童话故事:狐狸与猎狗
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课件狐狸与猎狗
一天，善良的崔老太太在自家花园里发现了一只小狐狸。她怜惜地说：“小家伙，你是不是找不到妈妈了呀？”
于是，崔老太太便把它带回了家。过了一段时间，他们俩就熟了。
崔老太太家旁边住着一个猎人，猎人有两只猎狗--猎狗老大和小猎狗科柏。
一天，科柏闻到了一股气味，它顺着这股气味开始找，找到了这只小狐狸：“喔，一定是那个气味特别的小家伙了！”
于是，它们两个就一块玩了起来，而且还成了好朋友。
过了几个月，小狐狸长大了，猫头鹰问：“你是崔老太太收留的那只小狐狸吗？都长这么大啦！我就叫你托托吧！”
科柏呢，也长大了。一天晚上，托托去看望自己的老朋友科柏。科柏不愿意和它去玩了：“你以后别找我了，我是一只真正的猎狗了。”
突然，狗老大汪汪地叫着向托托冲来，托托便跑到铁路上，狗老大也跑到了铁路上。一列火车冲来，托托便趴在铁路上，而狗老大的腿却摔断了。
于是，托托便逃到森林里去，遇上了薇西这只狐狸，两只狐狸成了朋友。不幸的是，它们被猎人发现了。他俩跑过一座桥，猎人的枪声惊动了一只大熊，大熊冲过去，想咬死科柏。熊张开了大嘴，托托却在后面咬它。大熊又去追托托。托托爬到桥上，熊太重，于是熊和托托一起掉进了河里。
托托上了岸，科柏不让猎人杀死它。
后来，托托和薇西一样，成为了一只真正的狐狸。
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篇2：小学一年级童话故事课题方案
一、课题背景：
为了全面贯彻素质教育理念，提高同学的文学素养，，落实学校关于大力开展第二课堂活动的意见，我们学校开设了新的课题《课程开发的有效开发和实施》，而作为文学社团活动的子课题，我们一年级组组建了童话故事文学社团，具体实施方案如下。
二、课程目标：
1、通过各项活动，拓展同学的文学视野，激发同学阅读的兴趣，提高阅读和扮演的能力，锻炼和提高同学的口头表达能力，培养同学的团结协商能力。
2、把读书、文学欣赏结合起来，提高同学的审美修养、文学理论水平和欣赏水平。
3、健全组织，有计划、有组织地开展好每次的活动。
三、课程内容：
选取由德国德国民间童话作家格林兄弟、豪夫、贝希施坦因编著的《德国童话》故事书，其中选取了书中的十个童话故事，这十个童话故事的题目分别是《聪明的农家女》、《猫和老鼠交朋友》《森林里的三个小仙人》、《勇敢的小裁缝》、《大拇指》、《玫瑰小姐》、《六个仆人》、《牧鹅姑娘》、《狼和七只小山羊》、《蓝灯》。
四、课程形式：
以老师讲童话故事和听童话故事录音相结合的形式，并在学习的过程中交叉同学的童话故事扮演，课堂练习的设计，让同学在扮演的过程中不时提高口头表达能力和团结协商的能力。
五、推荐书目：
《格林童
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