市教育局中学教研室2022年度工作计划

篇2：2022年某县教科局教研室教研工作计划

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**年××县教科局教研室教研工作计划

一、指导思想

**年我们将深入学习贯彻党的**大、十八届三中、四中、五中、六中全会精神、坚持以州人民政府关于基础教育质量提升电视电话会议精神为导向，以全面提高全县中小学教育教学质量和教师专业化水平为工作目标。切实履行教研工作“研究、指导、管理、服务”职能，创新教研理念，丰富教研内涵、提升教研品味、提高教研实效。全心全意为办人民满意的教育服务。

二、教学质量目标

1.小学全州教学质量监测学科合格率：村小达35%、中心小学达55%以上。人均总分较去年上升2个名次。

2.初中全州教学质量监测学科合格率达50%以上。

3.中考人均总分合格率达45%以上，人均总分较去年上升2个名次，有1至3名学生总分进入全州前10名。

4.高考上线目标：一本上线率达12%以上，二本以上上线率38%以上，二本以上录取率较去年提高10%。

三、教研工作重点

1.抓教研员包片、兼职教研员包点教研工作。教研员每月深入片区学校蹲点不少于10个工作日，蹲点期间深入课堂上课、听评、评课（或开展专题讲座），参与教研活动，检查教学常规，指导教学工作。兼职教研员负责一所学校的教研工作。建立网络互动平台，开展线上线下指导与交流。

教研员包片、兼职教研员包点学校具体安排：(略)

2.抓“满意在课堂”工作，向课堂精细化管理要质量。通过“问卷调查、随堂听课、查阅教案”等方式了解教师上课、备课和辅导情况。建立推门听课制度，教研员深入课堂听课每年不低于60节。

3.抓高考调度会，中考、小考研讨会和中小学教学质量检测工作，促进全县教育教学质量不断提高。召开1次中考备考调度会、3次高考备考调度会；分别举行1次小、中、高考复习教学研讨会。

4.抓城乡教研工作联动，开展送教下乡活动，促进全县教研工作的均衡发展。每年组织骨干教师开展8次送教活动。

5.抓“名校、名长、名师、名生”工程的建设与管理。培养师德高尚，教育理念先进，业务能力突出，综合素质较高的名教师；培养教育思想领先，教学业务精通，管理能力高超，办学实绩突出，在县内外有较大影响的名长校队伍；打造具有个性化、特色化办学目标，引领教学发展和改革的名学校；培养和造就一支敬业奉献精神强，教育理念水平高，班级管理能力突出，在县乡具有较强影响力的班主任骨干队伍；使我县办学品位和办学质量得到显著提高。

6.抓科研课题的申报、开题、中期汇报、结题、成果推广工作。教研室每个教研员都要有研究课题，并积极把科研成果转化为我县教师的教学能力。

7.抓学科教师优质课（技能大赛）、论文参评等工作，促进教师专业成长。

8.完成好上级教研部门布置的各项工作，完成好局机关安排的临时性任务。

四、主要工作安排

1月

1.召开真爱梦想“侗娃金梦”沙龙年终总结会；2.组织全县中小学**-**学年第一学期期末统测试卷征订、发放、检测及质量分析等工作；3.总结**年教研室工作，研究制定**年教研室工作计划。

2月

1.召开**年各学科高考试卷分析暨**年高考第一轮复习研讨会；2.组织相关学科教师技能大赛；3.拟订送教下乡活动方案，审核送教教师资格。

3月

1.开展送教下乡与片区教学视导活动；2.布置省、州、县立项课题开题工作。3.召开**年黎平县高考备考复习策略研讨会；4.组织教师参加州级论文评选；5.召开**届高考备考第二次调度；6.选派部分小学语文教师参加州级教学观摩活动；7.“四名工程”建设督查指导。

4月

1.召开**年高考第二轮复习研讨会；2.开展送教下乡与片区教学视导活动；3.初三第一次模拟考试，召开中考复习研讨和调度会；4.对薄弱学校开展调研与教学帮扶活动。5.选派部分小学数学教师参加州级教学观摩活动。6.组织教师参加省级论文评选；

5月

1.小学六年级模拟考试与教学研讨会；2.开展送教下乡与片区教学视导活动；3.组织教师参加省级论文评选；4.召开**届高考备考第三次调度会。

6月

1.组织参加城关公立幼儿园的幼教一日教学观摩活动；2.对全县在研课题进行督查指导和落实部分县、州、省级课题结题工作；3.开展送教下乡与片区教学视导活动；4.安排期末教学质量检测；

7月

1.完成**-**学年度第二学期期末质量检测、阅卷和成绩统计分析工作；2.审核教师职称申报材料。

8月

1.组织**年度教科研课题申报工作；

2.教研员培训学习。

9月

1.对薄弱学校开展调研与教学帮扶活动；2.开展送教下乡与片区教学视导活动；3.组织部分学科优质课竞赛；4.“四名工程”建设督查指导。

10月

1.评选教学能手和教坛新秀。2.开展送教下乡与片区教学视导活动；3.评选**年教学质量先进集体和个人。

11月

1.对薄弱学校开展调研与教学帮扶活动；2.开展送教下乡与片区教学视导活动；3.组织**年省州教育科研成果评选。

12月

1.开展送教下乡与片区教学视导活动；2.安排期末教学质量检测；3.年终工作总结。

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篇3：教研室2022年工作计划

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教研室**年工作计划

一．指导思想：

**教研室认真学习和贯彻市学院和区进修学校教科研方针，继续开展“情智发展课堂”教学研究。在研究过程中，做好学科核心素养在课堂教学上的落实，发挥骨干教师的带动作用，全方位培养好青年教师，集体备课方面有创新。

二、工作目标：

1、深入研究“情智发展课堂”教学模式。总结课堂经验，提升理论。向教师宣传“核心素养”的科学内涵，提升教师的认识。加强核心素养与情智发展相结合的研究。

2、加强骨干教师的引领作用，使骨干教师在课堂教学、教研活动和科研活动方面起到示范个辐射作用。

3、在青年教师培养方面有创新。开展“青年教师示范课”等一系列提升青年教师专业素养的活动。

4、集体备课活动重新打造，形成鲜明特色。

三、主要工作

1.加强教师学习：

（1）开展教师自主学习活动：

教研室根据“情智发展课堂”和“核心素养”学习的需要，教研室负责发放学习材料，要求教师利用备课之余，自学学习材料，记录所学习重点，教研室定期检查，设立教师自学检查记录，留有详细检查情况汇总。

（2）积极参加上级组织的教师培训活动。

按照市学院和区进修学校安排积极参加各级培训活动，如：中考质量分析等活动。做到参加市里培训教师有学习记录，参加外市培训教师有学习心得。

2.开展四项活动推动课堂教学

（1）开展“情智发展课堂教师论坛活动”。

深入研究“情智发展课堂”在教学中遇到的问题，解决实际问题。研究“核心素养”的基本内涵，探讨素养在课堂教学中的落实方法。

（2）开展“青年教师汇报课活动”，注重青年教师培养。

开展一学期一次的“青年教师汇报课活动”、辅导教师将进行跟踪备课、授课和反思，及时帮助青年教师总结不足，提升自己。

（3）．开展“骨干教师示范课活动”，加强骨干教师的引领作用。

通过骨干教师在教学、教研和科研方面介绍经验，引导教师掌握更好的教科研方法，提升教学质量。

（4）、开展“走进初四课堂，提高中考成绩”活动

初四课堂实现高效是中考取得优秀成绩的关键，为此参加中考学科教研组要研究教材，特别是研究命题形式，命题内容，命题趋势。深入研究三维目标达成，努力提升学生考试能力。

3、做好市级小课题研究工作。

教研室组织教师按照课题计划开展工作，定期收集科研成果，组织课题组长按时撰写课题总结。

4.加强教研和集体备课活动，保证课堂教学效益

（1）教研组活动：做到有计划、有总结。重落实、讲实效。

（2）集体备课：以教研组、备课组为依托隔周开展备课组活动，备课要立足学情，立足课堂高效，要突出不同班级的同课异构。

四．集体工作安排：

三月：撰写教研组和集体备课组计划、“走进初四课堂，提高中考成绩”听课

四月：骨干教师示范课、“走进初四课堂，提高中考成绩”听课

五月：情智发展课堂论坛、听课

六月：青年教师汇报课、小课题结题

七月：教研组和集体备课组总结、整理资料

九月：撰写教研组和集体备课组计划、“走进初四课堂，提高中考成绩”听课

十月：骨干教师示范课、教师学习

十一月：课题研究、“走进初四课堂，提高中考成绩”听课

十二月：教研组和集体备课组总结、整理资料

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