中小学校教师师德师风管理制度4

篇2：市实验小学加强师德师风建设实施意见

z市实验小学关于加强师德师风建设的实施意见

关于加强师德师风建设,展示一流团队形象的实施意见

教师队伍建设的核心是师德建设,不难否定我校有着一大批敬业爱岗,深受学生、家长、社会欢迎的教师,但也存在着不如人意的地方,有些已严重影响了学校的声誉,同时也制约了教师专业水平的不断提高。为更好适应培养高素质的世纪建设者的要求,不断提高教书育人的水平,让教师专业化建设更趋健康,更需要广大教师在职业道德认识、道德行为上自我锻炼、自我改造、自我提高,以形成高尚的道德境界和自动自发的工作激情。我校师德建设的总体思路是:以《中华人民共和国教师法》为依据,以人事制度改革为动力,厉行师德规范,强化动力机制,优化制度环境,营造良好氛围。本学期学校师德建设的主要实施办法有以下三方面内容:

一、严格执行师德一票否决制

凡有如下情形之一者,师德列为差,凡师德列为差者,年度考核不合格,两年内不得晋级、评先,不得加工资,年内奖金扣发:

1、有严重体罚或变相体罚,并造成严重不良影响的;

2、热衷于有偿家教,造成严重不良影响的;

3、由于严重的不负责任,造成教学质量严重滑坡或造成严重伤害事故,并造成严重不良影响的;

二、严格执行考评办法

1、严格执行2004年3月修订的《z市实验小学教师师德表现考评细则》(略),本学期将略作修改。

2、规范评价程序:(1)每月由片长、办公室负责人根据《z市实验小学教师师德表现考评细则》填写片内师德表现月评表,发现问题及时通报并给予批评教育。(2)每学期一次家长与学生的问卷(含座谈会)(3)期末自评、互评、片评(包括汇总月评资料)(4)行政综合评价。

3、严格奖惩办法:除一票否决制外,根据考评细则评定的等第将与岗位奖挂钩,与聘任挂钩、与其专业发展挂钩。具体办法另发。

三、树立正面典型,强化教育效果

1、要求全体行政人员在师德方面更要严格要求自己,率先垂范,处处以身作则,树立良好榜样。每学期党政人员水平要自觉接受教师评价,评价结果将作为行政工作考评的一项重要内容。

2、开展师德标兵评比活动,每学期由教师推荐,通过层层审议,并在广泛征求群众意见的基础上评出师德标兵若干名,并作大力宣传。师德标兵的评比办法另发。

3、继续开展文明办公室的评比活动,以师德为核心,创设整洁优美的办公环境,弘扬团队协作精神,营造敬业、精业、创业的氛围。

师德师风建设是学校的“首要形象工程”,师德建设的水平决定着学校发展的水平,望全体教师自觉投入到这一工程的建设中去,把自己的荣辱与学校的兴衰紧紧结合在一起,努力形成我校“爱生、爱校、爱事业”的一流形象。

解决师德师风问题,学校将努力改革管理作风,在关心爱护教师学生的同时,要努力形成一种从严治教,弘扬正气,雷厉风行,细致务实,敢于负责的优良管理作风,这也将是学校对行政工作考评的又一必要内容。

篇3：纽曼小学教师考勤及师德师风管理制度

云溪小学教师考勤及师德师风管理制度

1、教师考勤和师德作为优秀教师、优秀班主任和优秀干部评选的重要参考依据之一。凡病事假全期累计超过一周以上,或者出现旷工、空堂、赌博、体罚学生、同事纠纷等情况者不得评为优秀教师、优秀班主任和优秀干部。

2、工作时间内被发现打牌者一次罚款100元。

3、旷工半天罚款50元,如果又旷课,按第四条累计。

4、上课、上早晚自习、考试监考在教室外逗留、谈天者,发现一人次扣罚款10元;应上课而旷堂者,每旷堂一节罚款30元。

5、教师白天坐班时间为第1、2、3、5、6节课。坐班时间电话联系在校园内找不到人者,视同旷工,按第三条执行。

6、按要求站参加者升国旗或大课间的每人次补助10元。

7、全校性*活动、各类会议和集中学习教职工一般不准请假,未经请假无故不参加*者每次罚款20元。

8、教职工尽可能不接受家长宴请,不得收受家长礼金和礼物。

9、教师不能体罚或变相体罚学生,要充分尊重家长,妥善处理师生和家校矛盾。凡因为教师个人教育方式不当造成学生伤害或家长矛盾的,视情节严重情况对当事人予以罚款,并责令其承担相关责任。

10、教职工不得组织学生私自订阅教辅资料,否则所收金额由学校全额退回学生,并由教师个人支付教辅资料费。

11、教职工及家属要和谐相处,不得在校园内吵架打骂,否则不管对错惩罚双方当事人50-100元,是干部的建议引咎辞职。

12、请假均需由本人亲自向校长请假,并自己调课,将调课情况报教务处备查,如果要由学校调课,则按一节20元补给代课者。公差原则上自行调课和调换相关工作。婚、丧、产假等按国家有关规定执行。

13、病事假等五天以内,自己调课;超过五天,必须自行请人代课,并自行支付相关工资,并按每天50元扣发工资;超过一个月,除按每天50元扣发工资,还将扣发全期的30%绩效工资,并不能享受学校福利待遇。

14、幼儿园教职工、后勤人员参照此制度执行考勤和师德管理。

篇4：南城小学师德师风十条

城南小学师德师风十条

爱生是教师的天职,是师德的核心,在教书育人的过程中,每位教师必须做到以下十条:

一、爱护、关心每一位学生,努力构建民主和谐合作的师生关系。

二、尊重学生的人格,尊重学生的兴趣和爱好,尊重学生的差异,尊重学生的合理要求和正当权益。

三、信任和平等地对待每一位学生,以极大的热情和信心鼓励暂时后进的学生。

四、耐心帮助学习有困难的学生,自觉抵制有偿家教,不接受学生或家长的任何礼品和礼金。

五、文明执教,使用文明用语。

六、和学生文明相处,不与学生过份亲热,不可随便失态。

七、与学生广泛接触,但避免与学生公开争论,多作个别交换意见。

八、对学生评语客观、公正,不持偏见,肯定成绩,充分发现其闪光点。

九、上课不拖堂,放学后不补课,保证学生有充分的休息时间。

十、充分关心学生的心理状态,帮扶家庭困难的学生,帮助学生健康成长。

篇5：某某中学师德师风建设8条基本要求

某中学师德师风建设8条基本要求

(一)政治坚定,思想过硬。热爱祖国,热爱人民,热爱教育事业;在思想上、行动上同党中央保持一致,不得有违背党和国家方针政策的言行,不得散布有损师德和学校声誉的言论。

(二)遵纪守法,依法执教。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规,做学法用法和维护法律、法规尊严的带头人,杜绝教育教学活动中安全事故和一切犯罪或伤害学生案件的发生。

(三)爱岗敬业,与时俱进。爱校如家,淡泊名利,尽职尽责,教书育人;认真备课、上课、批改作业,耐心解答学生提出的问题,履行课后辅导学生的职责;以培育人才,繁荣学术,发展先进文化和推动社会进步为己任,传授知识,传承民族精神,弘扬爱国主义;积极投身课程改革,增强创新意识,争做“研究型”、“学者型”教师。

(四)严谨治学,业务优良。树立优良学风及终身学习的观念,刻苦钻研业务,努力提高教学水平;熟悉教育理论,掌握现代化教学方法和教学手段,精通教育教学业务,全面实施素质教育。

(五)热爱学生,言传身教。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公平对待每一位学生;严格要求、管理学生;注重言教身教;在课堂活动、评语撰写、家庭访问等教育教学活动中,对学生作出客观、全面和公正的评价;不讽刺、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,维护学生的合法权益。

(六)尊重家长,团结协作。积极与学生家长沟通,认真听取意见和建议,不训斥、指责学生家长,不随意传唤学生家长以取得支持与配合;谦虚谨慎,尊重同志,相互学习,相互帮助,维护其他教师在学生中的威信。

(七)情操高尚,为人师表。模范遵守社会公德,举止文明,作风正派,语言规范健康;衣着整洁得体,在校园里不穿拖鞋不施浓妆;不得将通讯工具带入教室;工作日不饮酒,严禁进入不健康娱乐场所;旗帜鲜明地反对封建迷信,拒绝*,自觉抵制腐朽文化;不参与赌博活动。

(八)廉洁从教,甘于奉献。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不以教师特殊身份向学生推销报刊、杂志、复习资料,不准借课外辅导之名收取额外费用,不准搞有偿家教或从事第二职业,不以任何名义向学生乱收费,不向学生及其家长索要钱物。