特定情况下适时安全教育制度
A、新岗职工的安全教育与培训
所谓“新岗职工”是指刚走上工作岗位或由其他岗位转入新岗位的职工。搞好新岗职工的安全教育与培训是奠定职工队伍安全意识形成的基础,注重新岗职工的安全教育与培训不仅能够有效地防止各种事故的发生,而且能够达到长期深入的教育效果,起到安全教育事半功倍的效果。
1、新岗职工的特点
1.1对新岗位的安全知识了解较少
1.2理论与实践脱节的问题
1.3忽视安全技术的学习
1.4容易产生“初生牛犊”的意识
2、对新岗职工安全教育与培训
2.1提高认识,建立制度,抓好落实
各级组织对新岗职工的安全教育与培训工作要给予应有的重视,把这项工作摆在安全教育工作的重要日程上。要搞好新岗职工的安全教育与培训,必须建立必要的制度来加以保证,使其在现实工作中有制度可依、有章可循,有计划、能考核。
其次,要充分发挥基层班组的作用与优势,注重“以老带新”,落实到个人。针对岗位特点与人员素质不同安排其岗位学习,做到有的放矢,并利用老师傅对新岗职工进行言传身教,随时随地纠正新岗职工在工作中出现的不良思想倾向和不安全不规范行为,使新岗职工上岗伊始就产生较强的“安全意识”。
2.2联系实际做好安全技术的培训
根据本工种、本岗位的不同特点与需要,学习和了解各种生产工艺技术、安全卫生知识、事故多发地点与部位、有毒有害物质的安全使用与防护、安全工器具的具体使用与操作等,使新岗职工受到全员、全方位、全过程的专业安全技术培训。
2.3有针对性地开展典型事故案例教育
新岗职工由于涉岗较晚,对各种事故的发生与危害总是停留在表性的认识。这样,有针对性地对新岗职工进行典型事故案例教育往往能取得更好的效果。在案例分析中,新岗职工可以更直接更具体地了解事故是怎样发生的,为什么会发生,造成了什么样的后果,在自己的工作中应该注意什么,怎么注意,从而为安全意识与生产实践之间架起一座理性的桥梁。通过案例教育,可以有效唤起他们安全意识的警醒,提高他们对安全生产方针、政策、法规的认识,增强在生产工作中遵章、守纪的自觉性和自我保护意识。
认真抓好新岗职工的安全教育与培训工作不仅是安全管理工作的一个重要环节,更关系到一批乃至一代职工的安全意识和综合素质的培养与提高。新岗职工常常被称为职工队伍的新生细胞,新鲜血液。只有认真抓好新岗职工的安全教育培训工作才能保证这些新细胞,新血液的健康与活力,才能从根本上建设一支注重安全、懂得安全、保证安全的生产职工队伍。
B、安全生产中的九种超前教育
《安全生产法》明确规定:生产经营单位应当教育和监督从业人员严格执行本单位的安全生产规章制度和安全操作规程。从业人员应当接受安全生产教育和培训,掌握本职工作所需的安全生产知识,提高安全生产技能,增强事故预防和应急处理能力。
素质的提高,教育是最有效的途径,安全生产的学习更应重视超前教育。所谓安全生产超前教育,即是在一个时期或阶段平稳期对生产工作中的不安全因素进行超前预测,针对薄弱环节,领先一步进行有针对性的教育,及时调整职工的情绪,增强自我保护能力,圆满完成生产任务,避免事故发生。安全生产超前教育主要体现在以地方面:
一是超前教育与日常教育相结合。日常教育是大系统,超前教育是小系统,是日常教育的一部分。超前教育强调超前,且针对性比日常教育更强。
二是超前教育与重点教育相结合。超前教育是针对教育时效讲的,重点教育是针对程度讲的,事物的两点论和重点论告诉我们,超前教育是整个安全教育的重点,而重点教育往往更需要超前。
三是超前教育与政治思想教育相结合。超前教育中既有安全思想教育,又有政治思想教育,超前的政治思想教育以着重进行有针对性的主人翁思想教育为主,培养职工对工作、对他人和对自己负责的精神。
四是超前教育与个别教育相结合。超前教育既可以是群体教育,也可以是个别教育,对少数平时不注意学习,劳动纪律松懈,工作漫不经心的职工,根据不同对象实行不同的教育方法,特殊矛盾特殊处理,往往收到事半功倍的效果。
五是超前教育与现场教育相结合。现场教育中孕育着超前教育的内容,每一轮现场教育相对下一个生产周期来说,就是一次超前教育,现场教育搞好了对超前教育也是有力的促进。
六是超前教育与整顿劳动纪律相结合。良好的劳动纪律是搞好安全生产的保证,实施超前教育必须与抓劳动纪律有机结合,超前教育的重点必须放在基层,落实到生产一线与整顿劳动纪律一并执行。
七是超前教育与业务培训相结合。超前教育的内容包含着业务培训。业务培训抓好了,职工的素质提高了,安全生产就多了一份保证。
八是超前教育与贯彻行政制度的手段相结合。超前教育作为安全生产的一种思想调节和保证措施,需要与行政手段、经济手段相结合,超前的思想教育要同实际工作相结合,实事求是地帮助生产单位、部门、班组及个人解决一些生产、工作、生活上的实际问题,同样需要经济、行政手段配合。
九是超前教育与事后教育相结合。事后教育是指事故发生后,扭住“三不放过”的原则,认真分析原因,深刻吸取教训,进行严明合理的处罚,及时制定改进措施。事后教育正是对下一步完成安全生产的超前教育,是一副难得的苦口良药,有助于安全生产向好的方面转化。
篇2：采用新技术新工艺新设备新材料时作业人员安全教育培训制度
"五新”安全教育,是指采用新工艺、新技术、新材料、新设备、新产品前所进行的新操作方法和新工作岗位的安全教育。
必须对操作者和有关人员加强安全教育和管理。为了搞好“五新”安全教育,专业人员、安全工程技术人员应在“五新”应用前,预先进行危险性评价和安全系统分析。一般可采取如下步骤:
(1)确定生产过程中的危害、危险因素,并收集有关资料;
(2)确定生产过程中的主要危险、危害单元,并对部分同类单元劳动保护现状进行调查分析;
(3)对生产中火灾、爆炸危险性大的主要单元装置作危险性评价;
(4)对生产过程中毒危害大的主要单元装置作单元毒性评价;
(5)提出劳动保护评价结论及对策措施。
通过以上评价,在充分试验研究的基础上制定安全管理制度、安全操作规程和教学内容,再对操作者和有关人员进行专业的教育和训练。经严格考试合格后,才允许上机操作。要考虑到“五新”作业特点,注意训练作业人员应急应变的安全知识和技能,以提高其在紧急危险情况下的防护和自救能力。
篇3：爆破作业单位安全教育制度
一、应将安全培训工作纳入年度工作计划。保证安全培训工作所需资金。
二、建立健全从业人员安全培训档案,详细、准确记录培训考核情况。
三、对从业人员要进行安全生产教育和培训,保证其具备必要的安全生产知识,熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程,掌握本岗位的安全操作技能。未经安全教育培训合格的,不能上岗作业。
四、主要负责人安全培训内容:
1、国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准;
2、安全生产管理基本知识、安全生产技术、安全生产专业知识;
3、重大危险源管理、重大事故防范、应急管理和救援组织以及事故调查处理的有关规定;
4、职业危害及其预防措施;
5、国内外先进的安全生产管理经验;
6、典型事故和应急救援案例分析;
7、其他需要培训的内容。
五、安全生产管理人员培训内容:
1、国家安全生产方针、政策和有关安全生产的法律、法规、规章及标准;
2、安全生产管理、安全生产技术、职业卫生等知识;
3、伤亡事故统计、报告及职业危害的调查处理方法;
4、应急管理、应急预案编制以及应急处置的内容和要求;
5、国内外先进的安全生产管理经验;
6、典型事故和应急救援案例分析;
7、其他需要培训的内容。
六、主要负责人和安全生产管理人员安全资格培训时间不少于48学时;每年再培训时间不得少于16学时。
七、其他从业人员的安全培训
1、必须对新上岗的工人等进行强制性安全培训,保证其具备本岗位安全操作、自救互救以及应急处置所需的知识和技能后,方能安排上岗作业。
2、项目部可以根据工作性质对从业人员进行专项、多样化的安全培训,理化结合实际,视频结合现实,以提高员的岗位技能水平,新上岗从业人员上岗前必须经过三级安全培训教育。
3、新进作业人员,应接受不少于48小时的安全教育,经考试合格后,由老工人带领工作至少2个月,熟悉本工种操作技术并经考核合格,方可独立工作。
八、安全教育工作是一项常抓不懈,持之以恒的工作,所有人员必须每年、每月、每天都要不断的加强学习,进一步提高安全生产。
篇4：职工安全教育培训考核制度
为了认真贯彻执行“安全第一,预防为主”的安全生产方针,加强安全生产管理。使安全工作实现全员管理,做到“警钟长鸣”,提高安全为了生产,生产必须安全的意识,实现安全生产管理目标,特制定本制度。
1、对新进厂的员工必须按照国家的规定进行公司、车间、班组三级安全教育,学时不得低于72小时,经考核合格后方能上岗。并建立安全教育台帐,认真做好培训记录。
2、变换工种或岗位的员工,上岗前必须进行岗位工种操作规程的教育学习,并按新进厂员工的要求进行三级安全教育。
3、公司每年对所有从业人员进行一次安全培训,学习不少于20小时。
4、特种作业人员必须按规定参加专业技术培训并取得相应操作证后,方可从事本岗位操作。每年必须接受有针对性的安全培训,并按规定参加复审。
5、公司法定代表人、管理人员、技术人员每年接受安全培训的时间不提少于国家有关规定的学时。
6、各车间(采场)、班组可根据实际情况举办不同形式的安全教育活动。
7、各车间、班组负责人每周进行不少于一次的安全讲话。
8、公司负责人每月进行不少于一次的安全讲话。
9、各班组每天上班前对班组成员进行10分钟的安全教育,增强员工自我保护意识。
10、上级各部门下发的有关安全生产的规章、规定、政策、文件必须及时组织员工学习,负责传达到每一个员工身上。
篇5：安全教育培训管理制度
为了让全体职工正确掌握安全生产知识,提高生产技术水平,认识搞好安全生产的重要意义,能够自觉贯彻国家的安全生产方针和法令,认真地遵守有关安全生产的规章制度,保证实现安全生产。
一、充分利用工会职能,利用工会活动的机会,用标语、板报、图展、录象等多种形式,组织开展安全教育。
二、根据生产性质及技术设备,选用不同工种、工序的安全操作规程,作为安全教育的主要内容。
三、对员工进行“三级”安全教育:
(一)、入厂教育
1、新进员工需经过公司级、车间级和班组级三安全教育﹔
2、公司级安全教育由安全技朮部门负责,教育内容包括:国家有关生产的法律、法规、企业安全管理制度、一般安全技朮知识,企业安全生产特点、重大典型事故案例、安全注意事项、工业卫生和职业病的预防等知识,经考试合格,方可分配到车间。教学课时不少于40小时。
(二)、车间、岗位教育
车间级安全教育由车间负责人负责,教育内容包括:车间生产工艺特点及流程、主要设备的性能、案例技朮规程、车间案例管理制度、事故教训、防护用品、防护设施使用方法、安全注意事项等。经考试合格,方可分配到班组。教学课时不少于32小时。
(三)、岗位(现场)教育
班组级安全教育由班组长负责,教育内容包括:岗位生产、工作特点、主要设备结构原理、操作注意事项、岗位责任制、岗位安全操作规程、事故案例及事故预防措施、个人防护用品、安全装置、安全监测、消防器材的使用方法和维护等。考试合格,方可分配安排工作。教学课时不少于24小时。
五、全员安全教育
1、公司必须对各级管理人员每年进行一次以上安全培训,累计时间不少于24小时。主要学习安全生产的法律、法规、方针、政策、标准、制度、安全管理、安全技朮知识和安全生产工作经验教训等内容﹔
2、对公司、车间内部岗位调动及脱岗半年以上的员工,必须重新进行车间级和班组级安全教育,经考试合格,方可上岗作业。
六、新工艺、新技术的开始教育
在新工艺、新技朮、新设备、新材料、新产品投产前,要按新的安操作规程,对岗位作业人员和有关人员进行专门培训,经考试合格,方能进行独立操作。
七、特种作业人员教育
特种作业人员必须按(1999年,国家经贸委令第13号)《特种作业人员技朮培训考核管理办法》的要求进行培训、考核,取得特种作业操作证后,方可上岗工作。
八、事故教育
1、对违章、违纪作业造成事故或未遂事故的人员应停止工作进行安全培训学习﹔
2、发生重大事故和恶性未遂事故后,企业主管部门要组织有关人员进行现场培训学习,吸取事故,防止类似事故重复发生﹔
3、预防事故的措施及发生事故后应采取的紧急措施。
九、建立安全活动日和班前班后会上检查安全生产情况等制度,对职工进行经常性教育。并根据不同的时期,进行各种各样的安全生产宣传、教育、竞赛活动。主要包括以下各项内容:
1、总结近期安全生产工作情况,找出存在的问题,提出近期安全生产工作中应逐一解决的问题。
2、检查贯彻有关安全生产规章制度和措施的落实情况。
3、分析查找部门、班组安全事故的隐患,并制定整改措施。
4、表扬好人好事,总结推广安全生产工作的先进经验。
十、安委会主任定期对安全教育制度执行情况进行检查,检查主要内容:会前有否安排,参加有否签到,发言有否记录,缺席有否补课,会后有否汇报。
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