北城小学学生晚自习管理规定

篇2：北城小学关于学生上下楼梯的安全管理规定

城北小学关于学生上下楼梯的安全管理规定

我校始终将对学生的安全保护和安全教育作为学校的头等大事来抓,我们时刻绷紧安全这根弦,为切实加强学生安全管理和安全教育,现根据我校实际,特制定《ZZ中心小学关于学生上下楼梯的安全管理规定》,规定内容如下:

一、要利用集体晨会(国旗下讲话)、班级晨会等渠道加强对学生的上下楼梯的安全教育常识宣传和安全行为教育,如:靠右慢行、相互谦让、文明有序,不拥挤、不碰撞、不吵闹、不搞恶作剧,并进行各种应急自护能力训练。

二、各班学生要按指定的楼梯上下楼,禁止学生在楼道内打闹、追赶。因参加各种*或集体活动,学生集体上下楼梯的整个过程当中,学校值周领导和值周教师负责学生上下楼梯的组织管理和安全教育,各班班主任或相关教师要现场指挥,确保学生上下楼梯秩序井然,文明规范。

三、上课前和下课时,任课老师必须在楼梯口、教室门口进行管理,并在学生排好队后将学生带下楼梯。如在下楼梯的过程中突然发生特殊情况,首先要让所有学生原地不动,然后有序分散下楼。禁止学生大声喧哗或做出其他危险的事情。

四、值周领导和值周老师负责检查楼梯、楼梯扶手的安全状况,一旦发现有楼梯扶手有问题等各种楼梯区域的安全隐患,要立即报修,学校立即维修到位。

五、在学生课间活动时有可能发生学生上下楼梯拥挤现象的时间段,当天的值周人员要加强巡视和引导,发现问题要及时汇报。

六、对上述规定,要求师生们严格执行到位,避免意外事件的发生。

篇3：北城小学关于学生在校期间安全管理的规定

城北小学关于学生在校期间安全管理的规定

学校作为教书育人的重要场所,必须牢固树立“安全第一,生命至上”、“安全重于泰山”的意识,学生的生命安全事关学校和社会的稳定和发展,必须把安全工作放在学校工作的突出位置,为进一步增强师生安全意识,强化学校安全管理,明确目标,落实责任,加强学生在校期间的安全管理,特制订本制度。

1、班主任是学生在校安全的第一责任人,必须加强对学生的安全教育,心理健康教育,及时了解学生的心理,定期家访,对于班内特殊学生(贫困生、学困生、不良学生)多加关注。班主任要对本班学生情况了如指掌,要建立本班学生档案,在班主任手册中要有明确的学生情况一览表(含姓名、性别、住址、家庭情况、联系方式等),同时教导处要对各班学生情况进行备份。

2、学生请假必须严格落实请假制度。学生请假半天须经班主任同意并联系家长讲明情况(疾病等特殊情况可应急处理,但应通知家长);请假半天以上须由学生家长到学校签字、班主任同意、学校审批。假期结束须由请假人到班主任处销假。

3、各班级要安排一名责任心强的学生担任班级学生考勤员,负责当日学生考勤。对于未履行请假手续而又未到的学生,考勤员必须在第一时间告知班主任,班主任必须在第一时间联系家长了解情况,并及时向学校领导汇报。若当日班主任不在校,可直接汇报教务处或当日值周领导、教师。

4、任课教师是当节课堂安全第一责任人,要注意上课期间的安全隐患,自觉维护好班级秩序,严格遵守教育部门的有关规定,不体罚不变相体罚学生。严格落实上课点名制,认真记录好《班级日志》及时签名,对于当节未到学生要询问考勤员是否请假,对未请假而不上课的学生,及时通知其班主任或当日值周领导,相关人员要及时处理。

5、上课期间学校大小门要落锁。门卫人员要做好外来人员的登记备案工作,对于外出学生必须检查其请假条,并留存假条,做好材料存档。

6、宿舍管员要加强学生住宿的管理,要定期、不定期地抽查学生住宿情况,学生午休和

篇4：北城小学2015年春学期防火防震应急演练方案

城北小学2015年春学期防火防震应急演练方案

一、应急演练的指导思想:

为了确保学校师生员工的人身、财产安全,切实开展防灾减灾的宣传教育工作,提高全体师生防火防震应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能,在紧急情况下,能快速反应,及时有效地组织人员疏散逃生,减少灾害造成的人员伤亡和财产损失,尽可能地保障安全,特制定本演练方案。

二、应急演练目的和要求:

学校本着对社会负责,对学生负责,对家长负责的态度,高度重视,坚持“安全第一,预防为主”的基本方针,为确保演练取得实效,切实抓好演练的各个环节,成立安全自救演练领导小组,结合实际制定了切实可行的安全演练方案,对演练的形式、演练的场地、险情信号、演练时间、参加人员、演练实施步骤等作周密安排,落实专人负责安全演练的具体工作,保障安全演练的顺利进行。

三、逃生自救演练领导小组:

总指挥:z

副指挥:z

现场指挥:z

成员:各班班主任

医务救助:z

宣传(摄像):z

四、演练时间:

2015年03月24日下午第三节课开始(周四)

五、环境布置:z(布置火堆等东西二楼楼梯口)、

z(四楼投掷泡沫块)

z(灭火器使用方法及演示)

六、活动内容:

突发事件的演练:地震火灾等正确逃生自救演练;

灭火器的使用方法。

七、应急演练要求:

1、下午第三节,班主任作好教育工作,要求一切行动听指挥。

2、十分钟后,所有教师各就各位,做好演练准备,保证演练顺利进行。指挥部信号员发出“地震警报”信号。

3、上课教师立即停止授课,转而成为教室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌”,并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的课桌下或课桌边,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用书包保护头部;最后一排同学面向墙,蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。

4、1分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号。

5、学生复位,老师告知学生“地震已过,现在撤离教室”,进入紧急疏散演练环节。

6、教师有秩序并迅速地按规定路线带领学生前进,此时已转化为防火灾逃生演练,学生行进时要求双手抱头弯腰行走,不能相互推挤,以防止混乱而造成意外事故。安全责任重于泰山!

7、指挥领导小组成员必须在规定区域做好管理工作。

8、集合地的管理由各班正副班主任老师负责。

9、活动过程必须保持安静。

八、撤离的具体安排

1、以就近出口为逃生方向。

火灾逃生:双手抱头并弯腰,并注意躲闪从上掉落的物品。九、负责指导撤离保护学生安全的教职工具体位置分配:

1、各个班级的语文、数学教师要指导学生并随学生跟班撤离。

2、教职工指导撤离的定点位置如下:

一楼由学前、一、二年级的语数教师负责;

三楼由三楼年级的语文、数学教师负责;

四楼由四楼年级的语文、数学教师负责。

十、楼梯口转弯处负责疏散人员

东面楼梯口:z(2)、z

西面楼梯口:z(2)、z

十一、发信号:

1、计时间,吹哨子:z;

2、广播:z

其他教职工全部到达现场见机协助工作。

十二、各班的具体撤离顺序及路线(先一、三楼、最后四楼):

①学前班一年级、二年级的同时从教室------安全通道------操场。

②三年级六(3)班按班级的先后顺序从教室------东楼梯口(安全出口)------操场。

六(2)、六(1)班按班级的先后顺序从教室------西楼梯口(安全出口)------操场。

③五(1)班、五(2)班五(3)班按班级的先后顺序从教室------东楼梯口

(安全出口)------操场。

四(3)班、四(2)班四(1)班按班级的先后顺序从教室------西楼梯口

(安全出口)------操场。

十三、演练结束

(1)当各班到齐集中地点,班主任经查实人数无误后,要向演习总指挥进行汇报。

(2)韦菊程做灭火器的使用方法(事先准备好灭火器等器材),并进行灭火器灭火演示;

(3)教师学生进行灭火器灭火演示。

(4)校长总结讲话。

(5)结束后各班班主任老师要及时总结经验,不断提高学生应急避险演练的效果。

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档案管理制度

篇5：北城小学关于书写会议记录的要求

城北小学关于书写会议记录的要求

我校要求教师们在日常参加会议、学习培训时要认真记录,会议记录的书写要规范,现为提高教师们书写会议记录的水平,为此对教师们书写会议记录作如下要求:

一、基本要素

会议名称、时间、地点、参加人、主持人、议题六个基本要素。

二、基本概念

会议记录的过程是一个会议真实再现的过程。所以,“谁说的”这个问题要注意。会议决议不是会议记录的一部分,所以,这部分的标题可以改为会议要求。

赞同

三、基本格式

会议记录的格式分为记录头、记录主体、审阅签名三个部分。

四、基本要求

会议记录的要求归纳起来主要有两个方面,一个是速度要求,一个是真实性要求。

(一)速度要求。

快速是对记录的基本要求。

(二)真实性要求。

纪实性是会议记录的重要特征,因此确保真实就成了对记录稿的必然要求。

真实性要求的具体含义是:

1.准确。不添加,不遗漏,依实而记。

2.清楚。首先是书写要清楚,其次,记录要有条理。

3.突出重点。

会议记录应该突出的重点有:

(1)会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动;

(2)会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解;

(3)权威人士或代表人物的言论;

(4)会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论;

(5)会议已议决的或议而未决的事项;

(6)对会议产生较大影响的其他言论或活动。

五、奖惩办法

1、要求教师平时积极参加各种会议、学习培训活动,并规范书写会议记录。我校每学期末检查教师们的会议记录,对会议记录书写规范的教师实行奖励,设一、二、三等奖,对获得奖的教师进行表彰,颁发奖状和奖品。

2、对不积极参加会议或会议记录不认真的教师进行通报批评,要求及时整改。

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