教研室2022年工作计划

篇2：2022学年上期教研室工作计划

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来源制度大全**-**学年上期教研室工作计划

一、指导思想

以*****为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，以区域联片教研为抓手，深化课程改革，创新教学模式，狠抓教学质量，强化培训、规范管理、科学教研。不断转变工作作风，切实履行“研究、指导、管理、评价”四大职能，紧紧围绕全面提高我县教育教学质量这个中心开展工作。进一步建立和完善符合X县实际的教学质量评价体系，调动广大教育工作者干事创业的积极性，促进全县教学质量的全面提高。

二、工作目标及措施

（一）扎实开展教学教研工作，充分发挥教科研工作对全县教学质量提高的引领作用

1、加强专、兼职教研员队伍建设，专职教研员要积极参加业务学习，不断提高自身素质，以适应新形势下教育教学的新需要。在全县范围内公开选聘一批具有较强的事业心、较高的教科研能力、素质全面的教师，作为兼职教研员，充实到教研员队伍。

2、做好省、市、县级科研课题的申报、立项、研究、结题、推广和优秀课题评审工作，形成研究的氛围，为教学质量的提高提供理论的支撑。专职教研员要求人人有项目，全县中小学要求校校有项目（乡镇小学以乡镇为单位）。

3、深入开展优质课活动和优秀教科研论文评选活动，注重对原创性教学实践、原创性研究成果的发掘、总结、表彰、推介工作，切实发挥教学一线涌现出来的新人物、新成果的辐射带动作用。

4、组织一批业务管理人员和骨干教师，外出参加高效课堂的培训和观摩，开阔他们打造高效课堂的思路和视野。

5、继续以“三同”教研活动为主要形式，以校际合作组织为依托，扎实开展好校际教研合作与交流。各联谊单位每月至少组织一次活动，并形成书面材料上报县教研室。

6、广泛开展综合实践活动、优秀社团活动、校本课程等教研活动。每次活动要针对学生和学校的实际，明确活动主题，加强活动组织，注重活动效果，体现学校特色，满足学生个性差异的发展，并形成电子文档或书面材料上报教研室。

7、继续做好首届名师的评选认定工作。

（二）加强对基层教学工作的调查研究和指导

1、实行教研员分包乡镇、学校制度。教研员对分包乡镇、学校的每项教学教研工作进行检查、督促、指导。

2、实行教研员、普教专干、业务校长、教务主任联系校、班、组、教师制度。对于教研室每学年制定的重点改革工作，每个教研员、普教专干、业务校长、教务主任在自己的工作范围内，与乡镇、学校的领导、教师共同研究，设立课改校、课改班、课改教师，制定课改方案，开展课改实验推广工作。努力实现教研员、普教专干带好一个学校，业务校长、教务主任带好一个班级（教研组），教研组长带好一个教师。

3、实行一线工作法。各学科教研员、普教专干、业务校长、教务主任，要主动到学校、班级、课堂，开展学科调研、推门听课、临时常规检查等工作。及时发现学科教学中的问题，积极研究思考，为学科教学和学校管理提出合理化、建设性意见和建议。

4、教研员、普教专干、业务校长、教务主任要参加自己分包（所在）乡镇、学校的校际交流和校本教研活动，并对活动的组织情况、开展情况、活动效果进行有效的指导。

5、结合民办教育实际需要，加大对民办学校的业务指导力度。

（三）强化教学常规管理，保障教育教学秩序，提高课堂教学的针对性、实效性。

1、各单位要认真组织教师学习教研室下发的《X县中小学教学常规概要》，并明确本校的教学要求。

2、各单位要定期进行规范的教学常规检查活动。对于教师备课、上课、辅导、作业批改、考试、评价、教育理论学习、校本教研和校际交流、参加上级组织的教研活动等情况，要进行认真检查、如实记录检查结果，并及时在适当范围内进行通报和反馈。对于教学常规检查中发现的问题应限期督促整改，并组织好二次检查。对于存在问题严重、或者督促后不予整改的个人，各单位应采取组织措施予以及时处理。

3、各单位应制定科学合理的教师综合考评方案，并将教师的教学常规落实情况，作为主要内容记入对教师的综合考评。

4、组织好每学期一次的教学常规检查。教研室每学期要根据教学常规概要的要求进行一次教学常规检查，适时将各学校教学常规管理情况、教研教改特色、动向、经验进行总结，通过教研例会或教研信息进行通报。

5、对各乡镇、学校进行不定时检查，明确检查项目，及时通报反馈，同时纳入对各乡镇、学校的年度综合考核。

（四）强化教学质量监测，不断提升教学质量。

1、进一步修订完善《X县中小学教学质量评价方案》。使评价更规范、合理、公平。

2、继续实行一考一评一总结。由县教研室统一命题，组织好月考和期中期末考试。要求期中期末考试小学以中心校为单位，初中以校际联考的形式，统一组织考试、统一评卷登分、统一质量分析，召开好教学质量总结分析会，大力表彰奖励成绩优秀的校长和任课教师。各单位的评价结果要按照教研室统一表格及表彰情况要形成简报，并以电子文档和书面形式及时上报教研室备案。

3、组织全县中小学调研考试，评价到学校、班级、学科，并进行表彰奖励，在检测评价中，引导教学工作面向全体、促进学校间学科间教学水平均衡发展。

4、建立月通报制度，教研室将对各单位每月纳入考核内容的各项工作开展、完成、上报情况进行统计和通报。

5、及时邀请省市专家分学科召开备考指导会。研究指导中考的教学工作；各学校研究制定科学的毕业班教学、复习方案，相互交流，取长补短；加强中招模拟试题调研，互通信息，打造升学优势；确保中招比往年有较大的突破。

6、建设网上阅卷系统。加强对中学生适应网上阅卷考试的训练。

7、做好通用格写字法推广工作，培育一批写字教学典型，及时总结交流写字教学经验，提高学生写字水平。

8、筹备并开好教学工作会，对学期工作进行全面的总结评价，为教体局党委落实对各单位的各项奖惩提供准确的依据。

时间工作安排九

月

份1、研究制定新学期工作计划。

2、各乡镇督学机构、初中、局直小学报送：

（1）.中小学作息时间表（乡镇统一时间）、课程表、教师担课表；（2）.各级各班人数及学生姓名册；（3）.各乡镇小学分类情况表；（4）.教学工作安排、初中校级活动安排（包括校际联考）、乡镇中心教研活动安排。

3、各单位自查开学情况，组织教师学习《新课程标准》、《中小学教学常规概要》。

4、对开学情况进行检查。

5、修订**-**学年中小学教学质量评价方案十

月

份1、继续推进校际合作，开展多种教学、教研活动。

2、召开全县中小学教学质量总结、分析、表彰会（教学工作会议）。

3、组织教研员、教务主任、普教专干及部分骨干教师进行高效课堂培训。

4、市、县级课题结题申报。

5、初中、小学第一学月考试。（11月12日-14日）

6、做好X县首届优秀社团、综合实践活动、校本课程的评选工作。

7、首届名师评选认定。十

一

月

份1、全县教学常规检查。

2、初中小学教学视导、调研。

3、期中考试（11月12日-14日）

4、举办青少年科技创新大赛。十

二

月

份1、小学抽查考试。

2、邀请专家到我县培训教师。

3、中小学第二次月考（12月17日-19日）元

月

份1、初中教学质量抽测。

2、组织召开中小学教学质量抽测考后分析会。二

月

份1、期末考试（2月2日-4日）。

2、各项教学工作总结。

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篇3：教研室2022学年度下学期教学教研工作计划

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教研室**-**学年度下学期教学教研工作计划

一、工作重点：

1、提高学校课程实施能力和教学管理水平。

2、提高教师教学技能。

3、推进有价值和有意义的教学研究。

4、推进学校课堂教学改革。

5、加强课程改革实践研究。

6、规范教科研课题和基础教育教学研究专题管理。

7、抓好初中、高中毕业班工作。

二、工作措施：

1、加强中小学教学业务管理，指导学校改进教学管理，规范教学基本流程，提高学校的课程实施能力和教学管理水平，切实提高初中、小学各年级、各学科整体教学质量。

（1）以中小学教研协作区为单位，组织专、兼职教研员、学校业务副校长开展一轮常规教学视导，重点查找各学校在教学管理、校本培训、常规教研工作中存在的问题，列出问题清单，提出意见建议，督促整改落实。对学校教学管理层面存在的不足，重点查找学校在教学常规管理、常规课堂巡视、基础年级各学科教学等方面的问题，切实提高初中、小学各年级、各学科人均分、及格率。对教师层面存在的不足，重点指导和规范教师的教学基本流程，促进基于课程标准的有效教学。

（2）完善考试评价系统。提高期中、期末质量检测，以及初中、高中毕业班模拟考试的信度和效度，发挥评价导向和促进教学的作用。一是基于各学科课程标准，科学命题，体现三维目标；二是坚持监考、阅卷、登分、质量分析等环节统一规范组织；三是指导学校做好教学质量分析，找出学校管理、教师教学、学生学习等方面存在的薄弱环节，及时给予师生有效建议和精准指导。

（3）指导学校全面落实国家课程和地方课程，开发实施适合本校的校本课程和其它教学资源，鼓励教师创设富有鲜明自我特色的教师课程，满足学生全面发展的需要。总结、推广优秀的校本课程、教师课程；

2、加强教师教学技能培训，促进教师教学和教师专业发展。

（1）加大学校校本培训和学校常规教研的督查，指导学校不断完善校本培训和常规教研制度，创新组织形式，拓展、丰富教研内容，促进教学实践和教学研究的一体化，提高校本培训、校本教研的质量和水平，推进有价值和有意义的教学研究。

（2）组织专、兼职教研员、骨干教师、教学管理人员深入学校、走进课堂，通过讲示范课、听课、评课、课题带动、专题研讨等方式，以教学观念的更新和教学行为的改进为重点，指导广大教师积极参加教学研究和课堂教学实践，研究解决教学实践中存在的问题和困惑，着力提高教师的教学研究、教学设计、教学实施、教学反思能力。

（3）组织各学科青年教师集中观摩全县评选出的优质课，组织好现场说课、评课。

（4）建立协作区范围内的青年教师跟岗学习机制，鼓励学校成立名师工作室、鼓励专兼职教研员和学科带头人建立学科教研群，落实好**年新上岗教师的跟岗学习和教学基本功培训。

（5）选派专、兼职教研员、名师培育对象参加国内知名院校、名师工作室、专业培训机构跟岗学习和培训，提高专业指导能力的指导，发挥其示范引领作用。完成学年考核工作，评选出优秀兼职教研员和教研工作先进个人。

（6）争取省、市教研室的支持，开展“河南省名师课堂老区行”和“教育专家走进*”等系列活动。

3、推广先进教学经验，深化课堂教学改革，提高课堂教学效率。

（1）坚持课改“关键在教师，核心在课堂”的理念，指导学校立足实际落实课堂改革三年行动方案，召开全县中小学课改三年行动成果总结、展示及培训活动，促进课改政策的转化和落地。

(2)指导学校实践“三疑三探”课堂教学或其它适合学校本校实际的课堂教学模式，实践“自主、合作、探究”的学习方式，不断改善“教”与“学”的关系。

（3）常态化开设“群文阅读”课，以“群文阅读”教学为抓手，改进语文课堂。指导教师不断实践小学英语教学“七步法”，不断完善改进教学流程。

（4）坚持“走出去”“请进来”，组织骨干教师外出学习，聘请专家、名师来县培训，借鉴省内外名师成长经验，培育提升我县骨干教师队伍。

4、规范教科研课题和基础教育教学研究专题管理，总结、推广研究成果，解决教学实践中的具体问题。

（1）制定《*教育科学研究（课题）管理办法》，明确课题申报、立项、评审、开题、中期评估、结项等环节具体要求。

（2）指导学校和教师围绕教育教学工作中的实际问题，研究解决这些问题的策略和方法，开展真研究。并总结、推广学校和教师课题研究的成果，评选出优秀教科研成果。

5、抓好初中、高中毕业班的复习研讨、模拟测试、质量分析、信息收集反馈，完成全县教育教学质量工作会议确定的中招、高招总体目标。

（1）抓好九年级毕业班教学和中考复习指导。一是开学初组织全县初中九年级各学科教师，以协作区为单位进行集体备课，科学制定下学期教学计划和复习计划，明确复习重点内容。二是完成对各初中第一轮复习的视导，重点督查各学科基础知识复习效果。三是组织各学科任课教师参加全市中招复习研讨活动，明确复习重点和策略，全县分学科组织毕业复习研讨活动。四是组织好三次模拟考试，统一阅卷，及时召开质量分析会。

（2）组织好高三教学视导和第三次、第四次调研检测，及时反馈信息，做好分析研判。

6、加强课程改革实践研究，指导学校全面落实国家课程和地方课程，开发实施适合本校的校本课程和其它教学资源，鼓励教师创设富有鲜明自我特色的教师课程，满足学生全面发展的需要。指导学校重点实施“群文阅读”、短剧等特色课程。

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篇4：初中教研室2022学年度下学期教学教研工作计划

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初中教研室**-**学年度下学期教学教研工作计划

（二）学段：初中（含一贯制学校初中部）

时间活动内容参与单位和人员

2月1、制订并印发全县教学教研工作计划；教研室

2、制订并报送学校教学教研工作计划、毕业班复习计划；教研室、各初中、一贯制学校

3、以协作区为单位组织九年级各学科教师集体备课；教研室、各初中、一贯制学校

4、召开全县中小学业务校长会，安排新学期教学教研工作；教研室、各初中、一贯制学校业务副校长

3月1、开展全县优质课评选；教研室、各初中、一贯制学校

2、召开全县中小学课改三年行动成果总结展示暨培训会；教研室、各初中、一贯制学校校长、业务副校长

3、组织全县各初中九年级部分学科参加市中招复习研讨会；教研室、各初中、一贯制学校

4、安排**年新上岗特岗教师跟岗学习，落实专兼职教研员、学科带头人跟岗学习培训；教研室、各初中、一贯制学校

4月1、以协作区为单位组织开展九年级第一轮复习教学视导；教研室、各初中、一贯制学校

2、组织青年教师集中观摩年度优质课；教研室、各初中、一贯制学校

3、组织开展中小学“群文阅读”教学观摩研讨活动；教研室、各初中、一贯制学校

4、组织全县初中九年级第一次模拟考试；教研室、各初中、一贯制学校

5、组织七、八年级期中教学水平检测；教研室、各初中、一贯制学校

5月1、召开七、八年级期中检测、九年级第一次模拟考试质量分析会；教研室、各初中、一贯制学校业务副校长

2、组织全县各初中九年级第二次模拟考试，召开质量分析会；教研室、各初中、一贯制学校

6月1、组织九年级第三次模拟考试，召开质量分析会；教研室、各初中、一贯制学校

2、组织教研协作区学年度工作总结评估；教研室、各协作区

3、组织抽考学科教学质量检测、期末教学质量检测；教研室、各初中、一贯制学校

4、省、市、县基础教育教学课题的立项和结项，优秀教科研成果评选；教研室、各初中、一贯制学校

7月1、组织**年新上岗特岗教师教学基本技能、基本功培训和集中展示活动；教研室、各初中、一贯制学校

2、组织初中抽考学科阅卷工作；教研室、各初中、一贯制学校

3、组织兼职教研员的考核，评选优秀兼职教研员、教研工作先进个人；教研室

4、组织各学科新教材培训；教研室、各初中、一贯制学校

5、期末教学教研工作总结及档案整理；教研室、各初中、一贯制学校

8月1、组织专、兼职教研员培训学习；教研室、专兼职教研员

2、参与全县暑期学校干部、教师培训工作；教研室

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篇5：高中教研室2022学年度下学期教学教研工作计划

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高中教研室**-**学年度下学期教学教研工作计划

（三）学段：高中

时间活动内容参与单位和人员

2月1、组织高中学生研究性学习项目县级立项评审；教研室、各高中

3月1、召开全县中小学课改推进会；教研室、各高中

2、组织参加全市高中毕业班第三次质量检测及分析会；教研室、各高中

3、组织高中毕业班专题复习课优质课观摩活动；教研室、各高中、兼职教研员

4、组织高中毕业班工作第二次视导；教研室、各高中、兼职教研员

4月1、组织高中参加市县优质课县级决赛活动；教研室、各高中、兼职教研员

2、组织协调高中基础年级期中教学质量检测；教研室、各高中

5月1、组织参加全市高中毕业班第四次质量检测及成绩分析；教研室、各高中

2、组织高中毕业班考前工作视导；教研室、各高中、兼职教研员

6月1、组织参加全市高中一、二年级期末质量检测；教研室、各高中

2、省、市、县基础教育教学课题的立项和结项教研员、有关高中

7月1、组织**届高中毕业班教师暑期培训；教研室、各高中

2、进行**届高考成绩分析和总结；教研室、各高中

3、组织兼职教研员考核，评选优秀兼职教研员和教研工作先进个人；教研室

8月1、组织高中教育教学工作效果评估与奖励；教体局、教研室

2、参与全县暑期学校干部、教师培训工作；教研室

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