幼儿教育随笔:学会冷落孩子
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幼儿教育随笔：学会冷落孩子
现在有的家长在孩子发脾气时，马上去哄他，结果孩子越闹越凶。但你如果只管干你的事。注意不要看他，他会慢慢平静下来，即使你只是瞥了他一眼，他也会受到鼓舞继续闹下去。这是最见效的方法。气头上的孩子，大人的说教、搂抱都不会奏效。只要你沉住气，就是不理孩子。孩子最终会停止哭闹。
也可以和他说：“你不哭了咱们再一起做游戏吧。”不要多说。如果孩子哭闹的更厉害也不必介意。必要时把这话重复一次。
孩子不再发脾气时，若无其事地欢迎孩子回来就行了，孩子不发脾气时必须表扬他，但要注意说话方式。孩子发起气时是为了引起你的注意，或是他心情不好。为此应教孩子用正确的方法获得你的注意和表达他的沮丧情绪。示范给孩子正确的做法，告诉他你碰到困难时是怎么做的。不要冷落孩子，孩子表现时，更要关注他，给以表扬。
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篇2：幼儿教育随笔:孩子守纪律了
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qiquha.CoM幼儿教育随笔：孩子守纪律了
熟悉我们幼儿教师的人都知道，我们的工作环境是非常吵闹的。所以，为了有一个良好的课堂纪律，为了让孩子们成为我眼中的乖宝宝，我常常以威严的目光教育孩子们“不许打人、不许闹。这样，多数孩子都成一个个守纪律，听话的孩子。工作了这么多年，发现这样的高压政策并不是对所有的孩子都管用，它只换来了片刻的安静和孩子们无措的眼神，从根本上解决不了任何问题。这不，一连几天，浩浩都成了孩子们告状的对象，刚批评了没多久，又有小朋友哭哭啼啼的来告状了。唉！怎么办？刚才他也承认错误了，也说过不再打人了，可他就是控制不住自己的行为。后来，我通过游戏《找朋友》等教学活动，让他明白当小霸王是不对的，以后就没有伙伴一起玩了；这样，慢慢的我发现他不那么霸道了，不再打别人了。
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篇3：幼儿教育随笔:你真是老师乖宝宝
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幼儿教育随笔：你真是老师的“乖宝宝”
今天和孩子们一起制作了手工“装扮花园”，当大部分孩子已基本完成作业时，我看到王小露小朋友还在忙着粘贴，于是我便坐下来帮忙，这时，崔晨鸣小朋友刚好从美工区放作品回来，“嗯，我的座位怎么不见了？”他自言自语的说。我便答话说“是吗？”他说“是呀”，“哦，那一定这个座位是你的了”我边说边起身想把座位让给他，没想到晨鸣小朋友说：“不用，你先坐会儿吧老师，我不累”“还是你坐吧”，“老师，还是你坐会儿吧，我站着就行”，“你真是老师的乖宝宝，懂礼貌的孩子我“喜欢”……”孩子的话让我们在场的几位教师都感动不已。
每个孩子都有他闪光的一面，只要我们教师善于去发现并及时肯定孩子的优点，即便是再不喜欢上幼儿园的孩子，相信也会慢慢喜欢上幼儿园；家长也会信任的把孩子交给我们放心的离开，同样，领导也会放心的把整个班级交给我们来管理……
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