幼儿教育随笔:与孩子平等交流
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幼儿教育随笔：与孩子平等交流
今天的午餐吴洋又没有吃完。在我的再三劝说后，仍是不愿意吃饭。看着他的眼圈越来越红，我也有些内疚，我笑着对他说“笑一笑”，他却眼睛含着泪水对我说：“我笑不出来。”想来也是，刚刚被批评的孩子让他马上微笑是有些难度。
由此，我想到平日里，我们上课的时候，总是生怕孩子不理解自己的意思，我们总是在说一些善意的谎言或者说是善意的比喻。通过这件小事，让我明白在生活中与孩子交流要保持相互之间的平等，教师说话时要以大人的态度对待他们，特别是介绍一些动物的时候更要以科学的语言来描述，只有这样孩子们才不会把一些简单的科学现象搞混淆。
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篇2：幼儿教育随笔:我当小小老师
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幼儿教育随笔：我当小小老师
“老师，老师，明明拿我的铅笔了”，“老师老师丽丽老是摸我的脸。”唉！这些孩子可真是没办法，遇到事情自己不去想办法解决问题，事事依赖老师，这样我忙里忙外的，使我焦头烂额，又不利于培养孩子独立解决问题的能力，这可怎么办？这一天，我们班含含又来告状了，他说晴晴总是揪他的衣服，这次我没有像以前一样批评晴晴，为他们解决问题而是带着孩子们玩起了“今天我当小小老师”的游戏，我请了两个小朋友当小老师，深入生活解决问题，嘿这个办法可真灵，孩子们们认真极了，你看他们很快把问题解决好了。
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篇3：幼儿教育随笔:学会冷落孩子
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幼儿教育随笔：学会冷落孩子
现在有的家长在孩子发脾气时，马上去哄他，结果孩子越闹越凶。但你如果只管干你的事。注意不要看他，他会慢慢平静下来，即使你只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞继续闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说教、搂抱都不会奏效。只要你沉住气，就是不理孩子。孩子最终会停止哭闹。
也可以和他说：“你不哭了咱们再一起做游戏吧。”不要多说。如果孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。
孩子不再发脾气时，若无其事地欢迎孩子回来就行了，孩子不发脾气时必须表扬他，但要注意说话方式。孩子发起气时是为了引起你的注意，或是他心情不好。为此应教孩子用正确的方法获得你的注意和表达他的沮丧情绪。示范给孩子正确的做法，告诉他你碰到困难时是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬。
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