幼儿教育笔记:与孩子共同挖掘出快乐来

篇2：教育笔记:孩子想法都是很天真

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制度大全课件教育笔记：孩子的想法都是很天真的

最近我班出现了一种不良问题。真的很严重，第一回同班那位老师说这件事的时候，我的内心是那么的不相信.那表情像她吧!阳光依旧四射、欢声依旧环绕、泉水丁冬,透过一切,那声音盖不住、压不到穿透时空、未来、、、、、、那就是“真实”。

今天幼儿都来的早早的在晨活动，在晨活动中部分幼儿总喜欢吃会东西、锻炼锻炼：锻炼锻炼、吃会东西。我们班的嘉嘉特喜欢吃泡泡糖类的，所以家里给她买了一大瓶“益达”口香糖，她锻炼了一会上前跟我说“老师，我想休憩一下！”我马上反应到估计是想她的泡泡糖了，我回答一句说“不要吃泡泡糖了，喝点水休憩一下。”她点了点头进去了，我就和其他的孩子锻炼着。

第一节快要上课了，陆老师刚进去发现嘉嘉怎么在哭啊？通过嘉嘉的述说原来，早上带的一大瓶口香糖都不见了，我在早上时亲眼看到嘉嘉确实带了，而且因为自己好奇还问了一句今天嘉嘉你带的是什么口味啊。嘉嘉回答了一句说：红色的。我就看看一眼告诉她是草莓口味，开了一会小玩笑。嘉嘉还很认真地说自己在晨间活动的时候吃了把瓶子放进了自己的书包里，拉链也都拉上了。

我和陆老师的初步了解之后，就到班级调查这件事情时，陆老师站在前面无意间，在水杯架后面放着、、、，就是嘉嘉的口香糖，这回再问，哎呀没有一个小朋友承认这件事情了。我们先还给了嘉嘉口香糖，我们就静静地观察每一位幼儿，可是每一位幼儿都给我们那种“我不会拿的”。

中间陆老师曾经也碰到过这样的事情，那位孩子计谋很深，他拿了东西他学会了不放在自己的身边，会找一个老师平时不用的地方放，等到放学时再悄悄地拿走，那么的深思熟虑。

对于今天再次发生这样的事情，我们真的对自己感觉很讨厌，没有真真的让幼儿园感觉到做这样的事情不好。自己的责任重大。

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篇3：教育笔记:孩子童心需要我们去保护

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制度大全课件教育笔记：孩子的“童心”需要我们去保护

在我们班的电脑桌的一角摆放着一块小手帕，很长时间了也没人认领。这一天，我在打扫卫生的时候，顺手将这块手帕丢尽了垃圾桶，这时候有个小朋友突然问我：“老师，这块手帕是我拾到的吗？”听到孩子这话，我一愣，突然意识到了什么。看到孩子脸上的表情，我不仅为我的行为后悔。。。。。。

面对孩子，我们经常教育孩子要“拾金不昧”，而实际上，孩子拾到的一个发卡、一块橡皮、一粒纽扣等，却经常受到我们的冷落。仅从经济价值来看待这些东西，的确没有多大意义，可是，生活当中的许多事情是不能单用这一价值来估量的。对孩子拾到的东西置之不理，这样会冷落了多少孩子的心啊！孩子做了一个不起眼的好事得不到肯定，表扬和鼓励，还会继续去做好事吗？

教师是孩子的领路人，肩负着教书育人的责任，我们要学会用敏锐的洞察力，透过小事看实质，千万别冷落了孩子美好的童心。文章来源

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篇4：教育笔记:打开孩子话匣子

　　教育笔记：打开孩子的话匣子

　　刚出生的孩子就会啼哭，不久就会咿呀咿呀学语，孩子就像小话筒在不停的说，不停的丰富自己的语言，不停的认知社会，请相信孩子的声音是动听的，我们可以放下浮躁的心仔细聆听孩子的声音，孩子的声音里有无穷的乐趣，我们还可以多与孩子交流，交流会发现孩子的内心世界很丰富，也让我们的心回到美好的幼儿时代。

　　为了更方便孩子的交流，我为孩子开辟了一片空间话吧，而我也是其中的一员，如利用早晨和中午来园时间让孩子走进话吧，不限制话题，自由选择小伙伴交谈，因此孩子们谈的内容很广泛：有的讲来园时的情景;有的讲家庭趣事，有的讲动画故事;有的讲新玩具，新衣服等，孩子们在这一空间，相互聆听，相互交流着和改变着。家振是我们班的小帅哥。妈妈说他从小性格内向，很少与别的孩子玩耍，很少说话，不能融进集体生活。但我发现他心里什么都明白，很懂事。为了让家振有语言的共鸣，我每天都鼓励他走进话吧，去感受说的愉悦与成功。一天、二天、三天终于看到他拿起了话筒，也就有了改变后的他：和好朋友手拉手说着，笑着。孩子笑了，妈妈也笑了。

　　有了宽松、愉快的气氛，孩子才想说、敢说，并且感受到说的快乐。感受快乐的不仅是孩子，还有我。有一天因生病我没去，回来后搭班老师告诉我，他发现乐乐在一个人打电话，走近身旁才知，他正在给生病的我打电话，向我问好，还嘱咐我在家多喝水，多睡觉。听到这些童稚天真的话，我的成就感、幸福感油然而生。真心希望孩子们在这片小天地里得到更好的锻炼。

篇5：幼儿园教育笔记:为爱而来爱教育

幼儿园教育笔记：“为爱而来”爱的教育

寒冬里，我园进行了一次“为爱而来”爱的教育主题论坛活动，六位优秀的姐妹进行了交流，如同一股暖流，流进了我的心坎，给我诸多的启示。爱真的是一种无声的语言，浸润孩子的心灵，同时也温暖着我们的内心。看着姐妹们付出后收获的喜悦，真心为她们感到高兴。

我今年工作也已经第六年了，不算很成熟也不算很年轻，在四年班主任工作经验的基础上，我带着勇气承担起了这一届小班班主任的工作岗位。作为这世界上最小的主任，要做的工作却并不轻松，要在千头万绪中理清思路。

为了拉近与孩子的距离，在开学初，我们就对班级幼儿进行了家访。在8月的酷暑中，我与搭班的老师敲开了一家家的房门，也叩开了孩子们的心门，让他们对幼儿园老师有了初步的认识。刚接手小班，在最初的一个月里，自然是哭闹声一片，教室里无不充斥着孩子们忧伤的哭泣声。抱一抱孩子、亲一亲孩子，拉一拉孩子，给孩子一个甜甜的微笑，成了我们进一步走进孩子的秘密武器。面对孩子们那无助的双眼，我的内心波涛汹涌，因为除了是他们的老师外，我也是一位10个月大孩子的母亲。面对工作，我放弃了每天一小时的哺乳时间，在心里默默对自己说：“既然选择了，就尽到这份责任吧。”所以真的要说，做老师是良心的工作，尤其是做幼儿园的老师，我们没有被考量优秀与否的硬性指标，比如孩子的学习成绩，我们要做的就是根植于自己平凡的工作中，以积极的心态来对待自己的工作，为孩子的发展服务。

当然我们也在一天天的耕耘中，收获幸福，那幸福不是别的，是我们付出真心对待后孩子们所给与的回馈，也许那便是送给我们的最珍贵的礼物。上一届大班毕业的小乐由于年龄小，又来到了我们幼儿园，当我们在门厅里遇到时，一起张开了双臂紧紧地抱在了一起。她还像以前一样要给我敲敲背，那一刻我觉得真的无与伦比的幸福。郡郡是班级里比较特别的一个女孩子，刚开始对我们老师和阿姨充满了排斥感，但是现在她会问老师去哪里了，开始对老师产生依赖感和信任感了。

师爱无边，让我们在付出爱的同时，徜徉在孩子们的世界里，与他们一起欢笑，一起忧伤，领悟最纯净的童真，感受最幸福的教育生活。