幼儿教育随笔:用心和孩子交流
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幼儿教育随笔：用心和孩子交流
快六一了，时间紧迫为了准备节目，所以我紧锣密鼓的排练，没几天就把基本动作全部教完，我还在庆幸这群孩子真听话，肯吃苦，却忽略了孩子们的心理反应，突然有一天一个孩子哭了，一个孩子不情愿来舞蹈室，我才意识到问题的严重性，就赶紧做思想工作，进行心理辅导，经过努力改变教学方法，效果很好。
其实孩子学习舞蹈很好，可以陶冶情操，促进儿童良好性格的形成。教师要注意方式方法，让他们在活泼、轻松的气氛中，用身心去感受音乐形象，吸收音乐形象积极向上的精神状态，陶冶了情操。如果动作稍难时、感觉不好或感觉有些累时，就鼓励孩子去克服这些困难，在克服这些困难的同时也锻炼了他们的意志力，使他们增强了吃苦耐劳、不怕困难的精神。所以，如果发现孩子心理变化时就及时耐心和孩子去交流。
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篇2：幼儿教育随笔:孩子喜欢那种自由感觉
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幼儿教育随笔：孩子喜欢那种自由的感觉
最近,我发现幼儿园里的孩子，特别是我班里的孩子很爱趴在地上玩，课间活动时，有的趴在地上用小手画画，有的趴在地上玩小石子,有一次，我教他们表演游戏“小鱼游”，当唱到“小鱼小鱼游啊游”时，幼儿的表演出乎我的意料，本想让他们跟我学习并模仿小鱼游的样子，可全班幼儿一起趴在了地上“游水”，望着孩子们趴在地上游水那开心的样子，我不禁回想起自己的童年：那时，尽管没有现在诱人的玩具，没有现在那些丰富多彩的一日活动，但那时的自娱自乐、自由自在、无拘无束的童年生活，至今记忆犹新。
试想一下吧！孩子们玩表演游戏时趴在地上，身心全部放松了，多么舒服,多么轻松啊！
只有这时，没有在户外嬉闹被老师制止的呵斥声；只有这时，没有在家里因趴在地上弄脏衣服，被妈妈吵闹的声音。孩子的心灵深处有多种需要：他们需要一块绿草地，躺下去吻一下泥土的味道，闻一闻花草的清香，听一听花开的声音；需要在雨天踩水花，发出咯咯的笑声；需要在野地里顽皮撒野，喊叫奔跑；更需要和大人们在一起，没有任何限制，没有任何约束的那种自由自在的感觉！
因此，我希望老师们，请给孩子一些自由，让每个孩子在自由活动中展翅飞翔吧！
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篇3：幼儿教育随笔:让家长放心安心
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幼儿教育随笔：让家长放心、安心
为了让即将离开幼儿园，进入小学的大班孩子，记住在幼儿园的快乐时光，我园的几个领导在一起商量了对策。对大班孩子，各方面在幼儿园的一系列活动（包括上课、喝水、户外活动），进行了拍摄，并将这些活动，录制成了光盘，发给了大班的每个孩子家长，同时，在放假前召开了大班幼儿家长会，家长会上，由各班老师向家长介绍了孩子在这学期的表现，同时，让家长观看了录制的光盘，不难看出，从家长们那喜悦的表情上，家长对我们的工作是满意的，也表明了家长对我们工作的肯定。
虽然，在录制的光盘中看到，少数孩子在绘画时曾画出“四不像”，有的孩子在学跳绳时，只会跳几下，有的在上课回答老师的提问时，答非所问，有的在折纸课上，几次都折不好。但在家长看来，自己的孩子永远是最好的。正如俗话说的，“孩子看着自己的好，庄家看着别人的好”。
是呀，每个孩子都是父母的心头肉，他们每当把孩子送到幼儿园时，都是千叮咛，万嘱咐的，生怕自己的孩子在幼儿园里受欺负。所以，我认为，我们幼儿园的工作，不但让领导满意，孩子安心，更重要的是搞好家园联系，创造条件，采取多种形式，给家长创造更多了解我们幼儿园，了解我们老师的机会，让他们真正的放心、安心。
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