学习小组长职责
自主、互助、合作教学中小组长的作用是非常重要的,教师在小组建设中必须将小组长往以下方向培训:
一、学会组织协调
1、要有个人责任感。小组里的每个成员都要为小组的学习任务承担一部分责任,不要有依赖思想,也要对
自己的学习负责,从而激励自己努力参与小组合作学习。
2、小组长在合作时要求学会倾听,懂得尊重别人,对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。
3、小组长要清楚表达自己的观点。语言表达是人与人交往和互动的基础,也是个人交际能力的重要指标。
合作学习需要小组长清楚地表达自己的想法,互相了解对方的观点,在此基础上才能合作探究问题。
4、小组长领导小组成员管理有方,组长与基础弱的同学结成对子,要有耐心帮助其进步,再次明确学习
责任,完成课堂学习任务。
5、小组长应有高度的小组意识,你是领头雁,你领先了,你的小组就领先了,老师不在,你就是老师,
你就是比老师更棒的小老师。小组长一定要学会当好小老师。
6、小组长要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进步,争取把自己的小组建成最优秀的
小组。
二、学会上传下达
1、熟悉小组合作学习的流程,要有不同问题不同的合作交流的程序。精确的把握学习时间,确保小组成员
在适当的时间干恰当的事,讨论与本课程有关的话,不说无关的话题。
2、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。
3、组长要正确、公正的作好本组成员的评价。小组长要公正、公平的对待小组成员。
4.及时与老师联系,及时向老师正确的反馈小组成员对学习知识掌握情况,在组内解决不了的事情可以
请老师帮助解决。
三、学会合理安排调度
1、小组长要自信心足,回答问题声音洪亮,起带头作用。
2、当学习任务较大,需要分工协作的时候要做好合理分工。
3、小组长要和本组成员制定本小组名字和学习口号。
4、小组长在课堂上要清楚的知道小组成员对知识的掌握程度,在学生板演、回答提问、交流发言方面,
小组长一定作好调控,要有针对性,不要只让优生参与。
四、学会团结组员,互帮互助
1、严于律己,以身示范,带头谦让,又要谦让他人。
2、带动其他组员建立互相信任、团结互助的关系。成员之间只有建立相互信任、团结互助的关系,才能
以诚相待、荣辱与共,不计较个人的利益得失。
3、小组长带头帮助学困生,中等生帮助学习较差的学生,在组内形成互帮互助的氛围。
4、组长布置任务时,不要以命令的口气,要心平气和,不要盛气凌人,要平易近人。
篇2：学生会学习部职责
外语系学生会学习部是在外语系团总支领导下的一个为学生服务的部门,主要职责是为学生创造一个良好的学习环境.其工作职责如下:
1、积极倡导勤奋求实的学风,营造良好的学术氛围;不断开展各类学习经验交流会,组织各种学习竞赛,举办各种知识讲座,开拓学生视野,巩固学生专业思想,激发同学们的专业学习兴趣,改进学习方法,给同学创造良好的学习环境。
2、及时向辅导员和有关教师反映教学中存在的问题,反映同学们学习中的意见和建议,沟通师生关系,配合有关部门搞好教学工作。
3、充分利用有效的社会资源向同学推荐各类学习的机会,加大对各种认证考试的介绍力度,提高学生的综合知识结构。
4、定期召开各班学习委员会议,及时传达上级有关会议精神,并布置安排有关工作;开展学习竞赛、学风建设活动;制订合理的方案开展英语角、英语文化节等活动。
5、开展诚信考试教育活动,传达奖学金评定精神等。
6、完成系领导、团总支老师、学生会分管主席交办的各项任务。
1.组织开展学生思想品德教育工作,了解学生思想状况,及时发现、解决同学们的思想问题,并展开马列主义、*思想、*理论和党的线路、方针、政策的学习讨论,提高学院学生政治思想素质。
2.抓好学院学生秩序和纪律管理,指导各系负责教室的日常秩序、纪律和课堂考勤。组织开展全院性的有利于专业学习的各种学习、科研、学术活动,如学习经验交流会、学术报告会、教学座谈会、学术活动月,学习竞赛等,发挥同学们的特长,提高学生的综合素质。
3.经常了解同学们的学习情况,听取同学们对教学工作的意见和要求,及时向学院有关部门反映情况,提出建议,同时,负责做好学院教学管理安排的有关工作。
4.制订学习部年度的工作计划,认真、积极的开展学习的各项工作,服从主席的统筹安排,并积极配合学生会其它部门开展工作。加强对各系学生会等下属部门的考核与指导。
一、积极贯彻党的教育方针,围绕学风建设开展学术报告、学习经验交流等活动,创造良好的科研、学习环境;
二、做好优良学风班、奖学金等评比工作;
三、做好学生日常学习、自习的考勤工作;
四、做好学生的学习成绩的存档及审核工作;
五、与系教学部门、任课教师配合,及时反馈学生在学习中遇到的各种困难和实际问题,定期做好学生调查报告;
六、做好英语考级、计算机考级的组织报名工作,并每学期对全系过级率进行登记与核对;
七、配合系团总支开展好各类学风建设系列活动;
八、完成领导、老师交办的其它工作。
篇3：班级小组长职责
小组长职责
1、组长在纪律、卫生方面严格要求组员,上课不允许交头接耳,下课打扫好小组周围的卫生,副组长配合组长开展工作。
2、组长有计划的组织组员做好早读前的背诵工作,在时间和内容上严格要求组员,不允许书写作业等。
3、组长上课组织组员配合老师上课,并要求组员做好笔记,讨论时组织组员讨论,做题时不允许组员抄袭。课下遇到一般问题时由组员或副组长辅导组员,遇到疑难问题组长讲解,遇到组长解决不了的问题与其他小组讨论解决或求助老师。
4、组长关注组员的心理、情绪变化。
5、课余时间组长督促组员独立完成作业,不允许抄袭作业。组员有疑问组内求助解决。
6、利用下午自习组织组员预习第二天的课程:
语文预习:读课文,识记生字词,遇到不会的查字典,组内必备一本字典。组长、副组长分工检测要求背诵的课文。
数学预习:熟记公式,练习与公式相关的试题。
英语预习:记单词、背短语、读课文。
政治、历史、地理、生物预习:阅读课文,画出关键的词和句子。
7、有计划的组织组员进行复习。
篇4：小组长岗位职责
1.热爱本职工作,责任心强,遵守劳动纪律,坚守岗位,热情服务。
2.善于做本组成员的思想工作,关心、帮助、团结本组成员。
3.认真贯彻公司的各项方针政策,带头遵守公司的各项规章制度。
4.合理安排,按时按质按量地完成公司或部门下达的各项工作任务。
5.搞好现场管理,做好现场劳动纪律的考核与管理,做好合理分工,不徇私舞弊。
6.负责记录当天当班工作人员的工作情况及考勤工作。
7.若工作中出现紧急情况时,应立即处理,但当自己无法处理时,需向部门经理请示。
8.根据工作计划,需要各种工作材料的,需填写好《领料单》然后交于部门经理签字后,再交于办公室领取。
9.若在工作完毕后发现有材料损坏或遗失的,应立即追究其责任人,同时申报部门经理,并填写《请购单》,申请请购。
10.协助办公室做好盘点工作。
11.贯彻实施安全作业负责制,做好安全、文明作业的管理。
12.及时组织和汇报本组的情况,提出合理化建议,对当天的工作完成情况以书面形式进行汇报和总结工作。
13.负责与客户的沟通工作,努力做到使顾客满意、放心,粥客回
篇5：教师业务学习制度模版
一、教师应参加学校定期进行的业务学习、学校集中专题培训、继续教育学习以及上级部门组织的各类业务学习,每逢星期三下午为业务学习时间。由教导主任负责,由学校教导处、教研组制订全学期的教研和业务学习计划,确定每次学习的主要内容。
二、学校安排的外出听课、培训、校内辅导学习,必须按规定时间参加学习和听课、评课及其他活动,无特殊情况不得请假、迟到、早退,因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续,向教导主任请假,记载出勤情况。
三、教研组业务学习时间,由各组、各室负责人召集,组织教师相互交流教学经验或进行集体备课等活动。
四、业务学习纳入教师的继续教育课时和工作业绩考核的重要内容。并作为晋升职务、职称的重要依据,每学期每人必须达到上级规定的培训学时,业务学习缺席达20%以上,不能评选为先进。
五、凡参加学习人员必须思想集中,积极发言,认真做笔记,不得看与本次学习无关的其他书报或做其他事情。
六、坚持教学与科研相结合,以教学为中心,以教科研促教学,不断提高教学质量与水平。
七、教师间互相学习,共同促进,有不懂的问题,互相请教。
八、每次学习按安排的位置就坐,期末每位教师将学习笔记交校长室查阅。
一、每周一(单周)由教导处或教研组长组织举办业务学习。
二、学习时间不准迟到、早退,无故缺席者作旷工处理并扣除该项考核积分。
三、每次学习必须按计划,有领导、有组织、有目的,内容要实,主持人必须先备好学习内容,语言精练,主题明确。
四、学习时要带好有关资料,认真做好笔记,虚心听取他人的发言,严守纪律,不得做与工作无关的事情,不得会客或接待家长、学生。
五、学习内容由教导处、教研组选学和教师个人选学相结合。
六、学习要记录,要将所学内容记入业务学习笔记本。
七、学期结束,教师将业务学习笔记交教研组长上交教导处审查。
八、学校教导处每月举行一次业务学习笔记评展,评展结果记入个人教学量化积分。
为适应素质教育的需要,培养新世纪所需人才,任课教师必须不断更新教育理念和专业理论知识,不断充实和完善自我。为此,结合我校现有学习制度,重新制订完善我校任课教师业务学习制度。
1、要正确认识继续教育的重要性,加强现代教育理论的学习与研究,不断更新教育理念。要按照学校的要求,积极学习现代教育理论的有关书籍,记好学习笔记,每学年不少于1万字。同时,要结合教学实际,积极撰写论文、论著。要积极参加学校组织的学术活动。
2、要加强专业理论知识的学习,不断更新专业理论知识。青年教师要通过在职、离职学习等方式,提高自己的学历层次,以适应新形势下教育教学工作的需要。
3、根据课程改革的要求,要注重本学科以外各科知识的学习。
4、要积极参与本学科或其它学科的课题研究,并积极撰写论文。每学年每位任课教师论文至少一篇(校级或校级以上)。
5、要积极参与备课组集体备课活动,并主动发表自己的见解。作为主备人,所备教案要有水平,上档次。
6、要积极参与听课、评课活动,每学期每周听课不少于1节。
7、加强常规教学各环节的研究,提高各个教学环节的科学性、高效性。
8、做好“分类推进、因材施教、保优推边”工作,大面积提高教学质量。
9、积极参加学校、上级组织的优质课、教学能手评选,人人争当教学能手。
10、双周周三下午为集体业务学习时间,平时坚持自学,并写到青年教师研究会的点滴积累,及时反思并上传到教育博客中。
1、学校实行两周一次的教师业务学习制度。
2、教师业务学习一般以教研组为单位(各处、室的科任教师按学科分配到相关教研组),在教研组长主持下认真开展。
3、教师业务学习不得无故缺席,有特殊情况需向教务处请假。各处、室行政人员学习时间可安排工作会议,由处、室领导事先通知相关教研组长。
4、教师业务学习内容由教务处统一部署或由教研组长自行安排。主要有:期初工作安排、学科授课计划的制订、期中或期末考试试卷命题(或试卷分析)、教学工作检查与评估、各类教学研讨活动、专题业务知识学习及讨论等。
5、教师业务学习出勤率及学习情况与个人年终考核及组、室评优直接挂钩。各教研组长要做好考勤及活动记录。
1、根据国内外幼教新形势结合本园具体实际,认真学习幼儿教育理论知识,不断吸收新的信息,提高自身能力。
2、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》,以《规程》和《纲要》为依据,研究制订好各类教育教学计划。
3、隔周组织教师业务学习一次,交流幼教信息。业余时间教师认真阅读幼教理论书籍、刊物,积极撰写教育反思,提高教育教学水平。
4、将理论知识运用于教育教学实践,深入钻研教材,结合本班幼儿年龄特点和实际发展水平设计活动方案,突出重点,突破难点。
5、全体教职工必须积极参加业务学习,态度认真,不得迟到、早退,学习时间做其他事,认真做好学习笔记。
6、按时完成学习时布置的学习任务。
7、坚持开展普通话教学,进入幼儿园请讲普通话,我们的教师和幼儿从入园到离园全部要求用普通话交谈,学期结束对幼儿普通话进行口语测试。
8、说好普通话,用好规范汉字,提高语言文字应用能力,是素质教育的一项重要内容。我们应当从提高国民素质、实施科教兴国战略,推进现代化建设的高度来认识学校教育教学应当使用普通话和规范汉字这一法律规定,采取各种有效措施,尽快消除当前学校中仍有用方言和不规范字进行教学的现象,把学校的语言文字应用水平再提高一步。
9、全园上岗教师学历合格率要求达到100%,要85.7%的教师获得大专学历。要求100%的教师通过学习获得了普通话二级甲等、计算机合格证和教师资格证,保育教师也个持证上岗。
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