海联小学听课评课制度

篇2：海联小学总务主任岗位职责

第二小学总务主任岗位职责

1、在校长的领导下,具体负责学校的后勤管理工作。根据学校的工作计划,制定学校总务工作计划并组织实施。

2、执行总务工作各项管理规章制度,经常检查指导电教、图书室、仓库保管等工作,确保教学仪器设备、图书资料、电教器材等的规范管理和正常使用。

3、对校产进行妥善管理,及时做好入帐、登记工作,经常检查各类固定资产帐,定期检修,负责对公物进行检查,并对师生进行爱护公物的教育。

4、执行学校的校园规划,美化校园,努力改善师生的工作、学习环境。

5、建立完善的保卫制度,负责对保卫人员进行管理和考核,确保学校安全。

6、负责学校食堂的管理工作,确保师生的饮食健康、安全。

7、负责学校的商店管理工作,保障商店的工作顺利进行,为广大的师生提供方便。

8、负责学生的保险工作,督促班主任及时报案,积极与保险公司联系,尽早处理,维护学生的合法权益。

9、负责做好学生的校服征订工作及教材发放的管理工作。

10、做好总务日常事务性管理工作,树立总务为教学服务的思想。

11、配合教导处、少先队开展学校的教育、教学工作。

篇3：海联小学突发事件紧急疏散预案

第二小学突发事件紧急疏散预案

为了进一步加强学校安全工作,防患于未然,避免突发事件来临时,惊慌失措,造成新的或更大的损失,特根据学校实际情况制定本预案。

一、组织领导

1、领导小组

学校防震减灾工作在上级领导下组织实施。校长为组长,成员由学校领导班子组成,总务处兼防震减灾办公室,校长室为指挥部。

组长:z

副组长:z

成员:z

二、紧急疏散的决定

紧急疏散是在突发事件来临时,为了避险而迅速将人员由危险场所撤往安全地域的行动,实施紧急疏散难度较大,其行动自身也极具危险性,特别是对小学生而言,因此,不到紧要关头不可实施,而必须实施时则应当机立断。紧急疏散的决定由校长或值班领导做出。

三、紧急疏散的信号及发布

紧急疏散的信号有消防报警信号、电铃和哨声三种:在电源和电铃系统可以使用时,宜采用消防报警信号或电铃信号,电铃信号为连续的两短一长声;在电源或电铃系统损坏或不便使用时,可采取哨音信号,哨音信号也为连续的两短一长声。信号的发布由决定紧急疏散的校长或校领导通知电教教师或体育教师实施,也可随机指定人员实施。紧急疏散信号从开始,应连续不断,直至全部人员撤出危险场所方可停止。

四、疏散通道划分

1、上课期间疏散通道划分

上课期间紧急疏散通道以教室所在位置划分。一层一年级一班(贴走廊南侧走)、二年级一班(贴走廊北侧走)从一层东门疏散;一层一年级二班、一年级三班、一年级四班、在实验室上课的班级贴走廊南侧、二年级二班、二年级三班贴走廊北侧直接从一层大厅往外疏散;一年级五班贴走廊南侧由一层西门疏散;二层二年级五班、二年级四班由楼梯右侧贴扶手下到一层通过大厅疏散;四年级一班、四年级二班、五年级四班由楼梯左侧贴墙下到一层经东门疏散;二层五年级五班、三年级一班贴走廊北侧由西楼梯贴扶手下到一层由西门疏散;五年级三班沿西楼梯左侧贴墙下到一层从大厅疏散;四年级四班、五年级一班贴走廊南侧经餐厅通道左侧疏散;四年级三班、五年级二班贴走廊南侧经餐厅通道右侧疏散;三层三年二班、三年级三班、三年级四班沿西楼梯贴墙下到一层经大厅疏散。在三、四楼活动室、功能室上课的班级,依教室所在位置按膨胀缝为界限,分别从楼梯下到一层经大厅疏散。

所有班级学生疏散到平日班级路队所在的位置排队

2、课间和自由活动期间疏散通道划分

课间和自由活动期间,教学楼内的学生按班级的疏散路线进行疏散。在操场活动的学生直接到班级所在位置集合。

五、安全集结地域

学生撤出楼门后,应尽量远离建筑物,各班要快速集中,各班班长和军体委员应主动招呼本班同学向一起集中。班主任到达安全集结地域后,应立即清查本班人数和损伤情况,迅速报告,并采取相应措施关照学生。

六、教师任务分工

1、全体教师:正在上课的教师听到地震发生时的紧急信号后,应立即停止教学活动,组织学生在室内蹲下、保护头部,应急避震。当听到疏散信号时,迅速组织学生离开教室,待室内学生全部撤离后,随同班级的学生撤往安全集结地域,立即清点班级人数等待本班班主任老师到达后方可到自己班级。未在教室上课的教师要立即按要求到达指定的楼梯拐角处或楼门口指挥学生安全有序地疏散:办公室(五)到二楼西侧楼梯拐角处;办公室(四)到达一楼西门;办公室(三)到二楼东侧楼梯拐角处;总务处到一楼东门;办公室(一)到大厅门口,待教学楼内的学生全部撤离后,应立即前往安全集结地域组织学生。

2、班主任:紧急疏散信号发布时,正在上课的班主任老师应首先担负起所在班级的班主任的责任,未在教室上课的班主任老师,应立即到达安全集结地域组织好学生,并认真清点好班级学生人数,及时向值日领导汇报情况。

3、课间紧急疏散时,班主任老师立即到达本班教室查看并组织学生有秩序地进行紧急疏散,其他教师立即到达就近的楼梯拐角处或楼门口组织学生,待学生撤离后立即到达自己的班级清查学生情况。

4、进行紧急疏散时,以下教师待所在班级学生撤离后立即到达楼梯拐角处组织学生进行紧急疏散:在五年级四班上课的教师立即到达二层东楼梯拐角处,在五年级三上课的老师立即到达二层西楼梯拐角处,三年三班上课的老师立即到达三层西楼梯拐角处,五年二班上课的老师立即到达餐厅楼梯拐角处,二年级一班上课的教师立即到达一楼东门处,一年级五年级上课的教师立即到达一楼西门处,二年级三班上课的教师立即到达大厅门口处。

七、注意事项

1、决定紧急疏散的校领导要全面掌握情况,在命令发布紧急疏散信号的同时,应及时拨打“119”、“120”、“110”等相应请求求援电话,并安排一人专责迎接救护人员和车辆的到来。

2、在课间和自由活动期间实施紧急疏散时,班主任立即回本班组织实施,其他教职工根据所在的位置负责本楼层学生的疏散,做法同上课期间。

3、学生离开教室和通过楼梯时,各班学生只准排一路纵队,不得并行,防止挤撞踩伤,必要时应号召并督促学生采取防毒措施。

篇4：海联小学传染病防治预案（1）

第二小学传染病防治预案(一)

为了预防、控制和消除各种传染病的发生与流行,切断传染源、传播途径、易感人群这三个环节,保障全校学生及教职员工的身体健康和生命安全,维护学校正常的教学秩序,根据《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》,并结合我校实际情况,特制定本预案。

一、传染病预防

1、按照国家对传染病实行预防为主的方针,针对学校人口密集的特点,容易在学生中发生的常见传染病,如病毒性肝炎、肺结核、痢疾、手足口病、肠道传染病等,开展传染病预防知识和预防措施的卫生健康教育工作。

2、定期组织开展爱国卫生运动,增强师生的公共卫生安全意识,促使师生养成良好的卫生习惯,提高自我防范的能力。

3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的或者患有人畜共患传染病的动物危害。

4、有计划地建设和改造公共设施,对污水、污物、粪便进行无害化处理。

5、建立有计划的预防接种制度,每年新生入学进行传染病预防接种。

6、食堂饮食从业人员必须按照国家有关规定,取得健康合格证后方可上岗。

二、传染病疫情报告

1、疫情的报告和管理在预防、控制和消灭传染病中起到非常重要的作用,准确及时的疫情报告是控制疫情蔓延的情报信息,健全的疫情报告管理组织和管理制度是确保疫情报告准确及时的关键。

2、疫情报告时限和办法:严格按照《中华人民共和国传染病防治法》及《中华人民共和国传染病防治法实施办法》要求执行。甲类传染病如:鼠疫、霍乱,6小时内上报疫情。乙类传染病如:病毒性肝炎、细菌性痢疾等22种12小时内上报疫情。丙类传染病如:肺结核、流行性感冒等11种传染病在24小时内上报疫情。

3、按照《学校传染病疫情报告制度》之规定,每个教职工及学生均为法定疫情报告人,任何人发现传染病人或者疑似传染病病人时,均有报告的责任和义务,可用口头、书面、电话等方式向总务处报告,总务处再向学校领导报告,同时向上级主管部门及上级疾病预防控制机构和当地卫生行政部门报告。

4、如果隐瞒不报、漏报、谎报或延期报告的,要追究当事人有关责任。

三、传染病控制措施

1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者,应及时予以隔离治疗,隔离期限根据医学检查结果确定。

2、对疑似传染病的病人,在明确诊断前,安排在指定场所进行医学观察;密切接触的人员,实施必要的卫生处理和预防措施。

3、建立学生定期健康检查制度,及时发现传染病患者并采取相应的隔离防范措施,及时切断传染病在学校的传播途径。

4、严格落实晨检及因病缺勤登记和疑似传染病的追查制度,全体教师特别是班主任每天早晨对学生身体情况进行检查,发现疑似症状及时采取措施。

5、对传染病人的教室(办公室)、学校公共教室、厕所、食堂、走廊等公共场所进行必要的消毒处理,并结合当前实际情况,定期安排全校范围内的消毒工作。

6、发生传染病时学校停止组织集体活动;发病班医学观察期停止使用公共教室、单独用餐和独立场所做广播操等。

7、在传染病流行期间,严格实行疫情零报告制度,每天放学前,班主任要将本班情况报告给总务处,总务处按规定向上级行政主管部门报告。

四、传染病防治监督检查

1、学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督检查,严格责任追究,对传染病预防工作措施不力,导致学校发生传染病流行或食物中毒事件,对学生身体健康和生命安全造成严重危害;以及在发生传染病流行或食物中毒事件后不及时报告或隐瞒不报的,要依法查处直接责任人,并追究有关领导的责任。

2、学校传染病防治工作的有关职责落实情况纳入综合评比体系中,根据工作要求开展专项督导检查。对发现的问题,及时提出整改措施,把不安全因素消灭在萌芽状态。

篇5：海联小学安全防火紧急疏散预案

第二小学安全防火紧急疏散预案

一、指导思想

认真贯彻落实上级安全工作会议精神,服从指挥,听从安排,确保学生及教师的生命安全。本着及时有效、尊重科学、责任到人的原则,切实保护好师生的生命安全,维护好正常的教学秩序。

二、工作原则

按上级要求,落实安全责任制,责任到人,杜绝安全隐患,加强日常监控力度,做好安全疏散演习,确保安全。

三、工作目标

落实安全责任制,加强对学校学生与教师的管理,提高全校师生的安全防火意识和紧急逃生技能,确保师生的生命安全。

四、组织机构

成立以校长亲自挂帅的安全领导小组,负责全校的消防安全、安全疏散等各项工作的指挥与协调。

1、安全领导小组

组长:z

副组长:z

组员:zz、各班主任

2、领导小组的工作职责

组长:在上级的领导下,贯彻执行教育局安全指挥部门的指示精神,全面指挥学校安全工作。

副组长:根据出现的火险方面的险情,为组长提出排险、抢险方案。及时分析汇总火灾现场的险情,为组长决策提供科学依据。根据组长的指令,指挥抢险队伍进行抢险。组织足够的抢险物资送达抢险现场。联系医疗部门,调动医务人员、医疗设备,组成医疗队参加学校抢险救灾工作。联系消防部门,及时进行火灾现场的抢险工作。联系公安部门维护学校安全秩序负责学校稳定。协调和组织学校迅速恢复教学活动。

成员:服从于组长副组长的安排与调度,在上级和领导组的统一指挥下,负责检查、监督学校安全措施的落实情况,负责检查、监督学校的安全工作;负责检查、监督学校抢险物资的到位,保障供给受灾学校师生的生活必需品;负责关闭、拆除危房,做好学校防灾、抗灾和灾后恢复教学活动的指导工作。确保师生安全,杜绝人员伤亡。

五、工作内容及要求

1、加强安全防范的宣传教育工作,提高全校师生的安全防范意识,通过校会、班会、课间广播等多个时间段,利用专题讲座、广播、计算机网络等多种形式和手段,对学生进行安全防范及紧急救助等方面的安全教育。

2、进一步落实安全防火目标责任制,细致到学校每一处开关、插销、电闸都有专人负责,每一位教师都能知道在安全疏散中自己所承担的任务和职责。

3、加强日常监控力度,每天有常规检查、每周有一次重点检查、每月不定期有一到二次的抽查,对检查出的问题要及时通报,限期整改并复查,直到问题彻底解决为止。

4、加强在紧急情况下的疏散演习,在演习中进一步完善疏散方案,使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。

5、加强学校的日常监管,对违反学校消防安全规定的人和事要严肃处理。

六、疏散演练预案及教师分工情况

1、组建两个消防梯队

两个消防梯队的组成形式:处在假设起火部位的现场区域包括所在楼层的老师,为单位扑救初起火灾和引导该区域人员疏散的第一梯队,并分别组成灭火行动组、通讯联络组和疏散引导组;除此以外在其他区域工作的老师、和管理工作人员,为扑救初起火灾和引导人员疏散的第二梯队,也分别组成灭火行动组、通讯联络组和疏散引导组。参加第一梯队和第二梯队的人员要按照单位灭火和应急疏散预案确定的分工要求,做到:掌握火灾报警电话号码,熟练使用灭火器、室内消火栓,熟悉疏散通道、安全出口的位置,一旦发生初起火灾能及时准确报处警,迅速有效地扑救初起火灾和引导人员疏散。

2、建立快速反应机制

当假设部位发生初起火灾,第一梯队的人员要按照预案分工,做到三个同时:通讯联络组人员负责迅速报火警电话“119”和迅速向单位的消防控制室或值班室报警;灭火行动组人员负责迅速利用距现场最近的灭火器和室内消火栓扑救初起火灾;疏散引导组人员负责及时组织引导顾客从安全出口进行疏散。与此同时,消防控制室或值班室接到第一梯队人员从现场报告发生火灾报警的信息后,迅速启动事前约定联络呼叫第二梯队人员的预案。第二梯队人员接到报警后,做到三个同时:灭火行动组人员迅速赶往着火现场使用灭火器、室内消火栓增援灭火;疏散引导组人员及时引导在其它楼层、部位的人员紧急疏散;通讯联络组人员继续向“119”报警,确保落实。

四、灭火和应急疏散预案:

当总指挥下达假设部位发生初起火灾的紧急信息后,演练工作按照下列程序实施:

1、第一梯队的人员要按照预案分工,做到三个同时:

灭火行动组:一部分人员迅速取用距现场最近的灭火器,提取灭火器后,迅速跑向假设起火部位,摆好灭火姿势,做好灭火准备;另一部分人员迅速跑向距起火部位最近的室内消火栓处,接好水带、水枪,并铺开水带跑向起火部位,对准假设起火点,摆好姿势,做好灭火准备。

通讯联络组:一人负责迅速报火警电话“119”,一人迅速向单位的消防控制室或值班室报警。

疏散引导组:有人立刻跑到假设起火部位附近的疏散出口处,做出手势,呼叫、引导现场人员通过最近的疏散通道、安全出口疏散;有人跑向假设起火部位的区域或本楼层安全出口处,做出手势,呼叫、引导人员场人员通过疏散通道、安全出口疏散。

2、消防控制室或值班室接到第一梯队人员从现场报告发生火灾报警的信息后,迅速启动事前约定联络呼叫第二梯队人员的预案并向“119”报警。

3、第二梯队人员接到报警后,能够迅速按照灭火和应急疏散预案确定的分工要求,做到三个同时:

灭火行动组:迅速取用距现场最近的灭火器,提取灭火器后,迅速跑向假设起火部位,摆好灭火姿势,做好灭火准备。

疏散引导组:有人立刻跑到其他楼层的疏散出口处,做出手势,呼叫、引导现场人员通过最近的疏散通道、安全出口疏散。

4、现场演练,达到下列要求:当学校消防安全责任人或管理人下达假设部位发生初起火灾的紧急指令后,第一梯队应在30秒内圆满完成灭火和应急疏散预案确定的扑救初起火灾、报警、引导人员疏散的任务;第二梯队接到消防控制室或值班室发出的指令后,在1分钟内圆满完成灭火和应急疏散预案确定的扑救初起火灾、报警、引导人员疏散的任务。

5、学校每学期组织开展一次灭火和应急疏散预案的实地演练,并且每次演练结束后进行总结讲评。