领导思维谋略与管理技能

篇2：《总裁“心思维:稻盛和夫卓越领导力》大纲(关彬)

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总裁“心”思维

稻盛和夫的卓越领导力

被称为经营之圣的稻盛和夫，亲手缔造了京瓷集团、日本第二电信集团这两个世界500强企业，并于78岁高龄拯救了日航这个曾经的世界500强。出生于贫困家庭的稻盛和夫，就读于破烂的地方三本院校，打工于被银行托管的公司。这样起点的年轻人，是如何成长的？无疑是稻盛和夫的卓越领导力起到了巨大作用。

稻盛和夫卓越领导力的内在核子基因就是：经营哲学的魅力和阿米巴经营的魔力。在经营哲学的指导下，在京瓷集团稻盛和夫亲自参与研发并成功实践了阿米巴经营手法；及至第二电信的创建，也成功地导入了阿米巴经营；而拯救航空巨无霸的日航，阿米巴经营更显现出了其无比的功力；日航这个曾经骄傲的折了羽翼的“日本翅膀”，2010年稻盛和夫接任前，亏损高达2.3万亿日元；日航自2011年阿米巴经营导入后至今，真的实现了人人都是经营者的梦想，每年都获得了不低于2位数的经营利润（世界航空业平均利润2%）！

学习稻盛和夫的卓越领导力，便于对照作为标杆来学习。

课程突破传统授课式的瓶颈，通过稻盛经营哲学的案例式、切片式学习，还原企业一线实战真实场景、解读“中国企业家精神、企业家困局、企业家突破”三大谜局，使学员达到听之能懂、懂之能用、用之能胜的至臻境界！使中国企业好风借力、直上青云！

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?董事长、总裁、人力副总、财务副总、营销副总、总裁助理、等高级管理人员

?各部门总监、大区经理以上主要管理干部

?了解稻盛和夫身心成长的过程；看稻盛和夫到底是神，还是人？从而揭示稻盛

和夫领导力的起源；

?了解稻盛和夫经营哲学的核心、内容和逻辑结构；揭示中国企业家对照学习的

标尺，从而研究透稻盛和夫的卓越领导力内容；

?对比稻盛和夫经营哲学，彻底帮助企业家了解“是什么”、“为什么”、“怎么学”、

“怎么用”四个问题，从而引用、吸收稻盛和夫的卓越领导力；

?建立企业经营的“道”，助力开阔企业家视野，助力企业家提升境界，助力企

业家把管理变轻松，助力企业家事业基业长青。变卓越领导力为企业优异效益。

关于稻盛和夫的卓越领导力，独创性提出：

?稻盛和夫的独特领导力核心是稻盛经营哲学

?稻盛和夫卓越领导力助力中国企业家弯道超车

?稻盛和夫的“事业基因”与“企业家工程”

?6或12小时

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※序言：关于领导力内涵，看稻盛和夫的经历及其经营哲学如何与领导力理论的三个境界、五个层次、五个原则匹配出来最佳、最卓越的领导力的。

※上篇：稻盛和夫领导力起源解码

◆人生里程碑里孕育的领导力基因

◇苦难童年

◇求学之路

◇就业危机

◇歃血为盟

◇京瓷世界

◇第二电信

◇拯救日航

◆“小”故事彰显的领导力

◇吸烟的故事

◇喝酒的故事

◇运动的故事

◇善变的稻盛

◇“追求全体员工物质和精神两方面幸福”企业宗旨的由来

◆稻盛和夫在中国领导力的传播

◇古有鉴真东渡今有稻盛西行

◇第一阶段：20多年中国的足迹

◇第二阶段：八次重大演讲

◇盛和塾在中国

◆稻盛和夫独特的客户思维

◇从60分到80分是什么思维

◇从100分到150分是什么思维

◆稻盛和夫的管理思维

◇关于目标，关于团队

◇关于干部管理

◇关于计划与战略与预算

◆稻盛和夫的经营方针

篇3：版权(TTT初级)思维导图与引导式授课技巧

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潜龙在渊――思维导图与引导式授课技巧（TTT初级）

Attendees/参加者：企业管理者、企业专职和兼职讲师

Schedule/培训时间：二天中文课程（每天六小时）

requirements/培训要求：最多5组，每组4-6人，学员要具备一定的讲课经验

Trainer/培训者：范国玉

TrainingStyle/培训方式：

本课程采取思维导图工具，对课程进行结构化的设计，采用结果导向的训练理念，运用行动学习理论，通过标准化的课程设计+培训技巧+鲜活案例+实战演练，以问题为导向，讲经验心得、重行为转化，讲解学员关注的问题焦点及TTT课程设计的系统过程，现场摄像，当下反应，即时点评！全情演练！精彩展示！重塑自我！旨在全面提升学员的综合技能及实战水平。Objectives/培训目的:

通过2天的训练，帮助企业内部培训师充分认识自己的角色和任务，树立培训师的职业业形象以及在培训心法，克服紧张情绪，运用思维导图建立结构化表达方法，使专业呈现技巧得以全面提升。

Mindmap/思维导图

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TrainerResume/培训师简介

IEI国际室内体验式学习研究中心首席讲师

IPTA国际职业训练协会授权教练

IVTAA国际职业培训协会首席教练

微课程开发技术创始人

篇4：管理者之道:问题解决与理性思维

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开启你头脑智慧，成就你企业辉煌未来

管理者之剑：

问题解决与理性思维

（大纲）

刘卫平

课程收益：

1、强化问题意识和创新意识，增强领导与管理者责任与使命感。

2、掌握发现问题的途径与方法，提高发现问题能力。

3、掌握分析问题的思维方法，增强创造性解决问题能力。

培训对象：

企业中层以上管理干部（主管、经理、总裁、董事长）

党政机关和事业单位干部（科级、处级、厅局级）

课程结构：

主题+行业案例分析（党政机关、企业和事业等单位案例）

课程大纲：

一、为何要重视问题分析与解决？

―――领导与管理者的角色认知

（一）这是适应当前社会转型发展需要

1、社会转型变化特点

2、社会转型必然导致新的问题发生

3、十八大关于应对危机与挑战的思想要求

案例互动分析

（二）这是领导与管理者的职能本质

1

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1、领导与管理异同

2、领导与管理者的核心能力：发现问题和解决问题

案例互动分析。

二、什么叫问题？如何发现问题？

―――洞若观火

（一）问题的本质与原因

1、问题的本质：

2、问题形成的原因

3、钢铁行业趋势变化分析

案例互动分析

（二）问题的价值功能

1、负向功能

2、正向功能

案例互动分析

（三）问题的类型与发现

1、问题类型的基本划分

2、发现问题的途径与方法

案例互动分析。

三、如何运用理性思维分析问题？

――一叶而知秋

（一）理性思维的本质与特征

1、理性思维与感性思维异同

2、理性思维本质

3、理性思维特征

案例互动分析

（二）找出问题的属性

1、强化问题意识

2、“三个确定”

案例互动分析。

（三）分析问题的理性思维方法

1、类比思维分析法

2、因果思维分析法

3、系统思维分析法

4、鱼骨图、逻辑树等思维分析法

5、创新思维分析法

案例互动分析

2

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四、如何解决问题？

――“心动不如行动”

（一）要有正确解决问题的方案

1、正确思路

2、集思广益

案例互动分析

（二）要有具体操作程序与步骤

1、方案细化具体

2、分工协同明确

3、专人负责

案例互动分析。

五如何运用创新思维分析问题与解决问题？

――“授人以鱼不如授人以渔”

（一）创新思维含义、特点与本质

1、创新思维含义

2、创新思维特点

3、创新思维本质属于理性思维

案例互动分析。

（二）分析与解决问题的创新思维方法

1、问题思维创新法

思维特点与操作要求。

案例互动分析。

2、多向思维创新法。

思维特点与操作要求。

案例互动分析

3、系统思维创新法。

思维特点与操作要求。

案例互动分析

4、特色思维创新法

思维特点与操作要求。

案例互动分析

5、头脑风暴思维创新法。

思维特点与操作要求。

案例互动分析。

3

篇5：中层管理技能课程大纲

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中层管理技能提升课程大纲

【课程背景】

做为企业中承上启下的中层管理者，上级希望执行到位，下级希望指挥得当，同级希望协同配合，一提到现状，中层管理者都会用“忙、乱、累、烦”来形容。

很多中层管理者并非学管理出身，而是因为工作出色，由业务骨干提拔到管理岗位，无法摆脱过去的工作和行为模式。对于管理，更是依靠单纯的感觉和单薄的经验，并没有形成真正的管理技能。

本课程希望帮助中层管理者全面理解管理的内涵，并学到具有实际操作性的管理工具和方法，全面提升管理技能。

【课程特色】

本课程立足实务操作，采用案例教学、现场测试、互动练习、管理游戏等方法，去除管理理论讲解，以全实务化的方式让学员了解管理技能及操作技巧。

【培训对象】

企业的中层管理者

【培训时间】

1天

【课程大纲】

第一章中层管理者角色认知

一.中层管理者角色误区

二.中层管理者角色定位

1.指挥者

2.教练员

3.协调员

三.角色认知有误的原因分析

第二章目标与计划管理技能

一、目标管理概述

二、设定目标

1.SMRAT原则

2.目标量化七步

3.从目标到计划

4.互动环节：设定工作目标练习

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三、目标追踪与辅导

1.目标追踪辅导的必要性

2.目标追踪辅导的技巧

3.目标追踪辅导中易出现的问题

四、目标评估

1.目标评估反馈的必要性

2.评估反馈中的员工评价

3.评价结果的使用范围

第三章有效激励员工技能

一、激励的原则

二、激励的种类

三、物质激励

1.物质激励中的常见问题

2.有效物质激励手段

四、精神激励

1.成就激励

1)成就激励使用技巧

2)互动环节：阳光分享活动

2.机会激励

第四章团队控制与有效授权技能

一、团队控制始于制度

1.制度执行原则

2.制度设计流程

3.制度制定中易出现的问题

4.制度执行四步曲

二、有效授权

1.授权的原则与问题

2.授权中的控制技巧

3.状态测试：授权能力测试

三、分配任务

1.分配任务的原则

2.分配任务的技巧

3.游戏：有效布置工作

第五章卓越沟通技能

一、沟通是中层管理者最基本的职业技能

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1.沟通的本质与沟通类型

2.沟通不畅的原因

二、上下级之间如何进行有效沟通

1.换位思考

2.分析主客体

3.创造适合的时机与环境

4.游戏：寻找共同的图案

三、如何跨部门沟通

1.创立内部良性的沟通文化

2.提高沟通技能

3.使用其它管理手段确保沟通顺畅

1)从改善组织结构入手

2)建立“利益相关体”的绩效管理措施

3)使用岗位轮换等其它手段

第六章高效时间管理技能

一、中层管理者时间管理的现状

状态测试：时间损失分析清单

二、时间管理概述

三、时间管理技巧

1.时间管理的四象限定律

2.制定工作清单

四、时间管理的七大禁忌

五、克服人际交往中的时间管理难题

1.控制他人打扰

2.高效会议