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班组长安全职责

编辑:制度大全2019-05-07

1、贯彻执行集团公司和车间对安全生产的指令和要求,全面负责本班组的安全生产。

2、组织职工学习并贯彻执行集团公司、车间各项安全生产规章制度和安全技术操作规程,教育职工遵章守纪,制止违章行为。

3、组织并参加安全活动,坚持班前讲安全、班中查安全、班后总结安全。

4、负责对新工人(包括实习、代培人员)进行岗位三级安全教育。

5、负责班组安全检查,发现不安全因素及时组织力量消除,并报告上级。发生事故立即报告,并组织抢救,保护好现场,做好详细记录,参加事故调查、分析、落实防范措施。

6、搞好生产设备、安全装备、消防设施、防护器材和急救器具的检查维护工作,便其经常保持完好和正常运行。督促教育职工合理使用劳动保护用品、用具,正确使用灭火器材。

7、搞好班组安全生产竞赛,表彰先进,总结经验。

8、抓好班组建设,提高班组管理水平。保持生产作业现场整齐、清洁,实现文明生产,并做好班组的思想政治工作。

篇2:班组长安全生产管理职责

1.1贯彻执行公司和部门安全生产的规定和要求,全面负责本班组的安全生产工作。

1.2组织员工学习并贯彻执行公司、部门各项安全生产规章制度和安全操作规程,熟练掌握设备性能和工艺流程中的危险因素,指导员工安全生产。

1.3坚持班前讲安全、班中查安全、班后总结安全。定期组织好本班组安全生产活动,做好各种安全活动记录。

1.4负责对新员工(包括实习、代培人员)进行岗位安全教育(即三级教育的班组级教育)。

1.5负责班组安全检查,对各种安全隐患要及时采取措施加以解决,如本班组解决不了,要及时向工段和有关部门上报,并做好临时性保护措施,做好检查记录。

1.6发生事故立即报告,并组织抢救,保护好现场,积极协助安全部门分析原因,做好事故教育,措施制定工作,防止重复事故和新的伤害发生。

1.7搞好生产设备、安全装置、消防设施、防护器材、急救器具的检查维护工作,使其经常保持完好和正常运行,督促和教育员工正确使用劳动保护用品、用具,正确使用灭火器材

1.8对班组内物品及零部件、工具要严格执行定置管理,不得乱堆乱放,不能占交通道,做到文明生产。

1.9教育员工遵纪守法,制止违章行为,拒绝违章指挥,不强令员工冒险蛮干,发现违章现象要及时纠正,不听劝告者按情节予以处罚。

篇3:煤矿班组长职责

总则:班组单位虽小却事关大局,是贯彻落实上级的指示、指令、安排,在保证人身安全、企业财产不受损失的前提下,完成上级交给的各项工作任务。各单位要根据实际情况和工作需要,按照权责对等的原则,明确规定班组长的职责:

一、安全管理职责。班组长作为班组安全生产的第一责任人,要贯彻党的安全生产方针,坚持“安全第一,预防为主”的方针。严格执行国家的安全法律法规、规程、规定和文件;严格执行企业内部的各项安全管理制度、安全技术措施:

1、做好危险品(炸药,雷管等)的管控工作,决不允许危险品外流的现象发生;

2、认真落实各项安全责任制,开展班前会教育;

3、生产前做好排险工作,隐患责任夯实到人,及时清除安全隐患,保证矿工安全;

4、生产中注意观察周边环境,有异常即时通报、及时制定应对措施(特别注意放炮过程中哑炮,生产过程中冒顶等安全隐患的管控);

5、安排工作交接安全措施,换班时做好设备、现场的相关生产资料的交接工作;每班每次交接必须有排除隐患记录单,主管领导签字后方可接班;

6、对工作现场的人、设备、环境的安全隐患及时排查整改;

7、开展各种技能培训活动,提高员工队伍素质;

8、杜绝班组成员的违规行为和各类事故。

二、生产(工作)管理职责。班组长要领导本班组成员牢固树立精细、高效、规范、文明的生产理念,认真落实本班组的生产(工作)任务,做到工作要求精细化、工作内容指标化、工作步骤程序化、工作考核数据化、工作管理规范化,组织和带领班组成员保质保量的完成矿领导下达的各项任务。

三、质量管理职责。班组长领导本班组成员全面抓好质量管理,实施规范操作;认真组织开展群众性质量监督活动;保证质量管理工作正常有序运行和持续改进,全面提高产品质量、工程质量。

四、团队建设、技术革新(改造)、绩效考评、基础管理等方面的职责。班组长领导本班组搞好团队建设、民主管理建设,做好思想政治工作,了解并帮助员工解决实际困难;组织本班组员工开展群众性经济技术创新、节能降耗、技能比武等活动,做好班组建设各种记录表单的填写工作,不断打造优秀的班组职工队伍。

篇4:班组长安全管理职责

1严格执行班组安全生产规章制度,拒绝违章指挥,杜绝违章作业,合理安排班组人员工作,对本班组人员在生产中的安全和健康负责。

2经常组织班组人员学习安全法规和安全操作规程,监督班组人员正确使用防护用品。

3认真落实安全技术交底,做好班前讲话。

4经常检查班组作业现场安全生产状况,发现问题及时解决。

5认真做好新工人的岗位教育。

6发生因工伤亡及未遂事故,保护好现场,立即上报有关领导。

7定期分析班组安全状况,研究对不安全因素的整改和防范对策。

篇5:班组长使命与职责规定

1.企业班组长的地位。

企业管理层次分为:经营,管理,执行。

经营层:董事长,总经理。负责企业战略的制定及重大决策。

管理层:部长,科长,车间主任。组织和督促员工积极生产。

执行层:工段长,班组长,队长。基层管理者。

2.班组长的作用。

(1)班组是企业组织生产经营活动的基本单位,(2)所有的生产活动都在班组中进行,(3)班组的工作好坏直接关系到企业经营的成败。

(2)班组长是班组生产管理的直接指挥和组织者,也是企业中最基层的负责人,属于兵头将尾。

(3)要充分发挥班组人员的主观能动性和生产积极性,团结协作,合理的组织人力,物力,充分利用各方面的信息,使班组生产均衡有效地进行,产生1+1大于2的效应,完成上级下达的各项生产计划。

3.班组长对三个阶层人员的不同4.立场。

(1).面对部下应站在代表经营者的立场,用领导的声音说话。

(2).面对经营者应站在反映部下呼声的立场,用部下的声音说话。

(3).面对直接上司应站在部下和上级辅助人员的立场上说话。

总结:职位不高,决策不少。“麻雀”虽小,责任不小。

5.班组长的使命。

班组长的使命就是在生产现场创造利润的生产活动。

(1).提高产品质量.

质量关系到市场和客户,班组长要领导员工按时按量完成生产高质量的产品。

(2).提高生产效率

在同样的条件下,通过不断的创新并挖掘生产潜力,改进操作和管理,生产出更多更好的高质量产品。

(3)降低成本

包括原材料的节省,能源的节约,人力成本的降低。

(4)防止工伤和重大事故的发生

有了安全不一定有了一切,但没有了安全就一定没有了一切,坚持安全第一。包括努力改进机械设备的安全性能,监督职工严格按照操作规程办事,很多事故都是由于违规操作造成的。

5.班组长的职责

劳务管理:人事调配,排班,勤务,技术培训,安全操作,福利,保健,团队建设。

生产管理职责:包括现场作业,工程质量,成本核算,机器保养等。

辅助上级:及时向上级反映工作中的实际情况,提出自己的建议,做好上级领导的参谋助手,充分发挥出班组长的领导和示范作用。

6.班组长的管理水平现状

生产技术型:业务尖子,但缺乏人际关系的协调能力。

盲目执行型:态度和作风生硬,缺乏创新和管理能力。

大撒把型:没有责任心,徒有虚名,没有任何威信。

劳动模范型:踏实勤恳,但却不适合担任领导工作。

哥们儿义气型:和组员称兄道弟,缺乏原则性。

7.角色确认

对自己角色的规范,权利和义务的准确把握。

了解领导的期望值和领导的风格。

了解下级对你的期望值,办事公道,关心部下。

目标明确,准确发布命令,及时指导,需要荣誉。

8.技能要求

高层(总经理):见识。

中层(车间主任):人情。

基层(班组长):技术。

二.班组长如何履行职责

1.如何做计划

(1)做计划的原则:本着增收和节支的原则,(2)按质按量完成任务。

(3)基本程序:先谋后断,(4)反对无谋后断,(5)先断后谋。

2.具体

(1)调查研究,(2)发现问题,(3)弄清问题的性质与原因。

(4)确立目标,(5)计划拟订,(6)征求部属意见和员工的参与度。

3.计划的实施

(1)浴盆曲线规律:如果计划已经老化,(2)要及时更新计划。

(3)改变计划原则:积极改正,(4)慎重原则。

4.如何组织生产

(1)岗位之间的接口处理:协调好各岗位之间和各道工序间的关系

(2)零空白管理:不(3)能有人没事干,(4)也不(5)能有事没人干。

(6)原始台帐:交接班必须要有原始台帐记录。

(7)海尔经验:6S(整理,(8)整顿,(9)清扫,(10)清洁,(11)素养,(12)安全)

5.如何执行规章制度

(1)严格执行各项规章制度,(2)充分运用手中的奖惩大权。

(3)执行规章制度的原则:先严后宽(先小人后君子),(4)对事不(5)对人。

6.如何协调

(1)根据员工的个性心理学涵义,(2)个性的差异(气质,(3)性格,(4)能力,(5)兴趣)。

(6)根据员工当时的情绪。

(7)根据群体心理。

7.根据群体心理建立相关机制

(1)建立良好的反馈机制

(2)建立良好的调整机制

(3)建立宣泄机制

(4)建立良好的诱导机制

目的:增加沟通,政策公开,透明,防止流言。

8.提高沟通技巧

(1)“四解两容”:了解,理解,谅解,和解;容人,容事。

(2)P-A-C理论:P家长状态,A成人状态,C儿童状态。

(3)交流方式:互补式和交叉式。

(4)表扬和批评:公开真诚表扬;批评艺术是既表扬又批评。

9.监督和控制

(1)对质量的监控点一定要重点监控。

(2)变事后管理为事前管理,(3)做好预防工作。

10.冲突的管理

(1)批评教育法:顾全大局,(2)换位思考。

(3)协商调节法:冷处理,(4)等待时机,(5)协商解决。

(6)仲裁解决法:无法解决,(7)交给高层次人员出面调节。

(8)目标(9)引导法:目标(10)转移,(11)使双方在新的目标(12)上通力合作。

(13)行政干预法:较严重,(14)不(15)能解决的,(16)由上级主管部门按规章制度解决。

三.提高管理和领导水平

1.管理的五项工作

计划:年度计划,季度计划,月计划,每天的计划,做到有条不紊。

组织:用好班组成员,坚持严格的班组规章制度。

协调:协调好员工之间的关系,提高员工的主观能动性和工作积极性。

控制:控制生产的进度,目标。

监督:监督生产的全过程,对生产结果进行评估。

2.管理的五项内容

人:对员工的管理。

物:生产资源的管理。

财:成本核算,资金流向等。

信息:生产进度信息,上下级指示,下上级反馈的意见。

时间:每天按工作其轻重缓急和主次的不同来划分。

3.权利类型

职位权利分为:奖励权,惩罚权和法定权。

4.如何提高影响力

力服:靠权利使人服从,强迫服从,优点迅速,简单,但不持久。

才服:以自己的才能引导下属让其理智的服从。

德服:以自己高尚的人格使下属服从,有奉献和牺牲精神。

总结:三者有机结合,才能管理成功。

6.领导方式

(1)命令:没有下属参与,(2)只是执行上级命令。

(3)说服(4):多给员工一些说明和指(5)导,(6)增加其自觉性。

(7)参与:在决策时征求采纳下属意见。

(8)授权:给下属提出挑战性目标(9)并充分相信他们能完成任务。

7.激励理论

保健因素:公司制度和政策,人际关系,工资福利,个人生活,工作条件等。

8.提高情商的重要性,9.不10.断的进行自我心理调整

(1)承认自己心理上有某种疾患。

(2)查出病因。

(3)宣泄,(4)找朋友倾诉,(5)散步旅行。

(6)升华表达,(7)以艺术形式表达,(8)将情绪的能量指(9)乡某种理想信念。

11.召开会议的注意事项

召开会议包括:计划,准备,主持,记录等。

(1)计划:目的与议题,(2)尽可能降低参与人数。

(3)准备(4):议程与书面计划。

(5)主持:有效地进行,(6)不(7)能让讨论脱离主题,(8)掌握好时间。

(9)记录:简要记录结论或决议,(10)注明执行项目及责任归属。

续----

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