中小学校幼儿园食堂饮用水卫生安全管理工作细则
中小学校(幼儿园)食堂(饮用水)卫生安全管理工作细则
第一章总则
第一条目的与依据:为进一步促进中小学(幼儿园)食堂(饮用水)安全卫生管理,规范学生食堂的成本核算,深化放心食堂创建工作的内涵,不断提高学校自身管理水平,有效预防学校食物中毒或其他食源性疾患事故的发生,保障师生员工身体健康,确保学校的安全稳定,根据有关法律法规,制定本办法。
第二条适用范围:本行政区域内公民办中小学、幼儿园的食堂与饮用水管理。
第三条工作方针与工作机制:中小学、幼儿园食堂(以下简称食堂)与饮用水卫生管理必须坚持“预防为主、常抓不懈”的工作方针,实行卫生部门监督指导、教育行政部门管理督查、学校具体实施的工作运行机制。
第二章食堂建筑、设备与环境卫生
第四条食堂建筑:
一、食堂的新建、改建、扩建工程的选址和设计要符合卫生要求,其设计审查和工程验收必须有卫生部门参加。
二、食堂应距离粪坑、污水池、垃圾场(站)、旱厕等污染源及有毒有害场所25米以上,或将有害场所迁移与消除。
三、食堂的建筑结构、设施设备布局应当合理,有相对独立的食品原料贮存间、食品加工操作间、食品出售场所及用餐场所。
四、食堂的建筑面积应按就餐学生每生不少于1.5平米的标准建设,餐厅与操作间及辅助用房面积比不低于1:0.4。
五、食品加工操作间应当符合下列要求:
(一)最小使用面积不小于8平方米,食品操作加工有根据功能划分(含:粗加工、切配、烧煮烹、消毒等)的相对独立的食品加工操作区域,设施设备布局合理。
(二)墙面采用浅色、防水、防潮、无毒的材料覆涂,地面以上贴有1.5米以上的瓷砖或用其他防水、防潮、无毒、可清洗材料制成的墙裙。
(三)地面应由防水、防滑、无毒、易清洗的材料建造,地面应保持一定的排水坡度,并有良好的排水系统,排水沟出口和排气口应有网眼孔径小于6mm的金属隔栅或网罩,以防鼠类侵入。
(四)配备有足够的照明、通风、排烟装置和有效的防蝇、防尘、防鼠的设施。食堂与外界直接相通的门和可开启的窗户应设有易拆洗且不生锈的纱网及空气幕。
(五)要设立符合卫生要求的废弃物或者垃圾的容器,容器要配有盖子。
(六)食堂内应有耐磨损、易清洗的无毒材料制造或建成的专用洗刷、消毒池等清洗消毒设施设备。
第五条食堂设备:
一、食堂应当配备能满足食品加工的必要厨房设备,并做好设备日常保养、保洁与维修工作。压力等特种设备使用按技术监督部门有关规定办理,其它食品加工机械应符合相关卫生和安全规定。
二、有足够的消防器材,并确保消防器材的合格。
三、食堂电器线路要符合安全用电要求,老化线路及时更换。
四、餐厅应根据学生人员配备一定数量的餐桌椅,餐桌椅数量不低于就餐学生人数的1/3。
五、应配备足够数量的加工、盛装原料、半成品、成品的专用工具和容器,并贴有明显标志。
第六条基础卫生设施与卫生要求:
一、食堂应当保持内外环境整洁。灶面、灶台、经常洗刷,做到无污迹、无积尘、无食物残渣、排气罩不滴油,墙壁、天花板的油漆无脱落、无霉斑,工作结束做好地面、灶台、操作台和工用具的清洗、洗刷,保持加工场所清洁。
二、采取有效措施,消除老鼠、蟑螂、苍蝇和其他有害昆虫及其孳生条件。
三、食品粗加工应该有固定的场所,并配备货架或放置食物的货橱,与配菜间、熟菜间、烹调间等分开,粗加工场所应有三个以上水池,并贴有明显标识,做到荤素食品分池清洗,洗涤拖把等清洁用品与清洗食品的水池分开,配备专用洗刷设备和用品,数量以能满足需要为宜。
四、灶前墙壁及灶面应铺瓷砖,灶台要有一定坡度的排水沟,保持下水道通畅,灶台上应有排烟罩,操作台有条件的可采用不锈钢台面,生进、熟出最好做到分台或架桥式操作台,下面进生,上面出熟,避免进、出菜在同一台面。
五、食堂用餐场所要按50个学生一个水龙头的标准设置足够的洗手、洗碗设施。
六、加工场所内应设置独立的更衣场所,大小以员工适用为宜,并设置相应的洗手设施。
第七条餐具清洗消毒
一、餐具清洗消毒场所应与切、配、烹调场所分开、以免交叉污染;
二、餐具消毒可采用物理消毒和化学消毒两种。
采用物理消毒的,
采用化学消毒的,必须具备2个以上的水池,并不得与清洗蔬菜、肉类等设施设备混用,提倡设置4个专用水池,分别用于为餐用具初洗、清洗、浸泡消毒和消毒液残留冲洗,各类水池应以明显标识标明其用途。
三、餐饮具使用前必须洗净、消毒,符合国家有关卫生标准,未经消毒的餐饮具不得使用,禁止重复使用一次性餐饮具。
四、消毒后的餐饮具必须贮存在餐饮具专用保洁柜内备用。已消毒和未消毒的餐饮具分开存放,并在餐饮具贮存柜上有明显标记。餐饮具保洁柜定期清洗、保持洁净。
五、餐饮具所使用的洗涤、消毒剂必须符合卫生标准和要求。洗涤、消毒剂必须有固定的存放场所(橱柜),并有明显标记。
第三章食品采购、贮存、加工与出售
第八条食品采购
食品采购必须执行定点采购制度、索证制度、查验制度和采购台帐记录制度。
一、定点采购:
(一)定点采购经营单位的基本条件。
1、定点采购经营单位必须有有效的卫生许可证和工商营业执照;
2、有良好的信誉度和能承担相应食品供应的能力。
(二)大宗食品采购经营单位的确定。
1、大宗食品指粮、油、盐。
2、大宗食品采购定点经营单位由县级教育行部门招标确定,并报市级教育行政部门学校后勤管理机构备案。
3、市级教育行政部门对县确定的大宗食品定点采购经营单位实行准入制度与年检制度,年检合格的可继续确定为定点经营单位或参加下轮供货经营单位的招标,对年检不合格的不得参与下轮供货与招标。
(二)其它食品定点采购经营单位确定的程序。
1、学校根据需求选择符合条件的经营单位;
2、报县级教育行政部门学校后勤管理机构进行考察、审批、备案(附件一);
3、学校与经营单位签订保证食品卫生安全质量的合同,合同期
限一般为一年,在供货过程中,经营单位不按合同执行应立即终止合同执行,合同一式三份,学校、经营单位、县级教育行政部门学校后勤管理机构各一份;
(三)定购采购监管。市县教育行政部门要加强食品采购的监管工作,对不能很好履行食品供应的经营单位要指导学校及时做好变更工作。县级教育行政部门要指导学校做好定点经营单位的选择,布点要相对集体中,不易过多,以便于管理。对不执行定点采购的学校,教育行政部门可做出适当的处理。
(四)建立定点采购经营单位的资料档案。县级教育行政部门、学校都应建立定点采购经营单位档案,资料档案应包括经营单位的基本情况、有效的卫生许可证复印件、工商营业执照复印件、与经营单位签订的合同、经营单位供货不良记录等相关资料,复印件要加盖经营单位的红章。
二、进行采购查验和采购索证的食品包括:
1、食品及食品原料(如食用油、调味品、米面及其制品等);
2、食用农产品(如蔬菜、水果、豆制品、猪肉、禽肉等);
3、食品添加剂(如亚硝酸盐、酵母、色素等);
4、省级以上卫生行政部门规定必须索证的其他产品。
三、采购查验:
食堂采购人员应当到定点经营单位进行采购,并现场查验产品一般卫生状况和包装、标识,购买符合国家相关法律、法规、规定的产品。
1、对所采购的食品进行感官检验,保证其质量符合食品卫生标准要求;
2、批量采购食品时,按照生产批次查验符合法定条件的检验机构出具的检验报告;
3、采购生肉时,查验确认为定点屠宰企业屠宰的产品及检疫检验合格证明。采购其他肉类查验检疫检验合格证明;
4、采购食品添加剂时,查验该产品获得省级卫生行政部门的食品卫生许可;
5、采购定型包装食品,必须注意有无厂名、厂址、品名、生产日期、保质期、食用(或使用)方法,配方(或主要成份)等标志。
四、采购索证:
1、批量采购食品时,按照生产批次向供货商索取符合法定条件的检验机构出具的检验报告复印件并经供货商签字、盖章。非批量采购食品时,索取购物凭证。
2、采购食用农产品、肉类食品时,索取销售者或市场管理者出具的购物凭证。
3、采购食品添加剂时,索取购物凭证、产品检验合格证明。
4、食堂应将与食品索证有关资料按产品品种、进货时间先后顺序进行整理,妥善规范保管,不得涂改、伪造,其保存期限不少于食品使用完后的一年。
五、采购台帐记录:
采购物品必须实行台账记录制度,如实填写台帐记录,台帐记录必须载明采购食品名称、进货时间、规格型号、数量、保质期限(应注名起止时间)、生产厂家或产地、和生产商或供应商资质审查是否合格、包装标识及感官检查结果是否合格、检验检疫合格证明或化验单编号、购货任证票号、经营单位名称、联系人、联系电话、采购人、验收人、不合格产品处理(附件三)。
第九条食堂禁止采购以下食品:
(一)腐败变质、油脂酸败、霉变、生虫、污秽不洁、混有异物或者其他感官性状异常,含有毒、有害物质或者被有毒、有害物质污染,可能对人体健康有害的食品;
(二)未经动物卫生检疫或者检疫不合格的肉类及其制品;
(三)超过保质期限或不符合食品标签规定的定型包装食品;
(四)其他不符合食品卫生标准和要求的食品。
第十条采购食品的进出库
建立食品进出库台帐。采购的食品在食品入库或使用前要核验所购食品,符合后经验收人员签字认可后入库或使用,对验收不合格的食品注明处理方式。
第十一条食品贮存管理
一、食品贮存间应用无毒、坚固的材料建成,面积应与贮存食物数量相适应,并要安装坚固的门窗。
二、食品库房(食品贮存场所)清洁、通风良好,无霉斑、无积尘,设置有防尘、防蝇、防鼠等设施。
三、食品库房内禁止存放有毒、有害物品(如灭鼠剂、杀虫剂、洗涤剂、消毒剂等)及个人生活用品。
四、要有足够数量的物品存放架,食品贮存应当分类、分架、隔墙、离地存放,隔墙10cm、离地在30cm以上。
五、使用过程中实行先进先出的原则。
六、定期检查、及时发现处理变质或超过保质期限的食品。对不合格食品的处理要做好记录,记录应载明:时间、品名、规格数量、不合格原因、处理情况、处理人。
七、冷藏、冷冻食品做到原料、半成品、成品分开,不将食品堆积、挤压存放。冷藏、冷冻设备要定期除霜,保持霜薄气足。
第十二条食品加工
一、在制作加工过程中应当先检验待加工的食品及原料,发现有腐败变质、超过保质期限或者感官性状异常的,不得加工或者使用。
二、用于原料、半成品、成品的刀、墩、板、桶、盆、筐、抹布以及其他工具、容器应标志明显,做到分开使用,定位存放,用后洗净,保持清洁。
三、加工食品做到熟透,需要熟制加工的大块食品,其中心温度不低于70℃。加工后的熟制品应当与食品原料和半成品分开存放,半成品与食品原料分开存放,防止交叉污染。食品不得接触有毒物、不洁物。
第十三条食品出售
1、食品销售场所(分餐场所)应与用餐场所进行隔开,设有配餐室和配餐台,中间设置足够数量的能开合的销售饭菜的窗口,要配备盛装成品的专用盆具等容器。
2、不得出售腐败变质或者感官性状异常,可能影响学生健康的食物;
3、食品在烹饪后至出售前存放时间一般不超过2小时,超过2个小时的,在高于60℃或低于10℃的条件下存放;
3、食堂剩余食品应当冷藏,冷藏时间不得超过24小时。在确认没有变质的情况下,经高温彻底加热后,方可继续出售;
4、销售无包装的直接入口食品时,必须使用无毒、清洁的售货工具。
第十四条食品留样
食堂必须严格执行食品留样制度。留样食品按品种分别存放于清洗消毒后的密闭专用容器内,在冷藏条件下存放24小时以上,每个品种留样量不少于100克,食品留样应做好记录。
第四章食堂从业人员
第一十五条食堂从业人员基本要求
一、建立从业人员准入制度,按档案化要求建立从业人员基础档案。
二、食堂从业人员必须做到上岗证、就业培训证和健康证“三证”齐全,并持证上岗。
三、食堂从业人员应有良好的心理健康素质。
第一十六条食堂从业人员的业务素质要求
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一、食堂从业人员、管理人员应当熟悉了解有关食品卫生的基本要求。
二、食堂从业人员和管理人员应当接受市、县(市、区)教育行政部门和卫生行政部门的卫生知识、职业道德和法制教育培训,并经考核合格颁证后方可上岗。
第一十七条食堂从业人员的健康要求
一、食堂从业人员每年进行健康检查,必要时要做好临时体检。新参加工作和临时参加工作的从业人员应进行健康检查,取得健康证明后方可上岗。
二、凡患有痢疾、伤寒、病毒性肝炎等消化道疾病(包括病原携带者),活动性肺结核,化脓性或者渗出性皮肤病以及其他有碍食品卫生疾病的,不得从事接触直接入口食品的工作。
三、食堂从业人员及集体餐分餐人员在出现咳嗽、腹泻、发热、呕吐等有碍于食品卫生的病症时,要立即脱离工作岗位,待查明病因、排除有碍于食品卫生的病症或治愈后,方可重新上岗。
第一十八条食堂从业人员的个人卫生要求
食堂从业人员要有良好的个人卫生习惯。必须做到:
(一)工作前、处理食品原料后、便后要用肥皂及流动清水洗手,接触直接入口食品之前应洗手消毒;
(二)穿戴清洁的工作衣、帽,并把头发置于帽内;
(三)不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指加工食品;
(四)不得在食品加工和销售场所内吸烟、吃零食;
(五)离开工作场所必须脱掉工作服。
第五章食堂成本核算
第一十九条直接成本
一、采购食品原料成本如:粮、油、肉、调味品、蔬菜等。
二、加工食品所需的能源成本如:燃煤、水、电、燃油、汽(气)等。
三、采购物资时的运输成本:如用车辆、燃油以及采购的食品原料路途中的正常损耗。
四、仓库库存成本:包括仓库的配置、常规修复和食品原料在存贮的过程中的正常性损耗、进出库之间的正常性数据差和过期变质食品的处理。
五、工人工资及福利:包括工资、医疗保险金、养老保险金、失业保险金和节假日加班补助等,已列入财政开资的部分不再记入。
六、房屋设备及炊事机械、厨具、餐具维修费用(日常保养维护)。
七、财产折旧费用:一次性消耗用品、低值易耗品和固定资产折旧(根据财务管理有关规定执行)。
第二十条间接成本
一、管理费用成本:管理人员的培训费、差旅费、劳保费、和接待费等。
二、财务管理费用:日常所用的纸张、笔墨电脑消耗用品和办公用品,日常所的帐本、凭证、收据等。
三、招聘工人的成本费用(主要包括对所需员工的招聘、体检、办理健康证、暂住证等)。
四、食堂餐厅文化氛围建设费用,如:电视、宣传画、标语、饰物等。
五、工人岗前培训、中期培训费用(主要包括岗前培训、工作过程中的岗位培训和脱产离职培训等)。
六、公益事务成本(主要用于食堂内部公益事务的开支)如:节日给学生发放免费食品、接济贫困生、工作期间的工伤医疗费,工作人员的意外工伤事故保险费等)。
第二十一条学生食堂利润率
一、根据不同地区的经济条件,不同层次的学生食堂利润率应有所区别。
二、村级及以下学校的毛利率为零;乡(镇)级学生食堂毛利率应控制在5%以内,纯利润为零;县(区)级学生食堂毛利率应控制在10%以内,纯利率应控制在2%以内;市级城区学生食堂的毛利率一般控制在15%以内,纯利率控制在5%以内。
三、毛利率=(总收入-直接成本)×100%,纯利率=(总收入-直接成本-间接成本)×100%。
第二十二条学生食堂收益用途
根据国家有关政策,学生食堂收益只能用于改善学生伙食、救助贫困学生、改善厨房设备条件等公益性开支,不能用于教职工福利或补充学校公用经费不足。
第二十三条成本监管
各级教育行政部门要定期对学生食堂经营情况进行专项审计,每学年审计不少于一次,并将审计结果在一定范围内公示,有严重违规违纪行为的要追究当事人的有关责任,市教育行政部门学校后勤管理机构要组织有关人员每年对各县(区、市)学生食堂的审计情况进行检查。
第二十四条承包经营的食堂按合同执行,但在承包合同中应注明最大纯利提取上线。
第六章食堂经营
第二十五条食品卫生管理人员的配备
学校食堂要设置专职或兼职食品卫生管理员,凡就餐人数在800人以下的学校,设置一名专职或兼职食品卫生管理员;就餐人数在800―1500人的学校,设置一名专职食品卫生管理员;就餐人数在1500人以上的学校,设置2名或2名以上专职食品卫生管理员。
第二十六条食堂经营管理
一、义务教育阶段与幼儿园食堂由学校自主经营,不得对外承包或变相承包经营。
二、对非务教育阶段规模大、就餐人数学多的学校食堂(不含幼儿园食堂)可实行规范化、集团化、连锁化的食堂经营模式;对食堂规模小、就餐人数少的,倡导学校自主经营管理。
三、引进社会饮食企业(个人)经营食堂的,要实行公开招标制度。学校要全面审核投标方的经营管理水平、技术水平、资金能力、资质信誉等,择优选定。
四、学校与中标方要签订具有法律效力的合同,明确各自的责任、权利和义务,并严格按合同办事。学校不得以任何方式把食品卫生的监控责任转交中标方,中标方应当接受学校的监督管理。
五、食堂实行承包经营时,学校必须把食品卫生安全作为承包合同的重要指标。
六、学校与社会饮食企业(个人)签订食堂承包合同时,根据所承包食堂规模在合同中约定,就餐人数在500人以下的由承包者向学校交纳5万元风险保证金;就餐人数在500―1000人的由承包者向学校交纳10万元风险保证金;就餐人数在1000人以上的由承包者向学校交纳15万元风险保证金。风险保证金归承包者所有,学校统一管理,任何人不得挪用。
七、食堂风险保证金主要用于发生学生集体用餐中毒事故后的救护和救济。对食堂承包者违反国家法律法规行为,存在严重安全隐患,整改不力的,可以根据合同约定适当扣除风险保证金。
八、鼓励和提倡学校食堂购买餐饮场所责任保险。学校自主经营的食堂,费用由学校负担;社会饮食企业(个人)承包经营的学校食堂,由承包者支付。
第二十七条食堂经营资质
一、食堂应当取得卫生行政主管部门发放的卫生许可证,未取得卫生许可证的食堂不得
开办。
二、新开办食堂的学校,要将食堂规模、经营和管理方式报主管教育行政部门备案后,再向卫生部门申请办理卫生许可证。
二、卫生许可证悬挂在食堂的醒目位置,亮证经营。
三、不得超出卫生许可范围经营。
四、每年按卫生许可证的发证日期提前一个月办理年度复核或换证手续。
第七章管理与监督
第二十八条学校应建立主管校长负责制,建立健全食品卫生安全管理制度及岗位责任制度,相关的卫生管理条款应在用餐场所公示,接受用餐者的监督。
食堂应建立严格的安全保卫措施,严禁非食堂工作人员随意进入学校食堂的食品加工操作间及食品原料存放间,防止投毒事件的发生,确保学生用餐的卫生与安全。
第二十九条学校要采取有效措施降低食堂经营成本,提高食堂伙食标准和饭菜质量。
第三十条学校应当对学生加强饮食卫生教育,进行科学引导,劝阻学生不买街头无照(证)商贩出售的盒饭及食品,不食用来历不明的可疑食物。
第三十一条各级教育行政部门应根据《食品卫生法》和本规定的要求,加强所辖学校的食品卫生工作的行政管理,并将食品卫生安全管理工作作为对学校督导评估的重要内容,在考核学校工作时,应将食品卫生安全工作作为重要的考核指标。
第三十二条各级教育行政部门应制定食堂管理人员和从业人员的培训计划,并在卫生行政部门的指导下定期组织对所属学校食堂的管理人员和从业人员进行食品卫生知识、职业道德和法制教育的培训。
学校在招聘食堂从业人员时,要对所招人员的心理健康状况和道德水平进行重点考察。
第三十条各级教育行政部门及学校所属的卫生保健机构具有对学校食堂及学生集体用餐的业务指导和检查督促的职责,应定期深入学校食堂进行业务指导和检查督促。
第三十一条学校应当建立食物中毒或者其他食源性疾患等突发事件的应急处理机制。发生食物中毒或疑似食物中毒事故后,应采取下列措施:
(一)立即停止生产经营活动,并向所在地人民政府、教育行政部门和卫生行政部门报告;
(二)协助卫生机构救治病人;
(三)保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场;
(四)配合卫生行政部门进行调查,按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品;
(五)落实卫生行政部门要求采取的其他措施,把事态控制在最小范围。
第三十二条学校必须建立健全食物中毒或者其他食源性疾患的报告制度,发生食物中毒或疑似食物中毒事故应及时报告当地教育行政部门和卫生行政部门。
当地教育行政部门应逐级报告上级教育行政部门。
当地卫生行政部门应当于6小时内上报卫生部,并同时报告同级人民政府和上级卫生行政部门。
第三十三条要建立学校食品卫生责任追究制度。对违反本规定,玩忽职守、疏于管理,造成学生食物中毒或者其他食源性疾患的学校和责任人,以及造成食物中毒或其他食源性疾患后,隐瞒实情不上报的学校和责任人,由教育行政部门按照有关规定给予通报批评或行政处分。
对不符合卫生许可证发放条件而发放卫生许可证造成食物中毒或其他食源性疾患的责任人,由卫生行政部门按照有关规定给予通报批评或行政处分。
对违反本规定,造成重大食物中毒事件,情节特别严重的,要依法追究相应责任人的法律责任。
第六章附则
第三十四条本规定下列用语含义是:
学生集体用餐:以供学生用餐为目的而配置的膳食和食品,包括学生普通餐、学生营养餐、学生课间餐(牛奶、豆奶、饮料、面点等)、学校举办各类活动时为学生提供的集体饮食等。
食堂:学校自办食堂、承包食堂和高校后勤社会化后专门为学生提供就餐服务的实体。
食堂从业人员:食堂采购员、食堂炊事员、食堂分餐员、仓库保管员等。
第三十五条以简单加工学生自带粮食、蔬菜或以为学生热饭为主的规模小的农村学校,其食堂建筑、设备等暂不作为实行本规定的单位对待。但是,其他方面应当符合本规定要求。
第三十六条本规定自年月日起实施。
篇2:先进班集体评比细则
先进班集体评比细则
为了加强班集体建设,增强班集体荣誉感,树立典型,表彰先进,进一步促进我校优良校风的形成,特制定本细则,以此构建科学、合理、规范的班集体建设评价制度。
一、评比条件
㈠基本条件
1.班级建设方面。班级管理制度健全,有明确的班集体建设目标;团结协作、积极进取,班级凝聚力强,集体荣誉感强、竞争意识强、自理、自律能力强;班级干部培养有计划,班委会组织健全,班干部有较强的组织活动能力,能独立地组织各种有益的活动。
2.学风方面。班级学生学习风气浓,认真学习、专心听讲、能及时独立完成作业。
3.组织纪律方面。遵守校规校纪、爱护公物、无学生携带禁带物品;上课不迟到、不早退、不旷课;安全教育措施落实,有成效;积极开展“文明修身小事工程”,成效显著;按时参加*、认真听讲,会风好。
4.文体学科活动。早操、课间操集队快静齐,做操动作整齐,精神面貌好;班级学生兴趣广泛,参加文体活动及课外活动人数多;体育达标率高;文艺、体育、学科比赛等成绩较好;积极参加学校劳动和社会公益活动。
㈡必备条件
1.固生率不低于85%。
2.班级常规考核量分中,月量分不在本专业部后30%,学期量分不在本专业部后50%。
3.班级无重大管理事故。
㈢量分条件
1.班级常规考核量分方法:班级月量分=(专业部班级数+1-在专业部中的名次)×2;班级学期量分=(专业部班级数+1-在专业部中的名次)×4。
2.固生率量分方法:固生率不低于92%的量3分,固生率低于92%但不低于85%的量2分,固生率低于85%但不低于75%的量1分,低于75%的量0分。
㈣加分条件
1.思想政治加分
⑴进取精神强,积极写入党申请书的班级:①写入党申请书人数达到30%:1分;②写入党申请书人数达到50%:2分;③写入党申请书人数达到70%:3分。
⑵集体学雷锋做好事(须有相关佐证材料)加分标准:①本班50%以上学生参加的:1分;②本班70%以上学生参加的:2分;③本班90%以上学生参加的:3分。
⑶班级社会活动获奖、受表彰加分:①省级加10分;②市级加8分;③县级加4分。
⑷发展一名新党员加4分。
2.各种团体比赛加分(每次)
⑴省级:①个人代表班级参赛:第一名:10分,第二名:9分,第三名:8分,第四名:7分,第五名:6分,第六名:5分,破记录各项另加10分。②团体获文体比赛奖,其班级加分参照个人获文体比赛奖加分标准进行。同次文体比赛取最高限分,不累加。
⑵市级:①个人代表班级参赛:第一名:8分,第二名:7分,第三名:6分,第四名:5分,第五名:4分,第六名:3分,破记录各项另加5分。②团体获文体比赛奖,其班级加分参照个人获文体比赛奖加分标准进行。同次文体比赛取最高限分,不累加。
⑶县级:①团体:第一名:6分,第二名:5分,第三名:4分,第四名:3分,第五名:2分,第六名:1分,破记录各项另加4分。②个人代表班级参赛:第一名:4分,第二名:3分,第三名:2分,第四名至第六名:1分,破记录每项另加3分。
⑷校级(团体):第一名:4分,第二名:3分,第三名:2分,第四名:1分。
⑸部级(团体):第一名:2分,第二名:1.5分,第三名:1分,第四名:0.5分。
3.体育达标率达100%加4分。
二、评比方法
1.评优工作每学期进行一次,以专业部为单位、比例为本专业部在校班级数的15%(如遇小数则四舍五入)推选先进班集体。
2.在符合基本条件和必备条件的基础上,评优按考评分高低排列。
计算方法:总分=量分条件各项分数之和+加分条件各项分数之和
3.参考科任教师评议结果。
三、奖励
1.各专业部按名额评审产生的班级,经学生处审核无误、报校长室批准后即为校级先进班集体,由学校颁发荣誉证书。
2.县级以上的先进班集体从校级先进班集体中推选。
3.被评为先进班集体班级的班主任可作为参加相关培训、参观的条件之一。
四、有下列情况之一者,不能参加先进班集体的评选:
1.学生违纪现象严重,在校内外影响极坏。
2.教师民主评议中,意见较大者。
未尽事宜由学生处解释。
篇3:优秀德育工作者评选细则
优秀德育工作者评选细则
为了大力推进有效德育工程建设,充分发挥先进典型的榜样力量,进一步激励广大教师和教育工作者爱岗敬业,教书育人,特制订本细则。
一、评选对象
德育管理部门和专业部的正副主任、班主任、宿舍管理员。
二、评选条件
1.有坚定正确的政治方向,忠诚党的教育事业,模范遵守学校规章制度,按要求认真完成各类工作任务,德育管理工作受到师生员工的高度认同。
2.注重个人修养,品行端正,为人师表,廉洁从教,热心德育工作,有高度的责任心,在思想、言论、行为方面堪为师生表率。
3.注重学习,具有先进的育德观,掌握德育学、心理学、德育管理学知识,熟悉相关法律法规。不断更新观念,积极参与德育科研。
4.能根据时代特点和要求,不断改进德育方法,探索德育的有效途径,创造性地开展未成年人思想道德教育活动,在中小学生德育管理工作中成绩显著。
5.有较强的组织协调能力。能调动各方力量,团结同志,积极配合家庭、社会教育,共同做好德育工作,对学生思想道德教育效果良好。
三、评选办法
1.先进德育工作者每年评选一次,每次评选名额为10名,宁缺毋滥。
2.评选流程:个人申报、所属部门或专业部推荐、学校组织评选。
篇4:E中学语文学科教学五环节实施细则
E中学语文学科教学五环节实施细则
z中学语文教学严格执行《课程标准》,认真贯彻《常州市语文学科教学建议》,努力做到工具性和人文性的统一,全面提高学生的语文素养,有效地提升学生的综合素质。
我们语文组的教学遵循共同基础与多样选择相统一的原则,既确保课程共同基础的落实,又关注学生个体之间的差异,最大限度地发挥学生的现实能力和潜在能力,支持学生特长和个性的发展;进一步联系学生生活,加强语文实践活动,为学生提供丰富的语文营养和多向度发展的途径。
一、课前准备
1.学期前的准备。放假前布置学生背诵本年级和升入年级必背古诗,学期初,我们语文组教师按照假期布置的任务组织学生开展诵读活动,并对获奖学生颁奖。在此基础上了解学生的积累情况,认真学习《课程标准》,通读教材,通过学习和调查,明确本学期理解识记教学任务。
2.制订计划。我们语文组依据《课程标准》、教材的要求和学生的实际情况,开学前每个备课组认真制定具体可行的学期语文教学计划,开学第一周直接上传校园网。计划一般包括:指导思想、工作目标、教材分析、具体措施、教学进度等
3.认真备课。
(1)加强集体备课。在个人认真备课的基础上,每个单元教学前,备课组开展有效的集体备课活动。每个语文教师先进行第一次个人备课,明确单元教学目标,精心安排单元教学全过程。在此基础上拟定每周活动的中心内容和形式,学习材料和主讲老师。活动形式多样,有学习本学科理论的,有教学问题探讨的,有课堂实录观看的。每周一下午一二两节课我们语文组教师集体在学校会议室备课,先在面上进行第一轮的学习和探讨,接着同备课组教师探讨本备课组在一周中的教学情况。同备课组教师结合集体备课的教案形成二次教案,每个教师再结合自己的班级学情形成适合班级情况的教案。
(2)其他准备。为积极调动学生学习语文的积极性,每堂语文课前,教师安排学生准备好课前3分钟小老师环节,调动每个学生参与语文课堂的热情。在语文课前准备好素材,极大地调动了学生的积极性。
二、课堂教学
1.优化教学过程。
(1)早读课实行目标化管理。在每天放学前把第二天早读目标先告知学生,让学生有时间就早作准备,早读课教师进班前学生都能遵循老师的要求,提前做好准备,接受老师的检测。教师采用多种检测手段或背或默或小组竞赛,积极调动学生理解记忆的积极性。
(2)语文课堂教学积极按照学校提出的3015训练模式,用好《初中语文学与教》。学生在老师精讲下多加练习和训练,及时巩固当堂课学习任务。
2.加强写作教学。写作教学按照《课程标准》和教材的要求,明确教学目标,制订教学计划,认真备课,认真抓好命题、指导和讲评三个环节。每学期大作文8次(包括l―2次口头作文),并安排适当的小作文及其他写作教学活动。
3.树立良好的教风。课堂上,教师发扬民主,面向全体学生;教态亲切自然,精神饱满;一律用普通话教学,语言文明、准确、清晰,力求生动;板书规范、清楚;准时上课下课。
三、安排适量作业。根据教学目标,精心选编书面或口头作业,每次作业量以20分钟为宜,要求学生严格按规定完成,教师能认真及时地检查、批阅、讲评。
四、课后教学活动
1.加强作文批改。每次作文,有计划地精批三分之一,批阅中有恰当的眉批和总批;其余作文能浏览检查,划出错别字、病句,给予恰当的分数;做好批改记录;及时引导学生通过自改和互改,共同提高写作水平。
2.开展课外学习活动。教师指导学生开展课外阅读活动,推荐健康有益的读物,用好每个班级的图书角;指导学生采用写日记、随笔,办板报、小报的形式开展课外写作活动。
3.青年教师坚持每课写教学后记,反思教学中的得和失、经验和教训。本组教师积极参加市里组织的各项教研活动,每人每学期听课l5节以上,上研究课一节,每学年写教学论文或经验总结一篇。
五、评价与测试
1、明确课程评价的目的。除用好每天的练习,一单元教学结束后,能结合班级学生的学习情况有针对性地进行单元检测,达到巩固知识的目的。
2.学期期中考试在学校组织培训的基础上,出卷教师又认真学习《课程标准》,九年级出卷教师还研究中考知识点和目标。结合期中教学质量调研试题双向细目表,把考试的知识点进行分类。针对本年级学生特点,难易适度。
3.组织好学业水平测试或每学期的期末考试。考试命题要以《课程标准》和教材为依据,试题要覆盖面广,难易适度,针对性强。
4.考试前,认真指导学生做好复习工作;考试后认真批阅试卷,做好试卷分析工作,并做好补偿教学。
z中学语文组
救助站制度
篇5:某小学十佳红鹰好家庭评选细则
Z小学“十佳”红鹰好家庭评选细则
一、评选条件:
1、热爱党,热爱祖国,热爱生活,家庭中、邻里间和睦相处。
2、参加社会主义精神文明建设,具有集体主义精神,遵纪守法,爱护公物,品德良好,乐于助人,勇于同各种不良行为作斗争。
3、单位工作兢兢业业;家里尽到孩子监护人的责任。
4、积极参加学校开展的争创“学习型家庭”和“家庭奖章”活动:
◆进行“责任章”、“廉洁章”必修章和家庭自选章的考核。
◆认真完成寒假“学习型家庭”作业和班级家长每月一题工作。
注:上述任何一项有特色均为入选对象
二、评选范围及名额:
全校在册学生的所有家庭均可参加评选。
每年评选总名额为十名。
三、评选的程序和时间:
评选程序:
1、初选:各班参照评选条件酝酿,产生两个候选家庭,并附100字左右事迹;(班级层面)
2、复选:根据推荐材料进行筛选,确定十五个正式候选好家庭;
(校级层面:对象为校教代会、德育工作领导小组)
3、投票:全校学生家庭投票选举。(家庭层面:票数最高的十个家庭当选)
评选工作由学校统一安排在每年五月份。
四、隆重表彰:
对评选出来的“十佳”,于每年“六一”期间召开隆重的表彰大会,由学校统一颁发证书、奖品,并将荣誉材料存入档案。
注:此细则将作为每年评选“十佳红鹰好家庭”的评选条件