幼儿教育随笔:离园前5分钟
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制度大全课件幼儿教育随笔：离园前的5分钟
北风呼呼的吹，天气越来越冷了，对小班小朋友入园两个多月的时间来说，各种活动他们动手自理能力及差，每天离园前3――5分钟总对孩子们说：“请大家穿上自己的外套看看自己的鞋带是否整齐，孩子们会说：”我上衣的扣子难系、我不会拉拉链等、我的鞋带系上又开了……”我一边帮孩子们扣扣子拉拉链，一边说：“看哪个小朋友最聪明、最灵巧，把自己打扮得整齐漂亮，接着念儿歌：快把拉链拉拉好，裤子提提高，鞋带系系牢，老师爸妈笑哈哈，夸我是个好宝宝，这时孩子们的积极性上来了，忙碌着按照儿歌里的要求去做，穿戴整齐的孩子也主动去帮助那些动手能力差的孩子，我检查穿整齐的小朋友两个一对手拉手排好了队。
实行每天离园前3-5分钟的检查准备后，小嘴变甜了，小手变灵巧了，孩子们变得能干了，家长从我手中接过穿戴暖和、衣着整齐的孩子，面带微笑，眼里总会露出信任的目光。
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篇2：幼儿教育随笔:也许换一种方式会有特别收获
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幼儿教育随笔：也许换一种方式会有特别的收获
“老师，家明打我的手！”又有人在告家明的状了。家明这孩子，先天多动，在椅子上坐不会超过五分钟。每堂课，不是去碰别人的椅子，就是去摸别人的口袋，天天有人告他的状，且接受不了一点的批评，每天的作业需要家长陪在身边才肯做。
“家明，现在上课呢，别跟小朋友玩。”
我还没批评他呢，他已经不乐意了，你瞧他又在推桌子了，还朝我望了一眼。
“家明，快把桌子摆好。”
他把桌子移好了，我继续上课。“老师，家明爬桌子底下去了。”看到他在桌子底下，我是又气又无可奈何，好好的一堂课全被他搅了。我把他从桌子底下揪出来，“家明，你愿不愿意听老师的话。”他看我真的发火了，两个眼珠一转说：“我听话！”“好，如果你不影响小朋友，认真回答问题，老师就给你一朵小花”“孩子们，我相信家明一定能做得很好，老师奖给他一朵小花好不好？”“好！”终于一堂课结束了。我给他贴了一朵小花。
我想在一些“特殊”的孩子身上我们就要用一些“特殊”的方法，也许这样会有特别的收获。咦，下一节课就让家明当“小老师”吧。
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篇3：幼儿教育随笔:发脾气是解决不了问题
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幼儿教育随笔：发脾气是解决不了问题的
在当今这个以独生子女为主的时代，家长尤其是对孩子百般的宠爱，什么事情也都千依百顺，这就使孩子逐渐养成了倔强、自私的个性。在幼儿园当中，也会有许多这样倔强的孩子，他们通常都会以自我为中心，不在乎别人的感受，不仅表现在他们的言语中，也体现在他们的行动中，经常会看见这样的孩子在幼儿园里哭闹、任性等。但是孩子虽然小，可都有个性，有自己独特的特点。我们老师对待这样的孩子也要抱以积极向上的态度，选择恰当的方法去引导孩子改掉坏习惯。
就拿我们班孩子的例子来说吧，爽是一个非常聪明、活泼可爱的小女孩，但唯一的缺点就是爱发小脾气，什么事情都要她说了算。前几天我们集体活动时，让小朋友来拍卡片说单词，当时老师的要求是谁说的声音大、说的准确就让谁来拍卡片，她一直很想表现自己，想去拍卡片，但她始终没有说准确单词，于是到最后她也没拍到卡片。当活动结束时，其他小朋友都去小便了，我一回头看到她正坐在椅子上哭，并且在不停地跺脚，嘴里也一直在嘟囔着什么，我便问她怎么了，她也不回答我，白了我一眼又继续哭。当时我很生气，但我想了想，我现在不能冲她发火，我得用冷处理的方法来解决，于是我便对她说你自己先好好想一想吧，想好了再来找我，我没有再理她，而是去带其他的小朋友一起活动了。过了一会，等她的脾气消了以后，她也感觉到自己的不对了，于是便走到我跟前来，当她的情绪稳定了下来，我也给她讲道理：遇到什么事情，发脾气、哭闹是解决不了问题的，你有什么问题可以跟老师说，老师和你一起解决。她也认识到自己的错误了，小声的说“老师，对不起我错了，不该乱发脾气的。”
遇到这样脾气倔强的孩子，我们老师不能随意的去训斥她，而应该采取正确的、恰当的方法来引导她，要让她明白，遇到不顺心的事情了，发脾气、哭闹是解决不了问题的我们老师应当帮助幼儿找出她发脾气的原因，细致的给她讲明道理，要让她学会控制自己的行为，知道自己错在什么地方，这样她才能更好的融入到集体生活当中去。
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篇4：幼儿教育随笔:温室花朵需要阳光
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幼儿教育随笔：温室的花朵需要阳光
最近天气很好，阳光灿烂，一切绿颜色的植物都开始苏醒了。
那些花朵们也要出来透气了，课外活动时间到了，孩子们很兴奋的跑到院子里跳啊跑啊笑啊。看着他们忽然又一种感觉，他们这些被我们小心翼翼保护着犹如温室的花朵的孩子们需要的是大自然的呵护。“老师，你看太阳公公照的我脸热热的”“老师，那是什么花啊”……一群孩子叽叽喳喳的跑到我身边吵个不停，像一群被阳光照耀着的小天使。
现在的孩子过分的被保护，不缺少的不是爱，而是天性的释放，那种与自然做游戏的天性。他们在玩泥巴的时候，我们担心的是他们会弄脏了衣服，却忽略了他们用泥巴做成的各种小玩意。他们在草地里跟小草聊天的时候，我们担心的是他们会把小草踩坏，忽略了他们是生命最初最富有爱心的生物。他们在院子里尽情奔跑的时候，我们担心的是他们会不会摔倒，忽略了他们跌倒之后坚强的成长。我们的担心只是给自己找出关爱他们的借口，我们的担心只会束缚他们触碰阳光的小手。
给孩子多一点真实的阳光，少一点人为的牵绊，让我们的孩子与阳光、与自然近一点，更近一点！
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篇5：幼儿教育随笔:一句表扬话
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幼儿教育随笔：一句表扬的话
像往常一样，我在上主题教学活动，但让我发现原先总喜欢坐在后排的黄历顺（他是一个非常调皮捣蛋的男孩子，上课乱讲话，爱和小朋友们乱打闹）。今天突然坐到了第一排，而且坐的样子很漂亮，背也是直直，我就随口表扬了一句。原先我以为他不会坚持多久，可是后来我发现上午的两节教学活动，他还真的就一直坚持下来了。让我感到很欣慰，事情到这里并没有结束。
晚上，突然接到了他妈妈的电话，原来黄历顺回家后把老师表扬他的这句话告诉了妈妈，怕妈妈不相信他说的话，就让妈妈打电话确认一下。我深深的被促动了，我再次进行了表扬，而且也提出了我对她的希望。
这件事对我感触很大，没想到只是一句话而已，却不仅给孩子带来了一天的快乐，也让他有了自信，让妈妈感到欣慰。所以我们当老师的应该热情的对待每一孩子，应多给孩子们一些鼓励和关心，老师多一些爱抚，孩子就多一份温暖，多一点进步！
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