团结拼搏重新起航:2022第一学期开学大会有感

篇2：教师新学期有感学校发展我责任

我门的学校是一个美丽的校园,和谐的校园,大家的关系都处的很融洽,在这样的环境里工作和学习,我感到非常开心.为了学校的发展，我要做到以下几点：

第一、在思想方面，坚持不懈地加强自身政治理论学习，坚定正确的政治方向，不断提高政治素质，更新教育思想和理念。今后要继续学习和领会*****的内涵，并且以*****来指导自己今后的工作。

第二、在教学方面，认真备课，吸收借鉴先进科研成果,了解本专业前沿动态信息，开拓学生视野；改变课堂教学过于注重知识传授的倾向，树立和贯彻“让学生形成积极主动的学习态度”的现代教学理念。在教学手段上，做到生动灵活。在教学安排上，使理论和实践达成完美的统一。激发学生学习的积极性和主动性，提高学生运用知识能力和创新能力，增强学习积极性、趣味性，主动性，提高课堂教学实效，切实提高教学质量。

第三、在服务方面，在自己的工作岗位上，戒骄戒躁，切实作好服务工作，要为学生服务，切实培养好学生，以实际行动感染学生，以学生为本，热情周到，注重学生的全面、协调、可持续发展。

总之，现在对教师个人综合素质的要求越来越高,迫切感受到个人综合素质的不足,为适应教育教学发展的需要，同时也为了体现自身价值，教师要有终身学习的思想和具体的发展规划,而不是简单的重复。

篇3：读《教师不可不知教育心理效应》有感

读《教师不可不知的教育心理效应》有感

耿婵婵

苏霍姆林斯基说：“请你记住，教育，首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。”孩子的心灵似一朵含苞待放的花蕾，充满着生气与希望，但是却经不起风吹雨打，需要的是我们给以温暖、信心的呵护。

1858年，林肯在竞选美国上议院议员的时候，在伊利诺斯州南部进行演说。那时蓄养黑奴的恶霸们平时对废奴主义者就非常仇恨，当然对林肯到此做反对奴隶制的演说恨之入骨，并发誓只要他来就置他于死地。演说之前，林肯说：南伊里诺州的同乡们，肯特基的同乡们，听说在场的人群中有些人要和我作对,我实在不明白为什么要这样做，因为我也是一个和你们一样爽直的平民，那我为什么不能和你们一样有着发表意见的权利呢？好朋友，我并不是来干涉你们的人，我也是你们中间的一人，我生于肯特基州，长于伊里诺州，正和你们一样是从艰苦的环境中挣扎出来的，我认识南伊里诺州的人和肯特基州的人,也想认识密苏里的人，因为我是他们中的一个……

林肯根据听众的情况，简明扼要地把自己与听众相关的情况、经历加以介绍，使听众形成“认同感”。他的话竟把可能面对的敌对怒视变为大声喝彩，据说还有打算与他作对的听众成了他的好朋友。

这就是所谓的“自己人效应”，利用“自己人效应”，可以让你的听众感到亲切，激发他们的共鸣，拉近与听众的心理距离，让他们愿意听，能更容易的接受你的观点。这一点，在教学上也是一样的，教师与学生的关系是平等的，要让学生接受你，那么首先就要让学生能够接受你，与学生建立和谐的师生关系。

本学期我担任一年级四个班的体育教学工作，由于一年级小学生年龄小，活泼好动，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，在进行教学时会遇到很多困难，特别是在教学组织方面，有时真的会让我感到束手无策，学生太过活泼好动，总是在队伍中打闹喧哗，不仅影响教学质量，教学任务也会难以完成。但学生对教师的依赖性非常强，而且小学生有英雄情结，对体育活动有一种好奇和新鲜感。

一年级的学生刚从幼儿园进入到小学，在一年级的学生认知中，也许教师是可怕的，也许是一种高高在上的，所以师生之间存在着距离。教师只有走近学生，倾听学生的内心，才能真正地了解学生，才能更好地与学生沟通，才能真正地教育好学生。因此，要运用好“自己人效应”，能够让学生把自己当成“自己人”，喜欢自己，那么，学生会认真地听你讲话，也会对教师教的课产生兴趣。

在体育课上，一年级学生特别喜欢跑步、游戏、比赛，我也经常会与学生一起参加各种集体活动，一起跑步，一起做游戏。比如，在篮球教学中，与学生一起比赛拍球，教师的表现，让学生在心理上认可你，更会争相着想得到老师的表扬，这样就会更加认真的了参与练习；在游戏中，我经常加入学生小组一起活动，学生会由于教师的加入而更加积极地展示自己。教师经常与学生一起活动，并在活动中与学生积极沟通，及时地赞美学生，会自然地拉近与学生的距离，学生在心理上认为老师是跟我们一样的，老师也喜欢跟我们一起玩游戏，并感受到教师对自己的喜爱和呵护。

密苏里,奴隶制,认同感,伊利,美国

篇4：参加新教师岗前培训有感用规范促进成长

村上春树曾说过：“行为要不停地规范，不停地塑造，才能形成”。在我们的生活中需要规范，对于一位新老师更需要好的规范，只有这样才会养成好的习惯，促进成长。

新的环境、新的岗位、新的挑战，对于刚步入工作岗位的我而言，一切都像谜团，让人迷茫，不知所措。通过学校组织的培训让我有了一定的方向。首先是目标的设置，好的目标，是教学成功的关键。在设置教学目标时要具体、可检测，不能够设置大而空泛的目标。结合自己所教的学科，语文是一个涉及的内容较广泛的学科，一个具体、可检测的目标显得尤其重要。例如早读任务的设置，规定学生在不同的时间内掌握不同的内容，用几分钟识记几个生字词，用多少时间背诵一段课文等等。这样不仅让学生有了时间观念，而且有助于提高了学习效率。在提出具体的目标的基础上的同时，要重视对学生掌握情况的检测，从检测结果中了解学生不足，这样为以后的教学提供了很好的参考。其次是课堂，对于新老师的我而言，在讲课的过程与学生互动较少，积极参与到学生活动的次数更少，通过这次培训以及和经验丰富的老师的交谈中了解到，老师要深入课堂，必须深入到学生到中去，只有这样才能获得一手情况，及时调整教学内容。如在让学生读书的过程中自己要走下讲台，走到学生当中去，了解学生在读书时哪些生字词读不准，或者存在着哪些疑问。只有这样走下去，才能真切地了解学生的需要。另外学生兴趣的调动，一部分学生对语文学科有一个错误的理解，认为语文是一个不学都会的学科，所以在学习时敷衍或者不感兴趣，语文老师要采用一些措施，激发学生的兴趣、改变学生的观念。在课堂上可以补充一些和语文有关的学生感兴趣的内容，或者通过游戏比一比、赛一赛，调动学习的积极性。在教学的过程中要关注每个学生，尤其是那些程度差的学生，相信他们成绩落后只是暂时的，要多给予鼓励，使其树立信心。再次是学生作业的书写和批改，七年级的学生刚步入初中，好的习惯对学生今后的成长尤其重要，作为一名教师要注重培养学生的习惯，写字、听课的坐姿，书写作业的格式、书写要保持干净、整洁等等。学生作业要规范，教师的批改也要规范，在指出错误和不足时，要多用激励性的评语。

我会从今天做起，从现在做起，从小事情做起，在生活和学习中规范自己的行为，培养自己好习惯，使自己走得更远、飞得更高。

篇5：小学老师工作有感拥有一颗感恩心

开学都快一个月了，我感觉既紧张又充实。人们都说教育工作是个良心活，你干多干少全凭自己良心说话。尽管每天都辛苦，该到下班时还总是觉得有些任务没有完成。从早上来督促值日生打扫室外卫生到领着学生上早读，从抽查批改作业到找问题学生谈心，从备课和二次备课到课下找住后进生补习……很累，但更多的是操心学生学不好，安全出现什么闪失，这些是每天不能不考虑做好的事。还好，跟我搭班的党老师是个工作经验丰富的老班主任，指导班级管理很得法，学生人人有事做，事事有人管，治学严谨，对学生的思想教育抓的及时，我遇到什么问题都会先跟她沟通，她也是知无不言言无不尽，给了我很多好的建议。我很感激能遇到像她这么热心而又负责任的大姐。

新来的年青老师综合素养很高，工作干劲十足，都是富有创新头脑、教学方法鲜活、非常有想法的90后。他（她）们为人随和，谦虚，同事间互帮互助，彼此间非常和睦融洽，在平常的工作中能够相互扶持，我很感激咱们这一帮积极向上、团结真诚的同事们。真的感到很荣幸，在这里，领导往往没有当官的架子，平易近人、同我们打得火热，在新的集体环境中工作感到很愉快。

在生活中，和朋友们相处的时候偶尔也会出现不愉快，但伤害往往都是无心的，很多次在需要帮助的时候第一时间还是他们，真心的友情怎么能够淡忘！忘记那些无心的伤害，铭记那些真心的帮助，我发现这世上有很多真心的朋友。想想咱们工作即使稍累，工资微薄，但因为有了这些彼此间团结友爱的同事们，有了这充满浓浓关怀的好友，当初对这份工作的毅然从事我难言后悔。感恩在一起无比幸福的亲们…….

学校里事情比较多，谁都是这个舞台的主角，我们几乎一个萝卜一个坑，哪一天谁有事离开学校，留下的工作我们就得赶紧顶上，工作量自然大一点儿，忙碌起来自然感觉劳累。学期开学以来，来了一些“新人”也走了一批“老人”，但值得庆幸的是直到现在同事彼此间还是非常地和睦融洽，同事之间互帮互助，让我体会到家的温暖，感受到这是一个有血有肉的集体，一个拼搏向上的团队。我也会在工作中勤勤恳恳，任劳任怨。虽然在工作中表现不是特别优秀，但我有颗真诚的心。我会用这颗感恩的心对待每个问题，做每件事。