反间谍活动总结

篇2：家装促销活动策划方案

家装公司促销活动策划方案

活动送礼及优惠从月日至月日止

一：促销活动内容：

1、主题：、

2、优惠：工程造价8.5折(综合管理费不参与打折)活动期间每天享受家装团购惊喜价

3、礼品：活动期间交意向合同就送家居实用好礼(茶具、碗具、锅、枕芯)活动期间凡签单即送大礼(详见礼品赠送规定)

二、活动具体内容

名门装饰五大优惠措施，空前让利六千元

一重礼：交定金2000抵3000元工程款，直接让利1000元

二重礼：板材由福庆E1级升级为金福湘E0级，价值2000元

三重礼：墙面漆由立邦美得丽升级为多乐士净味，价值1500元

四重礼：工程款满5万，送全房开关插座，西门子、正泰品牌，价值1000元。

五重礼：工程竣工后赠送家政一次，价值500元。

名门装饰十大承诺保您装修无忧

1、缴纳定金之后，全年(20**年)保价，绝对不会因为材料和人工价格的上涨而涨价。

2、免费量房、免费出平面图、免费出预算、免费出施工图，不再另行收取设计费。

3、精准预算，在不变更施工工艺与施工项目的前提下，结算工程款保证在预算价格的5%以内浮动，无预算超支之忧。

4、工程不转包，装修工人由公司统一调配，工程由实施项目经理管理制，严禁分包或转包，务使工程“施工与设计相吻合”、“质量与标准相吻合”和“整体效果与客户心愿相吻合”。

5、材料由公司集中采购，统一配送，严格杜绝假冒伪劣材料，凡属本公司所购的材料或商品一律符合国家环保标准，无环保隐患之忧。

6、阶段式付款，工程款分四步支付，按照进度验收付款，让业主牵着公司的鼻子走，放心装修――无“误上贼船”之忧。

7、严格按照与业主签订的施工方案进行施工，确保施工与设计相吻合、整体效果与客户心愿相吻合。

8、严格按照《江苏省装饰协会室内装修施工规范》施工，按照《江苏省装饰协会室内装修验收标准》验收。让质量与标准相吻合。

9、水电五年保修，其余两年保修，终身维修，无售后服务之忧。

10、活动期间缴纳定金客户，享受总经理关注工程，总经理直接关注工程进度与施工质量，每周巡检工地不少于1次。

促销优惠方案：

1)**品牌地砖**品牌地板6折起团购

2)**品牌厨房**品牌卫浴7折起团购

3)**品牌家具7折起团购

4)装修团购85折起，每增加10户再降5个点，一直降到7折零利润装修

5)来就送500元通兑券，在团购最大优惠基础上，由我家装公司再让您省下500元

6)本次活动现场只报名不收取订金，客户报名后只需于我们活动截止日前到我公司签署设计协议即生效，真正无风险的完美家装之旅。

篇3：小学红色基因传承行动教育活动实施方案

双城小学“红色基因传承行动”教育活动实施方案

――传承红色基因，坚定理想信念

为贯彻落实总书记关于红色基因教育的重要指示精神，充分发挥红色基因教育铸魂育人的积极作用，讴歌党的光辉业绩，弘扬红军长征精神，继承党的光荣传统和优良作风，培养学生健康、积极向上的学习情趣，把红色文化引进校园、走进课堂、进入学生的心灵，用红色文化引领学生健康成长。根据武威市教育局《关于印发的通知》安排，结合我校实际，制订本方案。

一、指导思想

深入学习贯彻总书记系列重要讲话精神和治国理政新理念新思想新战略，全面贯彻党的教育方针，坚持以德树人根本任务，以红色文化为主导，以思想教育为重心，以校园文化为载体，充分利用红色文化资源，对广大学生进行广泛深入的革命传统教育和爱国主义、集体主义、社会主义教育，树立正确的世界观、人生观、价值观，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，珍惜幸福生活，励志刻苦学习，发奋健康成才，努力成长为社会主义合格建设者和可靠接班人，为实现中华民族伟大复兴而贡献智慧力量。

二、活动主题：

传承红色基因，坚定理想信念

三、教育目标

做人目标：文明礼貌，自立自强。热爱集体，关爱他人。

做事目标：遵章守纪，自信乐观。团结向上。诚实守信。

学习目标：不怕困难，敢于胜利。按时作息，勤奋学习。

生活目标：生活自理，不挑吃穿。艰苦朴素，勤俭节约。

四、活动内容及要求:

1、以主题班会形式开展“红色经典诗文诵读”活动。

2、以主题班会形式开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”演讲比赛。

3、组织开展“听红色故事、唱红色歌曲”活动。

4、开展“传承红色基因手抄报比赛”专题教育活动。

各班要积极组织，不断创新，如：每天预备时班级要组织演唱红色歌曲确保取得教育实效。学校还充分发挥学习园地、广播、教室电子白板、宣传橱窗等主阵地作用，扩大宣传阵地、强化宣传内容。

5、活动步骤

(1)宣传动员阶段：11月15日---11月17日。

(2)开展活动阶段。

11月20日--

每天预备时间班级要组织演唱红色歌曲

11月20日--11月24日:以主题班会形式开展“红色经典诗文诵读”活动、“听红色故事”活动。

11月27日--12月1日:以主题班会形式开展“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”演讲比赛;开展“传承红色基因手抄报比赛”专题教育活动。

(3)总结阶段：12月4日--12月6日。

六、工作措施

1.加强领导。为了加强学校红色教育工作的组织领导，学校将成立红色教育工作领导小组，由校长张魁同志任组长，曹沛同志任副组长，各班主任为组员，组织开展相关活动。

2.活动保障。学校对于在红色教育方面需要的投入将尽量易于满足，最大限度地保障相关活动的顺利开展，争取达到预期目的。

篇4：幼儿园家长开放日活动总结

家长开放日活动总结

为了让家长了解孩子在幼儿园的一日生活、学习情况;加强幼儿园与家长之间的沟通交流，我园于20**年115月14、15日分别举行了大、中、小班“家长开放日”活动。本次家长开放日活动可以说是在忙碌、有序、期待中开始，在精彩、成功、赞叹中结束的。无论是孩子们的晨间活动、早操、课堂教学，还是家长的亲子游戏活动，每一项都充分体现了我园师幼团结、和谐、向上的精神风貌，更展现了我们的师幼创新、严谨、求实的工作作风。

从早上8：00开始至11：30结束。一大早，家长们就兴高采烈地来到幼儿园。我们首先通过广播向家长们介绍了活动的主要内容以及活动时间安排，然后让家长们走进班级，具体观摩及了解孩子半日生活学习情况。通过活动“让家长走进课堂”“让家长与孩子互动”，使家长真实地、近距离地感受了孩子在园的学习、生活情况。在半日课堂活动结束后，各班级班主任召开了简短的“家长会”。向家长简要介绍这个学期孩子们各方面的学习生活情况;孩子通过两个多月的学习所取得的进步与变化，以及在今后的教育过程中需要家配合的工作。最后活动结束时，我们要求家长为我们的教育教学提出合理化建议，并认真填写反馈表。

在本次活动中，结合活动开展的情况及家长的反馈意见，做个简单小结：

(一)家长认为教师的优点有以下几个方面：

1、课堂气氛十分活跃;

2、善于启发、诱导,帮助幼儿动手动脑;3、能根据孩子的特点,用多种不同的方法组织活动

4、教师和蔼可亲;能够照顾到大多数的幼儿;

5、对家长热情;6、师幼关系融洽、和谐、平等。

(二)幼儿家长能够积极参与。全园90%的家长都参加了这次开放日活动，并在活动中表现出了极高的热情。自始至终，不管从孩子，还是家长来看，都很开心。孩子们看到自己父母来参加活动并和自己做游戏，都非常兴奋，活动的情绪非常高昂;家长们看到自己的孩子在各方面都取得了这么大的进步，也非常的开心。

(三)班级开展的家长开放日活动受到了家长的肯定.通过半日活动，家长对老师们的工作有了更具体的了解;在一个个细致入微的环节中，他们感受到教师工作的琐碎和辛苦，从而更能理解老师的工作。家长们纷纷对本次活动表示满意，对老师表示感谢!

本次“家长开放日”活动，不仅让家长走进了幼儿园，了解到幼儿在园半日活动的情况，也让家长感受到参与孩子们活动的快乐，理解到“家园”配合教育的重要性。借着这次“家长开放日”活动的举行，增进了“家园”之间的沟通力度，拉近了幼儿园与家长的距离，统一了教育思想，掀起了家园共育的高潮。

为家园共育搭建起了交流的平台。

篇5：心理健康教育活动实录

心理健康教育活动课实录

活动主题：

培养学生树立自信心

活动目的：

1、引导学生相信自己，正确认识自己，从而树立信心。

2、通过训练来消除学生内心的自卑的心理。

3、让学生知道培养自信心的方法有哪些。

准备工作：

1、准备有关相片和录像片，然后进行自信心测试。

2、对学生进行心理健康辅导。

3、进行活动训练所准备的材料。

4、制作有关活动课件。

5、准备诗歌《信心》

活动过程

一、让学生了解自卑心理的现象。

课件1：让学生观看有关自卑心理现象。(录像片)

甲：你为什么不参与普通大赛呢?

乙：我可不行啊?

通过上面的对话说明什么问题?

学生乙：表现出自卑的心理。

师：自卑就是还没有开始做某件事时就已断定自已不行的情绪，从而对中学生的健康成长影响极大。

二、自卑给学生带来的危害

课件2：

师：自卑心理使人感到自己任何方式都不如别人，总是认为自己赶不上别人，心理压力过重。从而不利于学生的健康成长。

师：自卑心理是从怀疑和压抑开始的。经常对自己存在着自卑心理就等于毁灭自己。

三、消除自卑心理，树立自信心

师：如果要消除自卑心理，必须了解自卑产生的原因，从而使用恰当的方式进行指导。

生：下面让我们了解自卑产生的原因，请同学们欣赏一组图片。然后谈谈自己的看法。

生：从图片中我知道了在小时候每一次想站起来都站不起来，从而使自己形成了自己不行的认识。

师：说的很对，这种的行为不正确性，表明了自卑心理的错误。

师：自卑心理产生的原因有自我认识与真实自我之间存在差异和人与人之间的天赋差异的神秘性。

师：很多学生都认为自己是不行的人，而不是不行的人，存在的这种心理是人与人之间的天赋差异的。自信心和努力的程度是主观原因，而环境和机遇是客观原因。如果要消除自卑心理也需要一个过程，一定的努力和一定的方法来解决的。

生：树立自信心的方法有哪些?

生：摆正认识，出示课件一幅画《星光灿烂》。

师：请同学生们谈谈在图片中你看到的什么?你最喜欢图片中的哪一部分。

生：树林、风、火和月亮等。

师：这幅画为什么会成为好的作品，主要是因为它的形象、构思等，在某一方面上突出，那么同学们你们自己都会有最突出的优点。请同学们思考然后接下来说出你们的优点是什么。

生：学生谈优点时一次比一次自信，同时也被同学拒绝，心情不好，当拒绝别人时，感到对不起别人，但也要尽力的帮助别人。

师：你拒绝别人时觉得对不起别人，别人拒绝你时他是不是也有这种感觉呢?所以你们一定要有持之以恒的精神。

生：在同学们互相提出优点时，有许多优点是我以前没有发现的，这样可加强了对自身优点和长处的认识。当指出别人的优点时，你会认为自己这方面不如别人，应该向别人学习，补缺自己的短处。

师：那么培养自信心的方法有哪些呢?首先，不要过分的感觉他人对自己的评价，重要的是正确的认识自己，相信自己。其次，积极的发扬自己的优点。

最后课件播放诗歌《信心》。学生聆听并朗读诗歌，并进行品质内化，实现心理品质的完善。

课后反思：

本节课由于课堂时间所限，没有把所有的学生进行自卑心理调适。应该对哪些特别的学生进行的辅导，也应在某几个方面去训练培养学生如何树立自信心，找出存在自卑的根本原因。从而来消除自卑心理，能够使他们在快乐的健康成长。