴趣的奥秘之一。在这里，苏霍姆林斯基用了一个比喻，把课堂的教学活动比作是师生建立的一座高楼，当教师将新的知识这块砖递到学生手上的时候，学生应该知道放在哪个位置，并且它还应该站在远一点看看，这块砖与上一块以及整个建筑之间的关系，这样他才能将这块砖(新的知识)放好，要将已学过的知识变成掌握新知识的一个工具。

做教师的都知道，每天必须做的几件事：备课、上课、改作业、课外辅导。带着这个问题，我阅读到书中所写：怎样进行呢?这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。我们应当在自己所教的那门学科里，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，只不过是入门的常识，在科学知识的大海里，我们所教给学生的教科书里那点基础知识，应当只是沧海之一粟。读了这些，我茅塞顿开，教师的时间问题是与教育过程的一系列因素和方面密切相关的。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这是我们安排时间时应该首先考虑清楚的!

例如，有些孩子上课爱说话，有些孩子上课爱做小动作，有些孩子不愿意听课，其实在抱怨孩子的同时我们应该想到：有些原因就在我们自己身上。读了这本书，我们不妨仔细地反思一下自己，我们的课准备得充分吗?我们的课堂是不是激发了每一个孩子的探索知识的欲望?是不是让每个孩子都动了起来?是不是让每个孩子都有事可做?每天都这么想想我们就会发现，很多孩子不听话的原因就在我们自己身上，所以，要精心备好每一堂课就是我们必须要做好的一件事。我们所设计的每一堂课应该让每一个孩子都有事可做，让每一个孩子的思维都活动起来，让每一个孩子都参与到我们的教学活动中来，这样的课堂是令人向往的，师生互动的，气氛热烈的，和谐积极的课堂，这样的课堂无论是教师还是学生都会有一种愉悦的心情，虽然我知道要达到这样的效果需要付出努力来设计探索，有时候可能不会那么尽善尽美，但是我们不能放弃努力，我们应该真正动脑筋来设计我们的课堂，那么我们的抱怨声就会在不知不觉中少了很多。

在“教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时”这条建议中，那位历史教师的话让我记忆深刻，“对于每一节课，我都是用终身的时间来备课的，不过，多这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”突然之间，我明白了为什么有的老师能在课堂上得心应手，左右逢源，游刃有余，让人觉得听课是一种享受，所以，读书吧!我们要提高自己的教育素养，要把书当成第一精神需要，当作饥饿者的实物，要有读书的兴趣，要能在书本前坐下来，深入的思考。我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断补充自己的知识储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广，让自己在阅读中享受教育的乐趣，找到思考的快乐。

篇4：对学生会工作建议

学生会是一个学生自治性的组织，他肩负着维护学生利益，反映学生意愿，丰富学生生活的使命。为了更好的为我们水利学院的广大同学服务，提出以下几点建议：

一、作为大一新生，我认为我们新生的思想正处于浮动期，希望学生会可以对此采取相应措施。例如心理辅导等。端正新生的思想，使他们重新找到自己的奋斗目标。

二、多举办一些文艺读书的活动，这不仅可以丰富学生生活;也可以增进同学们之间的了解，锻炼学生在各个方面的能力，还可以刺激学生学习的积极性。

三、学生会就像一个整体，各个部门是他的有机组成部分。学生会内部应举行各部门的交流活动，加强加深学生会成员对学生会的认识，使他们更好的完成学生会交给的任务，使学生会能更加高效的运作，能够更好的为广大学生服务。

四、将工作细分到各部个人，明化奖惩制度，是每个成员得到公平的锻炼。

五、做好安全方面的工作，特别是对入会新生，要及时以讲座形式告诉他们不要轻易相信各类推销人员，减少财产损失。

1.学生会招新面试时应严肃认真，避免官僚主义的形式，亲切对待每一位同学;

招新面试作为学生会招收新干事、为这个集体注入新鲜活力的一个工作，一直以来受到刚接手的新一届学生委员会的高度重视。各位学生会的干部都会既严肃又亲切地认真对待每一位报名的同学，公平、公正、严格地学生会选拔合适的干事。因此，请您放心，官僚主义等一切不良风气是不会在学生会特别是在招收新干事的时候出现，也希望大家能监督我们，给我们学生会公邮发邮件说出你的想法。学生会是我们的，也是你们的，是需要我们大家一起完善的。

2、多做实事，组织的活动尽量让每一个人都有参加的机会(多组织集体活动)，希望在提供信息方面落实到人;

院会策划活动时考虑的第一位就是活动对象为广大在校学生。我们本学期将举办五子棋大赛、辩论赛、体育类比赛、舞会等面向农学院全体在校本科生的活动，欢迎同学们关注我们。

3、进一步加强学生会内部各部门的协调，管理公开、透明，联系学生实际，多多倾听学生的心声;

我们学生会内部分工明确，基本做到了各司其职。为了让同学们更深入的了解学生会，也为了使管理更加公开、透明。

4、部门之间缺乏有效沟通，依赖心理强，工作应具体分配到人;

其实之所以每次活动能顺利开展，就是因为我们内部各个部门分工明确，相互协调合作。每次活动之前我们都会周密策划、合理安排，每一项工作都有专门的负责人，再由专门负责人将工作具体分配到人，落实到实处的。不过作为新一届的学生会，我们也缺乏全方位考虑问题的能力，加上很多干事缺乏经验，不能放开手做事，而且部门与部门之间沟通也不是很多，所以难免会出现一些不足之处。我们会在本学期注意以上问题，使我们的活动做得更好。

当然，有一些突发情况也是难以预料，我们只能通过积累经验避免再次发生，还请大家谅解或帮忙探寻相关解决方案明化。

5、心理部应开展一些实质性的面向广大学生的活动，而不仅仅限于内部活动;

学生会内部的团培活动是为了增进学生会全体人员的了解与沟通，加强学生会内部的凝聚力，提高整体活动实力，从而更好地为广大同学服务。各位参与团培的学生会人员都感触颇深，一次这样的活动也的确提高了我们协调合作的意识，增强了我们的凝聚力，使大家都逐步学会适应了学生会工作，可以说上学期的团培是很成功的。

当然我们心理部也开展了不少面向广大学生的活动，不过其中活动绝大部分都是面向我们农学院广大在校本科生的，如大一心委团培(加心理部成员)及各班一次团培、校心理健康节活动、各班心委100个学时岗前培训以及大学生心理健康普查等。

篇5：工程项目合理化建议

工程项目合理化建议

组织设计作为指导施工全过程各项活动的技术经济的纲领性文件，是施工技术与施工项目管理有机结合的产物，它是工程开工后施工活动能有序、高效、科学合理地进行的保证。

从施工组织设计编制的特点看：施工组织设计是以单个工程为对象进行编制的，一般情况下是各个施工企业分别独立进行，它有很强的技术性和综合性，需要编制人员有足够的建筑工程理论基础和一定的实践经验。

施工组织设计的内容必须适应工程项目和业主、设计、监理的特殊要求，同时也必须符合国家有关法律、法规、标准及地方规范的要求。施工组织设计编制必须满足最终的一个基本要求即对施工过程起到指导和控制作用，在一定的资源条件下实现工程项目的技术经济效益，达到施工效益与经济效益双赢的目的。

施工组织设计编制目前所存在的缺陷：

1.目前所累积的建筑施工技术资源得不到有效、充分的应用，特别是其中的智力资源，这一方面是编制人员自身素质和经验不足造成的;另一方面是传播渠道不足不畅通所致。对早已有的成功经验没有进行借鉴，所编制的内容缺乏新技术、新工艺，没有起到提高劳动效率、降低资源消耗的作用。往往有这种情况，某施工组织设计编制人员在构想的内容，早已是有经验可以借鉴，但他不仅没有借鉴，甚至根本不知道有这项成果的存在，这就给编制人员带来了大量的重复劳动。

2.有的施工组织设计编制人员缺乏技术理论基础和具体施工经验，编制中只是对技术规范照搬照抄，而未对具体工程的特点进行有针对性的规划和设计，没有起到指导施工作用。

3.施工组织设计必须对每个建筑工程逐个进行编制，以适应不同工程的特点，但不同编制人员对于同类型的施工工艺在进行编制工作的同时，作了大量不必要的重复劳动，降低了工作效率。

4.现在编制的施工组织设计只作为技术管理制度的一项工作，它主要追求施工效益而很少考虑经济效益，存在只注重组织技术措施，而没注重经济管理的内容，以至在实施过程中不讲成本，没有实现经济效益的目标。

5.目前施工组织设计的编制经常是技术部门的几个技术人员包揽，技术部门搞编制，生产部门管执行，出现设计与实施分离的现象，以至造成施工组织设计只是个形式而已，不能真正起到指导施工的作用。随着科学技术的发展和建筑水平的不断提高，施工企业管理体制的进一步完善，原有的传统施工组织设计编制方法已不能适应现在的要求。目前我国已加入了WTO，建筑施工企业为了适应日益激烈的市场竞争形势，适应建筑市场和新型施工管理体制的需要，要具备建造现代化建筑物的技术力量和手段，就必须对现在的施工组织设计的编制方法进行改进。实施办法如下：

1).运用系统的观念和方法，建立施工组织设计编制工作的标准。行业管理部门如能对建筑工程的大中型项目施工组织设计进行收集，经过分析和归纳，整理并发布，则能使先进的施工组织设计更能发挥效益，减少编制人员重复劳动，而且能推广先进经验。

2).企业应改变施工组织设计由技术部门包揽的做法，实行谁主管项目实施，就由谁负责主持编制并执行的方法。使施工组织设计能较好的服务于施工项目管理的全过程。

3).施工组织设计的内容就是根据不同工程的特点和要求，根据现有的和可能创造的施工条件，从事实出发，决定各种生产要素的结合方式。选择合理的施工方案是施工组织设计的核心，应根据多年积累的建筑施工技术资源，同时借鉴国内外先进施工技术，运用现代科学管理方法并结合工程项目的特殊性，从技术及经济上互相比较，从中选出最合理的方案来编制施工组织设计，使技术上的可行性同经济上的合理性统一起来。

4).施工组织设计内容应简明扼要，突出目标，结合企业实际满足招标文件的需要，要具有竞争性，能体现企业的实力和信誉。

5).建筑施工企业应实行施工组织设计的模块化编制，更多的运用现代化信息技术，以便进行积累、分组、交流及重复应用，通过各个技术模块的优化组合，减少无效劳动。

6).努力贯彻质量管理和保证体系标准，走质量效益型发展道路，建立并完善科学的、规范的质量保证体系。逐项地编制质量保证计划，应与施工组织设计工作同时进行，并努力使二者有机结合起来。

建筑施工组织设计必须扩大深度和范围，对设计图纸的合理性和经济性做出评估，实现设计和施工技术的一体化。施工企业要建立施工组织设计总结与工法制度，扩大技术积累，加快技术转化，使新的技术成果在施工组织设计中得到应用。

目前已是知识经济时代，信息技术在工程项目中已起到越来越大的作用，建筑施工企业应大力发展与运用信息技术，重视高新技术的移植和利用，拓宽智力资源的传播渠道，全面改进传统的编制方法，使信息在生产力诸要素中起到核心的作用，逐步实现施工信息自动化、施工作业机器化、施工技术模块化和系统化，以产生更大的经济效益，增强建筑施工企业的竞争力，从而使企业能在日益激烈的竞争中获得更好的生存环境。