幼儿教育随笔:教育孩子团结协作

篇2：团结拼搏重新起航:2022第一学期开学大会有感

团结拼搏，重新起航-**-**第一学期开学大会有感

沐浴清晨，充满了新学期的希望。再起秋风，吹拂着跳动的心房。清爽的季节里，我们迎来了两个月后的第一次相聚（开学大会）。

大会由朱巧副校长主持。首先由简日金教导和冯彩梅副主任分别就上学期的检测情况和各项教学检查工作做了质量分析和检查反馈。接着，赵檀木校长以“团结拼搏，重新起航”为主题做了“文化引领，规范管理”质量提升年的动员讲话。随后，分管教学、德育、体卫艺、后勤工作的邱淑慧副校长，谢育苗副校长，苏云燕副校长，朱巧副校长围绕“文化引领，规范管理”质量提升年的工作要求，就各项工作做了细致具体的安排，提出了明确的目标和相应的措施。

听着各位领导激情的讲话；看着焕然一新的多媒体教室；坐着崭新的椅子耳边环绕着熟悉的话语；此刻的我既兴奋又激动，既沉重又肯定，就像赵校长说的女排姑娘们的精神正是我这学期的学习目标。

学习目标,多媒体,主题,激情,检测

篇3：依托校友录构建协作教育环境辅助教育

依托校友录构建协作教育环境辅助教育

摘要：现代教育技术为当代教育的实施提供了很大的帮助，而且也改变了传统意义教育所具有的不足，切实改变以教师的教为主的教育形式，而且提高了学生学习各类知识的多样性与自主性。基于互联网的校友录已被成功引入教育教学，而且收到了意想不到的辅助效果，本文论述了基于互联网的校友录的强大功能以及在教育教学实践过程中的重要性，从教育资源、师生关系、家校关系等方面阐述了校友录对教育教学的积极作用；也简单阐述了教育技术的更新对素质教育理念下的新教师提出新要求的问题。

关键词：校友录；家校协同；协作教育；辅助教育

网络信息技术的飞速发展，引起了教学理论与实践的深刻变革，从而扩大了教学资源，改变了教师传统的主体地位，影响了师生、生生以及家校固有的关系模式。

基于互联网的校友录作为信息技术环境下的教学系统，渐渐走进了小学生的学习生活，校友录作为师生互动的交互平台，它能使学生兴趣盎然地参与教育教学活动，并积极主动地探索、创新，从而缩短教育教学时间，提高时效。比较传统信息技术课堂教学设备，笔者认识到校友录的使用对教育教学有着重要的作用，由此谈一些体会。

一、校友录功能强大

校友录是以一个社会组织或者群体为单位基于互联网的社交论坛，大家彼此相识，在一起畅所欲言，交流感情。借助完善的校友录服务和规范校友录的管理，能够建立起组织成员间的沟通渠道，以达到增进感情、方便联系的目的，从而增强组织的凝聚力。我们把校友录引入教育教学，主要是看重了校友录特殊而强大的沟通功能。

（一）实名制呈现安全透明的交流平台

网络实名制最主要为了防止匿名在网上散步谣言，制造恐慌和恶意侵害他人名誉等犯罪行为。就学校一个班级或一个团体而言，人人彼此熟悉，建立一个相对开放又透明的网络交流平台，是每个成员的愿望，所以为了保证校友录成员的文明安全，没有必要匿名。

在设置校友录的管理权限时，班主任或团体负责人可以先注册成为唯一管理员，班级管理员拥有相对普通用户更多的操作权限，登陆之后，系统自动识别出管理员身份，并提供个性化的管理员操作页面。只有实名注册才会被允许成为班级成员，享有班级权利。这样，任何一位成员发文字、附件、照片或视频等都会以实名的形式显现，这样保证了双方的透明直观性，也限制了有恶意倾向的行为。管理员作为唯一管理人可以随时删除恶意信息，以保证交流平台的纯洁性。校友录的后台筛选系统极为严格，扫描到敏感话题或词语，均会以“*”出现。所以成员在这个公开又直观的平台上活动，可以畅所欲言，文明而健康地交流，这也是我们希望小学生应该享有的干净场所。

（二）多元化设计创设多样交流方式

拿改版后的“ChinaRen校友录”来说，其版面主要包括：超大容量的班级相册，相册增容到100M，同时增加批量上传和超炫幻灯浏览的功能；新功能班级动态，可以第一时间了解新同学加入情况和同学的个人资料变化情况：增强的社区化功能，班级留言可以自定义字体和颜色，支持插入图片、音乐、视频；加强保护用户的隐私，用户可以设置个性资料的保密性；同时，新版校友录在搜狐矩阵的关联上也做出了新的尝试，如与搜狐博客进行互通，搜狐博客和校内日志的同学可以加入班级博客圈，展示自己的精彩博客生活。

紧跟时代步伐的多元化设计为成员创设了多样的交流方式，也为我们教育教学做出了网络交流的技术支持。

（三）巧妙结合有形的实体和虚拟的网络

校友录巧妙地把有形的实体和网络中虚拟的集体组织结合起来。成员的参与会使校友录中的信息不断更新、完善，基于互联网的校友录让大家在虚拟的网络活动始终和实际生活一样真实，但却显得轻松自如。

二、校友录与教育教学的融合

篇4：自主协作信息素养研究性学习信息技术教育与学生素质培养

自主、协作、信息素养的研究性学习信息技术教育与学生素质的培养

[内容摘要]自主能力、协作能力、信息素养、大综合素质、研究能力将是未来人才的重要素质。我校开设信息技术实验班，培养学生自主学习、协作学习，引导学生开展研究性学习，同时培养学生的信息素养、大综合素质。

[关健词]自主、协作、信息素养、研究性学习、大综合、大综合素质、信息技术实验班、多功能网络教室、超文本、超文本资源库、学科式综合性课件、问题式综合性课件、主线式综合性课件

一.案例--《渭城曲》信息技术实验班教学过程

1、教师导读

设置教学重点、难点、目标，提出学习任务、学习问题，指导分组，提供部分网站、网址、文本。以一组为例：

王

篇5：我们是一家人的团结合作的主题班会策划方案

我们是一家人的团结合作的主题班会教案

引入：主持人串词

背景音乐《相亲相爱的一家人》

引出主题班会的话题

环节1：视频《我们一起走过的日子》

通过视频播放一个月来的同学从军训到平时生活、学习中的点点滴滴，让学生感受到我们这一家人如何从组建，从相识到相知，从相知到相

亲的过程。让同学一起去珍惜这个大家的昨天、把握今天、展望明天。

环节2：情景剧《瞧这一家人》

在校园中，到处是家的影子，宿舍是一个八个人家庭，通过这个情景剧，给学生的启示是学生之间多一份关爱，多互相帮助，美好的家庭常在我们的身边。

环节3：视频《强大的中国人》

记录了自初的雪灾、

环节8：活动《众人桥》

这个游戏过程不仅要求同学和老师的团结合作，更需要同学间的信任，通过这个游戏，加深了同学们对集体，团结的印象。

环节9：学校领导点评班会

环节10：合唱《明天会更好》

以富有气势的歌词来激起学生团结一心，心中有班级，班荣我荣，我荣班荣的坚定决心，为班级的明天更好付出自己的一份力量

班会反思：

这次主题班会让我深刻的认识到以下几点：

每一种教育都是一个过程，这个教育过程并不是几次报告或制定几项制度所能完成的，对于中学生来说，要使某种道德行为由个体身上扩散到群体身上，不仅需要说服、示范，而且要创设一些有意义、有感染力的重要活动，从而营造一种教育情境，以情动情，引起共鸣，使学生在情绪和感情上受到感染，在不渗入任何强制因素的前提下，使学生在潜移默化中受到教育。

对于一个刚新建的班级体，如何去挖掘我们同学的闪光点，并能让学生去自由发挥这次班会让我自己深有体会。我们的形式方法有很多，我的做法，学生刚到校找到每一位进行了解，并进行记录。记录的内容多方面，如（班干部、学习、生活、体育、娱乐、宣传、演讲等）通过一开始做好，让自己心中有数，以便开展工作。通过与家长的联系了解同学的兴趣和爱好。比如，这次班会课中配乐小子许鑫就是第一次聊的时候，毛遂自荐的。还有这次班会课中主持人山燕婷、寿永吉在军训期间表现很活跃，做事很踏实认真，很有自己的主见。在班会过程他们能把握好整个大局，也能做好细节方面，能积极地去调动同学和教师。

通过这次主题班会让我真正看到了学生的能力是不可低估的，他们的创意，他们的表演天赋，他们的条理性在班会中脱颖而出，整个主题班会的内容安排得很紧凑，各种形式与主题还比较贴近，通过此次班会学生意识到了要创建优秀班集体必须全班一盘棋，团结加智慧，弱者胜强者，从身边做起，从点滴做起，努力拥有文明的言行举止，良好的道德风尚。很高兴这次主题班会受到了同学、老师、领导的好评，但自己也觉得有些地方做得不足，比如学生拍照问题，请领导发言问题，还有自己总结发言准备不是很充分。争取下次有机会加以改进。