幼儿健康卫生教育
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浅谈幼儿健康卫生教育
幼儿的健康牵动着每个父母的心，涉及到千家万户的幸福和健康。卫生对每个人的健康也非常重要。特别是幼儿，一旦卫生搞不好，就会很容易感冒、咳嗽、发烧，还有其他的病菌侵入，所以我们要从生活常规健康卫生教育做起。
首先是盥洗卫生。譬如我们小班的小朋友，他们刚来幼儿园时，是不会饭前便后洗手的，只知道手脏了才会去洗一下，有些小朋友手脏了也不会洗一下，两只手黑乎乎就这样吃饭。冬天一到，很多小朋友会因天气冷而流鼻涕，他们也不会拿纸巾或毛巾来擦，鼻涕一流出来，就拿着自己的袖头来当毛巾擦鼻涕。现在不同了，他们在老师的帮助和指导下逐步养成饭前便后和手脏时洗手的习惯了，有时手脏了还会用自己的毛巾擦手。有鼻涕时他们都会叫老师帮擦或者自己拿纸巾来擦了。经过短短的几个月，我们班的小朋友已经逐渐养成爱洗手、擦鼻涕、剪指甲的好习惯。
其次是进餐卫生。说到进餐，对于我们老师来说是一件很头疼的事，每次吃完饭之后，满地和满桌子都是饭，还有些小朋友把不喜欢吃的菜全部丢掉，而且吃完饭也不会擦嘴巴，满嘴巴都是饭，真是拿他们没办法。如：班上赵小明，老师给他吃，他就不吃，而是捡地上的东西来吃，其他小朋友还以为老师不给他吃。经过老师的教育之后，大有好转，他会愉快的进餐，正确使用小勺，饭后也会擦嘴巴，同时它还会注意保持桌面、地面的干净，也不会捡地上的东西来吃了，她还会把饭和菜都吃完，而且养成了饭前洗手的好习惯。
最后是排泄卫生。上了幼儿园的小朋友也不是很会拉屎撒尿。如：班上的兰兰小朋友连上厕所都不会，上厕所撒尿时，经常把裤子尿湿，有时拉完屎也不会擦屁股，更不会洗手，当教师知道后，并没有排斥他、歧视他、训斥他，而是教育他怎样把裤子弄好，才不会把裤子弄脏，如：撒尿时，手要把好裤；拉完屎后，要用纸巾擦屁股，然后再洗手。经过教师的教育，真是“功夫不负有心人”，这位小朋友再也不把裤子尿湿，也不拉屎到裤上了，而且把手洗的干干净净，很讲卫生。
总之，卫生健康对每个小朋友来说都是很重要的。健康教育就要教给他们有关健康卫生的知识，使他们知道怎样保护自己身心健康，从而影响行为习惯，加强自我保健能力，提高幼儿的健康卫生水平。
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篇2：幼儿教育随笔:不会掩饰情绪
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幼儿教育随笔：不会掩饰的情绪
小朋友的告状，在中班是最明显的时候，但是大班的小朋友也有这样的“现象”，有的时候小朋友的告状会帮助我的教学管理，但是每个时间，每个地点，每个小朋友都告状的话，老师就会有一种不耐烦的态度，对待他们的“好意”。我们有个别小朋友是不会告状的，只有个别小朋友会这样做。
我们班的翊轩小朋友，从入园开始到现在就没有告过状，我以为他是那是种什么都不在乎的性格，但是他并不是这样的。有一天，他急匆匆的跑到办公室，对我说了一句“她欺负我”。我就用非常吃惊的表情看着他，他以为我没有听见，又在我跟前指着那位小朋友重复了一边:“老师，他欺负我。”我才意识到，哦，他在告状啊，我就装作很生气的态度对他说：“是谁啊？谁敢气我们的翊轩啊！”我冲出办公室问小朋友是谁欺负我们的翊轩啊，小朋友指着董懿萱说：“是她，她往孙翊轩的本子上画画，还撕烂了孙翊轩的本子。”董懿萱的是一个有男孩性格的小女孩，我对董懿萱说，你自己说，你有没有这样做啊，她却用一种很委屈的眼神看着我什么都没有说，最后，我又问了几次，是的，就是她做的，我就给董懿萱说道理，“这样做事是不对的，”说完之后，她就很不好做意思的哭了起来，让我感到奇怪的是孙翊轩说：“你别哭了，我们还是好朋友。”当我听到这句话的时候，我实在是很感动啊，
小朋友的感情是不用任何方法去掩饰的。
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篇3：幼儿教育随笔:不脱衣服阳阳
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幼儿教育随笔：不脱衣服的阳阳
阳阳已是一名中班的孩子，不管是谁来送他来幼儿园，眼睛里总是噙着泪花，手中总是放不下自己穿过的衣服。天气暖了，他还是把棉袄抱在怀中。他的妈妈苦恼地对我说：“老师，你看阳阳到现在总是穿着棉袄多叫人笑话，阳阳最听你的话，你让他把衣服留下吧，”。听了家长的话，我一面说着好话，一面鼓励阳阳放下衣服。开始几次不管用，连我也说服不了了，没办法，只好由着他拿着自己的衣服。
记得他刚上幼儿园时根本就不想待在幼儿园，每次刚走到教室门口，就又哭又闹，说自己的衣服忘了拿来，死活不肯进去。如果奶奶能陪伴在旁边拿着他的衣服，就不哭不闹，还能愉快地玩，但不时看看奶奶是否还在。假如发现奶奶不在了，便立即哭喊起来。在我的劝说下奶奶回家了，阳阳就一直哭喊着要奶奶、要自己的衣服。如果奶奶回家了，衣服必须留下，如果不留衣服就不和小朋友接触，跟他说话他根本不予理会。在他心里，只有奶奶和衣服最好最亲，别的都不需要，这种情况持续接近半年。
据他奶奶反映：阳阳过分地依恋奶奶，整日只想和奶奶在一起，不和其他小朋友交往接触，导致孩子孤立的性格，长此下去很难与其他孩子交往，对周围的环境感到陌生甚至害怕！
了解到这些后，我便尽量多和阳阳说说话。了解了阳阳的想法，为了让阳阳感受到像奶奶一样的关心爱护，多给阳阳一些鼓励，多摸摸他的头，给他微笑，上课多提问他，让他多参加集体活动。同时也招呼小朋友关心他，与他聊天，与他友好地交往。在与小朋友的交往中，丰富他的生活内容，愉悦身心，逐渐分散他对衣服的思恋，使他渐渐融入班级，提高与同伴的交往能力，有利于减轻他对家人的依恋。
经过一段时间的共同努力，阳阳慢慢地改变过来，他越来越勇敢，越来越开朗，能主动和小朋友一起玩了，也不找自己的衣服了。
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篇4：幼儿教育随笔:牵手是满足孩子愿望好办法
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幼儿教育随笔：牵手是满足孩子愿望的好办法
户外活动带孩子到操场做操、游戏时，孩子们总是喜欢抢着拉着我的手说：“老师，我们还来做切西瓜的游戏吧，还是你来切”。我想孩子们的目的就是为了跟老师牵手。随着时间的推移，我发现抢着拉我手的孩子越来越多。为了能抢到牵我的手，有的孩子甚至会争吵起来。为了改变这种现象，刚开始时候，我批评了争抢的那几个孩子，表扬几个比较乖巧的孩子，开始几天孩子们很配合，不过没几天又恢复了抢手的情况。针对这一情况，我又想到一个办法：我对孩子们说：“请把你们的小手伸出来。”看看谁的小手最干净，老师就牵谁的手；孩子们兴高采烈地伸出了小手，我走到他们身边，握一下他们的手，亲切地在他们耳边说：“你的小手真干净”就牵了她的手；孩子们笑了，随后脸上露出满足的表情。扬起笑脸对同伴们说：“还是我赢了”。我说：“开始切西瓜了!”孩子们很快的速度找到自己的位置排好队。
此时，我对“牵手”有了更深的认识，孩子的抢占，应该是想牵我的手，想亲近我，想引起我的注意。牵手是老师与孩子们之间的距离。牵手是亲近孩子们、满足他们愿望的好方法。
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篇5：幼儿教育随笔:让爱更多一点
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幼儿教育随笔：让爱更多一点
教育是太阳底下最为光辉的事业，教师是人类灵魂的工程师，听到“老师”这两个字，就会想到爱和奉献。作为一名幼儿园老师，更担负着孩子们的希望和祖国的未来。
有人问我“你是干什么工作的？”我会骄傲的说“我是一名幼儿园老师”，听到后人们的第一句话就是“幼儿园老师很轻松的，就是哄孩子玩，别让他们哭就行”，每当听到这样的话，我不知道是该笑还是怎样，心里有种说不出的滋味，是啊，其实幼儿园老师就是哄孩子们玩，但是不止是哄得不哭那么简单，在哄得他们高兴的同时，要用你的细心去观察每个孩子这一天在幼儿园的各种表现，用你的耐心去一次次的引导和纠正，用你的爱心去感染他们，在开发好孩子智力的前提下让每位孩子尽情释放属于他们的天性，这就是每位幼儿园老师的责任，听了这些你们还会觉得幼儿园老师轻松吗？
记得我曾经就教过一个很内向的孩子，刚来幼儿园的时候什么都不会，什么都不知道，对什么也不感兴趣，跟她说话，她永远是点头、摇头，我时刻都关注她，为了培养她的自信，我开始鼓励她自己独立做事，有时我心里也会很着急，但理智告诉我，如果我一开口批评，她会更不知所措，所以我用爱心、信心、耐心、关心来一点点感染她，时间一天天过去，她终于有了转机，开始轻声说话，每次我都会及时给予鼓励，她对自己更有信心了，这大概就是爱和教育的力量吧，每当看到孩子们的一点进步，我都会在心里默默的告诉自己“再苦再累，值得！”
这就是幼儿园老师的爱，让爱更多一点，给孩子喜悦平安，让爱更多一点，叫孩子勇往直前，让爱更多一点，给孩子智慧无限，让爱更多一点，为孩子撑起朗朗的明天。
作为幼儿园老师，我们的工作是辛苦的，我们的工作也是快乐的，我们不需要有多大的回报，只希望你们有更加辉煌的明天！
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