高级中学加强社会治安综合治理工作规定
高级中学关于加强社会治安综合治理工作的若干规定
为进一步贯彻执行“依法治国”的方略和《江苏省企事业单位保卫工作条例》,全面加强综合治理,推动精神文明建设,坚持人民民主专政,认真落实各项治安防范措施,加强社会主义法制建设,有效地遏制青少年违法犯罪现象,有效地提高教育质量和办学效益,构建平安、文明、和谐校园,建立良好的教育秩序,优化育人环境,特制定加强社会治安综合治理工作的若干规定:
一、社会治安综合治理的根本任务:在校党委会和校长室统一领导下,各职能部门协调一致,齐抓共管。整治校内治安,打击犯罪和预防犯罪,保障校园稳定,为社会主义现代建设培养“四有”人才创造良好的育人环境。
二、社会治安综合治理的要求:
1.校党委会、校长室把综合治理摆上重要议程,学校建立综合治理领导组和综合治理办公室;
2.各职能部门齐抓共管,形成谁主管谁负责的运行机制;
3.各项措施落实,群防群治形成网络,全校师生敢于同违法犯罪行为作斗争。
三、社会治安综合治理的主要目标:
1.保持校园政治和治安持续稳定,杜绝影响局部或全局的重大案件和恶性事故的发生;
2.切实加强法制系列化教育,全体师生员工的法制意识进一步得到强化;
3.师生反映强烈的突出治安问题得到整治,安全感进一步得到增强;
4.机构健全,组织落实,各项防范措施得到全面落实和加强;
5.切实加强管理,增强自我防范能力。六大管理(日常行为规范管理、寄宿生管理、自行车管理、临时摊点管理、机动车辆管理、特殊时期管理)坚持法律化、规范化、制度化、经常化。
四、保卫科是学校的一个部门,受校长室和公安部门双重领导,负责学校治安保卫的日常工作。有权对学校各部门、各班级的治保工作进行检查、监督。
五、根据《江苏省企事业单位保卫工作条例》“谁主管、谁负责”的精神,各部门、各个班级负责本部门、本班级的治保工作,“管好自己的人,看好自家的门”。对玩忽职守者,视情节逐级追究责任,并赔偿经济损失。
六、综合治理领导组按处、室、馆、班划分综合治理责任区,校长与治安责任区的治安责任人签订治安责任书,把综合治理工作由过去的行政管理制转变为治安责任制。
七、抓要害部位管理。切实加强六室一馆、一库一房(六室即财会室、传达室、档案室、实验室、医务室、保管室;一馆即图书馆,一库即仓库;一房即锅炉房)的管理。各要害部门负责人为内保工作责任人,对各要害部门负全部责任,确保各要害部门不发生任何事故。
八、抓日常行为规范管理。继续抓好“四大块”管理,采取日检查公布,周小结,月总结,年总评的方法,促使学生日常行为规范,举止文明,学习勤奋。
九、抓寄宿生管理。健全门卫制度,实行封闭式管理。按作息时间开关宿舍区大门,不在规定时间内(除特殊情况外)任何人不得随意进入宿舍区大门。
十、抓自行车管理。全体学生的自行车均要挂“通州高级中学停车牌”,按学校统一划定的停车区域停放自行车,对无停车牌、无锁、无撑脚、无钢印以及不按规定地点停放的自行车,由校保卫科统一处理,屡教不改者,予以一定的纪律处分。教职员工更要率先垂范,按指定区域停放车辆。
十一、抓临时摊点管理。任何人未经有关部门批准,均不得在校内设临时摊点;凡未经批准在校内设的临时摊点,学校一律没收,在校学生一律不得在临时摊点购买物品,违者视情节给予纪律处分,该生所在班级当日行为规范考核予以降分。传达室门卫和宿舍区门卫要负责管理,若保卫人员视而不见,发现一次扣罚当日奖金,两次加倍扣罚。
十二、发现有人从传达室进入学校叫卖、垂钓、拾破烂,寻衅滋事,保卫人员不制止者,发现一次罚款10元,两次30元,第三次解聘。
十三、加强特殊时期管理。特殊时期是指节假日和双休日,这个时期力求做到三增加一坚持一强化:增加领导力量,增加值班人员,增加值班时间;坚持24小时不脱岗;强化防范意识。
十四、加强机动车辆管理。除上级领导来校检查视察工作、为学校运送物资、学校公务车和其它特殊情况必须进入校园的机动车辆一律不得进入学校。自行车、机动车辆严禁在教学区内行驶。自行车进出学校大门,务请主动自觉下车。
十五、各班教室、寄宿生宿舍注意安全用电。严禁私自接用电器。教室内配电盒要关锁好。发现电器损坏,严禁私自修理,应及时报告总务处维修,违者予以严肃处理。
十六、校园内严禁燃放烟火鞭炮,严禁倒煤气残渣,严禁乱丢烟头、果壳,瓜皮。
十七、严禁学生在楼梯、教室前和过道内追逐、打闹。
十八、严禁随意动用灭火器材。
十九、传达室务必做好来客登记,上课时,学生家长一律不得进入校内会见学生。
二十、学校财产带出校门,须持总务处或有关部门、有关领导的准行证,否则一律不予放行。私人财产带出学校大门,必须向传达室保卫人员交代清楚。
二十一、切实贯彻执行通办发《关于实行社会治安综合治理一票否决权制的实施意见》的通知精神,增强保一方平安的政治责任感和使命感。
二十二、切实贯彻执行通办发《关于公共财产被盗实行责任赔偿的实施意见》的通知精神,进一步加强对国家财产的管理,严格治安防范责任,减少公共财物的损失。
以上规定自公布之日起执行。
篇2：高级中学关于通讯报道工作意见
高级中学关于通讯报道工作的若干意见
为加大改革力度,及时反映我校贯彻国家的教育方针,培养“四有”新人,在教书育人、管理育人、服务育人中涌现出的新人新事,进一步提高学校知名度,扩大学校的影响特制定本制度:
一、建立学校通讯报道组,隶属校长办公室领导。
二、坚持四项基本原则,努力学习党的方针政策,不断钻研新闻理论和写作业务,关心学校工作,搞好新闻写作。
三、通讯员要深入实际,扎实采访,当有心人,把学校诸方面出现的新的事实、新的成绩,新的经验、新的发现及时地写出来,踊跃向报刊、电台、电视台投稿,力争多写稿、写好稿。
四、学校每月召开一次通讯报道员会议,总结成绩,交流经验,研讨工作中的不足,同时部署下一阶段的任务。
五、学校每年评选一批成绩突出的通讯员,并给予精神和物质奖励。
(奖励办法另订)
篇3：某高级中学文明办公室考核评比试行细则
高级中学文明办公室考核评比试行细则
一、环境卫生:(25分)
1、打扫卫生值日表上墙公布,严格执行。(6分)
2、室内地面、墙面干净、无灰尘,窗明几净,水盆无积水,毛巾干净、无污渍。(7分)
3、物品摆放整齐有序,无杂物。(6分)
4、环境布置健康、典雅、品位高。(6分)
二、安全节约:(25分)
1、安全防范及节约意识强,爱护公物,无损坏。(6分)
2、门锁、窗插灵活、使用方便;办公室无人时门窗关锁好,无失窃事故。(6分)
3、安全用电,办公室无人时关闭电源;按规定使用空调机(低于28℃或高于0℃不使用空调)。(7分)
4、节约用水、用纸,无大量过剩试卷资料。(6分)
三、劳动纪律:(25分)
1、严格执行作息制度,按规定上下班,准时参加*及各种公益活动。(9分)
2、办公时间专心致志、无喧闹,工作效率高。(8分)
3、不在办公室内打牌、下棋及上网聊天,不做私活。(8分)
四、人际关系:(25分)
1、个人着装整洁,仪表大方得体,谈吐文明。(7分)
2、人际关系和谐、融洽,包容、大度。(9分)
3、团结协作,工作研讨气氛浓。(9分)
篇4：某高级中学学生心理危机干预预案
高级中学学生心理危机干预预案
为有效应对和处置学生中因严重心理障碍而可能引发的自伤或伤害他人事件,特制定本预案。
一、心理危机干预的对象、原则
(一)心理危机是指学生运用通常方式不能应对目前所遇到的情形时,出现的严重心理失衡状态。
心理危机干预是指采取紧急应对的方法帮助学生尽快恢复心理平衡,安全度过危机。
心理危机干预由分管学生工作的学校领导负总责,政教处主要领导负责统一指挥协调,班主任及学校有关工作人员参与,学校有关职能部门分工负责,联动配合。
(二)心理危机干预的对象
1.患有严重抑郁症、精神分裂症等易出现自伤或他伤行为的精神障碍者;
2.因心理障碍或突发事件导致产生自伤企图或行为者;
3.因心理障碍或负性事件而表现出明显的攻击性行为,有暴力倾向或伤害他人倾向者;
4.其他经由学校学生心理危机鉴定与干预专家组认为有必要进行心理危机干预者。
(三)心理危机干预的原则
1.生命第一的原则。发现危机情况,立即采取保护措施,最大限度地保护学生的人身安全。
2.亲属参与的原则。实施心理危机干预时,以最快的速度通知学生家长或亲属。
3.全程监护的原则。实施危机干预过程中,安排专人对干预对象全程监护。
4.分工协作的原则。实施危机干预过程中,相关部门要协调配合,履行职责,积极主动地开展工作。
二、心理危机干预的程序
(一)问题的发现
各班要建立起通畅的学生心理危机信息反馈机制,做到在第一时间内掌握学生心理危机动态,对有心理障碍的同学,周围同学应予以理解、关心和帮助,并及时向班主任反馈情况。对有行为异常或近期情绪、行为变化较大的学生,学校心理健康教育指导中心应给予及时的心理指导,并做好咨询记录,对问题严重的学生实行转介。
(二)讯息报告
学生发现危机情况,周围同学应立即向班主任报告。班主任在采取必要措施并迅速赶往现场的同时向学校值班领导报告,值班领导立即向学校主管领导报告,主管领导视危机严重程度酌情向学校领导及时汇报。
(三)即时监护
学校有关职能部门立即派专人对危机学生进行24小时监护,保护学生的生命安全。
(四)通知家长
在实施监护的同时,学校应以最快的速度通知家长来校,如果家长确实无法尽快赶到学校,在家长以传真、电话等方式的授权下,对学生采取治疗措施。在紧急情况下,可采取直接送至专业卫生机构进行治疗等相应处理措施。对没有监护能力或不配合学校的家长,学校应对学生强制采取治疗措施或派人将学生遣送回家,并视情况为其办理休学或退学手续。
(五)进行阻控
对于有可能造成危机扩大或激化的人、物、情境等,进行必要的消除或隔绝。对于学校可调控的可能引发其他学生心理危机的刺激物,有关部门应及时阻断。
(六)实施治疗
需住院治疗的,必须将学生送至专业卫生机构治疗;
对可以在校坚持学习但需辅以药物治疗的学生,政教处应与其家长商定监护措施;
对不能坚持在校学习的,按照学校学籍管理有关规定办理相关手续,由家长监护并离校治疗。
(七)应急救助
得知学生有自伤或伤害他人倾向时,相关人员应立即赶赴现场采取救助措施,紧急情况下应先拨打110、120等紧急电话求助。
(八)事故处理
当学生自伤或伤害他人事故发生后,政教处负责现场的指挥协调;保卫科负责保护现场,配合有关单位对当事人实施生命救护,协助有关部门对事故进行调查取证,并对学生进行安全监护;校医室负责对当事人实施紧急救治,或配合相关人员护送至就近医院救治;心理健康教育指导中心负责制定心理救助方案,实施心理救助,稳定当事人情绪。
(九)成因分析
事故处理结束后,心理咨询指导中心负责事件的成因分析,对事前征兆、事发状态、事中干预、事后疏导等情况认真梳理,尤其对那些行之有效、操作性强的手段和措施认真总结,以备今后参考。
三、心理危机干预的工作要求
(一)信息畅通。参与危机干预的工作人员要做到快速反应,确保信息畅通。
(二)工作到位。危机发生时,相关人员要立即赶赴现场,迅速果断地采取有效措施。
(三)协调配合。相关人员在现场指挥的调度下,主动配合,服从指挥。
(四)记录备案。在危机处理过程中,相关人员要做好书面文字记录,必要时做好音像资料的收集,确保资料详细完整。
(五)责任追究。对于因违反工作原则、延误时间、知情不报等造成严重后果的,追究相关部门或个人的责任。
篇5：某高级中学校史陈列室管理条例
高级中学校史陈列室管理条例
一、增强校史意识,注意征集、积累校史资料。
二、定期增补校史陈列内容(一般为每年暑假),如有霉变、破损随时修补。
三、专人保管钥匙,参观、展出需通知主管人员,展品不得外借。
四、展出时需有人负责,参观者不得大声喧哗,不得随手触摸展品;谁造成损坏谁赔偿,如展出后发现展品损坏或丢失而无从查找肇事者,责任由负责者承担。
五、经常保持室内洁净,由专人打扫。
六、建立广泛的校友联系,不断完善、充实校友通讯录。
制度专栏
