八小美德少年评选标准办法
八小“美德少年”评选标准及办法
为了表扬先进,树立榜样,进一步完善学校德育工作评价体系,全面、公正、科学地评价学生,培养学生崇德求真、乐学善思、勇于创新、奋发向上的优良品格,以及自我教育、自我管理、自我约束的能力,学校倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”美德教育,并用先进人物的事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导学生从小事做起,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人,传递正能量的人,我校本着“先成人后成才”的教育理念,特制定如下美德少年评选标准及办法。
一、组织领导:
为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立我校“美德少年”评选小组。
组长:Z(校长)
副组长:Z(副校长)、Z(副校长)
组员:Z(教务主任)、Z(办公室主任)Z(大队辅导员)及各班主任
二、评选内容及标准
美德少年根据其事迹类型分为孝敬长辈、助人为乐、自强自立、诚实守信、勤奋好学、文明礼仪、保护环境、勤俭节约、勤劳、尽责奉献十大类,每类的具体标准是:
1、“孝敬长辈”美德少年:
(1)懂得感恩父母,孝敬长辈,记得父母生日,关心父母健康。
(2)在家里主动分担力所能及的家务,照顾家人,做到尽心尽责。
(3)。会照料生病的父母长辈并尽量满足他们的需要。在亲人有伤病、残疾等困难情况下,做到不离不弃、守护相助。
(4)父母长辈谈话时不抢言、不插话、不干扰;向父母长辈正确表达自己的观点、见解,不生硬顶撞;父母长辈心情不好时会安慰劝解。
(5)在学校尊师守纪、认真听讲,虚心接受老师教导,积极担当老师的好帮手,见老师主动问好。
(6)在公共场所主动给老人让座、让路。
2、“助人为乐”美德少年:
(1)乐于帮助他人,坚持从身边小事做起关爱他人。在生活或学习中长期坚持帮助有困难的同学,经常帮助老弱病残者及其他困难群体,为他人排忧解难。
(2)拾金不昧、见义勇为。
(3)积极参加献爱心、送温暖等公益活动,服务社会,奉献他人。
(4)热爱集体,有团队精神,善于与同学沟通交流,互帮互助,互学互爱,共同进步。
3、“自立自强”美德少年:
(1)生活独立意识和自理能力强。
(2)勇于承担家庭责任和社会责任,坚强面对困难与挫折。
(3)以积极的人生态度迎接困难和挑战,在逆境中保持乐观开朗,吃苦耐劳,自强不息。
(4)善于学习、勤学好问,有较强的动手实践能力和独立思考能力。
(5)敢于挑战自我,在活动中敢于大胆展示自我,彰显个性。
4、“诚实守信”美德少年:
(1)不弄虚作假,言行一致,表里如一。
(2)具有强烈的诚信意识,在人际交往中,真诚待人。
(3)遇到困难,仍能坚持信守承诺,对事负责,经得起诱惑,做到拾金不昧。
(4)敢于举报各种欺诈行为并做坚决斗争。
5、“勤奋好学”美德少年:
(1)遵守课堂纪律,不迟到、早退、旷课,课堂上不与学习无关的事情。上课认真听讲、积极发言,能按时独立完成作业,积极钻研,勇于探索,不放过疑难问题。
(2)胜不骄,败不馁。有效利用零星时间,多学知识。
(3)学习上积极主动,做到不耻下问,能高效完成学习任务,做到一丝不苟,持之以恒。
(4)发展个性特长,积极参加学校的体育、文艺、音乐美术、书法等方面活动,表现突出。
6、“文明礼仪”美德少年:
(1)在家庭、学校,社会中正确使用礼貌用语,不说粗话、脏话,不骂人。待人有礼貌,遇见师长、朋友主动打招呼。
(2)服装仪表整洁大方,不佩戴首饰,不穿拖鞋,男同学不留长发,参加集体活动时佩戴团、队标志。
(3)自觉遵守课堂纪律,*纪律等。
(4)遵守公共秩序,不在楼道、教室、居民区等公共场所大声喧哗。
(5)维护学校声誉,爱护公共财产,包括文物古迹、花草树木、仪器设备、门窗玻璃、卫生用具等。
7、“环境保护”美德少年:
(1)保持个人卫生的整洁,勤换衣,勤洗澡,勤剪指甲,勤理发。
(2)主动维护班级和校园及周边环境卫生,看见垃圾主动拾捡。
(3)不随地吐痰,不乱丢垃圾、杂物,不乱涂乱画。
(4)主动劝阻同学的不良卫生行为,能积极参加环境卫生的清扫工作。
(5)生活中提倡绿色环保,爱护花草树木和公共设施,不使用一次性餐具及其他用品,勤俭节约,不浪费。
8、“勤俭节约”美德少年:
(1)懂得珍惜他人的劳动成果,节约粮食、节约用水、节约用电、节约用纸、节约钱物。
(2)艰苦朴素,不铺张浪费,不挑吃穿,不乱花钱,不盲目攀比。自觉养成艰苦奋斗、勤俭节约的好品格。
(3)积极带动身边的同学和家人共同参与节约活动,及时制止各种浪费行为。
9、“勤劳”美德少年:
(1)懂得劳动创造幸福、劳动光荣,坚持自己的事情自己做。
(2)自觉做力所能及的家务劳动。
(3)积极参加学校或班级组织的各种劳动,积极参加社区服务、环境保护、植绿护绿、公益宣传、扶贫救灾等小小志愿者活动。
10、“尽责奉献”美德少年:
(1))团结同学,热心参与班级、学校工作。
(2))有高度责任感和服务意识,班务工作能力强。
(3)积极肯干,默默奉献,从无怨言。
三、评选办法
1、班级评比:各班结合学校《美德少年评选标准》,根据学生在学校、家庭、社会日常生活、学习中的美德表现情况以及各班的《“日行一善”记录表》,在《美德少年评比表》相应的美德类型中及时加星。学期末,各班推荐得星最多的学生为本班美德少年候选人(某一类星型为主,其它类为辅)。再由学生评议,最后由班委会班干部、班主任及科任教师综合意见,最终确定各类获得称号的学生,即通过自评、教师评、学生评等形式每班评出3名美德少年,每位美德少年总分值为100分。
2、少队部评比:少队部根据监督岗检查登记情况,分
别给日常违纪学生扣分,给表现突出学生加分,具体细则如下:
扣分细则:
(1)出现迟到、旷操、个人卫生不干净、不佩戴红领巾、乱丢垃圾、无故旷会、佩戴首饰、男生留长发等少年,每人每次扣1分。
(2)无故早退、旷课一节、集体劳动不积极(值日迟到)、骂人、说脏话、不完成作业者每人每次扣2分。
(3)出现打架、上网吧打游戏或有校外人员反映的各种违纪行为,每人每次扣5分。
加分细则:
(1)每做一件好事加1分。
(2)参加校各项活动中每获奖一次加2分,在区、市、省、国家级的各种竞赛中获奖一次,分别加3分、4分、5分、6分。
(3)每收到社会人士的口头表扬一次加3分,每收到一封感谢信加5分。
3、德育处评比。德育处根据值周教师值周登记情况进行奖罚。每登记一项违纪行为,在红领巾监督岗扣分的基础上翻2倍扣分。对于做好事、受表扬的行为也实行双倍加分制。
4、学校评比:学校首先对各班报送的美德少年进行公示,公示实行一票否决制。无异议的再经学校审核小组经过调查了解、审阅美德少年资料、事迹,结合红领巾监督岗检查和值周教师检查登记扣分和加分情况,最终确定学校“美德少年”。
四、评选要求。
1、各班主任要高度重视此项活动,不得敷衍应付,在班级内认真进行评比,做到公平、公开、公正。
2、班主任教师不得直接指定人选,如出现弄虚作假,将一票否决。
3、教师、家长、学生注重平时各种体现美德的资料(文字、影像)材料的积累,如被评为班级美德少年应上交日常及美德体现的资料及填写《榆林市第十八小学美德少年登记表》。同时要在班内大力宣传美德少年的先进事迹,形成人人学美德少年,人人当美德少年的良好氛围,促进良好班风的形成。
4、每学期评选一次美德少年,每学期评选的时间为学期末。
篇2：幼儿园立功竞赛好教师评选标准
幼儿园“立功竞赛好教师”评选标准
一、教学能手评选标准
1.有良好的职业道德,师德高尚、模范遵守职业道德规范。
2.努力学习教育教学理论,并能有效地运用到教育教学研究中去,实施素质教育,及时总结反思,撰写教育教学金点子案例或教学心得。每学期至少组织一次公开教学活动、一篇**市级以上获奖论文。
3.积极探索学科教学规律,学科教学特色鲜明,所带班级幼儿发展良好,在各类各级比赛中获奖率高。
4.积极发挥表率作用,带领青年教师共同成长。
二、科研骨干评选标准
1.积极参与幼儿园教育教学课题研究,做研究型教师,不断提高专业化水平。
2.能充分利用校园网站,为教师提供更多的教科研信息和资料。
3.在承担的科研课题中,积极参与课题方案、中期报告和实验报告等的撰写。及时进行教育反思,所写教学随笔、专题论文获奖或发表率高。每学期至少组织一次公开教学活动、一篇**市级以上获奖论文。
4.科研成效明显,并积极推广科研成果。
三、教坛新秀评选标准
1.热爱教育事业、热爱幼儿、师德师风良好,自觉遵守教学规范。
2.刻苦钻研教学业务,谦虚好学,踏实肯干,责任心强,具有较扎实的专业基础知识和一定的教育理论水平。
3.积极参与课改实验和教学改革实践活动,有较强的改革和创新意识。积极参加集体备课和教研活动。
4.每学期至少组织一次公开教学活动、一篇姜堰市级以上的获奖论文。
四、师德标兵评选标准
1.坚持四项基本原则,为人师表,模范遵守教师职业道德规范。
2.热爱教育事业,热爱幼儿园,敬业合作,顾全大局,服从组织安排,严格遵守幼儿园的规章制度。
3.关心爱护全体幼儿,尊重幼儿人格,坚持正面教育,受到家长普遍好评。
4.有高度的事业心和责任感,严谨好学,业务过硬,以创优质教育的理念指导教育教学行为,所教班级幼儿发展状况良好。
五、服务明星评选标准
1.热爱本职工作,爱岗敬业,遵章守纪,严格自律。
2.待人诚恳,工作积极主动,服务周到热情。
3.事业心强,一切以工作为重。
4.有奉献精神,能从大局出发,能吃苦耐劳,不计较个人利益。
六、文明教工评选标准
1.发扬敬业精神,严守园纪园规。
2.刻苦钻研业务,提高自身素养。
3.同事友好相处,互助合作坦城。
4.装份大方得体,言谈举止文雅。
5.爱护公共财物,厉行节约光荣。
七、优秀年级组评选标准
1.年级组具有较强的向心力、凝聚力,组内人际关系融洽、氛围和谐,各成员能团结友爱,坦诚交流,无私互助,协作共进。
2.年级组长具有较强的教研、科研组织能力,用科学的教育理念指导组内成员开展教研、科研工作,能充分发挥职能作用。
3.定期组织业务学习,提升全体成员的教育理念。组内学习、读书风气浓厚,各成员努力学习新知识、新技能、新技术,不断拓宽教育视野、更新知识结构,提高核心教学能力和育人本领。
4.每学期都有具体可行的工作计划、工作总结,资料归档。计划和总结实事求是,不说空话、套话。
5.定期开展课题研讨活动,教学成效突出,教研成果较多。组内教师在省、市级各种教学比赛中获奖多。组内教师积极撰写教学论文、读书随笔、教学案例等教学成果,获奖级别高、数量多。
篇3：中学田径运动会体育道德风尚奖评选办法
中学田径运动会“体育道德风尚奖”评选办法
中学生田径运动会是体现学校精神文明建设的重要场所。运动员在赛场内外保持良好的精神面貌和道德作风是搞好竞赛的重要保证。为了发扬“团结、拼搏、奋进、文明”的赛场精神,为认真贯彻德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,营造“友谊第一,比赛第二”的良好氛围,为使本届校运会各项比赛工作有条不紊,运动场、教室和班级卫生区的整洁卫生、秩序井然,体现我校师生的精神风貌和高尚的道德情操,经组委会研究,拟出以下评选“体育道德风尚奖”的办法:
一、评选范围:凡参加本届运动会的各班代表队均可参加评选。
二、评选名额:全校评选6名。
三、奖励办法:获“体育道德风尚奖”的班级,在闭幕式上颁发奖状及奖金。
四、评选办法:获“体育道德风尚奖”的班级,由大会裁判、以及有关评比负责人的评比量化的分数的总分报送组委会评定。
五、评选的细则:
评比项目评选要求评选方法负责人
1、遵规守纪
认真遵守比赛规则,比赛期间无冒名顶替或弄虚作假现象,无打架斗殴等。服从校运会相关工作人员(含纠察队员)的指挥;不得故意影响其它班级运动员比赛。杜绝重大安全事故发生。
分值10分(计入总分时该项得分乘2)每发生一起扣2分,情节特别严重经组委会讨论可取消该班级参评资格
各年段长
2、入场仪式
参加入场仪式,整个方队精神饱满,服装整齐,步伐协调,显示本班的风彩与特色。
分值10分(计入总分时该项得分乘3)取各评委的平均分Z
3、参赛率
精心组织运动员参加各项比赛,无故不得放弃比赛。
分值10分(计入总分时该项得分乘1)每缺一个比赛人次扣1分Z
4、报名率
各班级班主任应大力宣传发动学生报名参赛,并将各班报名率报年段体育老师
分值10分(计入总分时该项得分乘1)
报名率必须达到学校的要求,每缺一个百分点扣1分
年段体育
老师
5、出勤情况
各班做好点名工作,并把每场比赛结束的出勤情况报送年段长。年段长在每场比赛后组织抽查。
分值10分(计入总分时该项得分乘2)每缺1人次扣1分
年段长
6、卫生评比
每场比赛结束后,把休息处、教室、卫生区打扫干净,收好班级有关财物,关好门、窗、电等。
分值10分(计入总分时该项得分乘2)按卫生评比标准Z
7、广播稿
发动学生踊跃投稿,来稿数量多,质量好,每篇不少于100字。
分值10分(计入总分时该项得分乘1)每播一篇稿件加1分;每送一份稿件加0.1分最多得5分。Z
8、好人好事
校运会期间,涌现好人好事较突出的个人或班集体,形成书面材料报年段长审核后由宣传组播报表扬。
分值10分(计入总分时该项得分乘1)
个人每次加2分、班集体加4分(突出的可酌情加分,最高不超过5分)。Z
9、突出贡献
班级在运动会中的捐资金额
分值10分(计入总分时该项得分乘1)按全校排名量化Z
10、黑板报
按通知要求
分值10分(计入总分时该项得分乘1)Z
备注:1、请各负责人在每场比赛结束后及时将评比结果送交团总支。
2、本评选办法解释权为体育道德风尚奖评审组。
**市GD中学第14届校运会组委会
二0**年*月*日
篇4：石油公司先进劳动模范评选办法
石油销售公司先进劳动模范评选办法
第一章总则
第一条为加强和规范**石油HB销售有限公司(以下简称"HB公司"或"公司")先进劳模评选工作,根据《中华人民共和国工会法》《中国工会章程》和《企业工会工作条例》,结合公司实际,特制定本办法。
第二条公司先进包括(但不限于)先进班组(工人先锋号)、劳动模范、先进工作者、巾帼示范岗、三八红旗手、文明家庭等。
第三条本办法适用于公司各部室及营业室。
第二章组织机构及职责
第四条公司先进、劳动模范评选工作在公司党政的领导下,成立公司联评领导小组。
第五条联评领导小组组长为公司总经理,副组长为公司党支部书记、领导班子成员,公司各部室主要负责人为成员。
第六条公司联评领导小组办公室设在综合办公室,负责处理具体工作。
第三章评选范围
第七条先进班组(工人先锋号)必须由公司各部室及营业室所有的班组中产生。
第八条劳动模范、先进工作者等必须从公司全体职工中产生。
第九条"三八"红旗手必须从公司女职工产生,巾帼示范岗必须从女职工从事的岗位上产生。
第十条文明家庭必须是从公司优秀员工的家庭中产生。
第四章评选办法
第十一条先进班组(工人先锋号)采取推荐或自荐(按附表填写推荐表,同时附被推荐班组主要事迹材料),由公司综合办公室牵头,相关部室参与提出考评意见,结果报公司联评领导小组审议。
第十二条劳动模范的评选必须按照集团公司来文要求面向基层、面向生产经营和管理一线;按照民主程序,公开、公平、公正,自下而上推荐。
第十三条先进工作者评选名额、"三八"红旗手名额按照产品经销公司相关规定执行。要做到公开、公平、公正。
第十四条文明家庭由各单位根据条件推荐,要求必须附有推荐单行材料,由公司综合办公室组织联评,公司联评领导小组审议。
第十五条各类先进联评审议后最终由公司党支部会议进行审定;评选出的劳动模范须在全公司范围内进行公示,公示时间为7天。
第五章评比条件
第十六条先进班组(工人先锋号)的评比条件根据公司相关制度作为考核标准进行综合评定。
第十七条劳动模范、先进工作者号的评比条件为:
(一)模范遵守党和国家的各项方针政策及法律、法规,严格遵守公司的各项规章制度,全年出勤率在95%以上。
(二)在工作中技术过硬,勇于创新,工作积极主动,吃苦在前,保质保量完成各项任务。
(三)技术好,肯学习、善钻研,积极开展业务创新。
(四)思想品德好,认真学习党的方针、政策,勤恳好学、助人为乐,敢于同各种不良倾向和坏人坏事做斗争。遵章守纪,廉洁奉公,无违纪记录。
(五)在日常工作及劳动竞赛活动中表现突出,事迹感人,能充分发挥出生产骨干和模范带头作用。
第十八条"三八"红旗手的评比条件为:
(一)模范遵守党和国家的各项方针政策及法律、法规,严格遵守公司的各项规章制度,能认真地搞好本职工作,成绩突出。
(二)努力学习文化知识,钻研业务,不断提高自身政治业务和技术素质。
(三)遵纪守法,廉洁奉公,完成任务好,无违纪记录,全年出勤率在95%以上。
(四)有高尚的恋爱、婚姻、家庭、邻里道德观念,执行计划生育政策好。
(五)积极关心女职工生活,坚决维护女职工合法权益。
(六)积极参加各项文体活动,献爱心活动表现好。
第十九条"文明家庭"的评比条件:
(一)全家认真学习遵守党的各项方针政策,坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育和社会公德、职业道德、家庭美德教育。遵纪守法、作风正派、团结互助、平等友爱,有良好的人际关系。
(二)夫妻双方有强烈的事业心和主人翁责任感,在本职工作岗位上成绩突出。
(三)夫妻之间建立在夫妻恩爱、携手共进、互助互敬之上,能够共同承担家庭的责任和义务。
(四)尊老爱幼,家庭和睦,关心子女成长,为国家培养人才。
(五)有良好的社会公德,积极参加各种社会公益活动,能正确处理邻里之间的各种矛盾,建立起温馨和谐、健康文明的新型家庭关系。
第二十条出现下列情况之一者不能被评为先进单位:
(一)未完成全年工作任务及主要经济指标;
(二)工作中出现重大、特大安全事故;
(三)社会治安综合治理发生问题;
(四)违反计划生育有关规定。
第六章附则
第二十一条本办法由公司综合办公室负责解释和修订。
第二十二条本办法未尽事宜,按国家相关法律法规和集团公司相关规定执行。
第二十三条本办法自颁布之日起施行。
篇5：Z中学评选优秀班主任制度
班主任工作是学校工作的重要组成部分,培养一支优秀的班主任队伍,是落实学校德育工作,提高教育教学质量的关键所在,也是学校发展的长远之计。为了进一步调动广大班主任工作积极性,使更多的班主任把工作中的成绩、经验及时地总结出来,并在班主任中得以推广,对于全面提高班主任的工作能力和水平,必将大有裨益。同时,为树立榜样,表彰先进,激励班主任更加勤奋工作,积极进取。经学校研究,决定开展评选表彰校级优秀班主任工作。
一、评选条件
1、有较强的事业心、责任感,热爱班主任工作,为人师表,以身作则,爱岗敬业,从事班主任工作三年以上。
2、努力探索新时期班集体建设的特点和规律,所带班级班风正、学风好、凝聚力强,德智体全面发展,学生个性得到张扬,在学校开展的各项教育活动中表现良好,班级常规管理量化考核成绩突出。
3、热爱学生,尊重学生,转化后进生工作效果明显,师生关系融洽受到学生和家长的好评。
4、积极配合学校完成各项工作任务,能起模范带头作用,班主任工作考核成绩突出。
5、努力学习,勤于实践,有一定的德育科研能力和创新意识,积极参与德育科研课题实验,撰写论文获校级以上奖励。
二、评选工作领导小组
组长:主管德育副校长
副组长:德育主任、教学主任
组员:各年级组长
三、评选办法
1、个人自荐,并上交一份班主任工作经验总结,字数在**字左右。
2、以年级组为单位进行初评,并写出评价意见,再由领导小组审核评定。
3、评优比例占班主任人数的20%,名额不按年级组平均分配。
4、评选工作每学年进行一次。
四、奖励办法
1、颁发学校优秀班主任荣誉证书。
2、全校表彰,给予一定的物质奖励。
3、与年度评优、职称评定挂钩。
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