20XX年度健康素养促进工作总结

篇2：20XX:20XX学年关爱留守儿童工作总结

山丹县清泉学校20**-20**学年度关爱留守儿童工作总结

为更好地关爱留守儿童，给孩子们营造一个健康成长的学习生活环境，我校按照“留守儿童之家”的工作要求，充分认识到关爱留守儿童工作的重要性、紧迫性，我校从实际出发，加强了对留守学生的管理教育工作，使留守儿童把学校当成了自己的家，为切实做好关注教育，关注留守儿童的这一工，将工作总结如下：

一、成立关爱小组，加强领导

为加强对留守儿童工作的统一领导、管理及跟踪工作，学校十分重视对留守学生的教育工作，成立了以校长为组长，中层干部和各班班主任为成员的关爱留守儿童领导小组。各负其责，确保关爱留守儿童活动工作的顺利开展，确保留守学生留得下、学得好、健康快乐地成长。

二、健全关爱制度，明确责任

为了让确保关爱留守儿童工作落到实处，学校制定了一系列的管理制度。

1.完善留守儿童档案和联系卡。学校对所有学生进行了认真的调查研究，摸清了学校的留守儿童，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，清楚父母姓名、外出打工的地址、联系电话;清楚代理监护人的姓名、联系方式，便于老师与家长、代理监护人联系沟通，配合教育，共同形成了以留守儿童为中心的关爱网络。并收集学生学习、活动、日常行为表现、情感表现等材料，

2.建立代理监护人队伍，实施教师结对帮扶留守儿童。由班主任、科任老师与本班留守儿童结帮扶对子。帮扶教师经常找留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态、定期家访、关心生活、指导学习，引导他们健康成长。让教师成为“代理家长”，让留守儿童在老师同学的集体中成长。学校还多方面联系社会上的“爱心妈妈”，使留守儿童找到了爱心社会妈妈，社会妈妈负责孩子的全年的学习开销，还定期到学校看望，节假日领回到自己家中，感受到家的温暖。

3.建立“家校”联系制度

为及时了解掌握各方面情况，有针对性的对留守学生进行教育和管理，学校建立定期联系制度。学校对代理监护人每月进行一次家访，每月与家长通一次电话。

三、营造关爱氛围，开展关爱活动

学校将关爱“留守儿童”工作作为师德建设的一个重要组成，在校园内、在家访中，在班级内、对“留守儿童”充分关注，让留守儿童进得来、留得住、学得好，真正让他们感受到学校、班级集体这个大家庭的温暖，利用六一等节日契机，开展了“校园爸爸、校园妈妈――关爱留守孩子”座谈会，为每个孩子送上学习用品，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。

四、感受温暖，快乐成长

学校投入大量资金建设留守学生之活动室，配备了电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。对他们的学习、生活给予关心，学校定期和不定期举行主题班会、班队活动，举办演讲比赛、文艺演出等各种活动，使他们增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。

五、取得成效

通过各种关爱工作的开展，形成了学校、社会、家庭三位一体的关护网络并取得较好成效，留守儿童的状况得到明显改善，绝大多数留守儿童不仅学会了自理、自立、自强、自律，还培养了坚韧、独立的个性，出现了广大留守儿童安心学习，家长放心工作的喜人局面。

六、今后工作打算

1.倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童搞一次校园爸爸妈妈活动，让他们感受到家的温暖。

2.结合教师开展的“教师帮扶”活动，在师生之间开展“手拉手、同成长”为主要形式的结对互助活动。

3.实行代理家长制，满足留守儿童的心理需要。各教师代理两位留守儿童的家长，定期与学生交谈，了解其生活和心理上的需要，给学生以家庭般的温暖，从而使其安心学习。

4.各班组织本班“留守儿童”开展“两地书亲子情”活动，让学生把学习、生活中的乐趣和困难告知父母，能与父母更好地沟通。(学校免费提供信封)学校在五月份将开展一次“给远方父母一封信“为主题的征文活动。

5.打开留守儿童心灵之窗，每月上一节留守儿童心理健康教育课，开设心理咨询，让学生说说自己的心里话。

6.关注留守学生的生活和学习。每位教师需帮扶一位留守儿童，做到随时与孩子沟通交流，关注孩子的思想、学习、生活等各方面的情况。

七、存在的问题

总之，留守学生是当前的一个社会问题，全社会都要关爱，我校在这方面虽然做了大量工作，获得了一些经验，取得了一定的效果，但我们也感到这一工作单靠学校的努力，是不够的。目前，“留守学生”人数增加，给学校，教师带来了极大的困惑。其次，家庭教育观念错误，家长教育没有方法，给学校教育造成了很大的阻碍作用。所以我们应用爱去滋润，用心去呵护，用情去温暖，让“留守儿童”走出心灵的荒漠，走进亲情的绿洲。

篇3：高中化学全部离子方程式大全总结

高中全部化学离子方程式总结

钠及其化合物1、钠与水反应：2Na++2H2O=2Na++2OH+H2↑

2、钠与硫酸铜溶液：2Na+2H2O+Cu2+=Cu(OH)2↓+H2↑

3、钠与稀硫酸：2Na+2H+=2Na++H2↑4、过氧化钠与水反应：2Na2O2+2H2O=4Na++4OH+O2↑碳、硅及其化合物1、碳酸氢钠溶液与强酸溶液混合：HCO3-+H+=CO2↑+H2O2、碳酸氢钠溶液与氢氧化钠溶液：HCO3-+OH=H2O+CO32

3、向碳酸氢钙溶液中加入过量的氢氧化钠：

2HCO3-+Ca2++2OH=CaCO3↓+2H2O+CO32

4、向碳酸氢钙溶液中加入少量的氢氧化钠：Ca2++HCO3-+OH=CaCO3↓+H2O5、澄清石灰水通入少量CO2：Ca2++2OH+CO2=CaCO3↓+H2O6、澄清石灰水通入过量CO2：OH+CO2=HCO3-

7、碳酸氢钠溶液与少量石灰水反应：Ca2++2OH+2HCO3-=CaCO3↓+CO32+2H2O

8、碳酸氢钠溶液与过量石灰水反应：HCO3-+OH+Ca2+=CaCO3↓+H2O9、碳酸钠溶液与少量盐酸反应：CO32+H+=HCO3-10、碳酸钠溶液与过量盐酸反应：CO32+2H+=CO2↑+H2O11、向氢氧化钠溶液中通入少量的CO2：CO2+2OH=CO32+H2O12、向氢氧化钠溶液中通入过量的CO2：CO2+OH=HCO3-

13、碳酸氢铵溶液中加入过量氢氧化钠溶液：NH4++HCO3-+2OH=NH3↑+CO32+2H2O14、碳酸钙与盐酸反应：CaCO3+2H+=Ca2++CO2↑+H2O15、碳酸钙与醋酸反应：CaCO3+2CH3COOH=Ca2++2CH3COO-+CO2↑+H2O16、澄清石灰水与稀盐酸反应：H++OH=H2O17、碳酸氢盐溶液与醋酸溶液混合：HCO3-+CH3COOH=CO2↑+H2O+CH3COO-18、醋酸与氢氧化钾溶液反应：

CH3COOH+OH-=CH3COO-+H2O19、醋酸与氨水反应：

CH3COOH+NH3?H2O=CH3COO-+NH4++2H2O20、二氧化硅与氢氧化钠溶液：SiO2+2OH-=SiO32-+H2O21、硅酸钠溶液中通入二氧化碳：SiO32-

+CO2=H2SiO3↓+CO32

氮及其化合物

1、单质铁溶于过量稀硝酸中(NO)：Fe+NO3-+4H+=Fe3++NO↑+2H2O

2、过量单质铁溶于稀硝酸中(NO)：3Fe+2NO3-+8H+=3Fe2++2NO↑+4H2O3、单质铜与稀硝酸反应：

3Cu+2NO3-+8H+=3Cu2++2NO↑+4H2O4、单质铜与浓硝酸反应：

Cu+2NO3-+4H+=Cu2++2NO2↑+2H2O

5、铜片插入硝酸银溶液：

2Ag++Cu=2Ag+Cu2+

6、用氨水吸收少量SO2：

SO2+2NH3+H2O=2NH4++SO32-

7、用氨水吸收过量的SO2：

NH3+H2O=NH4++HSO3-8、氯化铵与氢氧化钠两种浓溶液混合加热：NH4++OH-

=NH3↑+H2O9、氯化铵与氢氧化钠两种稀溶液混合：NH4++OH-

=NH3?H2O10、氨水与稀盐酸：NH3?H2O+H+=NH4++H2O11、硝酸银与盐酸及可溶性盐酸盐溶液：Ag++Cl-=AgCl↓12、NO2溶于水：

3NO2+H2O=2H++2NO3-+NO↑

硫及其化合物1、硫酸镁溶液跟氢氧化钡溶液反应：Ba2++2OH+Mg2++SO42=BaSO4↓+Mg(OH)2↓2、硫酸溶液跟氢氧化钡溶液反应：Ba2++2OH+2H++SO42=BaSO4↓+2H2O3、硫酸氢钠溶液与氢氧化钡反应至中性：2H++SO42+2OH+Ba2+=2H2O+BaSO4↓4、硫酸氢钠溶液与氢氧化钡反应至硫酸根完全沉淀：H++SO42+OH+Ba2+=BaSO4↓+H2O5、硫酸铝钾溶液中加入过量的氢氧化钡溶液：Al3++2SO42-+2Ba2++4OH-=

2BaSO4↓+[Al(OH)4]6、氢氧化镁与稀硫酸反应：Mg(OH)2+2H+=Mg2++2H2O7、硫化钠与盐酸反应：S2+2H+=H2S↑8、硫化钠溶液中加入溴水：S2+Br2=S↓+2Br9、氯化钡溶液与硫酸反应：

Ba2++SO42-=BaSO4↓卤素单质及其化合物

1、电解饱和食盐水：

2Cl-+2H2O=2OH-+H2↑+Cl2↑2、二氧化锰与浓盐酸共热：

MnO2+2Cl-+4H+=Mn2++Cl2↑+2H2O3、氯气通入冷的氢氧化钠溶液中：Cl2+2OH-=Cl-+ClO-+H2O

4、氯气通入热的氢氧化钾溶液中：3Cl2+6OH-=5Cl-+ClO3-+3H2O5、次氯酸钙溶液通入过量的二氧化碳：ClO-+H2O+CO2=+HCO3-6、次氯酸钠溶液中加入稀盐酸：ClO-+H+=HClO7、碘化钾溶液中加入氯水：2I-+Cl2=I2+2Cl-8、氯气通入水中：Cl2+H2O=H++Cl-+HClO

9、亚硫酸钠溶液中加入溴水：

SO32-+H2O+Br2=SO42-+Br-+2H+10、二氧化硫通入溴水中：

SO2+Br2+2H2O=4H++2Br-+SO42-11、溴化钠溶液中加入氯水：2Br-+Cl2=Br2+2Cl-

12、亚硫酸溶液中加入氯水：

H2SO3+Cl2+H2O=4H++2Cl-+SO42-

13、向碘化亚铁溶液通入少量氯气：

2I-+Cl2=I2+2Cl-铝及其化合物1、铝和盐酸反应：2Al+6H+=2Al3++3H2↑2、铝跟氢氧化钠溶液反应：2Al+2OH+6H2O=2[Al(OH)4]+3H2↑3、氧化铝溶于强碱溶液：Al2O3+2OH+3H2O=2[Al(OH)4]4、氧化铝溶于强酸溶液：Al2O3+6H+=2Al3++3H2O5、氢氧化铝与氢氧化钠溶液：Al(OH)3+OH=[Al(OH)4]6、氢氧化铝与盐酸溶液反应：Al(OH)3+3H+=Al3++3H2O7、四羟基合铝酸钠溶液中加入少量盐酸：[Al(OH)4]+H+=Al(OH)3↓+H2O8、四羟基合铝酸钠溶液中加入过量盐酸：[Al(OH)4]+4H+=Al3++4H2O9、氯化铝溶液中加入少量氢氧化钠溶液：Al3++3OH=Al(OH)3↓10、氯化铝溶液中加入过量氢氧化钠溶液：Al3++4OH=[Al(OH)4]11、四羟基合铝酸钠溶液中通入足量二氧化碳：[Al(OH)4]+CO2=Al(OH)3↓+HCO312、氯化铝溶液中加入过量氨水：Al3++3NH3?H2O=Al(OH)3↓+3NH4+铁及其化合物1、金属铁溶于盐酸中：Fe+2H+=Fe2++H2↑2、铁粉与氯化铁溶液反应：Fe+2Fe3+=3Fe2+3、铜与氯化铁溶液反应：Cu+2Fe3+=Cu2++3Fe2+4、氯化亚铁溶液中通入氯气：2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl

5、氯化铁溶液中滴加少量硫化钠溶液：2Fe3++S2=S↓+2Fe2+6、氯化铁溶液中滴加少量碘化钾溶液：2Fe3++2I=2Fe2++I27、氯化铁溶液与氢氧化钠溶液反应：Fe3++3OH=Fe(OH)3↓8、氯化铁溶液跟过量氨水反应：Fe3++3NH3?H2O=Fe(OH)3↓+3NH4+9、氯化铁溶液加入碘化钾溶液：2Fe3++2I-=2Fe2++I210、氧化铁溶于盐酸：Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O11、用氯化铁与沸水反应制氢氧化铁胶体：Fe3++3H2O=Fe(OH)3(胶体)+3H+

12、向溴化亚铁溶液通入足量的氯气：2Fe2++4Br-+3Cl2=2Fe3++2Br2+6Cl-

13、向溴化亚铁溶液通入少量氯气：2Fe2++Cl2=2Fe3++2Cl-

1.某同学在观看电视广告时，对“朴雪”口服液中含有Fe2+或Fe3+产生了浓厚兴趣，他采取了下列做法，你认为不合理的是()

A.由于维生素C具有还原性，可以和朴雪口服液同时服用

B.在检验铁的价态时，该同学先滴入KSCN溶液后滴入氯水，能判断出铁元素的价态

C.在检验铁元素的价态时，该同学先滴入氯水，后滴入KSCN溶液[来源:Z*xx*k.Com]

D.Cl2能够将Fe2+氧化为Fe3+

2.下列各组离子，能在溶液中大量共存的是()

A.Na+、Mg2+、[Al(OH)4]-、Br-

B.H+、Fe2+、SO、NO

C.K+、NH、CO、OH-

D.Ca2+、Al3+、NO、Cl-

3.某溶液中可能含有SO、CO、Cl-。为了检验其中是否含有SO，除BaCl2溶液外，还需要的溶液是()

A.H2SO4

B.HCl

C.NaOH

D.NaNO3

4.在溶液中加入足量Na2O2后仍能大量共存的离子组是()

A.NH、Ba2+、Cl-、NO

B.K+、[Al(OH)4]-、Cl-、SO

C.Ca2+、Mg2+、NO、HCO

D.Na+、Cl-、CO、SO

5.下列各组在溶液中的反应，不管反应物量的多少，都只能用同一个离子方程式来表示的是()

A.FeBr2和Cl2

B.Ba(OH)2与H2SO4

C.HCl与Na2CO3

D.Ca(HCO3)2与NaOH

6.某化合物的水溶液能导电，且溶液中不存在电解质分子，但该化合物属于非电解质，符合条件的物质是

A.Cl2

B.NH3

C.SO3

D.Na2O

7.在强酸溶液中，下列各组离子能够大量共存的是()

A.Mg2+、Ca2+、HCO、Cl-

B.Na+、[Al(OH)4]-、Cl-、SO

C.K+、Fe2+、SO、Br-

D.Fe2+、Ca2+、Cl-、NO

8.下列各组离子在碱性条件下可以大量共存，而在强酸性条件下能发生氧化还原反应的是()

A.Cu2+、Fe2+、NO、Cl-

B.K+、Mg2+、HCO、SO

C.Na+、K+、S2-、SO

D.Ba2+、Na+、I-、Cl-

9.向存在大量Na+、Cl-的溶液中通入足量的NH3后，该溶液中还可能大量存在的离子组是()

A.K+、Br-、CO

B.Al3+、H+、MnO

C.NH、Fe3+、SO

D.Ag+、Cu2+、NO

10.某无色溶液与NH4HCO3作用能产生气体，此溶液中可能大量共存的离子组是()

A.Na+、Ba2+、NO、HCO

B.Cl-、Mg2+、H+、Na+、SO

C.MnO、K+、Cl-、Mn2+

D.Fe2+、NO、SO、OH-、Na+

11.能大量共存于同一溶液中，且当溶液中加入过量的NaOH溶液或少量稀硫酸时，都能产生白色沉淀的离子组是()

A.Ba2+、Mg2+、NO、CO

B.H+、Ba2+、Al3+、Cl-

C.K+、Ba2+、Cl-、HCO

D.NH、Ba2+、Fe3+、Cl-

12.在一种能使pH试纸变红色的溶液中，下列离子因发生氧化还原反应而不能大量共存的是()

①Ag+、Na+、Al3+、Cl-

②Fe2+、NO、Cl-、Na+

③K+、Mg2+、CH3COO-、SO

④K+、H+、SO、I-

⑤Na+、NO、SO、I-

A.②⑤

B.①②④

C.②③⑤

D.全部

13.在某无色溶液里，只含有下列8种离子中的某几种：Na+、H+、Ag+、Mg2+、Cl-、OH-、HCO、NO。已知该溶液能跟铝粉反应，且放出的气体只有H2。试回答：

(1)若溶液和铝粉反应后有[Al(OH)4]-生成，则溶液中一定含有大量的离子，还可能含有大量的离子。

(2)若溶液和铝粉反应后有Al3+生成，则原溶液中一定不含有大量的离子。

14.人体胃液中含有胃酸(0.2%～0.4%的盐酸)，起杀菌、帮助消化等作用，但胃酸的量不能过多或过少，它必须控制在一定范围内。当胃酸过多时就会出现“咯酸水”、“烧心”、“胃部隐隐作痛”等症状，严重时会降低食欲，引起消化不良等。当胃酸过多时，医生通常用“小苏打片”、“胃舒平”给病人治疗(小苏打片的成分是碳酸氢钠，胃舒平中则含有氢氧化铝)。

(1)写出用“小苏打片”治疗胃酸过多时反应的离子方程式：。

(2)有人用土法治疗胃酸过多病，方法是：将鸡蛋皮洗净、烤焦、磨细服用。据说这种疗法效果还不错。请用学过的知识分析其中的化学道理。。

(3)如果病人同时患有胃溃疡，此时最好服用胃舒平，反应的离子方程式为：。

(4)氢氧化钠也能中和胃酸，可以服用少量氢氧化钠来治疗胃酸过多病吗?。

(5)写出NaOH溶液分别与“小苏打”、“胃舒平”溶液反应的离子方程式：。

篇4：XX班级重阳节活动总结

篇一：*班级重阳节活动总结

九九重阳节历来是我国的传统敬老节日,我校积极响应上级指示精神,在全校上下开展尊老敬老爱老助老活动,努力营造和谐的校园氛围和社会范围,收到较好的效果,我校的做法是:

一、强化宣传，营造氛围.

重阳节前夕,我校经过研究决定利用重阳节前一个星期为宣传周进行广泛宣传。少先大对部充分利用校园广播，国旗下的讲话等宣传阵地，向学生宣讲重阳节的起源，老人们为社会所做的贡献，为培养下一代所付出的辛勤劳动，老人是革命的宝贵财富，年老是人生的自然规律。老人必须得到全社会的尊敬和孝敬。要求各班出一期板报，以“关爱老人，弘扬美德”为主题，全校张贴宣传标语，动员高年级学生收集老有所为的先进典型和孝亲敬老的先进典型，提高了全校师生对重阳节的了解，对孝敬老人意义的认识。

二、班队活动，丰富多彩

各班积极配合少先大对部活动开展丰富多彩的班级活动.低年级各班开展了为老人制作寿星卡的活动;中年级开展了做一件好事,为老人唱一首歌,为老人制作作一张感恩卡片,为老人写一封感谢信”活;高年级开展了一次社会调查,其内容是调查身边老人最喜欢吃的东西,她的爱好是什么,你最想见的老人是谁,,老人有什么不顺心的事,你最想为老人做一件什么事情;有些同学还为老人发送了节日短信;有些同学还为老人们朗诵了赞美重阳节的古诗.这些活动的开展,在小学生的幼小心灵里打上了尊敬老人孝敬老人的络印,为打造和谐社会奠定了基础.

三、九九茶话，意味深长

九九重阳节这天,秋高气爽。学校邀请离退休老同志回校参加九九重阳茶话回活动.活动期间,学校文艺兴趣小组的同学为老同志们奉献了精彩的文艺节目,同学们的集体诗朗诵重阳在老同志的脑海中久久回荡.老同志们还饶有兴趣参观了学校全貌和教育教学设施,畅谈交流了各自丰富多彩的退休生活,纷纷表示要为学校发展进言献策.

最后学校领导与退休老教师共进了午餐。

河东小学

篇二：*班级重阳节活动总结

“九九“重阳节之际,我校抓住这个“尊老,敬老,爱老“的契机,展开了“我向老人表心意的敬老活动“.以宣传加深队员们对“九九重阳节“的认识。“九九“重阳历来是我国的传统敬老节日.在今年的重阳节到来之际,10月16日又逢老人节.

在国庆节假前,我们班就利用班会时间,向全体同学发出倡议:为你身边的老人送一句温馨祝福的话,帮他们做一件力所能及的事,以你的幽默让老人开心地笑一笑,以此来尽一份晚辈的孝心.国庆节假后,许多队员把他们的假期生活中有益义的事说给辅导员听,其间,为老人做的好事也让队员们津津乐道.如:和爷爷一起包棒子说笑话;帮奶奶叠衣服,晒被子;在老人堆里给他们说一个新鲜的笑话,逗他们开心一笑等等.这些,都是同学们生活中和老人已度过的开心瞬间,在这之中也正凝聚了他们对老人的一片孝心.

营造“尊老,敬老,爱老“的氛围

在全社会都倡导“尊老,敬老,爱老“的大氛围中,校园中对学生的教育更应加强.校园的宣传画中“尊老,敬老,爱老“内容的设计,把尊敬老人的这一传统美德展现在校园中.各中队辅导员的谆谆教诲也时时影响着队员们,所以,发挥辅导员的教育潜能,在课上课下让队员们多了解社会,观察生活,从电视媒体中看社会的动态,了解当今的社会风貌.从中知道现今社会正朝着老龄化发展,老年人数的增多,是社会的一大焦点,也是生活中面临的一大问题.今后,老人在生活中的地位已不容忽视,尊敬老人已经是一种时尚,被广大青少年所传承.在校园中张贴宣传画,出示一些资料,请校长为同学们讲一讲“尊老,敬老,爱老“的先进事迹,号召同学们多了解身边的这些尊敬老人的人和事,写一写身边的“尊老,敬老,爱老“的事迹.

重视活动的过程与效果

在本年度的重阳敬老活动中,从先期的宣传到活动的过程,再到结果都在学期的计划中有所体现.在组织活动中加大宣传力度,调动学生的积极性,筹集可利用的人力,物力资源,为活动的效果做好准备.活动中还注意总结活动的一些花絮,如;队员在重阳节当天给老太太读重阳节的来历,和她老人家谈社会老龄化的问题,老人很惊喜.一位队员的爷爷收到了孙子写给他的信,高兴的和辅导员谈起此事,也很欣喜.从这些小的事例中,我们看到了孩子对老人的一片孝心,也备感欣慰.今后的活动中,让学生发挥他们的想象力,创造力,参与生活,了解生活,丰富他们的经历,从中感到校园活动的乐趣.

19*，我国把重阳节定为“老人节”，此后每年农历九月初九又成为尊老、敬老、爱老、助老的日子。同时今年又是长征胜利70周年。长征是我党，我军和中华民族的伟大创举。*总书记在纪念红军长征胜利70周年大会上指出：“70年前，中国共产党领导红军将士完成了震惊世界的长征，开辟了中国革命继往开来的光明道路，奠定了中国革命胜利前进的重要基础。

在此佳节到来之际，10月29日，我院团委文体部与学生会社团部共同组织了以“九九重阳，尊老敬老，长征精神，深入我心”为主题的敬老、爱老活动。学院的05、06级部分青年志愿者参加了此次活动。

活动的开展形式为所有参加人员与鼓楼老年公寓的老年人们共同联欢。在当天早上，团委的几名工作人员把所有参加此次活动的青年志愿者集合在学院，进行活动之前的动员。之后，所有人于学院门口乘坐公交车到达福州总医院。待稍做整队之后，所有人员步行来到老年公寓。在此之前，由于“青年志愿者旗帜”准备不及时的缘故，耽误将近15分钟之久。以至于我们到达目的地的时候迟到了10分钟。这是我们工作上的失误，我们会从中吸取教训，确保下次活动不再出现类似的问题。

在老年公寓里，青年志愿者给老年人们带去了他们精心准备的文娱节目。之间出现的问题是，我们因为迟到的缘故，与老年公寓器械室的工作人员没有进行足够的沟通，在节目进行期间出现若干次伴奏与节目不相符合的情况，但在我们的协调之下，并未影响节目的进行。在节目进行的同时，其他青年志愿者把我们准备的慰问品分发到在场的老年人手中。在场的老年人对于我们的的慰问给予极大的好评。当地的工作人员也由原来的不满，渐渐转化为欣赏，赞许。

在文娱节目之后，在场的青年志愿者主动找老人们聊天，以解他们的平时的孤独之感。从聊天中我们了解到，在老年公寓里的老人们，自己身体多少有点疾病，并且有的子女对自己态度冷漠，或者是子女远在他乡，照顾不及。平日里，这些老人们只能是以散步，打牌的方式来度日。我们这次的慰问活动让老人们大感欣慰。老人们再三嘱咐我们还要再次来老年公寓看望他们。看着他们期待的神情，许多青年志愿者感触颇深。大家纷纷表示，如果还有类似的活动，他们还会再次参加，把老年公寓里的老人们当成自己的亲人去对待。

在青年志愿者与老人们聊天的同时，我们团委几个工作人员找到老年公寓的工作人员，与其商量在老年公寓进行长期活动并建立青年志愿者基地的需求。老年公寓的工作人员对我们想要进行长期活动的要求表示赞同，但是对于建立青年志愿者基地，他们的回复是“没有必要”。理由是，在他们这边办活动的单位不止是我们学院一家，如果每个单位都要求建立基地的话，根本就不可能实现。对于这个问题，我们还会再次与老年公寓进行沟通，希望能够从他们得到满意的答复。

总的来说，这次活动进行得还算是比较成功，虽然之间有出现几个问题，但是都得到我们及时排解。这些问题的出现对于我们下次活动的进行，是有所帮助的。我们有信心能把下次的活动做得更好，更完美。

篇5：20XX:20XX学年度学语言文字工作总结

20**-20**学年度学语言文字工作总结

认真贯彻落实上级文件精神，全面贯彻执行国家语言文字法律法规和方针政策，开展形式多样、内容丰富的“推普周”宣传活动，为提升学校文明形象作出积极贡献。

一、加强领导，提高认识

在全面推行素质教育的今天，我校对语言文字工作在教育工作中的地位和作用有了进一步的认识，那就是：普及普通话和语言文字规范化是素质教育的重要内容。充分发挥教育教学的主渠道作用，对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力。我校定期就语言文字工作举行会议，研究、部署和指导工作，使学校的语言文字工作日渐完善，各项工作职责明确，责任到人，各岗位都能积极配合专管员开展有效工作。

二、措施到位，工作有序

切实采取措施，把提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力的要求纳入学校的培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会实践等教育活动中。我校还把推普工作渗透到学校教育教学活动和校园文化建设的各个方面。在校园内提倡“人人讲普通话，处处写规范字”。

不仅如此，我校充分发挥语文课在普及普通话、用字规范化中的主渠道作用。语文教学要重视提高学生语言文字规范意识和语言文字应用能力。语文教学时要规范学生的口头语言，提高口语交际能力，培养良好的听说习惯和语言习惯。利用好语文教材，对学生进行“诵读经典、大量阅读”等教改实践，以推进推普工作的开展。

三、活动多位，讲求实效

(一)认真组织“推普周”宣传活动

(二)开展语言文字系列活动

1.学生普通话比赛。

2.书写比赛，作品内容主要是书写我的校园。

3.各年级出好一期以“推普”为主题的黑板报。

4.学生纠错别字比赛。

结合我校语言工作实际情况，本着常态化与时效性相结合的原则，以推普周为契机，集思广益，创新宣传形式，认真搞好推普周宣传活动，使我校的语言文字工作真正做到针对性、实效性、有效性，为推动师生综合素质的提升起到了积极的作用。

20**年7月