医用耗材工作总结

篇2：医德医风工作总结

开展医德医风建设年工作总结

为深入贯彻落实*****，进一步加强行风政风建设工作，提高我院工作质量，促进各项工作任务稳步进行，我院遵照县卫生局关于纠风工作的相关文件部署和要求，结合我院实际情况，扎扎实实的开展医德医风专项治理工作，现将我院20**年纠风工作总结如下：

一、继续狠抓医德医风教育工作

以“修医德”为关键，提高服务意识

用高尚的医德引领职工的思想和行动。一是深化医德教育，组织学习《医德规范》，《医德修养的基本要素》，和先进典型事迹，举办培训、座谈会等，增强了全院职工的服务意识和责任意识，提高了思想道德素质。二是加强医德考评，医德考评与评优评先、职称晋升、绩效工资“三挂钩”严格执行“一票否决”制度。

以“强医能”为重点，提升服务能力

一是加强基本技能训练，加大“三基三严”训练力度，二是采取“请进来、送出去”多种方式培训学习，三是鼓励医务人员参加成人教育，函授学习，自学考试。

以“铸医魂”为目标，打造职业精神。

一是以“身边事，文化评”的形式把主题活动引向深入。围绕行风建设、医患关系、行为规范等查找问题，用先进的文化理念深入分析，找出克服这些问题的方法，打造救死扶伤，乐于奉献的良好职业精神，二是开展我院文化建设。总结我院优良传统，激励医务人员，在平凡的工作中守护信念，放飞自己理想。

通过深入开展医德医风建设年活动，我们的服务能力和服务水平大幅提升，我们决心继续深入开展主题实践活动，思想认识再提高，任务责任再明确，宣传发动再加强，主题实践活动再深入，要平心正身修医德，不断加强自身修养，强化职业道德建设，全面提高思想道德修养水平，要专心练功强医能，不断提高专业技能，为保障人民群众身体健康做出更大贡献。

二、就医环境得到了改善

今年，为方便患者就医，营造一个舒适整洁的就医环境，我院重新粉刷了墙壁，改造了门诊楼的大厅，购买输液椅，添置了候诊椅，方便了就诊人员。

三、狠抓吃回扣、收红包等不正之风。

我们采取层层鉴定责任状的办法来杜绝开药提成和收红包的问题。责任状中明确规定，任何人不得开药提成，不得收红包，一经发现责任人下岗，科室和科组长不能评先进。截止目前卫生院未曾发现一例、一人吃回扣、收红包等。

四、倡导人文服务，树立人性化医疗观念。

我们医院在医德医风上严抓严管，医务人员的职业行为得到了有效的规范，杜绝了生、冷、硬、顶、吃、拿、卡、要等不良行为。进一步落实了《首诊医生负责制》、《服务承诺制》和《限时办结制》《责任追究制》等三项制度，医务人员严格履行“八项服务承诺”。

20**年我院行风工作取得了预期的目标，我院将在上级主管部门领导和支持下，严格按照关于加强行风建设的要求，巩固开展以“*****”为指导的解放思想大讨论活动成果，发挥长效机制，更好地履行服务承诺，办广大人民群众信得过的放心医院，使卫生院的各项工作再上一个新台阶。

篇3：20XX年度健康素养促进工作总结

海州实验中学健康素养促进工作年度总结

长期以来我们一贯坚持“健康第一”的育人理念，秉持健康教育领航的教育信仰，始终把关心学生的健康成长、提高学生健康素养作为我们学校教育工作的重点。这一年来通过全体师生的共同努力，我校健康素养促进工作现已完美收官。主要工作体现在以下几个方面。

一、领导重视

1、成立

“健康素养促进工作”领导小组，全面妥善安排我校“健康素养促进工作”的有关事项，在实际操作过程中有效组织、协调、指导健康素养促进工作的具体开展。

组长：王起

副组长：吴业

组员：瞿叶

各年级管委会以及全体班主任

2、制订方案

周密安排

健康教育是学校教育的重要组成部分，是向师生有计划的、系统的传播健康知识的重要阵地及途径，是培养、造就新一代健康人才和实现“二十一世纪人人健康”的百年大计，因此我们学校领导高度重视，定期召开有关工作会议。每学期开学初，专门召开健康教育领导小组和校委会，研究学校的健康教育工作，制定我校健康教育活动方案，及时部署学校健康教育工作，落实好任课教师，明确分工并实行定期检查。同时，完善了学校健康教育硬件设施，建立健全健康教育管理机构和相关制度。

二、依照计划

认真落实

1．加强养成教育，不断提高学生健康卫生意识。

(1)开启开足国家规定的健康课程。教务处在学期初切实安排好健康课的任课教师，落实好课时，要求每位任课教师按照教学管理常规及健康教育课程标准的要求，制定教学计划，备好课，上好课，做到有作业，有考核。

课堂健康教育，有教师、教案、教时、评价,教师按时授课，备好教案，周课时0.5节，期末有测试评价。

(2)为学生提供心理、生理卫生知识教育服务。各年级在开设健康课程的基础上，注重培养学生提高调控情绪的能力，形成坚强的意志品质，具有预防心理障碍和保持心理健康的能力，具有和谐的人际关系、良好的合作精神。

(3)提高预防疾病的意识和能力。让学生了解流行性感冒、病毒性肝炎、细菌性痢疾等各种传染病和常见病的传播途径和预防措施，了解糖尿病、地方病等非传染性疾病的起因和预防措施。

(4)严格落实“人人六项”推进活动。

2．关心学生健康，做好后勤保障工作。

(1)在硬件上，校舍、采光、用水、安全、厕所、桌椅配置等均达到国家标准。在软件上，政策落实，制度到位，急救、防灾有预案。

(2)通过宣传教育，让全体师生懂得环境对身体健康的影响，避免在不利于身体健康的环境(如大雾、灰尘、噪声等)中进行体育活动等。提升绿色环保理念，理解可持续发展观。

(3)学生个人卫生做到头发整洁、无异味;指甲勤剪;面、耳、颈干净;衣服鞋帽整洁、无异味，要求学生每天带整洁手帕或纸巾、卫生餐纸及口杯。教育师生逐步形成健康的生活方式，自觉注意合理的营养和饮食卫生，较为合理地安排作息时间，自觉做到不吸烟、不酗酒、远离毒品。

(4)搞好健康教育宣传橱窗，印发健康知识宣传资料，利用学校媒体加大宣传教育力度，组织厕所消毒、垃圾无害处理等工作。

(5)开展环境卫生评优活动。各班划分包干区。每天由专人检查，当日整改。打分结果公布。学生宿舍开展流动红旗竞赛。积极开展“讲卫生、增进健康”的知识竞赛活动。使我校的健康教育工作持之以恒、不断深入。

3．做好学生的体检工作和预防工作。

(1)建立健全中学生体质健康卡制度，分析体检数据。

(2)做好常见病，特别是“六病”的防治工作。进一步加强对“六病”的防控工作，通过专题讲座、黑板报、小广播等形式，对学生及家长进行指导，要求改善饮食及不良饮食习惯，纠正偏食，增加动物性食物，提高个人卫生水平，注意用眼卫生。

(3)加强学生视力保护工作

以“防近视”为中心，定期检查学生的用眼卫生，努力提高眼保健操的质量，各班进行眼保健操的检查评比，积极改善学校卫生条件和设备，保证教室有良好的采光和照明。

(4)做好传染病控制工作

积极配合疾病控制中心抓好传染病监测控制，落实好校园消毒、杀虫、灭鼠和注射相关疫苗等预防措施，建立有效免疫屏障，严防传染病进入校园。

4、美化校园，创造良好的学习生活环境。

近年来对学校的绿化我们做了大量的工作，为学校环境创造了基本条件。我们加大了对绿化的维护和环境卫生的管理，加强了制度建设和检查工作。每日由值日班级清洁，每日评比一次，并作为班主任教师的考核内容之一。

旨在进一步提高全体师生健康素养的促进工作，在我校全体师生的共同努力下再一次进入收官阶段，鉴于我们的不懈努力工作中确实取得了可喜的成绩，但是我们一定会一如既往，从学校实际情况出发，遵照上级指示，再接再厉，把健康教育和卫生工作做得更好，为全体师生健康素养的进一步提高作出更大贡献。

连云港市海州实验中学

20**年12月29日

篇4：20XX:20XX学年关爱留守儿童工作总结

山丹县清泉学校20**-20**学年度关爱留守儿童工作总结

为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照“留守儿童之家”的工作要求，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性，我校从实际出发，加强了对留守学生的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家，为切实做好关注教育，关注留守儿童的这一工，将工作总结如下：

一、成立关爱小组，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责，确保关爱留守儿童活动工作的顺利开展，确保留守学生留得下、学得好、健康快乐地成长。

二、健全关爱制度，明确责任

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了一系列的管理制度。

1.完善留守儿童档案和联系卡。学校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，

2.建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校还多方面联系社会上的“爱心妈妈”，使留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年的学习开销，还定期到学校看望，节假日领回到自己家中，感受到家的温暖。

3.建立“家校”联系制度

为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进行教育和管理，学校建立定期联系制度。学校对代理监护人每月进行一次家访，每月与家长通一次电话。

三、营造关爱氛围，开展关爱活动

学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、对“留守儿童”充分关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖，利用六一等节日契机，开展了“校园爸爸、校园妈妈――关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

四、感受温暖，快乐成长

学校投入大量资金建设留守学生之活动室，配备了电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。对他们的学习、生活给予关心，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

五、取得成效

通过各种关爱工作的开展，形成了学校、社会、家庭三位一体的关护网络并取得较好成效，留守儿童的状况得到明显改善，绝大多数留守儿童不仅学会了自理、自立、自强、自律，还培养了坚韧、独立的个性，出现了广大留守儿童安心学习，家长放心工作的喜人局面。

六、今后工作打算

1.倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次校园爸爸妈妈活动，让他们感受到家的温暖。

2.结合教师开展的“教师帮扶”活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动。

3.实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。

4.各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。(学校免费提供信封)学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。

5.打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。

6.关注留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶一位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。

七、存在的问题

总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，我校在这方面虽然做了大量工作，获得了一些经验，取得了一定的效果，但我们也感到这一工作单靠学校的努力，是不够的。目前，“留守学生”人数增加，给学校，教师带来了极大的困惑。其次，家庭教育观念错误，家长教育没有方法，给学校教育造成了很大的阻碍作用。所以我们应用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。

篇5：高中化学全部离子方程式大全总结

高中全部化学离子方程式总结

钠及其化合物1、钠与水反应：2Na++2H2O=2Na++2OH+H2↑

2、钠与硫酸铜溶液：2Na+2H2O+Cu2+=Cu(OH)2↓+H2↑

3、钠与稀硫酸：2Na+2H+=2Na++H2↑4、过氧化钠与水反应：2Na2O2+2H2O=4Na++4OH+O2↑碳、硅及其化合物1、碳酸氢钠溶液与强酸溶液混合：HCO3-+H+=CO2↑+H2O2、碳酸氢钠溶液与氢氧化钠溶液：HCO3-+OH=H2O+CO32

3、向碳酸氢钙溶液中加入过量的氢氧化钠：

2HCO3-+Ca2++2OH=CaCO3↓+2H2O+CO32

4、向碳酸氢钙溶液中加入少量的氢氧化钠：Ca2++HCO3-+OH=CaCO3↓+H2O5、澄清石灰水通入少量CO2：Ca2++2OH+CO2=CaCO3↓+H2O6、澄清石灰水通入过量CO2：OH+CO2=HCO3-

7、碳酸氢钠溶液与少量石灰水反应：Ca2++2OH+2HCO3-=CaCO3↓+CO32+2H2O

8、碳酸氢钠溶液与过量石灰水反应：HCO3-+OH+Ca2+=CaCO3↓+H2O9、碳酸钠溶液与少量盐酸反应：CO32+H+=HCO3-10、碳酸钠溶液与过量盐酸反应：CO32+2H+=CO2↑+H2O11、向氢氧化钠溶液中通入少量的CO2：CO2+2OH=CO32+H2O12、向氢氧化钠溶液中通入过量的CO2：CO2+OH=HCO3-

13、碳酸氢铵溶液中加入过量氢氧化钠溶液：NH4++HCO3-+2OH=NH3↑+CO32+2H2O14、碳酸钙与盐酸反应：CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O15、碳酸钙与醋酸反应：CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO-+CO2↑+H2O16、澄清石灰水与稀盐酸反应：H++OH=H2O17、碳酸氢盐溶液与醋酸溶液混合：HCO3-+CH3COOH=CO2↑+H2O+CH3COO-18、醋酸与氢氧化钾溶液反应：

CH3COOH+OH-=CH3COO-+H2O19、醋酸与氨水反应：

CH3COOH+NH3?H2O=CH3COO-+NH4++2H2O20、二氧化硅与氢氧化钠溶液：SiO2+2OH-=SiO32-+H2O21、硅酸钠溶液中通入二氧化碳：SiO32-

+CO2=H2SiO3↓+CO32

氮及其化合物

1、单质铁溶于过量稀硝酸中(NO)：Fe+NO3-+4H+=Fe3++NO↑+2H2O

2、过量单质铁溶于稀硝酸中(NO)：3Fe+2NO3-+8H+=3Fe2++2NO↑+4H2O3、单质铜与稀硝酸反应：

3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O4、单质铜与浓硝酸反应：

Cu+2NO3-+4H+=Cu2++2NO2↑+2H2O

5、铜片插入硝酸银溶液：

2Ag++Cu=2Ag+Cu2+

6、用氨水吸收少量SO2：

SO2+2NH3+H2O=2NH4++SO32-

7、用氨水吸收过量的SO2：

NH3+H2O=NH4++HSO3-8、氯化铵与氢氧化钠两种浓溶液混合加热：NH4++OH-

=NH3↑+H2O9、氯化铵与氢氧化钠两种稀溶液混合：NH4++OH-

=NH3?H2O10、氨水与稀盐酸：NH3?H2O+H+=NH4++H2O11、硝酸银与盐酸及可溶性盐酸盐溶液：Ag++Cl-=AgCl↓12、NO2溶于水：

3NO2+H2O=2H++2NO3-+NO↑

硫及其化合物1、硫酸镁溶液跟氢氧化钡溶液反应：Ba2++2OH+Mg2++SO42=BaSO4↓+Mg(OH)2↓2、硫酸溶液跟氢氧化钡溶液反应：Ba2++2OH+2H++SO42=BaSO4↓+2H2O3、硫酸氢钠溶液与氢氧化钡反应至中性：2H++SO42+2OH+Ba2+=2H2O+BaSO4↓4、硫酸氢钠溶液与氢氧化钡反应至硫酸根完全沉淀：H++SO42+OH+Ba2+=BaSO4↓+H2O5、硫酸铝钾溶液中加入过量的氢氧化钡溶液：Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=

2BaSO4↓+[Al(OH)4]6、氢氧化镁与稀硫酸反应：Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O7、硫化钠与盐酸反应：S2+2H+=H2S↑8、硫化钠溶液中加入溴水：S2+Br2=S↓+2Br9、氯化钡溶液与硫酸反应：

Ba2++SO42-=BaSO4↓卤素单质及其化合物

1、电解饱和食盐水：

2Cl-+2H2O=2OH-+H2↑+Cl2↑2、二氧化锰与浓盐酸共热：

MnO2+2Cl-+4H+=Mn2++Cl2↑+2H2O3、氯气通入冷的氢氧化钠溶液中：Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

4、氯气通入热的氢氧化钾溶液中：3Cl2+6OH-=5Cl-+ClO3-+3H2O5、次氯酸钙溶液通入过量的二氧化碳：ClO-+H2O+CO2=+HCO3-6、次氯酸钠溶液中加入稀盐酸：ClO-+H+=HClO7、碘化钾溶液中加入氯水：2I-+Cl2=I2+2Cl-8、氯气通入水中：Cl2+H2O=H++Cl-+HClO

9、亚硫酸钠溶液中加入溴水：

SO32-+H2O+Br2=SO42-+Br-+2H+10、二氧化硫通入溴水中：

SO2+Br2+2H2O=4H++2Br-+SO42-11、溴化钠溶液中加入氯水：2Br-+Cl2=Br2+2Cl-

12、亚硫酸溶液中加入氯水：

H2SO3+Cl2+H2O=4H++2Cl-+SO42-

13、向碘化亚铁溶液通入少量氯气：

2I-+Cl2=I2+2Cl-铝及其化合物1、铝和盐酸反应：2Al+6H+=2Al3++3H2↑2、铝跟氢氧化钠溶液反应：2Al+2OH+6H2O=2[Al(OH)4]+3H2↑3、氧化铝溶于强碱溶液：Al2O3+2OH+3H2O=2[Al(OH)4]4、氧化铝溶于强酸溶液：Al2O3+6H+=2Al3++3H2O5、氢氧化铝与氢氧化钠溶液：Al(OH)3+OH=[Al(OH)4]6、氢氧化铝与盐酸溶液反应：Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O7、四羟基合铝酸钠溶液中加入少量盐酸：[Al(OH)4]+H+=Al(OH)3↓+H2O8、四羟基合铝酸钠溶液中加入过量盐酸：[Al(OH)4]+4H+=Al3++4H2O9、氯化铝溶液中加入少量氢氧化钠溶液：Al3++3OH=Al(OH)3↓10、氯化铝溶液中加入过量氢氧化钠溶液：Al3++4OH=[Al(OH)4]11、四羟基合铝酸钠溶液中通入足量二氧化碳：[Al(OH)4]+CO2=Al(OH)3↓+HCO312、氯化铝溶液中加入过量氨水：Al3++3NH3?H2O=Al(OH)3↓+3NH4+铁及其化合物1、金属铁溶于盐酸中：Fe+2H+=Fe2++H2↑2、铁粉与氯化铁溶液反应：Fe+2Fe3+=3Fe2+3、铜与氯化铁溶液反应：Cu+2Fe3+=Cu2++3Fe2+4、氯化亚铁溶液中通入氯气：2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl

5、氯化铁溶液中滴加少量硫化钠溶液：2Fe3++S2=S↓+2Fe2+6、氯化铁溶液中滴加少量碘化钾溶液：2Fe3++2I=2Fe2++I27、氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应：Fe3++3OH=Fe(OH)3↓8、氯化铁溶液跟过量氨水反应：Fe3++3NH3?H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+9、氯化铁溶液加入碘化钾溶液：2Fe3++2I-=2Fe2++I210、氧化铁溶于盐酸：Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O11、用氯化铁与沸水反应制氢氧化铁胶体：Fe3++3H2O=Fe(OH)3(胶体)+3H+

12、向溴化亚铁溶液通入足量的氯气：2Fe2++4Br-+3Cl2=2Fe3++2Br2+6Cl-

13、向溴化亚铁溶液通入少量氯气：2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-

1.某同学在观看电视广告时，对“朴雪”口服液中含有Fe2+或Fe3+产生了浓厚兴趣，他采取了下列做法，你认为不合理的是()

A.由于维生素C具有还原性，可以和朴雪口服液同时服用

B.在检验铁的价态时，该同学先滴入KSCN溶液后滴入氯水，能判断出铁元素的价态

C.在检验铁元素的价态时，该同学先滴入氯水，后滴入KSCN溶液[来源:Z*xx*k.Com]

D.Cl2能够将Fe2+氧化为Fe3+

2.下列各组离子，能在溶液中大量共存的是()

A.Na+、Mg2+、[Al(OH)4]-、Br-

B.H+、Fe2+、SO、NO

C.K+、NH、CO、OH-

D.Ca2+、Al3+、NO、Cl-

3.某溶液中可能含有SO、CO、Cl-。为了检验其中是否含有SO，除BaCl2溶液外，还需要的溶液是()

A.H2SO4

B.HCl

C.NaOH

D.NaNO3

4.在溶液中加入足量Na2O2后仍能大量共存的离子组是()

A.NH、Ba2+、Cl-、NO

B.K+、[Al(OH)4]-、Cl-、SO

C.Ca2+、Mg2+、NO、HCO

D.Na+、Cl-、CO、SO

5.下列各组在溶液中的反应，不管反应物量的多少，都只能用同一个离子方程式来表示的是()

A.FeBr2和Cl2

B.Ba(OH)2与H2SO4

C.HCl与Na2CO3

D.Ca(HCO3)2与NaOH

6.某化合物的水溶液能导电，且溶液中不存在电解质分子，但该化合物属于非电解质，符合条件的物质是

A.Cl2

B.NH3

C.SO3

D.Na2O

7.在强酸溶液中，下列各组离子能够大量共存的是()

A.Mg2+、Ca2+、HCO、Cl-

B.Na+、[Al(OH)4]-、Cl-、SO

C.K+、Fe2+、SO、Br-

D.Fe2+、Ca2+、Cl-、NO

8.下列各组离子在碱性条件下可以大量共存，而在强酸性条件下能发生氧化还原反应的是()

A.Cu2+、Fe2+、NO、Cl-

B.K+、Mg2+、HCO、SO

C.Na+、K+、S2-、SO

D.Ba2+、Na+、I-、Cl-

9.向存在大量Na+、Cl-的溶液中通入足量的NH3后，该溶液中还可能大量存在的离子组是()

A.K+、Br-、CO

B.Al3+、H+、MnO

C.NH、Fe3+、SO

D.Ag+、Cu2+、NO

10.某无色溶液与NH4HCO3作用能产生气体，此溶液中可能大量共存的离子组是()

A.Na+、Ba2+、NO、HCO

B.Cl-、Mg2+、H+、Na+、SO

C.MnO、K+、Cl-、Mn2+

D.Fe2+、NO、SO、OH-、Na+

11.能大量共存于同一溶液中，且当溶液中加入过量的NaOH溶液或少量稀硫酸时，都能产生白色沉淀的离子组是()

A.Ba2+、Mg2+、NO、CO

B.H+、Ba2+、Al3+、Cl-

C.K+、Ba2+、Cl-、HCO

D.NH、Ba2+、Fe3+、Cl-

12.在一种能使pH试纸变红色的溶液中，下列离子因发生氧化还原反应而不能大量共存的是()

①Ag+、Na+、Al3+、Cl-

②Fe2+、NO、Cl-、Na+

③K+、Mg2+、CH3COO-、SO

④K+、H+、SO、I-

⑤Na+、NO、SO、I-

A.②⑤

B.①②④

C.②③⑤

D.全部

13.在某无色溶液里，只含有下列8种离子中的某几种：Na+、H+、Ag+、Mg2+、Cl-、OH-、HCO、NO。已知该溶液能跟铝粉反应，且放出的气体只有H2。试回答：

(1)若溶液和铝粉反应后有[Al(OH)4]-生成，则溶液中一定含有大量的离子，还可能含有大量的离子。

(2)若溶液和铝粉反应后有Al3+生成，则原溶液中一定不含有大量的离子。

14.人体胃液中含有胃酸(0.2%～0.4%的盐酸)，起杀菌、帮助消化等作用，但胃酸的量不能过多或过少，它必须控制在一定范围内。当胃酸过多时就会出现“咯酸水”、“烧心”、“胃部隐隐作痛”等症状，严重时会降低食欲，引起消化不良等。当胃酸过多时，医生通常用“小苏打片”、“胃舒平”给病人治疗(小苏打片的成分是碳酸氢钠，胃舒平中则含有氢氧化铝)。

(1)写出用“小苏打片”治疗胃酸过多时反应的离子方程式：。

(2)有人用土法治疗胃酸过多病，方法是：将鸡蛋皮洗净、烤焦、磨细服用。据说这种疗法效果还不错。请用学过的知识分析其中的化学道理。。

(3)如果病人同时患有胃溃疡，此时最好服用胃舒平，反应的离子方程式为：。

(4)氢氧化钠也能中和胃酸，可以服用少量氢氧化钠来治疗胃酸过多病吗?。

(5)写出NaOH溶液分别与“小苏打”、“胃舒平”溶液反应的离子方程式：。