幼儿教育随笔:老游戏价值

篇2：幼儿教育随笔:孩子长大了

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幼儿教育随笔：孩子长大了

大班的孩子每到了下半年就会很难管理，上课不遵守记律，上蹿下跳,像掉了尾巴的猴子似的,没大没小。我看他们这样不遵守纪律,就喊了一声“安静一下”,他们听了竟然没有什么反应。这也是让他们平静下来的一种方法。可是这次不管用了。在喊了好多次之后,他们竟然还是把我说的话当成耳旁风。我一下子火了,就使劲喊了几声:快坐下,你们如果再不下坐下,放学以后就都不要回家了,老师报一年级名字的时候也不给你报上,你就继续上大班吧。”听了这个以后,他们才惭惭平静下来了,都瞪着眼睛看着我。

一年级对大班的孩子来说,它可是个新鲜事物,一年级就要换学校了,就要到那个大孩子的学校上学去了,多好啊,可能和大学生在一起了,我也会变成大学生的。任何小孩子随着年龄的增长,都会长知识,长见识。他们理解外界事物的能力也会越来越强,有时他们的思维会比我们大人的思维更加超前,更加有意思。我们要保护好孩子们的这种潜意识,因为在他们的这种潜意识里,会有很多奇妙的想法,不可忽视。

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篇3：幼儿教育随笔:培养孩子动手能力

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幼儿教育随笔：培养孩子动手能力

这周三，我们班紧随其他几个班之后，也进行了“我能行”系列活动：我有一双能干的手。活动的内容是这样的：各班自由选择制作面食，有的包水饺，有的做花卷和馒头等，我们班选择了包水饺。活面、调馅这些工作都是厨房里的阿姨帮忙来完成的，我们孩子还有家长只是完成包水饺的过程。活动的内容各班都大同小异，我没有亲自参与别班的活动，但从本班孩子的活动中，我深深感到：孩子渴望劳动，孩子需要劳动。

各项准备活动做完后，我们开始包水饺，当我看到了一群内心渴望劳动，但却对眼前的这些“庞然大物”无从下手的爱劳动的孩子时，我思绪万千，孩子小是事实，手脚的协调能力相对大人较弱，但他们不是不爱劳动，是不会。高志宇小朋友在整个活动中，一个水饺都没有完成，最后听到老师说谁包的水饺谁吃时，他累哭了。这件事情不能怪孩子，怪就怪我们这些不负责任的大人啊。是我们怕他们做不好会耽误我们的时间；是我们怕他们把东西搞乱，不让他们插手；是我们对孩子不正确的爱造成的。曾经看过这样一篇文章，说的是一个小留学生寄宿在别人家，房东分配他做家务，他开始不愿意做，认为房东是故意的，在国内小孩子是不用做家务活的。到后来听到别的孩子说他们在家都要帮父母做力所能及的家务，这是很正常的事情，慢慢的他的观念转变了，由此也改变了和房东的紧张关系。看到这也许有人会说外国的东西就是好的，崇洋媚外，可他们的孩子得到了劳动的权利，我们的孩子没有得到劳动的权利。我们的孩子需要劳动，需要用劳动来锻炼他们那原本很灵巧的双手。我们有责任让孩子的双手变的灵巧起来。

这样的活动不一定太多，重要的是我们的孩子能从活动中学到多少，我们这些为人父母和即将为人父母的大人们能从活动中领悟到多少。

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篇4：幼儿教育随笔:善于发现孩子长处

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幼儿教育随笔：善于发现孩子的长处

在幼儿园这个大家庭中，每个老师都有着共同的义务和责任，教育好每一个孩子！工作经验告诉我，时刻发现孩子的长处是至关重要的。

兴趣是一个人积极探索某种事物或进行活动的一个倾向，是行为的动力。当然，我们的幼儿也不例外！如果孩子对某种事物发生了兴趣，他就会认真地去做，表现出积极的态度，否则就是一种消极的态度。孩子的兴趣与家庭教育有着密切的关系。

据调查发现一般家庭的兴趣爱好孩子也有：家长喜欢音乐，孩子也表现对音乐爱好；家长喜欢体育，孩子也爱活动；家长喜欢书法，孩子则喜欢写写画画。由此可见家庭这个环境对孩子的兴趣形成有影响。

如果父母注意培养孩子这些兴趣爱好，孩子的生活面就会显得很宽，觉得充实有意义。就孩子的学习来说，求知欲和兴趣越强，学习就越主动具有创造性，否则将反之。

另外值得注意的是，兴趣受环境和个人能力的影响是很容易变化的，特别是我们幼儿。他们的兴趣是一种不定型、不持久的兴趣，因此对于孩子的兴趣培养，家长务必要坚持长期观察，善于发现。随着年龄的增长，兴趣也越来越多，只要不是离谱的，家长应该尽量满足。

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篇5：幼儿教育随笔:上好幼儿园英语课

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幼儿教育随笔：如何上好幼儿园的英语课

在幼儿园里选择的英语教材很重要，象我园里选用的英语教材新疆电子音像出版社的《幼儿园英语》，简单贴近于生活用语。我们的母语是通用的普通话。英语它是国际通用的语言。孩子第一次接触，毕竟很生疏，有些甚至无法接受，老师们千万不要心急，俗语说的好：“心急吃不了热豆腐。”告诉孩子们我们生活在一个大家庭里，有很多种语言。其中一种是英语。为了更好了解世界，走向世界。在今后来园的日子里，老师会与你们一起学习英语。

我是大班的老师，跟大家分享分享我的教学经验。例如：星期一与星期二我会把汉字写在黑板上。教孩子先认字，再用英语读Monday、Tuesday。第一次课上活动，不要强迫要求孩子都读懂。英语读多了，自然熟能生巧！如果孩子们开口读的小声，可采用激将法。鼓励法、诱惑法等等。例如1、我会告诉孩子们听，我最喜欢读大声的孩子；例如2、真棒！谁读的好听，我就把小红花送给他；例如3、谁读的好，我就带他出去玩滑滑梯等等。短语也一样类似，如：“今天星期几？”“Whatdayisittoday?”多教多问多考孩子，学习的时间，可以在吃饭前教教，睡觉之前问问，出去玩时考考。对孩子多些爱心、多些耐心。只要你愿意付出爱的教育，孩子们也会用成绩回报老师的！不要放弃！不要灰心！一次学不好，咱们来二次，二次学不好，来三次．．．．．

孩子还小，分辩能力很微弱，建议老师们先不要教孩子能认英语字母。英语字母与我们的母语汉字拼音字母很相似，孩子们很容易混成一容容易混乱成一团，到时不要母语汉字拼音学不好，英语字母也学不好。切记！

幼儿园教学多才用游戏法。不管用什么方法。只要孩子开心学、乐意学、学会了、我也就开心了！

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