项目地产公司销售部考核晋升制度

篇2：花园销售部考核晋升制度

花园销售部考核、晋升制度

(一)考核目的通过对员工能力、努力程度以及工作业绩进行分析评价,把握员工工作执行和适应情况,确定人才开发的方针政策及教育培训方向,合理配置人员,明确员工工作的导向。

(二)考核原则

1、以绩效为导向原则。

2、定性与定量考评相结合原则。

3、公平、公正、公开原则。

4、多角度考评原则。

(三)考评周期及考核内容

1、月度考核:月度考评的主要内容是本月的工作业绩和工作态度。月度考评结果与工资直接挂钩。置业顾问进行行月度考评。

2、季度考核:季度考评的主要内容是本季度的工作业绩和行为表现。季度考评结果与下一季度的月浮动工资直接挂钩。第四季度直接进行年度考评。销售人员、营销人员、管理人员(高层管理者外)进行季度考评。

3、年度考核:年度考评的主要内容是本年度的工作业绩、工作能力和工作态度,进行全面综合考评,季度考评作为晋升、淘汰、评聘以及计算年终奖励的依据。公司所有员工均进行年度考评。

(四)考核程序及考核标准:

1、考评程序:部门负责人对被考评者提出考评意见,人事部门将考评结果进行汇总,并报考评委员会审批,由被考评者的直接上级将审批后的考评结果反馈给被考评者,并就其绩效和进步状况进行讨论和指导。人事部门将考评结果归档,同时用于计算绩效工资及奖金。

2、考核标准按《项目员工绩效考核表》所列的进行。

项目员工绩效考核表

姓名部门职位考核日期

考核项目计划工作量实际完成量完成计划率得分备注

个人销售能力(70)VIP卡认筹量

新增意向客户数量

公司制度执行(25)工作纪律

工作态度精神风貌仪容仪表行为规范客户投诉

出勤率(5)出勤次数加班次数缺勤次数

总评

通过以上各项的评分,该员工的综合得分是:_____分

该员工应处于的等级是(选择其一):()A()B()C()D

A:≥90分以上;B:80~90分;C:70~80分;D:60~70分以下

领导审核

(五)考核结果的评价与使用

1、考核结果的评价

根据考评分值一般分为A、B、C、D、四个等级评分,考核等级如下表所示:

等级ABCD

含义超出目标或期望值达到目标或期望值接近目标或期望值未达目标或期望值

分值≥90门80~9070~8060~70

晋升与奖励连续两月晋升为高级

置业顾问表彰不作调整督促、警告

2、考核结果使用

结果可作为以下几类人事工作的依据:

1、职务晋升:年度考评为优或连续两年年度考评为良的员工,优先列为职务晋升对象。

2、职务降级:年度考评一次不合格或连续两年基本合格的员工给予行政降级处理。

3、工资晋升:年度考评为优或年度考评连续两次为中等以上的员工,在本工资岗位级别内晋升档次。

4、降档:季考评连续两次不合格的人员进行工资降档;年终考评结果不合格或连续两年年度考核基本合格的进行工资降档。

5、培训:根据绩效统计分析结果,制订培训规划,有重点、有针对性地开展培训。

6、职业发展指导:根据绩效统计分析结果及双向沟通,修正员工职业发展设计。

篇3：年度教师职务晋升考核实施办法

E五小年度教师职务晋升考核实施办法

一、指导思想:

随着职务评聘工作的正规化,学校将以职务晋升作为促进教育教学改革,促进教师们认真学习,提高理论和业务水平、能力的重要手段之一。同时也将以此敦促教职工努力工作,切实履行岗位职责,形成比学赶帮的良好竞争局面,从而最大限度地促进教育教学和学校各项工作的发展。

二、实施原则:

1、全体参与,坚持民主集中原则。教师年度职务晋升采用全体教职工评议与学校聘任工作领导小组综合考核相结合的方式,再适当考虑工龄长短,按比例从高分到低分,择优聘任。

2、坚持公开、公平、公正的原则。考核实行全过程公开:各级职务的职数公开;年度考核分数公开;教师业绩公开;教师民主测评的分数公开;每位受聘教师的总分公开。

3、有下列情况者实行“一票否决制”:

(1)受党政严重警告处分的。

(2)年度考核为不及格的。

(3)从事有偿家教的被举报查实的。

(4)侮辱、体罚学生造成严重后果或影响的。

(5)有严重安全责任事故的。

(6)工作态度差,不能完成教育教学任务的。(以教导处考核为标准)

(7)普通话、计算机、继续教育达不到规定要求的。

三、考核权重比例

1、全体教职工评议占20%。

2、学校职务聘任领导小组评议占20%。

3、晋升职务任期内考核成绩占40%。

4、教龄及校龄长短、被批准具有职务任职资格时间先后占20%。

四、聘任比例

1、市教育局一级聘任比例按上级有关文件规定执行。

2、校内聘任比例:校内聘任应视当年具有聘任资格教师的业绩情况及整个聘任具体情况而定,原则上自聘人员不超过3个。

五、操作办法:

1、由具有任职资格的教师向学校提出聘任职务申请。

2、学校职务聘任领导小组组织教师对申请进岗教师进行民主测评。

3、学校职务聘任领导小组对申请进岗教师在前一级任职期内的年度考核分数进行统计,分线排列所处位置,再按分值折算成具体分数,并将所有参聘教师按分数排列先后顺序。

4、学校职务聘任领导小组对进岗教师进行评议、打分。

5、计算教龄:以当年申请进岗教师范围的最高教龄者为最高分,然后按比例折算成每一位教师应得的分数。

6、学校职务聘任领导小组将应聘教师的四块分数合成总分,由高到低排列,然后视分数进行复议,确定聘任职数和被聘教师。

7、提交教代会讨论通过。

8、向全体教师公示三天,没意见表示聘任有效。

六、职评、聘任领导小组

组长:z成员:z

附一:E五小教师年度职务晋升评议表

被测教师姓名年度档案室编号

篇4：幼儿园教师评先评优晋升考核办法

幼儿园教师评先、评优、晋升考核办法(试行)

一、师德师风和日常工作(10分)

1、师德师风(2分)

(1)政治思想素质好,敬业爱岗,尊纪守法,廉洁奉献,为人师表,作风正派,以身作则、勇挑重担;

(2)积极参加学校组织的政治学习和各项活动;

2、日常工作(8分)

(1)教育教学工作(5分)

A、按时上下班,不无故迟到早退,不私自换班,上班时间不做其他事情;

B、超周备课,每周反思两篇以上,认真准备教具,熟练掌握教材内容;

C、科学、合理的组织幼儿一日活动,做好班级常规训练。

(2)班级管理(2分)

A、确保幼儿的安全;

B、保持活动室的及所有物品的清洁卫生;

C、妥善使用和保管好教育教学用品和电器,节约用电用水和其他教学用品;

(3)教研工作(1分)

A、积极参加教研活动,勇于承担公开课、交流课等教学任务;

B、备课认真、书写端正,教育笔记写得有深度;

C、积极参加课题研究活动。

二、各类成绩

1、园内活动评比(园内所有活动可累加分,职称按近三年累计、评先评优按一年累计,)

一等奖0.5分二等奖0.4分三等奖0.3分

2、教师本人获奖(不累计加分,取最高奖项加分)

参加的活动必须是教育、文化、体育部门主办的,需学校组织参加的。

奖项级别一等奖二等奖三等奖

国家级3分2.5分2分

省级2.5分2分1.5分

市级2分1.5分1分

区县级1.5分1分0.5分

3、教师本人受表彰(不累计加分,取最高奖项加分)

表彰级别国家级省级市级区县级

分值4分3分2分1分

4、论文获奖、发表(不累计加分,取最高奖项加分)

论文获奖参照第二大项中的第2小项标准执行;论文发表在CN-ISSN刊号的按国家级计分。

5、教师专业出书、编写教材、及作品教案被选入省编教材(需教育主管部门组织的)

专业出书4分;编写教材3分;作品、教案选入省编教材2分。

6、辅导幼儿获奖和发表(不累计加分,取最高奖项加分)

参照第二大项中的第2小项标准执行;辅导幼儿作品发表的按国家级计分。

三、学历

学历等级:博士研究生本科大专中专

加分分值:5分4分3分2分1分

四、工作资历

工龄:1分