幼儿教育笔记:美术课小手变变变gt;gt;
幼儿教育笔记：美术课<<小手变变变>>
今天我们上了美术课<<小手变变变>>，为了吸引幼儿的注意力，首先我们一起玩了一个手指游戏，让幼儿模仿老师变出各种动物手形，幼儿兴致很高。
趁着幼儿的高兴劲儿，我给每人发了美术书，让他们先仔细观察书上的动物手形，应该添上些什么会更生动，还鼓励幼儿发挥想象可以添上更多的东西。喜欢涂涂画画是幼儿的天性，尽管他们还小，手也拙。可是充满童趣的想象力是丰富多彩的。王思睿小朋友不仅给小兔画上了眼睛还在旁边画了小兔爱吃的萝卜和蘑菇。汪小禾小朋友给小猫画上胡子后还不忘给它身上画上好多的毛，就是一些长的、短的、斜
的、歪的线条，她们对自己的作品非常满意，笑得很开心。更有意思的是王亮小朋友给大灰狼画上了尖牙齿，又在大灰狼的眼睛上套了两个大圈圈，我问他那是什么？他高兴地回答：“这是狼外婆的眼镜”。这时旁边的李景炎小朋友大声说：“老师，我不喜欢大灰狼，它太坏了，我要画个石头砸它”。我表示赞同的说：“好吧，那就画石头”。
就这样，我们中一班这节美术课在一种非常轻松非常愉快的气氛中结束了。
篇2：幼儿教育笔记:早期阅读一个关键是识字
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qiquha.coM幼儿教育笔记：早期阅读的一个关键是识字
我园在特色创建中，把珠心算和幼儿英语,打击乐已经常态化了，这些活动在大班/学前班，乃至全园开展得有声有色。小朋友们学得有滋有味，落到了实惠，受到家长的一致认可和赞赏。
继去年园本自发探讨的早期阅读，今年又推出了蒙氏分级阅读试点。这个试点班在全园召集志愿者，从小班到学前班，共有31人自愿参与。
早期阅读可以在读书的起点上给孩子以启迪，不是老师用“填鸭”的方式让幼儿“死读书”，而是给孩子一个拐杖，让他们逐渐自己看书。静心――翻书――看图――想象――理解――表达：这就是早期阅读的过程。在这个过程中培养幼儿对读书的兴趣/爱好/习惯，从而走入书的世界。
有人问：“这样是不是拔高了，有些小学化/大人化的倾向？其实不是这样的。幼儿从说话的那天起，已经会用母语表达意思了。我们的早期阅读只是把他们熟悉的语言用文字的方式向他们展示而已。
在这个过程中，识字是一个关键。幼儿在两岁半以前，认识的人而且能叫出人的名字、辨别物体那么多，那么丰富，可以辨别的食物也那么多，那是家长每天都在教的结果。比如，认识家庭成员，邻居好友，给他们打招呼，认识家具，知道哪种家具是干什么用的，认识食物，知道挑选自己喜爱的东西，识字也一样，知道那个字读什么。这不过是从实物到符号的一个转化过程，识字应该很简单。
我也实验了一下。上个星期在我们班教授了十个字：以/小/大家/月/朋友/上/下/跳，并把这些字又合成词语：小朋友，大家跳，这样一来，班上34个小朋友中，有30个全部认识了这些字，兴意盎然，跳起来争着当小老师到黑板前展示自己。当然，万奶奶是每人亲了又亲，还抱着他们飞飞机呢！那个热闹的场面有照片为证。
饶瑞琪三岁零三个月了，他很快就认识了这些字，一放学马上向妈妈展示，迫不及待想让妈妈表扬一下自己，还有屈子茜，宇
篇3：幼儿教育笔记:童心像花儿一样绽放
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幼儿教育笔记：童心像花儿一样绽放
开学两个星期过去了，金灿灿的迎来了第三周，我也快速地熟悉了这个新环境。这里的小朋友个个都是那么的活泼可爱。
给我印象最深的是王思睿小朋友，她是我们班新来的。开始到教室时，当妈妈一离开，她就开始哭起来，而且躲到午休室里去哭，当时我正在整理小朋友们带来的被子。我看见了后就走过去搂着她，轻轻地安抚道：“小朋友，不要哭啦，老师带你去教室玩积木好不好，那里有好多小朋友都在玩呢。”可是王思睿小朋友还是怯生生地不敢到其他人那里去。为了让她勇敢地交上新朋友，我就从教室里拿了几个积木跟她一起玩，慢慢地她就不哭了。过了一会，万老师过来把她带到教室上课去了。经过后来几天的相处后，我发现王思睿小朋友是一个非常聪明活泼，适应能力很强的小朋友。上课也很积极，唱啊跳啊可开心了。
经过这两个星期的相处，我越来越喜欢我们班的小朋友了。在他们身上每天都有新发现，看着他们一天天的进步，让我感到很开心，很满足。仿佛我的童心也像花儿一样跟着他们绽放了，我喜欢这个班级，我喜欢我班的小朋友，我喜欢朝圣幼儿园。
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篇4：幼儿教育笔记:生日快乐
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幼儿教育笔记：生日快乐
九月一日我班就正式开课了，原来小班的小朋友一分为二个班，又添了许多的新小朋友，现在我班已有了33名小朋友了。
今天是开学的第四天，却是祝作栋小朋友的四岁生日。
早晨他外婆提了一个大蛋糕到教室门口来，我才知道是栋栋的生日。你看我几糊涂哦，没查查他们的报名册，都怨我忙晕了头。
因为蛋糕，中一班小朋友高兴了一天，他们都在盼望过生日，纷纷告诉我他们也要过生日的消息，我怕他们中午吃了蛋糕吃不进中饭，所以就等到下午起床以后，在班上开了生日庆祝会，新来的陈老师带着孩子们唱生日歌又跳了快乐的舞，还拍了好几张照片呢，大家一起在我的风琴声中祝了好几次生日快乐。彭老师帮着切了蛋糕，拿了碗、勺子,小朋友们立刻欢呼雀跃。
啊！栋栋是新学年第一个过生日的，满4岁了。这是他们4岁的一年，真是雨后春笋，孩子一天比一天大了，天天向上哟，我能陪伴他们成长，这是多大的福分呀，我抓住这个机会上了一课，《我爱我家》。
我问：栋栋你知道你是哪个生的？
栋栋：我是妈妈生的
我问：妈妈是谁生的
栋栋：家家生的
我问：蛋糕好吃吗？
栋栋：好吃
我问：谁应该先吃呢？
栋栋：带点蛋糕家家吃，我姐姐还冒吃。
啊！人之初，性本善，性本善啊，可爱的孩子，可爱的祝作栋，我比你们大50岁，可是我总在被孩子们的纯真和善良所感动。
栋栋我爱你，中一班，中二班，所有的孩子我爱你们。
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篇5：幼儿教育笔记:午休不哭了
幼儿教育笔记：午休不哭了
蔡熙媛午休照常开始大哭了。边哭边诉说她的不适感“我要脱掉外套！”“我要尿尿！”“我要盖被子！”老师一件又一件满足她的愿望。但是，最后她还是哭个不停。
班主任万老师来了，搂着她，说：“蔡熙媛，妈妈也爱你，爸爸也爱你！”媛媛一边说：“是的。嗯。”
万老师接着说：“外公也爱蔡熙媛，对不对？”
“嗯。”
“舅舅也爱蔡熙媛，叔叔也爱蔡熙媛，对不对呀？”
“是的??????”
蔡熙媛在许许多多人的关爱当中，渐渐忘掉了孤单寂寞，慢慢睡着了。
蔡熙媛经常处于一种焦虑不安当中，而且还没有学会化解和面对这样的负面情绪。真希望她早点渡过这样的情绪沙漠期，早点做个又能干、又善良、通情达理、乐观开朗的好姑娘！
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