教学成果年终评估申报材料

篇2：教学成果申报材料3篇

教学成果申报材料

*年终评估教学成果申报

新程小学一直以来十分重视教育科研工作，学校秉承着：以教育科研为先导，全面提高教学水平的主导思想。自从科研课题开展以来，我们以科研课题的研究促进学校校本教研工作的开展，探索提高教学质量的有效方法，以常态课质量的提高，带动教学质量的提高。

一、以课题研究为依托，树立校本教研意识

学校本着“立足现实，注重实际，以生为本，自主创新”的原则，积极开展课题研究。学校带领教师，根据教学上出现的问题、矛盾、困惑确立研究项目，使研究更有针对性和实效性。“十二五”期间，学校承担市级课题1项，区级课题2项，学校成为教科院张武升院长课题研究的子课题校，承担了“课堂教学文化创新策略的研究”的子课题研究。通过采用课题培训、学习研讨、交流，以及课题研究课等形式，丰富校本教研活动，使教师在交流研讨的过程中，反思自己的教学行为，提升自己的教学水平和科研能力，促进教师专业成长，有效促进了课堂的教学改革。

二、积极探索“自主创新”课堂教学模式

在课题研究中，我们聚焦课堂，以学生为主体，教师为主导，发展为主线，积极探索课堂教学模式，打造“自主创新”课堂，各学科围绕这一特色，完成学科建模。在课堂教学实践中，教师大胆实践，结合学科特点，初步形成能够激发学生自主参与的课堂教学模式。

语文学科：激起兴趣――创设情境――双向互动――求异创新――评价激励

数学学科：创设情境――质疑问难――合作研学――归纳小结――巩固拓展

英语学科：听说导入――情境呈现――玩唱学知――交流运用

科学学科：激趣导入――质疑引思――实验探究――结论分析

以上的教学模式共同的特点是关注学生学习的自主性，重点强调学生自主参与、主动历练、自主探究。对教师来说是对课堂教学文化的创新，对学生来说是促进学生的自主参与，学会学习，全面发展。

三、扎实开展校本教研工作

1、加强教研组建设

教研活动是教研组存在的表现形式，也是教研组活力的源泉，只有科学设置教研活动内容和形式，才能有效吸引教师积极参与，乐于参与，从中体验研究的乐趣。发挥教研组的群体作用，集思广益，做到优势互补，以学科为单位，教研做到定时间、定地点、定人员、定内容、定发言，依托课题研究、教材解读、各类研讨课、作业研究等教学活动而进行，在个人发表见解、集体讨论的基础上达成共识。

2、夯实教研内容

开展校本教研活动，在“实”上下功夫。我校成立了以校长、教学副校长为主管领导，学科主任具体指导，教研组长组织实施的校本教研领导小组，全面落实校本教研工作。

第一，通过开展自主学习、教学反思、课题研究、常态课展示、研讨交流、师带徒、案例分析、校本课程开发等活动，把校本研修落到实处。第二，完善集体备课制度，促进教师研究教材，整合优质教学资源，实现资源共享，培养一支合作、交流、研究的教师队伍，提高教学能力。第三，扎实开展教学技能比武活动，通过每年度常态课、研究课、展示课等活动开展，优化课堂教学，切实减轻学生的过重课业负担，大面积提高教育教学质量。第四，坚持开展教师书法基本功培训，连续三年聘请书法学校资深教师隔周来我校进行全员培训，定期硬笔书法、粉笔评比活动。第五，每学期开展校本教研总结会，对常态课、教案、作业等日常工作进行总结表彰。第六，班班配备多媒体，课件使用达到100%，充分发挥硬件设备应有的作用。

四、拓展教师专业发展路径，推动实现课堂高效

教师队伍不断提高，直接影响学校的教学质量。校本教研的有效开展，使老师们在活动中不断进步，课堂面貌也有了很大的改变。为了让老师们拓宽视野，交流教学管理经验，学校通过请专家讲座、课例指导、外出学习交流等活动形式，不断提高教师的专业成长，提高教师的综合素质。

1、借势培养

以市区教育局、教研室的相关精神，顺势开展工作，借势而上。学校围绕暑期会议精神，在教师专业成长上想办法，如利用名优教师交流，开展“师徒结对”活动;树立骨干教师，发挥区校级学科带头人引领作用;“研学共同体”有效开展共研共学活动;新教师区级培训的督促、监管;借教师继续教育，提高做课、评课、反思、案例撰写的能力，在市区相关部门的引领下，学校借势培养。

本年度，教学校长孙*参加“*市优秀教学校长培养工程”四期培训，参加河北区第十期“青干班”培训;有8名教师参加区继续教育培训;有4名青年教师与区学科带头人组成“研学共同体”;有5名教师与区校名优教师开展“师徒结对”活动等等，这些教师在各种培训活动中得到锻炼和提高。

2、教师评价

在学校诸多的管理工作中，对教师的评价管理是最为重要的环节。我们始终坚持开展“争当教学之星”活动，每三年为一届，每届都会评选出一星、二星、三星级教师。这项活动加强了对老师工作过程性评价，其内容包括了教师日常工作的方方面面。从备课、批改作业、上展示课、教学反思，到案例交流、撰写论文等，多角度为教师积累个人业绩。学期末，在教学年会上总结星级竞赛开展情况，做典型发言，评选星级竞赛优胜选手，命名“教学之星”光荣称号。此项活动有利地将教学工作的纷繁过程，量化成了日常可见的评比活动。老师们重视星级成绩的表现，久而久之演变成对日常工作的精心和努力。对促进建设优秀的教师队伍起到了极好的推动作用。

激发调动教师课程改革的主动性，推动了教师的进一步发展。教师在浓厚的研修氛围中得到成长，教师的专业发展带动课堂教学的高效。近一年，学校也取得了一定的成绩：

*年，学校被评为区教研教科研先进集体;*年12月，我校在河北区教科研年会上做经验交流;“师徒结对”中的徒弟宋*获河北区说课比赛一等奖，天津市说课比赛二等奖，科学学科徒弟邢文元参加市内六区做课展示获一等奖，在河北区“轻负高质”优质常态课教学专场展示中，代表科学学科做展示课;区学科带头人周*在河北区“轻负高质”现场会上做经验介绍;学校有20余名教师论文获奖，3名教师获得创造教育先进个人称号。

机械教育教学成果奖申报材料

以科研促教研，深化教学改革，打造高效课堂。教学工作就需要我们静下心来默默辛勤地钻研，扎实有效地行动，坚持不懈地提高自我，造福学生。

1、机械实验(工程实践)能力培养方案

本培养方案是为了培养学生基本的工程素质和解决工程实际问题的初步能力。克服大学生中普遍存在的动手能力差、缺乏综合分析解决工程实际问题的能力、创新意识不强等缺点。

培养方案共分三个层次。

①工程认识实习：

目的：使学生了解典型机电产品的结构、原理;典型机构的构造、运动、组成;典型零件的结构、材料、功能。以及对机电产品制造过程有一个初步的，全面的了解。

方法：通过“工程材料”、“机械零件”、“典型机构”、“电子元器件”展室的参观、演示，典型机电产品的拆装实习和对典型生产企业、典型生产设备的参观、讲解、表演达到上述目的。

②基本工艺训练：

目的：让学生了解机械制造的一般过程。熟悉机械零件的常用加工方法及其所用主要设备的工作原理及典型结构。了解机械制造工艺知识。掌握初步选择加工方法和进行工艺分析的能力。在质量和经济观念、理论联系实际的科学作风等基本素质方面受到培养和锻炼。

方法：通过典型工艺设备基本操作训练和典型机械产品的加工、装配、调试、质量检验和技术经济分析完成基本工艺训练。

③综合创新训练：

目的：培养综合工程素质和创新意识。

方法：在机械设计、机械制造课程的基础上，综合运用所学知识，分析典型机械产品的构造、工艺、材料、传动、配合、零部件设计、整体设计。并进行综合创新训练。学生组成创新训练小组，自行设计、自编工艺，自主加工机电产品。完成设计-制造全过程。

2、培养方案实施

①实践基地建设

2为开设工程认识实习中的自行车拆装实习，购置了自行车、拆卸工具;编写教学大纲，实习指导书;绘制了自行车零件图组和组件装配图。

2利用世行贷款购置80余台套设备，加强数控、特种加工实习，增加钣金冲压、非金属成型实习。使第二层次的基本训练实习内容更加全面，其水平与我国目前工业水平相适应并有一定前瞻性。

2综合创新训练是一个全新的实践教学内容，没有可资借鉴的现成方案。在教学项目建设中从教学方案制定、教学文件准备到实习条件建设、准备作了大量工作。经过试点和改进，形成了一个完整的实践教学环节。

②培养方案运行

2自行车拆装实习已在99级学生中全面开展，并已列入*版教学计划。

2综合创新训练在98、99年两轮试点的基础上，经过改进，*年在较大范围内开展。今年有300名学生参加了综合创新训练。也已列入*版教学计划。

③培养方案实施效果的初步评价

2通过拆装实习和讲解使学生了解了自行车的机械结构、零件、材料和加工工艺。增加了感性认识，培养了动手能力。为机械类后续课的学习打下了必要的基础。学生反映很感兴趣，希望增加拆装内容。

高等学校教学成果奖申报材料

2在创新训练中理论与实践紧密结合，许多独立开设的理论课上学到的知识、能力得到综合运用，引发了学生的兴趣，提高了学生的综合工程素质。培养了学生的创新意识。叶平同学和王丽敏同学在总结中写道：“从最开始选择创新目标和创新思维方式，到整个制作过程中对工艺规程的不断创新、改进，都融入了创新思想。”;“这次创新训练使我收获很多，首先它增强了我们的创新意识，锻炼了我们的创新能力，将会令我们终身受益”。组成创新小组的形式还培养了同学之间的团结协作精神。高春月同学说“通过创新训练使我深深体会到，同学之间密切配合是成功的关键，增强了我与他人和睦相处、密切合作的工作作风。”许多同学表达了类似的观点。

申报简表

成果名称:

校企合作共建校内生产性实训基地

在船舶工程技术专业中的实践

成果完成人:

李庆宁,陈长江,陈彬,熊绪,朱春华

成果完成单位:

武汉船舶职业技术学院

推荐等级建议:

二等奖

推荐单位名称(盖章):

武汉船舶职业技术学院

推荐时间:三月三日

成果科类:工学

武汉船舶职业技术学院

湖北省高等学校教学成果奖申请简表

推荐学校(盖章):武汉船舶职业技术学院成果类别:教学改革

申报等次:二等奖

成果名称:校企业合作共建校内生产性实训基地在船舶工程技术专业中的实践

完成单位:(1)武汉船舶职业技术学院,(2)上海佳豪船舶工程设计股份有限公司

成果主要完成人:李庆宁,陈长江,陈彬,熊绪,朱春华

申请人及简况

姓名

专业技术职称

所在单位

近三年年均教学工作量

在该成果中承担的工作

李庆宁

高级工程师

武汉船舶职业技术学院

610学时

主持项目设计引进实施

陈长江

教授

武汉船舶职业技术学院

150学时

参与项目设计实施

陈彬

高级工程师

武汉船舶职业技术学院

600学时

参与项目实施

熊绪

副教授

武汉船舶职业技术学院

80学时

参与项目引进

朱春华

高级工程师

上海佳豪船舶工程设计股份有限公司

80学时

参与项目设计实施

一,成果主要创新点

1,争取企业对高等职业院校在资金,技术等方面的投入,建立校内生产性实训基地,使得专业教学软硬件水平得到显著提高.

2,探索出了实行产权联结,按现代企业的制度运作,建立双向嵌入的校企合作的长效机制,共同进行专业实训室的建设,共同制定专业核心课程生产性实训教学大纲,构建以校内生产性实训基地为主体的实践教学体系.

3,在船舶类高职院校率先与船舶专业设计公司合建生产设计工作站,并开展实船生产设计,进行生产性实训教学,使学生有了直接参与船舶生产设计的真实的教学平台,能真正做到从学校到岗位的零距离.学生生产性实训的成果用于企业生产,具有良好的社会效益和经济效益.设计收入设立"上海佳豪武汉船院学生奖励基金",还可以作为工作站的发展基金,进一步推动生产性实训基地的发展.

4,专业教师以工程师身份积极参与工作站的船体生产设计,与企业的工程师进行了联合设计和技术交流,企业的工程师定期对教师进行了"tribon"软件和造船新工艺,新技术的培训,为校内实训基地训练了一支高素质"双师型"教师队伍.

二,成果主要内容概述

1,与行业企业合作建设校内生产性实训基地――上海佳豪武汉船院船舶生产设计工作站,工作站既作为佳豪公司人才培养实训基地,也作为船舶工程技术专业的生产性实训教学基地.学院提供近600平方的场地,XX年9月佳豪公司投入50余万元,购置电脑,安装船舶设计软件.6月再投资200余万元安装"tribon""sb3ds"软件.使学生在真实的工作环境中结合所学专业,提高职业能力,养成职业习惯,提升职业素养,"工学结合"培养应用性人才.

2,学校和企业"双向兼职,双岗双职"建立良性运作机制,构建了共同参与的校内生产性教学基地的管理体系,工作站工作团队由本院师生和上海佳豪公司派驻人员组成,工作站站长由学校专业老师担任,企业管理按公司的管理制度进行.工作站承接船舶产品生产设计任务,将实船产品引入生产性实训教学,船舶工程技术专业的教师以工程师身份参与船舶生产设计,与佳豪公司的工程师共同指导学生,与企业的工程技术人员进行广泛的技术交流,掌握本专业的最新技术和新工艺,提高了自身实践教学水平,培养与锻炼了一支"双师型"教师队伍.

3,学生以企业员工的身份参与船舶产品生产设计,学生在真实的生产产品,真实的生产过程,真实的职场氛围,真实的企业文化中教学做合一,实现了与工作岗位的零距离.

4,实现教学与生产双丰收,学校与企业共受益.XX年佳豪公司从工作站直接招聘技术熟练的学生40名进入佳豪公司工作,现在大部分学生已成为项目主管,为佳豪公司创造了辉煌的业绩.上海佳豪武汉船院船舶生产设计工作站先后完成了中国远洋总公司南通中远船务分公司350人生活驳船,振华港口机械公司1200吨,3000吨浅水铺管船,南京武家嘴船厂1080teu标准集装箱船,长航宜昌船厂8000吨多用途船舶等共230个分段,近8000张图纸的生产设计,设计产值150万元.图纸已全部用于企业生产,得到了厂家的高度赞扬.

2,以船舶工程技术专业的生产性实训教学模式带动船舶动力装置,船舶内燃机,船舶电气自动化等专业.,工作站又引进了佳豪公司在船舶动力装置,船舶电气自动化等专业的工程技术专家,计划对学校船舶动力装置,船舶电气自动化专业的教师和学生进行培训,开展实船生产性实训,以船舶工程技术专业的生产性实训教学模式带动船舶动力装置,船舶内燃机等专业,形成以点带面的专业化,系统化.

通过改革与实践,专业建立了新的人才培养机制,《船体识图与制图》课程被评为11年省级精品课程,编辑出版了《船舶工程技术专业课程设计实训指导》,《船体放样实训指导》教材,发表了人才培养和实训教学论文三篇,对船舶类国家示范性建设的人才培养起到一定的指导和借鉴作用.

三,成果应用推广情况

1,与船舶专业设计公司合建生产设计工作站,并开展实船生产设计,进行生产性实训教学,在该模式的影响下,全院各部门都积极开展产学合作办学,全院船舶类毕业生一次就业率达99%以上,毕业生获得企业的高度赞扬.实现了与船舶类专业人才培养模式相适应的,行之有效的生产性实训教学体系.

2,工作站的实船生产实训为学生提供了船舶生产设计的真实教学平台,图纸用于企业生产也创造了很好的社会效益和经济效益.收入的一部分设立上海佳豪武汉船院学生奖励基金.

3,显著提高了青年教师的实践教学水平,培养了一支高素质的"双师型"教师队伍.

4,高教司高职高专处处长范唯,湖北省高教处处长张建军等领导和许多高职院校的领导和教师先后到工作站进行考察,给予很高的评价.《中国船舶报》4月2日发表"设计公司开进校园――武汉船院与佳豪公司联手打造生产设计工作站"的文章,并发表评论:"让设计公司开进校园,这无疑给正在苦苦求索解决之道的大专院校提供了一条途径.设计工作站是学生们对其将来要从事的工作进行预演的一个绝佳场所……".《中国水运报》3月26日也发表文章:"校企合作的新模式――武汉船院与上海佳豪公司搭建教学新平台."

篇3：大学更名评估迎评主题团会方案

一、活动主题：迎评从我做起

二、活动背景：

我校即南昌航空大学，于*年年初评估通过，并成功更名为“南昌航空大学”。作为更名后的第一批昌航人，我们在骄傲的同时，深感肩上的责任重大。又逢党的**大圆满结束之际，同学们心中热情高涨。我们要开展“迎评从我做起”的主题班会，从我做起，从现在做起，迎接即将来临的20**年的新的评估工作!

三、活动目的及意义：

通过开展“迎评从我做起”的主题团会。使070941的全体同学都意识到，学校的荣耀使自己光亮，而自己的努力才能使学校有可能在评估中获得好的成绩。所以，当我们跨入昌航的那一刻起，我们代表的就不仅是个人，而是整个昌航。为了学校的荣誉，为了个人的光荣，我们必须从现在做起，从我做起，去自觉维护学校利益，自觉遵守校规校纪，为学校作出自己的一份贡献!

四、活动流程：

1.主持人宣布团会开始。

2.全体起立，唱国歌。

3.主持人开场白，主要需介绍开展此次团会的目的及意义。

4.大会第一项，请070941班辅导员陈利萍老师为大会致词。

5.活动正式开始，以座谈及小组竞赛为主要形式开展。

1)请*同学，为我们介绍我校迎评形势

2)请*同学为我们讲解“南昌航空大学”*年新版学生手册的主要内容，修订的目的及意义。(内容可为学生手册前几章节节选与总结)

3)请四名同学为我们表演两段小品，内容不必复杂，要求来源生活，真实。可带几分幽默，主要对大会起到教育同学，活跃气氛的作用。(主持稿可接为：听完以上同学的介绍，我们应该对我们学校现在面临的迎评形势有了进一步的了解，下面的几位同学将为我们带来用他们自己的亲身感受编写而成的小品《》《》，表演者;&;)

4)抢答环节。从学生手册中发现同学们常犯的问题，编辑成题目，再以抢答的形式实践起来。使同学更加清楚迎评的具体做法，而非思想上空泛的决心。(考虑到同学课余时间有限，须先划好重点，再让同学进行阅读、背诵，内容以学生手册为主。)

5)大家共同唱《文明礼貌歌》。(主持稿可接为：大家经历了军训……还记得我们军训中的一首歌么，它正是唱出了我们的精神风貌、诠释了我们应尽的责任与义务，下面，让我们全体高唱《文明礼貌歌》。)

6)由班长为我们发起“迎评倡议”。(倡议书的编写主要围绕的中心词“大一-十八岁-成年-责任”、“昌航-昌航人-迎评-责任”、“团-党-祖国-责任”。)

7)志愿者签名。(事先准备白色横幅，上标红字“迎评从我做起”，长宽约为2.0m*1.2m，主持人邀请陈利萍老师带领我们在横幅上签名。之后大家按顺序签下自己的名字。此时横幅须事先贴于黑板，方便同学签名)。

6.大会结束。(主持人做漂亮的结束语，要求重心落于“迎评与责任”并宣布大会结束)

五、活动时间、地点：

活动时间：*年年11月5日(周一)下午5、6节课

活动地点：g510教室

六、主办单位、承办单位：

070941团支部

七、活动注意事项：

1.每个小品需至少2人表演，需源于生活。

2.抢答环节，问题需细致，多涉及同学平时常犯而又难避免的误区。为团会效果，问题大体范围需提前告知同学，要求同学们了解或背诵，从而也能提高团会效率，让同学在无形之中温习校规校纪。

3.文明礼貌歌也许事先让同学温习。

4.签名时，支持人邀请陈老师率先走到讲台前，签下名字后，方示意同学有秩序签字。横幅设计可见后附图。

5.小品部分由文艺委员负责。

6.其余问题见流程中括号中内容。

7.大会突发状况由各位班干处理并解决。

八、活动参与人员：

辅导员陈利萍老师，督察部干事，教官韩岳飞，070941班全体同学。

九、活动经费：

1.材料复制费：48*0.1+1*0.2=5.00

2.横幅制作费：1*5.00=5.00

3.宣传海报制作原料费：约5.00

总计：15.00

篇4：中学教育督导评估迎检工作实施方案

根据雷委发(*)10号文件《关于做好教育督导评估工作的实施意见》和雷波县教育局相关工作布署，为全面做好我校教育督导评估工作的迎检工作，确保圆满完成各项工作，制定我校教育督导评估迎检工作实施方案。

一、目的和意义

开展对县(市、区)人民政府教育工作的督导评估，是推动县级人民政府依法履行教育管理职责，落实教育优先发展战略地位，树立*****，坚持以人为本，促进县域内经济社会和人的全面发展，推进社会主义新农村建设的重要举措。对巩固和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，逐步建立起“责任明确、经费共担、保障有力、管理有序”的农村义务教育经费保障新机制，推动我省中等及中等以下教育事业的健康、持续、协调发展具有重要意义。

二、组织领导

为全面完成上级下达的各项任务，保证教育督导工作顺利开展，学校成立教育督导评估工作迎检领导小组：

组长：蔡成富(校长党支部书记)：负责教育督导评估迎检的全面工作。

副组长：

何成江(副校长)：具体落实教育督导评估迎检的各项工作，并组织实施。

周里国(副校长)：负责教育督导评估迎检工作的后勤工作。后球鞋同

成员：赵学功刘万雄周万银沈金华安国华、王娟、谭大平及各班主任。

领导小组负责组织学校教育督导工作，研究解决工作中的重大问题，开展督促自查和组织迎接省、州、县三级的工作验收。领导小组下设办公室、宣传组、改善办学条件及后勤服务组、业务组，相关组成人员和工作职责如下：

(一)、办公室：

主任：安国华

工作职责：负责上级下发各种文件的整理报送，各部门所需文件及各类文字材料的提供，办公室文档的整理归档工作。

(二)、改善办学条件及后勤服务组

组长：周里国

成员：周万银、沈金华、张坤其、胡启云。

工作职责：抓好改善办学条件各项工作，做好图书、教学仪器和实验药品的配备，落实远程教育各室硬件和，督促寄宿制标标准(规范)化建设。抓好绿美化建设等工作及教育督导评估工作的各项后勤工作。后勤和德育档案档案的整理归档工作。

(三)、宣传组：

组长：沈金华

成员：王娟刘延雷伍邦忠

工作职责：负责学校教育督导评估迎检工作的宣传报道、标语书写、收集整理工作及展板材料的收集整理。德育档案的收集整理归档工作。

(四)、业务组：

组长：何成江

成员：赵学功刘万雄刘永建刘延雷吴波于及各班主任。

工作职责：负责教育教学各项常规工作，教育督导评估迎检工作方案的制定，分解评估细则和各部门档案的规范指导。教务档案的收集整理归档工作。

三、任务分解

各处室收集档案材料包括XX-XX学年、XX-XX学年、XX-XX学年三学年的档案材料，材料分主体材料和支撑材料两部分。电子文档要求准确命名，各处室收集材料相互协调提供，目录如下：

(一)、办公室责任人：蔡成富(负责办公室文档的收集审阅和督查)

主持工作：安国华

c1:

1.学校“xx”发展规划。

2.学校计划、总结、报告。

c2:

1、有县级政府制定的农村义务教育经费保障机制改革实施的意见或文件。

2、相关宣传资料或简报。

c3:

1、县级部门“关于农村义务教育教师队伍建设和管理”的有关文件.

2、关于中小学校长、中层干部任免的文件。

3、关于确认“骨干教师”、“优秀教师”等文件的通知。

4、涉及学校对教师队伍建设、管理方面的文集、规章制度。有关教师的评优、晋级、奖惩方面的措施办法。

c6:

1、县委、政府有关尊师重教的文件。

2、县委、政府关于先进集体、先进个人、优秀教师、教育工作者的表彰决定通知。

3、有关尊师重教的文件。

4、上级政府及教育行政部门有关表彰、慰问、解决教师困难、学校困难的文件、简报、图片等资料。

c8:

1、县级政府领导和相关部门负责人联系学校的文件。

2、县政府和县相关部门负责人、乡镇领导干部经常深入学校指导教育工作的记载、会议、记录、简报、培训讲稿、领导讲话材料、视察简记、调研简况、专题讨论记录、主要领导的工作笔记本、节庆慰问等尊师重教活动情况、控辍保学捐资助学情况、改善办学条件情况、为学校办实事好事情况等等。

3、学校有关工作汇报材料，情况报告，改善办学条件和基础设施报告及批复等相关材料。

c15:

雷波县教育局印发的涉及下列内容的相关文件及领导讲话材料：

1、成立基础教育领导小组，制定雷波中小学新课程培训计划。

2、成立课改指导小组。

3、全面实施素质教育推进课改实施意见。

4、关于实施中小学质量综合考核实施办法。

5、关于实施基教课程计划(试行)。

6、关于基教课程教育实施意见。

7、关于表彰基础教育课改、教学质量、科研成果先进集体、个人的通知。

8、关于加强教育科研管理的通知。

c37:

1、有教职工学历达标的文件材料。

2、近三年中小学教职工学历统计表。

3、近三年中小学教职工花名册。

4、教职工最高学历毕业证书复印件。

c38:

1、近三年中小学教师专业技术职务任职资格和评审的有关文件。

2、近三年学校教师专业技术职务结构统计表。

3、中小学教师专业技术职务资格证书复印件。

4、中小学教师专业技术职务聘任证书复印件。

c39:

1、雷波县教育局关于下达各中小学教职工编制的通知。

2、教职工花名册。

4、关于“特岗”教师到校任教情况统计表。

5、关于缺编教师的补充和超编教师的分流工作的落实情况。

c40:

1、关于全面实施教师资格制度和聘用制度的有关文件。

2、关于教师资格评审和认定程序等相关内容的文件。

3、雷波县深化中小学校人事制度改革实施方案和关于实施中小学校长交流管理的通知。

4、关于认真做好年度考核工作的通知。

5、关于印发雷波县教育系统领导干部岗位职责考核实施细则的通知。

6、关于做好公务员、事业及工勤人员年度考核和专业技术人员任期满考核工作的通知。

7、关于印发《雷波县教育系统专业技术人员年度考核办法和评分细则》的通知。

8、学校各类人员岗位职责。

9、学校年度考核办法、评优选模、晋级等方案。

10、教职工聘用合同签订统计表和学校教职工聘用合同书(复印件)。

11、教师资格证复印件和统计表。

12、雷波县特岗教师工作业绩考核表。

13、近三年度教师考核花名册(考核结果统计表)。

14、加强教师师德教育的相关规定、要求以及近三年开展的活动记载。(德育提供)

15、近三年对教师进行师德考核的标准和考核情况的材料。(德育提供)

16、近三年对教师年度考核的材料。

17、学校、教师受各种表彰及荣誉证书复印件和统计表。

18、涉及教职工违纪和处理的情况材料。

c41:

5、雷波县教育局关于教育系统人事制度改革的实施方案。

c42:

1、关于全面实行校长聘任制和负责制的相关文件。

2、雷波县教育局关于任免中小学校长的通知。

3、雷波县教育局关于任免中小学中层干部的通知。

4、校长岗位培训证书、提高培训证书及校长聘任证书复印件。(校长提供)

5、近三年校长述职报告。(校长提供)

6、涉及学校和校长近三年度的奖惩文件及证书。

c44:

1、《四川省教育厅等五部门关于农村义务教育经费保障机制改革坚决制止学校乱收费的通知》

2、《关于印发凉山州农村义务教育阶段免收学杂管理办法》的通知》。(凉财教[XX]4号文)

3、《农村中小学公用经费支出管理暂行办法》的通知。(凉财教[XX]5号文)

4、《关于转发四川省教育厅关于印发《四川省义务教育阶段学校实施素质教育八条规定》的通知》(凉教[XX]12号文)

5、近三年来学校治理三乱(乱办班、乱招生、乱收费)的工作总结。

c48:

1、县、乡(镇)校园周边环境治理工作联席会议制度及县教育局印发的相关文件。

2、乡(镇)党委政府、学校行政职责及履行职责情况的记载。

3、整治校园周边环境(摆摊、网吧、电子游戏厅)的情况记录。

4、平安创建工作相关资料。

5、警校共建，禁毒等工作的相关资料。

c49:

l、县团委、关工委、教育局相关文件。

2、雷波县关于成立法制副校长的通知文件。

3、学校与社区、村、组的沟通会议记录及工作情况。

4、学校与学校之间结对的有关资料。

(二)、教务处责任人：何成江(负责教务文档的收集审阅，督查工作进展)

主持工作：赵学功刘万雄

c10:

1、县、乡两级政府，县教育主管部门、学校制定的“三残”儿童入学保障措施。

2、XX-XX、XX-XX、XX-XX学年报表。

3、XX年以来“五率”统计表、学校工作简介。

4、“五率”名册及统计表：

(1)学校分班点名册

(2)学校留级学生花名册

(3)学校休免缓复学学生名册

(4)学校转出、转入学生名册

(5)学校外籍户口学生名册

(6)乡(镇)0一6周岁人口分年龄段名册

(7)幼儿园、学前班、小学随班就读幼儿学生名册

(8)乡(镇)7―12周岁人口名册

(9)乡(镇)7―12周岁转乡(镇)外就读学生表册及证明。

(10)乡(镇)7―12周岁人口未入学名册及休、免、复证明。

(11)乡(镇)13-17周岁人口名册

(12)乡(镇)13-17周岁人口仍在小学就读名册

(13)乡(镇)13-17周岁人口本县初中学生名册

(14)乡(镇)l3-17周岁人口转外县初中学生名册及证明。

(15)乡(镇)l3-17周岁人口非正规教育达标名册及成绩册、教学计划、教学总结、学员合格复印件、备课本。

(16)乡(镇)13―17周岁人口休、免、缓入学名册及证明。

(17)乡(镇)7-15周岁特殊儿童名册及证明。

(18)乡(镇)7-17周岁特殊儿童登记表及名册。

(19)各科成绩册(含毕业生毕业成绩册)

(20)学籍簿、体育达标册、素质报告书。

5、校务日志、班务日志。5、校务日志、班务日志。

6、作习时间表、课程表。

7、“控辍保学”措施、管理办法。

9、“三残”儿童、少年入学情况统计表、义务教育残疾学龄人口花名册、统计表及医院鉴定的书面材料、免缓学审批花名册等。

10、普及九年义务教育、扫除青壮年文盲评估验收登记表。

c33:

1、中小学图书馆(室)建设文件、通知、制度、职责。

2、图书账卡、图书室对学生开放记录、借还记录。

注：农村一般初中达到生均15册。①、有数量达标的藏书室和阅览室。②、各类图书要按图书分类法进行分类、编目、入账、上架。③、图书室每周开放10学时以上，70%以上学生到馆(室)借阅，每生每学年借阅图书5册以上，书刊外借流通率达到40%以上。

c34:

第一卷(实验教学文件)：上级下发文件配备目录制度职责领导小组名单

第二卷(实验器材设备)：《教学仪器帐卡》

第三卷(实验教学应用)：《教学仪器借还登记表》、《教学仪器损坏登记表》、《教学仪器维修登记表》、《实验室对外开放登记表》、《改革、创新、自制教具登记表》、《实验教学研究登记表》、《预作实验登记表》

第四卷(实验教学应用)：《实验日志》、《实验通知单》。

第五卷(实验教学应用)：《实验教学计划》、《实验教学总结》、《实验教学自查表》。

第六卷(实验操作考试)：初中理科实验操作考试通知、时间安排、成绩单。

第七卷(实验教学成果)：实验教学图片。

第八卷：艺体、卫生、劳技、电教器材管理制度、职责。

第九卷：艺体、卫生、劳技、电教器材分配单。

第十卷：各种器材帐卡(音乐器材帐卡、体育器材帐卡、美术器材帐卡、电教器材帐卡。)

第十一卷：学校财产登记表

第十二卷：各种器材借还登记表(音乐器材借还登记册、体育器材借还登记册、电教器材借还登记册)。

c35:

第一卷(远程教育文件)

1、国家及省、州、县现代远程教育工程有关文件、通知。

2、《雷波县农村中小学远程教育考核评估细则》

第二卷(器材设备)远程项目器材设备登记卡(有校长、管理人员签字)

第三卷(远程教育用室、人员)：

1、用室分布平面图。

2、远程教育领导小组名单。

3、远程教育设备管理人员信息表。

4、远程教育教学应用骨干教师信息表。

5、上级技术服务支持通讯录。

第四卷(远程教育制度职责)

1、远程教育领导小组人员职责分工。

2、学校现代远程教育工作考核、奖惩办法。

第五卷(远程教育教师培训与考核)

1、上级培训：培训名单、培训时间、培训内容、合格证书等。

2、校本培训：培训计划、参培老师名单、培训教案或讲义、考核记录。

3、教师现代远程教育应用能力评价与考核记录。

第六卷(远程教育教学运用与研究)

l、现代远程教育教学计划、总结。

2、《雷波县现代远程教育表册》中的13个使用记录册。

3、教师应用远程教育的论文、体会、课件及教案等。

4、远教辅助课表、公示的资源目录。

第七卷(远程教育成果)

1、学校远程教育活动获奖证书复印件。

2、师生参加省、州、县远程教育(赛课、论文、课件、学生电子制作等)获奖人员名单及证书复印件。

第八卷(远程教育图片集)

开展远程教育照片(省州县领导视察、设备安装、教学教研、学生课外活动、用影集装订)。

c43:

1、雷波县关于成立中小学教师继续教育领导小组的通知。(办公室提供)

2、雷波县中小学教师继续教育登记制度实施细则。(办公室提供)

3、关于进一步加强和规范中小学教师继续教育工作的实施意见。(办公室提供)

4、《雷波县教育系统专业技术人员继续教育规范管理实施细则》。(办公室提供)

5、关于转发省州《四川省专业技术人员继续教育登记及考核办法》。(办公室提供)

6、学校继续教育工作领导小组名单、登记员名单。

7、近三年学校教师继续教育工作计划、总结。

8、近三年继续教育登记“五表一册”。

9、学校近三年校长、教师各级各类培训名册和统计表。

10、学校继续教育成果材料(表彰文件、证书复印件等)。(办公室提供)

11、近三年学校开展“校本研训”相关材料。

c45:

1、学校的各项管理制度、办学章程。(办公室提供)

2、近三年各中小学校的工作计划、总结。(办公室提供)

3、近三年各中小学校的团、队工作计划、总结。(团支部提供)

4、近三年各中小学校艺体工作计划、总结和开展情况登记表。

c46:

1、县教育局关于加强中小教学常规管理的通知。(办公室提供)

2、学校行政机构建立建全示意图。(办公室提供)

3、学校行政机构职责。(办公室提供)

4、学校党支部、工会、教(职)代会等机构人员名单及职责，开展工作的情况记载。(各相关部门负责提供)

5、本校全体教师业务档案(按两基标准建立建全)。

c47:

1、教育局对学校工作检查的文件、记录、汇报、总结等资料。(办公室提供)

2、教育局对各校开学工作督查、联乡校工作情况督查、经费审计、有关教育教学工作的考核评估资料。(办公室提供)

3、教育局对学校工作的难点、热点及学校群众反映问题的调查处理的记载、会议记录、上交的汇报材料等。(办公室提供)

4、教育局同县有关职能部门、乡镇政府共同处理一些问题，解决学校实际困难的记载、会议记录、下发的文件等。(办公室提供)

5、学校自身开展的教学常规、教育科研、德育工作、课堂教学等督导评估材料。(德育提供相关材料)

(三)、总务处、德育处责任人：周里国(负责总务、德育文档的收集审阅，并督查工作进展)

主持工作：周万银、沈金华

c6:

5、治理校园周边环境的计划、安排、总结等资料。

6、卫生局、公安局、团县委等到学校的检查记录等。

7、有关警校共建、平安创建工作文件及相关材料。

8、县审计、纪委监察、物价、卫生等执法部门印发检查学校收费等文件资料。

c11:

1、雷波县教育局关于留守儿童、进城农民工子女教育管理的实施办法。

2、雷波县寄宿制管理办法。

3、雷波县亨受补助寄宿制学生计划分配表。

4、寄宿制学生名册。

5、雷波县寄宿制标准化管理细则。

6、按寄宿制标准化管理规范填写值班室有关表册。

7、寄宿制资金管理等有关表册。

10、留守儿童名册(教务提供)。

c14:

1、近三年县政府、教育局下发关于全面贯彻党的教育方针，全面推行素质教育，切实加强中小学德育和体育、卫生、艺术教育等工作，促进学生全面发展等相关文件。(办公室提供)

2、学校开展平安创建的方案、计划、总结、图文资料。

3、“警校共建”工作计划、方案、总结等相关图文资料，法制副校长讲稿等相关资料。

4、学校活动：两操、升旗、课外活动资料;参加省、州、县艺体竞赛等活动记载;(教务提供)少先队、团队主题活动资料。

5、卫生工作：学校食堂、教室、各用室卫生检查评比制度，卫生等部门检查整改的通知书等，学校预防控制疾病、传染病的方案、预案、计划、总结、相关资料，寄宿制学校卫生管理办法。

6、学校抓德育的制度，学校校风、学风的管理办法;德育、体育、艺术、卫生教育等工作计划、总结。

c17:

1、各校财务报表。

2、教育拨款凭证(复印件)

3、杂费、生均公用经费拨款凭证。

4、学校每年度收入情况(若出现负增长要查明原因并说出理由)。

c18:

1、学校经费预算，并附学校行政会教代会讨论记录;附预算编报说明，对维修费、设备购置等项目要作具体说明。

2、三年的教职工工资花名册(签字的)医保、住房公积金、“三保一金”、缴纳情况。(说明：工资、津贴县上统管，保证了按月足额发放。)

c19:

l、根据省定标准计算出近三年生均公用经费。

2、近三年杂费、生均公用经费拨款凭证，用表格形式列出每年公用经费收入情况。

3、近三年公用经费使用情况(办公、差旅、邮电等明细)。

c20:

l、学校校舍维修改造实施方案，维修改造预算情况。

2、学校完成校舍维修改造执行材料：

(1)校舍维修改造统计表。

(2)学校维修改造资金完成情况(内容含向计财股申请报告、合同、决算、工程量及发票复印件)。

(3)校舍安全管理制度。

(4)校舍维修和改造图片。

(5)资金拨款和支出凭证。

c21:

1、寄宿制学校食堂管理、学生宿舍管理等各种寄宿制学生管理规章制度。

2、“两免一补”资料(包括学生申报表、受助名册、签字花名册、执行情况表、寄宿制补助发放的花名册、卡片、调整表、公示等)。

c22:

“普九”债务从学校剥离证明或学校无“普九”债务的证明。

c23:

捐资、助学的情况和金额(受助学生签名花名册、票据、图片、情况说明)。

c24:

近三年财务收支情况、财务公开情况。

c25:

近三年学校经费预算。

c26:

近三年专项经费的拨款使用情况(各项专款、两免一补资金、寄宿制补助、基建专款、小农场建设经费及产生的效益)。

c27:

1、县、局有关教育经费管理使用文件，规章制度。

2、各校根据上级有关规定制定出各校切合实际的管理办法、措施、实施细则，并认真加以实施的工作情况记载，产生的效果，写出年度总结。

3、坚持财务公开，要将财务收支、结余情况定期公布，接受教职工监督。

c28:

1、县物价，教育部门的收费文件。

2、根据有关文件各校具体执行情况。

3、坚持收费公示制度的资料、图片。

4、书本费结算退费清单(有签名)

c30:

l、学校基本建设规划。基本建设实施统计表。

2、相关规章制度职责、领导小组(财务财产、校舍资产管理、校舍维修、改造等)。

3、基本建设实施项目学校图片。

4、其它相关的材料。

c31:

1、上级下发文件：

①县教育局关于校舍安全管理实施意见。

②县教育局关于危房排查，改造实施意见。

③其它文件。

2、制度职责，领导小组(①校舍安全管理;②危房排查工作管理)。

3、危房改造执行情况(①危房鉴定通知;②执行统计表;③危房情况统计表：④危房改造执行过程材料)。

c32:

1、校舍登记表。

2、校舍统计表。

3、校舍资产管理工作相关材料：

①校舍资产管理制度、职责、领导小组。

②其它管理材料：借还登记册、赔偿登记册、维修维护登记册。

4、固定资产台帐。

5、校舍图片资料。

注：学校校舍省定合格标准(不包含教师住房)

初中：生均占地面积：15生均校舍建筑面积：6

c36:

1、上级下发相关设施设备安全要求的文件。

2、学生宿舍、食堂、厕所、饮用水设施管理制度、职责。

3、学生宿舍、食堂、厕所、饮用水设施管理使用情况。

c50:

1、省、州、县安全工作相关文件(办公室提供)

2、教育局安全工作的相关文件(办公室提供)

3、第一把手负责学校安全责任制及有关文件。(办公室提供)

4、学校签订的安全责任书、应急预案、安全演练材料。

5、学校安全工作制度、计划、总结。

6、学校安全会议记录及检查学校安全记载，履职的情况。

7、县级相关单位检查安全记载会议纪录。

8、学校安全隐患排查整治记录。

c51:

1、学校安全教育、安全检查、整治、会议记录等资料。

2、分管安全工作的责任人的职责及工作记录。

3、学校开展安全活动的实施方案、计划、总结等材料。

4、学校在各节庆、时段、放假前后强化安全教育的宣传等资料。

5、学校开展预防疾病、自然灾害应急演练的实施方案、总结。

四、工作日程：

1、第一阶段(XX年1月20日至XX年2月下旬)：

①建立教育督导评估领导机构，做好人员分工，明确职责任务。

②拟定工作日程。

③组织教职工会议，安排工作、培训业务。

④学校在动员大会后开始收集整理督导评估相关资料。

2、第二阶段(3月1日至31日)：

①3月l日至10日：开学工作。

②3月11日至3月16日：完成0―17岁人口摸底、测算(务必于3月15日前完成现有在校学生分乡造册，并于3月16日交教育股)。

③3月17日至3月31日：依据教育督导评估4月10日上交材料目录各部门整理材料

3、第三阶段(4月1日至1o日)：

4月1日至4月10日：依据教育督导评估4月10日上交材料目录整理各部门材料，审阅后上报。

4、第四阶段(4月11日至30日)：依据教育督导评估任务分解，各部门收集整理材料。5、第五阶段(5月1日至5月30日)

a1

领

导

职

责

b1-c1-1

①5月1日至5月10日，收集完善所有材料。

②5月11日至5月20日，集体进行材料装档工作。

③5月21日至5月30日，接受县教育督导领导小组的检查指导。

④5月31日至州政府复查以前进行档案资料的查漏补缺，做好迎检工作准备。

6、第六阶段((7月1日至9月10日)

抓好学校教育教学常规管理，加强校园“净化、绿化、亮化、美化”工作，积极配合有关部门对学校周边环境的治理工作，以崭新的校园风貌和完备的档案资料迎接省政府的教育督导评估验收。

五、技术要领：

教育督导档案归档要求按“评估细则”中的51个c级指标归档。

(一)、档案盒背签和面签要求

1、背签格式为：大指标(a级指标)号及内容――二级指标(b级指标)号――评估要素指标(c级指标)号――卷号(如果同一指标只有一盒，则不要卷号)。如右图：

a1-b4-c10-1

两基巩固

(年报册)

2、面签格式为：大指标(a级指标)号――二级指标(b级指标)号――评估要素指标(c级指标)号――卷号，编号下面为主标题，如有副标题的放在主标题的下面。如右下图：

3、背签和面签统一纸质、规范打印和张贴。

(二)、卷内说明要求

1、说明内容要紧扣c级指标主题，围绕打分内容突出指标重点。

2、语言要通顺，条理清晰，没有病句、错字、别字，标点符号使用正确。

3、要突出学校的亮点;需要数据说明的必须用数据;说明内容不得违背教育方针、法律法规、素质教育等。

4、说明格式如下例：

本卷说明

本卷提供a1领导职责-b1以县为主管理体制-c1指标内容的相关资料

(以下为说明的具体内容)……

(三)、目录要求

1、目录代号以档案盒面签的编号一致;目录中卷号要以材料的顺序一致;目录不能打包(每份材料要单列出来)，所有的材料都要有题名。

2、目录的格式如下例：

档案编号：a1-b1-c1-1卷宗编号：000序号

题名

起始页码

备注

1

2

(四)、装档材料要求

1、材料要符合c级指标要求;材料的文字内容不得违背教育方针、各项政策、法律法规、素质教育;卷内材料均用a4纸(含复印件)。

2、红头文件只用县委、县政府、县人大、县政协、相关职能部门、教育局、乡镇党委、政府等的发文(包括转发)。

3、装档材料中除了红头文件而外，还要有执行文件的材料，如措施、方案、记录、计划、总结等。乡政府的材料要形成正式文件。

4、要突出学校的亮点，并具备所做工作的相关材料。

5、同一材料在不同指标中需要时，必须要复印装入。

6、材料中的数据必须要真实、准确，需要统一的必须统一(人事上的数据以人事股的要求为准，两基上的数据以教育股和成教股的要求为准，办学条件和财务上的数据以计财股的要求为准，图书、艺体、美、卫、劳、实验装备、信息技术、远程教育等的数据以教仪站的要求为准)。

(五)、材料顺序要求

1、主体材料放在前面，支撑材料放后面。

2、主体材料、支撑材料按发文单位级别顺序(从高级别到低级别)，年度顺序(如XX年度的放前面，XX年度的放后面)，文号顺序(同一年度中按从小到大放。)

(六)、档案分组：

档案分组按川教督[XX]8号文的要求进行分组，具体为：

第一组：领导职责和教育管理组：cl及b2、b3、b13、b14、b15的所有指标。

第二组：教育经费组：c2及b6、b7的所有指标。

第三组：教育改革发展组：b4、b5的所有指标。

第四组：办学条件组：b8、b9、b10的所有指标。

第五组：教师队伍建设组：c3及b11、b12的所有指标。

(七)、档案盒面签主标题

c1政府统筹教育事业改革与发展

c2教育经费统筹管理

c3教师队伍建设，相关部门依法履行管理职能

c4政府确立科教兴县战略

c5政府把教育摆在优先发展的战略地位

c6营造社会尊师重教氛围

c7目标责任制

c8领导深入学校指导工作，解决问题

c9采取有效措施，推进义务教育均衡发展

c10两基巩固

cll采取有效措施，保障进城务工农民子女和“留守儿童少年”接受义务教育

c12两类高中协调发展

c13学前教育规划、目标及管理

c14全面贯彻教育方针，促进学生全面发展

c15基础教育改革实验

c16三教统筹

c17教育经费“三个增长”，农村税费改革转移支付

c18教职工工资及各类福利待遇

c19生均公用经费

c20农村中小学校舍维修改造长效机制

c21义务教育阶段“两免一补"工作

c22“普九”债务

c23教育附加征收和社会捐集资

c24教育经费审计、监督公告及报告制度

c25规范农村中小学经费预算

c26教育专项经费和教育费附加拨付使用情况

c27教育经费管理与使用

c28规范教育收费制度，治理教育乱收费

c29学校布局结构，规模容量和班额

c30办学条件基本均衡

c31校舍定期勘察，鉴定和改造制度

c32中小学校生均占地面积，生均校舍建筑面积

c33生均图书达标及管理使用

c34设备设施配置及管理使用

c35学校信息化建设

c36中小学校学生宿舍、食堂、厕所、饮用水管理使用

c37中小学教师学历达标率

c38中小学教师高级、中级和初级职称结构

c39贯彻落实四川省教职工编制标准，加强中小学教职工编制管理

c40全面实施教师资格制度和聘用制度，加强对教师思想、师德和岗位职责考核

c41合理配置教师资源

c42完善中小学校长负责制，积极推行校长聘任制

c43中小学教师继续教育工作

c44依法规范办学

c45学校章程及制度

c46依法治教

c47教育督导机构、制度、工作

c48学校周边环境综合治理

c49社区、学校共同营造良好育人环境

c50政府对教育的安全责任和制度

c51学校安全工作和学生安全教育

六、其它：

1、各部门的电子文档，先建教育督导评估文件夹，里面再建51个c级指标的文件夹，如c14、c51等，里面才是具体的文档!

2、整个迎检工作应分为两个重点：一是抓好“控辍保学”工作，造好“五率”表册，确保“五率”达标(此项工作又要突出抓好“五率”测算、初中生入学巩固、补偿教育、造册统计四个重点);二是抓好档案资料建设，确保印证材料达标：特别注意每一份文件都需要文件的执行情况，即文件的支撑材料。

3、省政府对我县教育督导评估验收的时间是XX年9月，我县要求5月3o日内完成自查，5月31日前向省州上报所有的自查材料，我校在5月31日前完成所有材料的收集整理并装档。因此，时间非常紧，任务非常重，必须增强紧迫感，打挤安排工作日程，争分夺秒开展工作，按时、保质完成工作任务。

雷波县永盛中学

教育督导评估迎检工作领导小组

XX-3-10

篇5：幼儿园办园行为督导评估办法

幼儿园办园行为督导评估办法

第一章总则

第一条

为建立和完善幼儿园督导评估制度，推动各地加强和改进对幼儿园的管理，促进幼儿园规范办园行为，保障幼儿身心健康、快乐成长，依据《教育督导条例》，制定本办法。

第二条

开展幼儿园督导评估应遵循以下原则：

(一)以评促建。推动各地加强对薄弱幼儿园的指导和监督管理，引导幼儿园遵循幼儿身心发展特点和规律，加强自身建设，提高保育与教育质量。

(二)客观公正。以幼儿园实际情况为依据，督导评估程序透明，结果公开，接受社会监督。

(三)注重实效。强化督导评估结果运用，为幼儿园提供指导和帮助，为决策提供依据和建议。

第三条

本办法适用于教育督导机构对面向3-6岁儿童提供保育教育服务的幼儿园(班、点)实施的督导评估。督导评估应以薄弱幼儿园为重点。

第四条

督导评估周期为3-5年。在一个周期内，县级教育督导机构按属地原则对辖区内幼儿园(班、点)至少进行一次督导评估。

第二章督导评估内容与方式

第五条

督导评估以《幼儿园工作规程》为基本依据，内容重点包括办园条件、安全卫生、保育教育、教职工队伍、内部管理等五个方面。

(一)办园条件：主要考察幼儿园办园资质、办园经费、规模与班额、园舍与场地、设备设施、玩教具材料和图书等情况。

(二)安全卫生：主要考察幼儿园安全和卫生制度、膳食营养、卫生消毒、健康检查、疾病防控、安全教育、安全风险管控、校车及使用情况等。

(三)保育教育：主要考察幼儿园教育理念与目标、教育内容与形式、教育计划与方案、活动组织实施、师幼关系等情况。

(四)教职工队伍：主要考察幼儿园园长、教师、保育员、卫生保健人员、炊事员和其他工作人员的数量及资格资质，教职工专业成长，师德师风建设和权益保障等情况。

(五)内部管理：主要考察幼儿园组织机构、管理机制、经费管理与使用、招生、家长参与幼儿园管理等情况。

第六条

督导评估的方式主要是现场观察、问卷调查、座谈访谈、资料查阅和数据统计等。

第三章督导评估组织实施

第七条

督导评估工作由教育督导机构组织实施。

第八条

县级教育督导机构按照评估周期制定本县(市、区、旗)幼儿园办园行为督导评估工作计划，指导幼儿园进行自评，并对幼儿园办园行为实施督导评估，具体程序如下：

(一)印发督导评估通知。教育督导机构向幼儿园发出书面督导评估通知，并向社会公示。

(二)幼儿园自评。幼儿园在接到督导评估通知后，按要求开展自评，并将自评报告报教育督导机构。

(三)实地督导。教育督导机构成立督导组，对幼儿园自评报告进行审核，并对幼儿园办园行为进行实地督导评估。

(四)结果反馈。督导评估结束时，督导组向幼儿园口头反馈督导评估意见，并听取幼儿园的说明和申辩。教育督导机构根据督导组报告、幼儿园自评报告和社会公众意见，形成督导意见书，发送幼儿园。

(五)幼儿园整改。幼儿园根据督导意见书，采取措施进行整改，并按要求将整改情况报教育督导机构。

(六)复查。教育督导机构督促指导幼儿园进行整改，必要时进行复查。

县级教育督导机构根据幼儿园督导评估情况，形成督导评估报告，并上报市级教育督导机构。

第九条

市级教育督导机构对所辖县(市、区、旗)幼儿园办园行为督导评估工作情况进行监督和指导，督促县级政府及有关部门及时研究解决幼儿园办园存在的困难和问题。督促县级有关部门加强对无证幼儿园的监管和分类治理，经整改后达到相应标准的颁发许可证，整改后仍未达到保障幼儿安全、健康等基本要求的予以取缔。汇总全市(地、州、盟)幼儿园办园行为督导评估工作情况，形成市级幼儿园办园行为督导评估报告，并报省级教育督导机构。

第十条

省级教育督导机构根据本办法制定本省(区、市)《幼儿园办园行为督导评估实施方案》，对全省(区、市)幼儿园督导评估工作进行抽查，督促市、县两级教育督导机构按要求开展督导评估工作。汇总全省(区、市)幼儿园督导评估工作情况，形成省级幼儿园办园行为督导评估报告，并报国务院教育督导委员会办公室。

第十一条

国务院教育督导委员会办公室组织国家督学和专家，采用随机抽取督查对象、随机选派督查人员的“双随机”方式对部分省(区、市)幼儿园办园行为督导评估工作情况进行专项督导。

国务院教育督导委员会办公室根据专项督导情况、省级幼儿园办园行为督导评估报告和相关数据信息形成国家督导评估报告。

第十二条

各地可以引入有资质的第三方机构参与评估。

第四章督导评估结果运用

第十三条

各级教育督导机构将幼儿园办园行为督导评估报告向社会发布，接受社会监督。

第十四条

地方各级教育督导机构要将督导评估报告报送本级人民政府，作为制定学前教育政策、加强幼儿园管理的依据。

第十五条

各地依据本办法，对督导评估为办园行为规范的幼儿园，特别是薄弱幼儿园给予更多的政策优惠和扶持，并及时总结、推广幼儿园规范办园的先进经验和典型案例。

第十六条

督导评估结果应作为幼儿园年检、确定级类和园长评优评先的重要依据。

第五章附则

第十七条

本办法自发布之日起实施。

附件：幼儿园办园行为督导评估指标与要点

指标要点

一、办园条件

1.取得办园许可，证照齐全。

2.幼儿园设置在安全区域，无危房，周边没有安全隐患。

3.幼儿园规模、班额符合相关规定。

4.园舍、户外场地等符合相关规定，区角设置合理。

5.教学、生活、安全、卫生等设备设施齐全。

6.玩教具、游戏材料和幼儿图画书数量充足，种类丰富，并符合国家相关安全质量标准和环保要求。

7.有必要的办园资金和稳定的经费来源。

二、安全卫生

1.建立安全防护、检查和卫生保健制度，落实到岗到人。

2.提供安全卫生的饮用水，确保幼儿按需饮用温开水。

3.膳食安全卫生，营养均衡。严格执行食品留样制度。儿童伙食要与成人伙食分开。

4.建立卫生消毒制度，按规定对幼儿餐具、用具、玩具等进行消毒。

5.按要求对教职工进行健康检查，取得健康证明。

6.按规定开展幼儿健康检查，建立幼儿健康档案。

7.有传染病防控制度和应对措施，发病率低。

8.定期开展安全教育，对突发事故有预案和防控措施。

9.校车及使用符合相关规定要求。

三、保育教育

1.遵循幼儿身心发展特点和规律，注重幼儿良好品质和习惯的养成，促进幼儿全面发展。因人施教，为在园有特殊需要的幼儿提供更多的帮助和指导。

2.教师和保育员对幼儿态度亲切、温和，师生关系和谐。教职工无虐待、歧视、体罚和变相体罚、侮辱幼儿人格的行为。引导幼儿形成良好的同伴关系。幼儿情绪积极稳定，快乐活泼。

3.幼儿一日生活安排合理，活动形式多样，动静交替，室内室外活动兼顾。正常情况下，每天户外活动时间不低于两小时。

4.坚持以游戏为基本活动，充分保证幼儿游戏活动时间，鼓励幼儿自主选择游戏。

5.教育活动注重引导幼儿直接感知、动手操作和亲身体验。

6.教育活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术各领域，内容适宜，不提前教授小学教育内容。

7.教育活动计划明确，活动方案可操作。活动组织形式灵活恰当。

四、教职工队伍

1.教职工数量符合相关标准，资质符合相关要求。

2.注重师德师风建设，遵守教师职业道德规范。

3.教师教研和教职工培训内容适宜、形式多样，培训学时符合相关规定。

4.按规定与教职工签订聘用或劳动合同，教师工资按时足额发放，并按规定缴纳相关社会保险，教师队伍稳定。

五、内部管理

1.实行园长负责制，组织机构、管理机制健全。

2.实行收费公示制度。无乱收费现象。

3.执行财务制度。有独立账目、账目清楚;无挤占挪用经费、抽逃资金情况;儿童伙食费专款专用，无克扣现象。

4.规范招生，无入园考试或测查。

5.家长参与幼儿园膳食、安全、保育教育等方面的管理。