三峡大学-学生守则
三峡大学学生守则【1】
三峡大学学生行为规范
为加强学生思想教育和行为管理,提高学生的思想道德素质,培养德智体美等全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人,根据《普通高等学校学生管理规定》和《高等学校学生行为准则》等有关精神,特制定本规范。
一、志存高远,坚定信念。认真学习马列主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想,坚持四项基本原则,坚定正确的政治方向,努力使自己成为有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义合格建设者和可靠接班人。
二、热爱祖国,服务人民。大力弘扬民族精神,自觉维护国家利益和民族团结,面向世界,了解国情,积极参加社会实践和生产劳动,培养同劳动人民的深厚感情,增强民族自信心和社会责任感,甘愿为祖国和人民作贡献。
三、遵纪守法,弘扬正气。自觉遵守宪法、法律法规和学校的各项规章制度,增强法纪观念和社会公德意识,正确行使民主权利,依法履行法律义务,敢于抵制各种违法乱纪行为。
四、珍惜时间,学业有成。勤奋学习,刻苦钻研,积极参加大学生科技创新活动,努力提高科学文化素质,自觉维护教学秩序。按时作息,因事因病自觉履行请销假手续,不迟到、不早退、不旷课、不违犯考场纪律。
五、明礼修身,团结友爱。注重个人品德修养,养成良好行为习惯,自觉克服不良习气。尊敬师长,礼貌待人;敬老爱幼,乐于助人;待人接物文明礼貌,同学之间团结友爱,男女交往举止得体;自觉维护集体利益。
六、诚实守信,严于律己。自尊自爱,自省自律;自觉树立诚信意识,严格要求从我做起;遵从学术道德,恪守学术准则,不作弊,不剽窃;合理利用网络资源,不迷恋网络和虚拟世界;积极传播人类文明,自觉抵制“黄色”读物。
七、保护环境,讲究卫生。服饰整洁,着装得体;爱护公物,人人有责,花木绿地,人人呵护;保护环境,美化校园;讲究卫生,净化心灵。
八、公共秩序,共同维护。禁止在图书馆、教室等公共场所大声喧哗、打闹或进行影响他人学习的活动;文明就餐,自觉排队;在学校组织的各种活动中不起哄,不扰乱秩序。
九、艰苦奋斗,勤俭节约。热爱劳动,珍惜他人和社会劳动成果;生活俭朴,不摆阔绰;节约水电,爱惜粮食;不追求超越自身和家庭实际可能的生活需求。
十、热爱生活,强身健体。积极参加体育锻炼和健康的文化活动,提高身体素质,增强身心健康;培养坚强意志,提高适应能力;学习安全法规,了解安全常识,增强安全意识,消除安全隐患,防止意外事故。
十一、追求真理,崇尚科学。不参与封建迷信及传销活动,不参与任何*组织,崇尚科学,反对*,珍爱生命,远离毒。
十二、国家尊严,自觉维护。尊重外国人的人格、宗教信仰和民族习惯,树立学校良好形象,维护国家荣誉和尊严;外事纪律,自觉遵守,涉外活动,友好相处,以礼相待,不卑不亢。
三峡大学录取规则【2】
第三章录取规则
第八条学校招生录取工作执行“学校负责、省招办监督”的录取体制。学校采取计算机远程异地录取模式实施招生录取工作。
第九条学校依据学生志愿和高考成绩录取,奖励第一院校志愿报考我校的高分考生,原则上不录取无我校志愿的考生。
第十条学校所有专业招收男女生比例不限,且对应届生和往届生同等对待。
第十一条在上级教育行政主管部门核定的年度招生计划内,学校依据相关规定,预留少量计划,用于调节各省生源不平衡的问题。
第十二条英语、法语、日语专业限招英语语种考生,其他专业不限考生应试外语语种,但学生进校后原则上须以英语作为第一外语安排教学。
第十三条学校以各省(自治区、直辖市)招生部门规定的投档比例调阅考生档案,对于省级招生部门规定的各种增加分数或降低分数投档的考生,学校均予以承认。
第十四条艺术类本科专业录取原则:
美术学、环境设计、视觉传达设计专业取得所在省专业联考合格证,在文化成绩达到同批次录取控制分数线的前提下,根据考生综合分(文化成绩×40%+专业联考成绩×60%=综合分)从高到低按招生计划数依次录取。
音乐学、音乐表演、舞蹈学三个专业,专业取得所在省专业联考合格证,在文化成绩达到同批次录取控制分数线的前提下,根据考生专业联考成绩从高到低按招生计划数依次录取。
播音与主持艺术专业取得所在省专业联考合格证,在文化成绩达到同批次录取控制分数线的前提下,根据考生综合分(文化成绩×50%+专业成绩×50%=综合分)从高到低按招生计划数依次录取。
第十五条体育类本科专业录取原则:
在术科成绩合格、文化成绩达到同批次录取控制分数线的前提下,根据考生综合分(文化成绩×50%+术科成绩×75%=综合分),按招生计划数依次录取。男生要求身高170CM及以上,女生要求身高160CM及以上。
第十六条理工、文史类本科专业录取原则:
在文化成绩符合学校提档要求的情况下,以考生特征成绩为标准,按分数优先的原则进行专业录取。
分数相当的情况下,优先录取英语科目分数高的考生。英语成绩相同时,理工类专业优先录取数学科目分数高的考生,文史类专业优先录取语文科目分数高的考生。专业志愿因专业额满而不能满足时,若服从专业调剂,则向其他缺额专业调剂录取,若不服从专业调剂,则作退档处理。
第十七条英语、日语、法语专业文理兼收。填报英语、日语、法语专业的考生,其高考英语成绩原则上不得低于所在省英语总分的70%,英语成绩相同时,优先录取英语口语成绩高的考生,如该省无测试英语口语,则按照普通文史、理工类专业录取原则进行专业录取。
第十八条电气类(电气工程及其自动化、中外合作办学)、旅游管理类(酒店管理方向、中外合作办学)原则上录取有该专业志愿的考生,录取后不得调换专业。
第十九条文艺特长生、高水平运动员录取原则:考生必须取得各省级招办确认的特长生资格,高考成绩应达到各省招生委员会划定的录取控制分数线要求,并通过学校组织的专业复试。
第二十条少数民族预科录取原则:招生对象为计划下达省份办理了少数民族优录证明、且高考类别为民考汉的考生。录取时省招办一般按1:1.2的比例投档,我校再按计划数从高分到低分进行录取。
生源不足时,可在本科投档资格线下国家规定的分数线内投档。录取的预科学生先在三峡大学进行为期一年的文化学习,学习成绩合格且无违纪违规的经考核后可升入其对应批次本科专业就读。
第二十一条我校今年在一批本科招生录取专业按考生所在省招生委员会下达的相关文件执行。
第二十二条专科专业录取原则:在文化成绩达到同批录取控制分数线,符合学校提档要求的情况下,以考生特征成绩为标准,按分数优先的原则进行专业录取。
第二十三条凡填报我校志愿的投档考生,按规定录取后一律不换录、不退档。
第二十四条学校对考生身体健康状况的要求将严格按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会制定的《普通高等学校招生体检工作指导意见》有关标准执行。此外,化学工程与工艺专业色弱受限;建筑学、城乡规划、金属材料工程专业色盲受限。
新生进校后均安排体检复查,复查不合格者将根据《普通高等学校学生管理规定》及学校有关规定进行处理。
篇2:大连大学-学生守则
大连大学学生守则【1】
一、志存高远,坚定信念。
努力学习马克思列宁主义、*思想、*理论和“三个代表”重要思想,面向世界,了解国情,确立在中国共产党领导下走社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念,努力成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。
二、热爱祖国,服务人民。弘扬民族精神,维护国家利益和民族团结。不参与违反四项基本原则、影响国家统一和社会稳定的活动。
培养同人民群众的深厚感情,正确处理国家、集体和个人三者利益关系,增强社会责任感,甘愿为祖国为人民奉献。
三、勤奋学习,自强不息。追求真理,崇尚科学;刻苦钻研,严谨求实;积极实践,勇于创新;珍惜时间,学业有成。
四、遵纪守法,弘扬正气。遵守宪法、法律法规,遵守校纪校规;正确行使权利,依法履行义务;敬廉崇洁,公道正派;敢于并善于同各种违法违纪行为作斗争。
五、诚实守信,严于律己。履约践诺,知行统一;遵从学术规范,恪守学术道德,不作弊,不剽窃;自尊自爱,自省自律;文明使用互联网;自觉抵制黄、赌、毒等不良诱惑。
六、明礼修身,团结友爱。弘扬传统美德,遵守社会公德,男女交往文明;关心集体,爱护公物,热心公益;尊敬师长,友爱同学,团结合作;仪表整洁,待人礼貌;豁达宽容,积极向上。
七、勤俭节约,艰苦奋斗。热爱劳动,珍惜他人和社会劳动成果;生活俭朴,杜绝浪费;不追求超越自身和家庭实际的物质享受。
八、强健体魄,热爱生活。积极参加文体活动,提高身体素质,保持心理健康;磨砺意志,不怕挫折,提高适应能力;增强安全意识,防止意外事故;关爱自然,爱护环境,珍惜资源。
大连医科大学中山学院录取规则【2】
1.调档比例:
按照顺序志愿投档的批次,调档比例不超过120%;按照平行志愿投档的批次,调档比例原则上控制在105%以内。各省调档比例如有其他要求,按照当地相关文件要求执行。
2.身体健康状况要求:
按照教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》执行。
3.院校志愿录取办法:
我院2016年根据招生省(市、区)的要求决定是否实行平行志愿录取。
在实行平行志愿录取的省(市、区),实行平行志愿投档录取方式;在不实行平行志愿录取的省(市、区),按考生报考志愿录取,当第一志愿上线考生不足计划招生数时,在同批录取学校控制分数线以上,按考生志愿顺序从高分到低分择优录取(其他志愿无分数极差);当第一志愿上线考生数多于计划招生数时,不再调阅其他志愿考生档案。
辽宁省艺术类专业实行本科二批第一阶段平行志愿投档录取,其它省份按当地招生主管部门规定政策执行。
4.对加分或降低分数要求投档考生的处理:
因享受省招考委加分或降分政策投档进入我院的考生,我院按投档成绩进行专业录取。
5.进档考生的专业安排办法:
分配专业志愿时无分数级差。对进档考生,专业录取实行分数优先的录取原则。
(1)普通类专业
考生文化课成绩(含高考加分)相同情况下,依次按外语、综合、语文、数学成绩优秀者优先录取。同等条件下,获省级三好学生、优秀学生干部等荣誉称号和有文体特长的考生优先录取。
(2)艺术类专业
报考我院艺术类专业的考生必须参加所在省艺术类统考且成绩合格。对投档到我院的考生,以“文化课成绩(含高考加分)+专业课成绩(报考我院艺术类考生专业课成绩均使用各省艺术类统考成绩)”折合成综合成绩,从高到低排序,依次择优录取。考生综合成绩相同情况下,依次按专业课成绩、外语、综合、语文、数学成绩优异者优先录取。
同等条件下,获省级三好学生、优秀学生干部等荣誉称号和有文体特长的考生优先录取。
大连日报大学生记者团积分规则【3】
第一章总则
第一条为确保大连日报大学生记者团日常工作有效进行,提高记者团成员工作积极性,对成员工作进行量化考核,特制定大连日报大学生记者团计分规则。
第二条本积分规则适用于大连日报大学生记者团日常新闻工作,所有在团成员必须遵守。
第三条依据本积分规则,记者团秘书处进行月度统计、学期统计及学年统计;统计结果作为大连日报大学生记者团评优、获得实习机会等一切待遇的最重要参考指标。
第二章积分细则
第四条记者团成员每提供一条有效线索,加0.2分。
第五条记者团成员按要求完成新闻稿件一篇,加0.5分。
第六条记者团成员在大连日报任何版面发表新闻消息加1分;长篇通讯加3分。
第七条记者团成员在大连日报大学生记者团新浪博客发表有效评论,每条加0.05分。
第八条按照记者团成员校友录登陆次数,每次加0.01分。
第九条在新浪微博发表原创微博,并@大连日报@大连日报大学生记者团,每条微博加0.05分。
第十条记者团成员未按《大连日报大学生记者团章程》要求完成日常工作,或有重大失职行为时,视情况扣2-5分。
第二章操作原则
第十一条如发表稿件被评为大连日报每日好稿,则加2倍发稿分。
第十二条发表稿件加1分或3分需视稿件题材、字数确定,由秘书长在统计中进行审核。
第十三条记者团成员合作写稿,所得积分需除以人数,计算个人得分。
第十四条同一篇稿件、线索只计算最高分,不重复加分。
第十五条博客评论必须为有效评论,署真实姓名。
第十六条月度统计只计算校友录本月登陆次数加分;年度统计计算总登陆次数加分。
篇3:江汉大学-学生守则
江汉大学学生行为操守准则【1】
第一章总则
立德树人,是国家的教育方针,同时也是学校教育的根本宗旨。
所有的江大学子均应秉承“立德、致用、兼容、创新”的校训,将立德作为人生的最高追求。
“人以学而立,立以德为先”。
立德涵盖多个层面,既要遵守公序良俗,讲究社会公德;又要修身养性,完善私德。
既要忠于祖国,热爱人民;又要诚实守信,严以律己。
勿因恶小而为之,勿因善小而不为。
大学时期是健全人格的一个重要阶段,立德是一个自我修养的过程。
应从大处着眼,从小处入手,从自己做起。
切实做到:正派做人,正当做事;待人接物,文明礼让;仪容风貌,得体端庄;衣着打扮,朴素大方;男女交往,举止得当;热爱劳动,热心公益;珍惜资源,杜绝浪费;环境无污染,公物无损坏,生活无陋习,行为无违纪;语言讲文雅,凡事讲规矩,人际讲和谐,校园讲秩序。
立德是一个需要教化、不断培育的过程。
应自觉接受校内外的德育教育,主动参加校内外的德育活动。
努力将良好的品德内化于心,外化于形。
立德贵在坚守,方能恒久。
不仅在校期间要时时、处处、事事将立德根植于脑,见之于行;而且在走出校门之后,也理应成为一名品德高尚的社会公民。
第二章课堂行为操守
1.提前到教室,准备好课堂用品,主动清扫讲台,擦净黑板。
2.不带食物到教室,应将纸屑等垃圾物品丢入垃圾篓或垃圾箱内。
3.衣着整洁得体,不穿背心、拖鞋及过于暴露的衣服进教室。
4.上课铃响,全体学生应听从班干部的口令立即起立站直,向老师行注目礼,待老师回礼后再坐下。
5.上课时应将手机等通讯工具关闭或调至静音状态,不接打电话或使用手机和其他工具上网聊天。
6.上课时应聚精会神听讲,不打瞌睡或私自交谈与课程无关的话题。
7.在老师讲授或课堂讨论中,如与老师或同学有不同观点,可以合理表达,避免使用过激言语。
8.因故暂时要离开课堂,应向老师说明原因,经老师同意后方可离开。
9.授课结束后与老师互道“再见”,待老师离开教室后,方可离开。
离开教室前要打扫好教室卫生,最后离开者要关灯、关窗户。
10.无论是上课期间,还是课余时间,情侣之间不得在教室里有过分行为举止。
第三章图书馆行为操守
1.入馆前,将手机调至静音状态。
2.入馆时要依次排队,不互相追逐、嬉戏,勿争抢挤占座位。
3.借阅图书应及时归还,不损坏图书,如不在书上划线、做标记或折页,不私自剪裁图书。
4.自习时如需要接打电话,应妥善处理,勿影响他人。
5.尊重工作人员,必要时可协助工作人员整理内务,维护秩序。
6.爱护图书馆的公共财物,不随意搬动桌椅,不在桌上乱涂乱画。
7.对于开架图书杂志,阅毕应放回原处。
8.与同学交流时,应附耳低语,不大声争辩。
9.使用电子图书资源应遵守学校管理规定,不架设代理服务器,不使用下载工具恶意浪费资源,不从事盈利活动。
10.保持图书馆的清洁卫生,离开图书馆时将桌面清理干净,不随地丢废弃物。
第四章会场行为操守
1.提前入场,并在指定位置坐好,主动关闭通讯工具或调至静音状态。
2.衣着得体,如会场活动有特定的衣着要求,须遵守规定。
3.开会时认真聆听发言者讲话,根据要求做好记录。
勿随意打断发言者的讲话,自己发言时,应注意必要的礼节。
4.自觉维护会场秩序,不交头接耳,不接打手机;未经允许勿在会场拍摄;不做其他与会场活动无关的事情。
5.在会场活动进行中应保持良好的精神状态,勿显得漠不关心或无精打采,
也不应过于兴奋过度而影响活动的正常进行。
6.如会议或报告中有提问互动环节,提问时应遵守基本礼仪,展现良好的风貌。
7.中途最好不要离场,如有急事,应选择恰当时机离开。
8.会议或报告结束时,视活动情况或鼓掌致谢,或保持安静,等师长离开后,方可离去。
9.如希望与报告人合影留念,应礼貌示意,征得同意方能拍照。
10.离开会场时要注意秩序,互不推搡,不乱扔废弃物,随手带走身边的垃圾。
第五章食堂行为操守
1.衣着仪容得体,勿衣冠不整进入食堂就餐。
2.不插队,有序进餐。
3.按量取食,杜绝浪费。
4.保持安静,勿大声喧哗。
5.尊重食堂工作人员的劳动,与他们交流要注意使用礼貌称呼。
6.用餐时应文雅得体,不影响他人正常进餐。
7.如使用供应餐具,要轻拿轻放,在用餐结束时将餐盘碗筷送到指定地点。
8.如不慎将饭、汤水、菜汁等溅到他人衣物上,要轻声表示歉意,并帮助清理。
9.桌面上不慎掉落的饭菜应自行清理,残余饭菜应倒在指定地点。
10.如在食堂集体聚餐,不嬉闹,不酗酒,不得借酒寻衅滋事。
第六章寝室行为操守
1.建立良好的室友关系,互相尊重,互相关心,互相学习,互相帮助。
偶尔发生摩擦纠纷,应相互谅解,勿心存芥蒂,更不能激化矛盾,引起激烈冲突。
当发现室友之间关系紧张时,应主动化解矛盾,构建和谐的寝室氛围。
2.保持寝室内外整洁,衣物要定期清洗,晾晒时不应影响他人和周围环境。
主动打扫寝室,不往楼下投掷物品,不往墙上踏脚印。
3.未经他人同意,不擅自翻动或取用他人物品。
个人物品如遗失,不胡乱猜疑他人。
4.自觉遵守作息时间,就寝时间到,不影响他人睡眠。
5.增强防火防盗意识,不私接电源,严禁使用大功率电器,不使用易燃易爆物品;注意关窗锁门,贵重物品和现金不要存放在寝室。
6.未经允许,不得进入异性寝室,不留宿非本寝室的人员。
如需临时安排亲友住宿,须先报告管理人员,获得允许方可留宿。
7.爱护公共设施,损坏公寓的公共设施,要主动赔偿。
8.有访客到寝室,应热情礼貌待人。
9.不在寝室抽烟、酗酒、赌博,养成文明健康的生活习惯。
10.充分尊重公寓管理和服务的工作人员,进出公寓应主动跟管理人员打招呼,在遇见服务人员打扫卫生时应表达谢意。
第七章观赛和体育活动行为操守
1.准时有序入场,不带零食。
入场后尽快按要求入座,以免妨碍他人就座。
2.不踩踏座位,不追逐、嬉戏、打闹。
3.观赛时对比赛双方一视同仁,不喝倒彩。
礼貌对待运动员,对其偶尔的失误应表示理解,不可当场出口不逊、扔物品。
4.尊重裁判人员,不得因为自己喜爱的运动队或运动员比赛失利而辱骂、围攻裁判员。
5.中途离开座位时,姿势要低,脚步要轻,不影响他人观看。
6.离场前要带走自己携带的物品,不乱扔废弃物,自觉维护场地公共卫生。
7.参加体育竞赛,应尊重对手,不得故意伤害对方,如果发生碰撞、摩擦应互相谅解,切勿互相责怪、谩骂,甚至打架斗殴。
8.组队参赛,应尊重队友,团结协作,在队友出现失误时,应体谅宽容,切勿埋怨和争执。
9.体育活动中如有人员摔倒,应及时将其扶起,受伤严重者须及时送往医院。
10.爱惜体育设施,如发现有人正在损坏,应立即制止;如发现有体育设施有故障,应及时报修,防止其他人使用时出现意外。
第八章其他方面的行为操守
1.见义勇为,对违*公德的行为,要进行劝阻或制止;遇火灾或重大事故,应先报警,并视自身能力进行救护。
2.遵守交通规则,注意交通安全,不得违章驾驶或骑车,过马路走人行横道,自觉维护交通秩序。
3.乘坐公交车应主动投币或刷卡,给老、幼、病、残、孕妇及师长让座,不争抢座位。
4.参观博物馆、纪念馆等场馆应遵守秩序,未经允许,不可触摸设备和展品;瞻仰烈士陵墓应保持肃穆。
5.观看电影和文艺演出除了应遵守一般公共场所的行为操守准则外,还应遵守不同艺术形式对观众衣着和行为举止的特定要求。
6.在公共场所遇来电,接听手机时声音不可过大,语言要文明。
7.尊重外地人,遇有人问路,认真指引。
8.尊重他人的人格、宗教信仰和民族习惯,维护国家荣誉和学校形象;遇见外宾,以礼相待,不卑不亢。
9.爱护动物,但不得将宠物带进校内任何场所。
10.遵守网络相关规定,不散布、传播谣言,不浏览、发布不良信息;自觉维护公共网络安全,不制作、传播计算机病毒,不得非法侵入计算机信息系统;正确运用网络资源,善于网上学习,不沉溺于虚拟时空,不得在网上进行色情活动,保持身心健康。
江汉大学学生实验守则【2】
一、在实验前,须根据实验项目内容认真做好实验预习,明确实验目的、步骤、原理,了解操作规程。
没有做好实验预习者,不得参加本次实验。
二、按时到实验室参加实验,不得无故缺席、迟到、早退。
三、不得将与实验无关的物品带入实验室。
不得擅自动用与本次实验无关的仪器设备及材料。
不得将实验室内的仪器、材料及药品带出实验室,违者通报批评并按其原值加倍罚款。
四、实验中,要保持严谨的科学态度,接受教师指导,按照要求实验,认真观察,实事求是地记录数据,不抄袭、不伪造。
每次实验完后,应将实验记录交实验指导教师审查、签字认可后,方可离开实验室。
五、注意实验安全,防止人身及设备事故的发生。
若发生事故,要及时向指导教师报告,并保护现场,不得自行处理。
六、爱护仪器设备,节约用水、用电及实验材料。
七、保持室内安静,不得高声喧哗、随便离位、谈笑打闹。
实验室严禁抽烟,不准随地吐痰,不准吃零食和乱扔果皮纸屑。
夏天不准穿背心、拖鞋入室。
八、做完实验后,应将实验用的器材摆放整齐,实验场地打扫干净,做到实验台无灰尘、无水滴,地上无纸屑及杂物,实验柜内整齐干净。
江汉大学档案资料征集办法【3】
第一章总则
第一条为加强对散存、散失档案资料的征集管理,进一步有效保护和利用档案,根据《中华人民共和国档案法》《湖北省档案管理条例》《武汉市档案管理条例》等规定,结合学校实际,制定本办法。
第二条本办法所称档案资料征集,是指学校对散存、散失的具有永久保存价值的各种载体档案及相关文献,以接受捐赠、代管与复制、收购征购等方式收集进馆的行为。
第三条学校档案资料征集以弥补馆藏资源缺损、改善馆藏内容结构为总原则,以馆藏档案缺失的历史年代为重点征集时段,按学校及其前身各历史阶段有计划地进行。
第四条本办法所称档案资料征集经费来源于学校划拨的经费。
第五条为保证档案资料征集工作依法有序进行,学校成立档案资料征集鉴定委员会,具体领导该项工作。
档案资料征集鉴定委员会由档案工作分管校领导任主任委员,遴选具有相关业务专长人员任副主任委员和委员组成,日常工作由档案馆负责。
必要时,聘请有关方面专家组成顾问团,建立征集信息网络,提高鉴定权威性和准确性。
第二章档案资料征集工作的实施
第六条原则上,凡与江汉大学及江汉大学前身各个历史阶段散存、散失并具有保存价值的档案资料都属于征集范围,应当予以征集。
其主要范围如下:
(一)国家及省、市领导人、社会知名人士和重要外宾来校视察、参观、访问或讲演的资料、照片、音像、题词等。
(二)学校各个时期师生员工有关任命、聘任、工作、学习、获奖的文件(复印件)、论著、手稿、证书、照片以及在校期间使用过的有纪念意义的实物。
(三)学校各个时期有关事件、活动中形成的档案资料。
(四)学校各个时期的校徽、校牌、证章等,以及师生员工使用过的工作证、学生证、借书证等实物或照片。
(五)学校师生员工参加国内外各类重要活动(社会活动、学术活动、各种赛事等)的资料、照片、实物(如作品、奖品、纪念品、证书等)。
(六)学校各个时期出版的书籍、报刊、杂志(包括学生出版物),具有史料价值的印刷品(如教学大纲、实习大纲、指导书目、教材、考卷等)。
(七)历届毕业生的合影照片、纪念册、活动册、影像等档案资料。
(八)与国内外机构、高等学校交流合作的资料、实物、照片等档案资料。
(九)国内外机构、人士捐资助学的资料、实物、照片等档案资料。
(十)后勤及校办产业发展沿革的相关资料、实物、照片等档案资料。
(十一)学校各个时期建筑设施、仪器设备、教具等资料、实物、照片等档案资料。
(十二)学校各个时期管理制度、工作人员守则、学生守则等档案资料。
(十三)有关校友自传、事迹介绍、成绩单、社会上获得的荣誉证书、相关资料、实物、照片、影像等档案资料。
(十四)各类媒体报道学校有关事件、活动、人物的报纸、实物、其他载体等档案资料。
(十五)各时期校友学生时代听课笔记、作业等档案资料。
(十六)各时期教师教案、著作手稿等档案资料。
(十七)其他与校史有关联的、有史料价值和存在价值等多种载体的档案资料。
(十八)其他具有历史凭证作用和科学研究价值的档案资料。
第七条征集档案资料采取以接受捐赠为主,货币收购、征购及其他合法方式为辅。
第八条征集工作遵循档案固有的原始性和唯一性原则。
档案资料拟定征集进馆以前,先由档案馆对拟征集的档案资料与馆藏档案资料进行核查,避免重复档案资料进馆。
馆藏原件破损严重,不能提供利用的,可以征集品相完好的重份档案资料。
第九条在档案和重要文献原件不能征集进馆时,为保存历史信息,可以征集复制件进馆。
对不能长久保存的原件、复制件,进馆后采取技术保护措施设法延续其信息。
实物档案原则上不得征集复制件。
第十条学校建立、健全档案资料征集信息网络。
通过报纸、学校网站、档案馆网站等便于公众知晓的形式公示学校征集工作事宜、档案馆地址、档案资料征集电话和电子信箱。
保存有征集范围内档案资料的单位和个人,可以通过面谈或者信函、电话和电子邮件等形式与校档案馆联系。
第十一条征集档案资料由档案馆统一组织,事先报请分管校领导同意。
征集档案资料时,由2名以上工作人员共同进行。
征集人员主动出示表明身份和工作任务的证件。
捐赠、代管、收购、征购等有关手续办理完毕后,征集人员填写档案资料清单,与被征集人办理相关手续。
第十二条在档案资料征集中,对档案资料的真伪或者价值有异议的,征集人员或者档案资料所有人可以将档案资料提请学校档案资料征集鉴定委员会鉴定。
第十三条鼓励单位和个人向学校捐赠档案资料。
学校向捐赠人颁发档案捐赠荣誉收藏证书,在条件许可的情况下,还可以根据捐赠档案资料的价值及数量对捐赠人给予一定的物质奖励。
第十四条对以下档案资料捐赠人,可以举行捐赠仪式予以宣传:
(一)捐赠档案资料价值特别珍贵;
(二)捐赠档案资料数量特别大;
(三)捐赠者具有广泛而良好的社会影响力。
具体仪式举行,由学校档案资料征集鉴定委员会决定。
第十五条捐赠的档案资料归国家所有,捐赠人对其捐赠的档案资料有优先无偿利用的权利,并可以对所捐赠档案资料中不宜向社会公开的部分提出限制利用意见,学校维护捐赠人的合法权益。
第十六条为征集散失在国外的档案,经省档案局或者市档案局审查批准,学校可以向国外的组织或者个人征集档案资料。
第三章档案资料征集经费的使用
第十七条征集经费的使用遵循编制计划、规范程序、严格审批、方便征集、专款专用的原则。
第十八条征集经费的使用范围,包括在实施征集行为中发生的收购档案资料(含通讯费、交通费等),专家咨询、评估,捐赠证书制作,捐赠仪式的筹办等费用。
第十九条征集经费的批准遵循以下程序:
(一)重大征集项目在上年拟定工作计划和所需经费,一般性征集项目提前申报工作计划和所需经费,所需金额小于2000元的临时性征集除外;
(二)所申报征集项目经费批准,由学校档案资料征集鉴定委员会及相关专家进行咨询、评估。
经咨询、评估通过并报校长办公会议审批后方可实施征集;
(三)所申报征集项目经费使用,由档案馆根据校长办公会议纪要或档案工作分管校领导批准文件等相关依据性文件,按照财务管理要求办理相关手续。
第二十条档案资料征集经费与使用:
(一)档案资料征集经费的批准权限:
1.5000元以上的征集项目,经校长办公会议审批;
2.2000元至5000元的项目,经分管校领导同意,报校长审批;
3.1000元至2000元项目,报分管校领导审批;
4.1000元以下的项目,由档案馆与办公室商定后实施。
(二)档案咨询、评估专家费用参照《江汉大学关于印发评审费管理暂行办法的通知》(江校财〔2015〕13号)办理。
第二十一条征集人员在市场或社会上发现具有保存价值的珍贵档案资料,或社会人员主动向档案馆有价转让所收藏的档案资料,按照第十一条、十九条和第二十条的规定执行。
第二十二条征集档案资料没有正式发票时,需制定符合财务规范的报销凭证,并根据征集经费批准规定,由征集人员、档案馆馆长、办公室主任及相关校领导同时签字方可报销。
第二十三条对捐赠人的物质奖励,由学校档案资料征集鉴定委员会根据档案价值和数量,以及市场物价行情等具体情况决定。
第四章征集档案资料的入库保管和利用
第二十四条档案资料征集进馆后,档案馆按征集档案资料进行管理。
第二十五条征集档案资料建立目录。
征集管理人员及时将征集进馆的档案资料进行整理上架,编制检索工具,并根据其价值、珍贵程度或保密要求,分别划定控制利用和公开利用两类,依法提供利用。
第二十六条对于可以公开利用,但版本特别珍贵或容易损坏的新征集档案资料,先由档案馆进行数字化复制,将复制件提供利用。
第五章附则
第二十七条本办法具体执行中的问题,由档案馆负责解释。
第二十八条本办法自发布之日起施行。
篇4:新版中小学生守则
中小学生新版守则【1】
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒**。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。
射洪县金华镇中举行歌咏比赛人人高唱《中小学生守则之歌》【2】
为深入推进学校一以贯之的养成教育,进一步规范学生言行,近日,射洪县金华镇中举行了“学《守则》、唱《守则》、遵《守则》、用《守则》”的系列活动。12月16日下午,一场“唱《守则》,迎新年”的主题歌咏比赛在金华镇中拉开帷幕。
“爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。好学多问肯钻研。上课专心听讲……”当《中小学生守则之歌》被登上舞台的班级嘹亮唱响时,台下其他班级的同学也在台下情不自禁地小声和唱着。登台表演的同学,更是神情专注、精神振奋、激情勃发,生怕比别的班级唱得差。
“唱起来朗朗上口,更容易记忆……”八年级三班的领唱潘睿同学说,比起死记硬背新守则,大家更喜欢这样有趣的歌唱方式。六年级一班一位小男生也表示,自从学校开展“学《守则》、唱《守则》、遵《守则》、用《守则》”的活动以来,在课前、班会课上,同学们都会唱这首歌。
如今,一提起《中小学生守则》,同学们都能轻轻松松地脱口而出。当然还能有滋有味的随口唱起来。
通过喜闻乐见的形式寓教于乐,是金华镇中近年来来学校德育工作的一种全新尝试。同时,通过学校德育系列工作的常规化开展,使得学生言行更加文明,校风进一步纯正。
新中学生守则内容【3】
新守则共9条,与旧守则相比,补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容,如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等。
教育工作者、家长和学生都应该一起学习最新守则,共同使守则得到切实执行。另附其他发达国家中小学生守则,供参考。
新修订的《守则》相比2004年版增添了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容,如“主动分担家务”、“自觉礼让排队”、“不比吃喝穿戴”等,变脸“生活化”。专家表示,新守则减少“概念化”的表述是一大进步。
首条保留“爱党爱国爱人民”
此次颁布的《守则》共9条,282字,比旧版减少了1条,内容涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求,其中保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容,如“热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党”、“孝亲尊师”、“珍爱生命”等。
据悉,教育部去年曾向社会公开了一份《守则》的“修订征求意见版”,当时也为9条,与此次发布修订版条数一样。“征求意见稿”第一条的“爱祖国”未出现“热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党”,曾引发广泛讨论。
北京青年报记者对比2004年旧版发现,新版《守则》继承了旧版,首条保留了“热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党”的内容,并且增加了具体内容,如“了解党史国情,珍视国家荣誉”。
增加“主动分担家务”等生活化内容
相比旧版,此次的修订版守则补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范细则,如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴、节粮节水节电等生活化内容。新守则里不仅增加了“不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改”的诚实守信的细则,还有诸如7、8两条的“不吸烟不喝酒”、“红灯停绿灯行,防溺水不玩火”的健康安全提醒。
教育部相关负责人表示:“这有利于将有关要求真正落到实处,实现学生知行合一。”
记者了解到,此次修订偏重“生活化”、“具体化”,也是回应了许多一线校长、班主任等教育工作者的关切。此前有基层老师校长反映2004年版的守则有些内容比较宏观,不够具体,学生理解有一定困难,有些要求难以落到实处,因此,这次的修订版把相关的要求具体化,便于学生学习和遵守。
各地可根据实际制定日常行为规范
从2004年到今年的新版守则出炉,整整过去了11年。新守则与时俱进,相应增加了新时期中小学生的成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容,如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等,并且将“家风”、“美德”的表述更加细化。
值得一提的是,守则的最后一条“勤俭节约护家园”中,既有针对个人行为上的“不比吃喝穿戴”准则,也有“节粮节水节电”的细节提示。相比2004年老版的“勤俭朴素”、“热爱大自然,爱护生活环境”表述,此次的改动,可操作感明显增强。
教育部通知中还表示:“各地可依据修订后的《守则》,结合实际情况,制订小学生日常行为规范、中学生日常行为规范。”
篇5:新版中小学学生守则内容格式
新版中小学学生守则内容【1】
1.爱党爱国爱人民。了解党史国情,珍视国家荣誉,热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。
2.好学多问肯钻研。上课专心听讲,积极发表见解,乐于科学探索,养成阅读习惯。
3.勤劳笃行乐奉献。自己事自己做,主动分担家务,参与劳动实践,热心志愿服务。
4.明礼守法讲美德。遵守国法校纪,自觉礼让排队,保持公共卫生,爱护公共财物。
5.孝亲尊师善待人。孝父母敬师长,爱集体助同学,虚心接受批评,学会合作共处。
6.诚实守信有担当。保持言行一致,不说谎不作弊,借东西及时还,做到知错就改。
7.自强自律健身心。坚持锻炼身体,乐观开朗向上,不吸烟不喝酒,文明绿色上网。
8.珍爱生命保安全。红灯停绿灯行,防溺水不玩火,会自护懂求救,坚决远离毒*。
9.勤俭节约护家园。不比吃喝穿戴,爱惜花草树木,节粮节水节电,低碳环保生活。
新版中小学学生守则内容解读【2】
1、让《守则》活起来
曾经听说过,国外就有创意独到的老师将元素周期表改编成rap,在赢得学生一致好评的同时,也让学生们记住了元素周期表,这种教学方法可以说是形式鲜活效果好,我们在普及新版《守则》时也可以借鉴这样的思路。
比如学校可以举办新版《守则》知识竞赛,也可从学生实际生活出发,提炼新版《守则》中“主动分担家务”、“不吸烟不喝酒”、“文明绿色上网”等生活规范,通过让学生排演相关话剧、情景剧等素质教育方式,既调动学生学习的积极性,又便于学生理解和应用,这样的形式听起来是不是棒棒哒!
2、家庭教育要“给力”
父母在孩子的教育成长中,起到了至关重要的作用,小编以为把《守则》落实好,教师虽说责任很大,但是要只是依靠教师,家长却做甩手东家,这肯定不行。
家长在平时教育孩子时,要真正认识到溺爱对于孩子所存在的危险有多大,让孩子在家多承担一些家务,让孩子体会到劳动的辛苦,让孩子能够明白做父母的不易,让孩子在思想上养成感恩的心态。
3、“润物无声”开辟“隐性课程”
什么是“隐性课程”呢,顾名思义就是看不见摸不着的课程,无论是学校建筑、设备、景观的设计,还是校班的管理制度、班级的精神风貌,可以说都是一种“隐性课程”,这些要素隐藏和融通于学校日常生活,对学生的成长产生深刻持久的影响。
例如,爱集体助同学、虚心接受批评、学会合作共处、保持言行一致、不说谎不作弊、借东西及时还等行为规范要求的养成,完全是通过学生在学校日常生活中,通过与教师、同学间的人际交往过程来培养和实现的。
4、校本教材可以有
江苏省泰州中学党委副书记殷荣安建议,《守则》用现代话语体系将中国传统文化“治心”和“教化”进行诠释,提出了中小学生在家、在校、在外,为人、处事、待人的基本原则和行为规范。
有条件的学校,可以结合本地本校实际,逐条解读新版《守则》的具体内容,通过各种案例明确告知学生在日常学习生活中的美与丑、善与恶和禁与行,使学生静有其位,动有其轨。
5、主题班会开起来
学校可以召开主题班会,围绕“学习落实《守则》,培养好习惯”专题,对照《守则》内容,排查自身差距,反思存在不足。还可以通过校园网举办践行《守则》的网络主题班会,发动全校学生对照《守则》评点不良言行,引导学生树立正确的言行导向,既加深学生对《守则》的理解,又培养了学生民主管理和自觉模范践行《守则》的意识。
新版中小学生守则内容【3】
8月27日电据教育部网站消息,日前,教育部印发《中小学生守则(2015年修订)》,《守则》补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容,如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等。
《守则》共9条,282字,涵盖学生德智体美劳全面发展的基本要求。保留了2004年守则中仍具时代价值、体现中华传统美德、应长期坚持的内容,如热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党、诚实守信、珍爱生命等。
此外,《守则》还补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容,如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴等;增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容,如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
《守则》制定历经基层调研、国际比较、多方参与、反复论证、集思广益的过程,形成最大公约数、凝聚了广泛共识。
《守则》将党的十八大以来,中央对培育和践行社会主义核心价值观、深化立德树人、传承优秀传统文化做出的重大部署落细落小落实,引领和规范学生思想品德与言行举止。
《守则》适应中小学生学习生活的新环境,遵循中小学生认知规律和语言特点,表述生动、带有诗歌韵律,朗朗上口,充分体现以学生为本的教育理念。
日前,教育部印发《中小学生守则(2015年修订)》,新版“学生守则”体现了具有时代特点的社会主义核心价值观,增加了“文明绿色上网”等接地气的内容。
新版《守则》由过去的10条缩减为9条,共282字,每则都由7个字提纲挈领,后有若干短句描述具体做法,涵盖了学生德智体美劳全面发展的基本要求,有很多要求与社会主义核心价值观是一脉相承的,这是一种与时俱进,也有利于孩子正确世界观的形成。
除了世界观,新版《守则》在方法论方面也有很多令人耳目一新的要求。相比2004年版本,新版补充了一些更具操作性、学生可以做到的具体行为规范内容,如主动分担家务、自觉礼让排队、不比吃喝穿戴、会自护懂求救等,增加了新时期学生成长发展中学校、社会和家庭高度关注的内容,如养成阅读习惯、文明绿色上网、低碳环保生活等。
当然,再好的《守则》也只是一个纲领,要转化为行动,需要各类学校根据孩子的具体情况进一步细化、指导,比如“会自护懂求救”、“低碳环保生活”,完全可以开设相关课程,传授具体技巧和方法,让孩子更加健康安全地成长。