著名教育教学故事教师必读十个案例
老师欣赏一、无声的教育――老禅师的育人技巧
相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，看见院墙边有一张椅子，他立即明白了有位出家人违反寺规翻墙出去了。老禅师也不声张，静静地走到墙边，移开椅子，就地蹲下。不到半个时辰，果真听到墙外一阵响动。少顷，一位小和尚翻墙而入，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才自己踏上的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌，只得站在原地，等待师傅的责备和处罚。出乎小和尚意料的是，师傅并没有厉声责备他，只是以很平静的语调说:“夜深天凉，快去多穿一件衣服”。
二、人格的力量――张伯苓先生以身作则戒烟
我国著名教育家张伯苓，1919年之后相继创办南开大学、南开女中、南开小学。他十分注意对学生进行文明礼貌教育，并且身体力行，为人师表。一次，他发现有个学生手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即唤工友将自己所有的吕宋烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆，诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。
三、一句话改变学生的命运――皮尔保罗校长“妙手回春”
“我一看你修长的小拇指就知道，将来你一定会是纽约州的州长”，一句普通的话，改变了一个学生的人生。此话出自美国纽约大沙头诺必塔小学校长皮尔保罗之口，话语中的“你”是指当时一名调皮捣蛋的学生罗杰罗尔斯。小罗尔斯出生于美国纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，这里环境肮脏、充满暴力，是偷渡者和流浪汗的聚集地。因此，他从小就受到了不良影响，读小学时经常逃学、打架、偷窃。一天，当他从又窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，校长皮尔保罗将他逮个正着。出乎意料的是，校长不但没有批评他，反而诚恳地说了上面的那句话并给予语重心长的引导和鼓励。
当时的罗尔斯大吃一经惊，因为在他不长的人生经历中只有奶奶让他振奋过一次，说他可以成为五吨重的小船的船长。他记下了校长的话并坚信这是真实的。从那天起，“纽约州州长”就象一面旗帜在他心里高高飘扬。罗尔斯的衣服不再粘满泥土、罗尔斯的语言不再肮脏难听、罗尔斯的行动不再拖沓和漫无目的。在此后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他终于成了纽约州的州长。
篇2：小学优秀教育教学故事:用爱心收获一片精彩
教育叙事：用爱心收获一片精彩
江苏省如皋市磨头镇大高小学杭燕
你给教过你的老师留下了深刻的印象：不写作业，不讲卫生，喜欢欺骗老师，喜欢做小动作……每年在分班的时候，只要有机会，老师就会像踢皮球一样将你踢走。当你分到我班上的时候，我努力地对自己说：一定要将我的不幸化作你的幸福。
第一眼见到你，眼睛忽闪忽闪的，大声地对我说着“老师好！”我送你一个甜甜的微笑，第一天的晨会课上，我表扬了你，说你是一个讲礼貌的好孩子。你羞涩地埋下头去，下课之后跑到前面告诉我，以前的老师很少表扬你。
看得出，你是非常渴望老师的表扬的，只是你有太多的坏习惯，让所有的老师对你爱不起来。于是努力地寻找你的闪亮的地方，用放大镜来看你。
尽管如此，你还是有些时候原形毕露。课上坐着坐着就会莫名其妙地站起来，作业不做也会用种种理由来搪塞我。也许，表扬多了，你觉得无所谓了。
于是，换一种方式。冷落你，课上不再刻意地表扬你，不再用欣赏的眼光来看你，课后甚至有些故意不理你。而你似乎也意识到了，因为在你的心底是非常渴望得到老师的关注的。这样的冷落之后，你稍许有了变化，课上坐得端正了一些，作业也做了一些。
可是，你总是不能持之以恒。一段时间之后，你又会恢复原来的状态。我知道，面对你这样的学生，不可能一蹴而就，不可能在很短的时间内出现很大的变化。我有决心有信心有耐心和你进行持久战。
一招不行再换一招，课上，你回答问题不到位，就教你，一遍又一遍，一定要让你说对为止，在你身上花费比别人更多的时间，这是我早有准备的。没有铅笔和橡皮，我到小商店去给你买。家庭作业没做，我陪你，坐在你的旁边看着你做，有了我的陪同，你不再马马虎虎，不再东张西望，字也写得好看多了。
最让我生气的是你的语文书前不见头后不见尾，中间的也是缺胳膊少腿的，没有一页不破，没有一页不损，一本书没有半本书厚了。让你去借一本好一点的旧书，你居然半天没来，还一脸委屈地告诉我没有新书买了。过了两天，你连破烂不堪的书也不愿意带来了，问你，你说语文书丢了。坐在课堂上，你又像以往一样，无所事事，以前的老师告诉我，没有哪个学期，你能将书用到结束。
所有的努力又前功尽弃，心里有些动摇了，也想象其他的老师一样将你放弃得了，朽木不可雕也，可教师的职业道德驱使我不能放弃，老师的责任感提醒我必须用心对你，你才能取得些许的进步。对于我来说，你只是我众多的学生中的一个，可对于你的父母来说，你却是他们全部的希望。
我一次又一次地对自己说到：“精诚所至，金石为开，我会让你进步的！”于是，走进高一年级的教室，向同学借了一本旧书，将我的书给了你，摸着你的头说：“老师把自己的书送给你，相信你一定会好好爱护的，你看，别的同学多羡慕你呀！你以后一定要表现好。”看到你使劲地点了点头，心里感到欣慰，也许，以前的老师没有这样精心呵护过你，更没有将自己的教本送给你。
第二天，看到你将我的书用新书皮包上了，你主动地跑到我这儿来背课文，这可是破天荒地的第一次，以往，总是我追着你背的，看到你的变化，我欣喜地笑了，检查作业的时候，你挤在前面，将作业本举得高高的，我肯定，你的作业一定做得很认真，果不其然，我看到了从未有过的认真的作业，一笔一画都是用心写的。小小的人儿竟也懂得用行动来感恩，心里的那个乐就别提了。因为你的变化，日子变得美美的，脚步变得轻轻的，心儿变得乐乐的。看着你的点点滴滴的进步，我对自己说：“再慢的同学总有快的时候，再差的同学总有好的时候，但需要我们老师用耐心、细心、恒心去对待这样慢的、差的孩子，用宽容去理解，用关爱去呵护，用行动去帮助。”
写下你的故事，期待你有更大的进步，收获更多的精彩，更期待你能将精彩坚持下去。也提醒自己努力做一个用心的老师，用心去获得每一个学生的精彩！
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